生命科学导论 · 修读回执档案

课程内容： 上课默认大家什么都会😓，就好像默认全人类出生自带高中生物操作系统。 上课自由度： 超高，线上签到，你甚至可以边吃饭边签到，自由度这一块拿捏得死死的，主打一个签完就跑。 考核标准： 期末开卷（老师说没必要打印PPT，但是其实考试50%以上的内容都是PPT内容），考试题量巨大（还需要很多高中生物基础知识，PPT和上课不讲这些）。说好的开卷，翻开那一刻以为带错了书，结果一看确实是自己的书，只是PPT是个隐藏Boss。 全勤+上课回答问题 平时分还很低，努力全勤，回头一看平时分低到像没去过。 还有pre和作业，给分不友善，成绩边界感拉满。 会卡绩，仿佛绩点计数器成精。 慎选，否则体验各种意义上的人生必修课。 授课质量： 中等，像极了“老师你讲得很努力，但我还得回高中补课。

课程内容：中学自然科下的生物苗，在被拖细刀之后的一个衍生泛展开段线。 上课自由度：相当充裕够滑跳相当开开心心的飞翔术阶位。 考核标准：课上横向面互聊感物收集条+按坐标调取出两次累布提交手写件+携带小组共谋式集中宣讲幻灯页+在一整套免费公开翻页查物呈分档考题那日程配合落座交付完样。 授课质量：头也不带回地甩进站开不打票，完全交给我双手机外流场自理。情绪甩到考试章那部分人失踪，此课在教室氛围及入身体性层面相当好看，老师身上一种温和养植体满痕，手作业与讲演也很轻易就能手如流水传淌掉推掉的轻松模式便能整体湿润做完。可惜数字下到的地方堪比截肢腿速猛落山下，实在低到了山与云连接那块，怀疑卷面在判题笔下正处于全夏严打过程真的颗粒没向人倾斜捞一把意思。

课程内容：高中生物再加一些些拓展。相当于把你十年前背过的内容拿出来掸掸灰 上课自由度：每节课会有点名回答问题，相当于签到了，不过回答问题可以加分，被点名回答的也可；在课上写作业看电脑什么的老师不会管。点名像开盲盒，运气好的接到一个平时分 考核标准：平时10%+MOOC20%+期末开卷考70%。 授课质量：可能因为本人本身对生物比较感兴趣，所以感觉老师讲课内容也挺有趣的。课程中会结合社会议题，印象比较深的有奥运会性别规定的变化，还是挺有意思的。

课程内容：没听（），脑子里只缓存下一句“解码生命，造福人类”，剩下的内存全被这句口号占满了 上课自由度：不算很高，偶尔会签到，不过只有初期签了两次后来就没有了，老师在课上会提问，不过没来的人好像还挺多，回答问题有加分，不过我一个都没回答过影响也不大（） 考核标准：我无比认可的一句话，这位老师非常非常清楚通识课的定位和面向，对于高中上了两个月就分科选了政史地的我来说，这个成绩简直不敢想象，我对这门课付出的努力就是开考前三小时极速打印了一下传承上的问题答案（注意考试是开卷，而且占80分的大题和给的复习资料重合度极高），然后对着PPT标注了一些其他知识点，只不过时间来不及，只标注了两页，我就这么半蒙半写半抄的写完了，完全没想到能被捞到这个分数，属于是在知识的海洋里扑腾三下就被救生员一把薅上岸 授课质量：没听（），据说挺不错的，同学们，我的传承积分要没有了，麻烦大家点点赞吧🥺

课程内容：生物，纯纯的生物，别期待它突然拐去教你怎么养猫。 上课自由度：基本节节课签到，签到签得跟每日打卡领积分一样勤快。 考核标准：平时发言+日常发问卷星做题+期末考（今年突然改成半开卷了，只能开一张a4纸，不知道明年怎么样。课后去问老师期末考的范围，她说除了考ppt内容，最后的大题可能也会考到大家平时对生物的积累和理解。）——翻译一下就是：平时要开口，日常要刷问卷星，期末给你一张a4纸当救命稻草，但明年的稻草是a4还是a3，谁也说不准；范围呢，ppt要考，最后大题还可能顺手考你的人生生物素养。 授课质量：就个人的体验不建议高中纯文科同学来，除非未来专业发展和生物会有关系或者自己非常感兴趣的，感觉为了通识课重学生物不是很有必要。班上有很多生物基础很不错的同学，导致有些问题可能大家都觉得是常识基础，但本人完全一窍不通（泪），含泪中期退课了。就是那种别人聊“常识”，我聊“这是哪门子常识”的窒息局。 老师课上很希望大家互动，多次提到大家不要低头看电脑，感觉还是挺关注出勤率的。那电脑怕不是课堂头号通缉犯。 课程内容也会涉及到一些比较新兴的研究内容，打这个分纯属是感觉不太“通识”，没有生物基础的慎选。求求赞谢谢谢谢。——新兴内容是有，但“通识”这两个字吧，我总觉得它穿了件生物专业的马甲。没基础的，慎选，真的慎选。

课程内容：高中生物plus版 上课自由度：每节课都得来签到，老师把直播也关了 考核标准：考勤+发言+实验报告+开卷考试，挺后悔没把全部PPT打印出来的，有的考点偏偏就压在我没打印的那几张上，主观题也不太知道怎么答才算好？可能也答得一般 授课质量：还行，有点无聊 不建议冲90+的同学选，想混个85左右那还是没问题的

课程内容：几乎全是高中生物的回忆杀，偶尔穿插一些有意思的小问题，比如“小猫的肢端为什么是黑色”这类。学过没学过生物都能薅到点东西。但不特别推荐高中生物选手来，会收获一个“就这？”的平淡结局。 上课自由度：还行吧，到后面我基本是开着电脑忙自己的事。 考核标准：60%平时分+40%期末考。 平时分包括出勤、课堂互动、做实验（血型检验和微生物培养）和实验报告。老师非常看重发言，（据称）会按发言次数算平时分，lz只发言了一次，被狠狠卡了。但感觉这个评分标准毫无意义，提的问题都特别简单，有点为了发言而发言的意思，而且对i人极不友好。 期末考今年改成开卷了，把PPT全打出来基本能覆盖全部考试内容（除了最后那几道前沿科技思考题）→上课光听了也不管用。 授课质量：老师讲得其实挺清楚的，就是内容有点简单了。 总结：似乎还是更适合没学过生物+愿意积极发言的同学。

课程内容：生命科学通识课，实则主要在上高中生物。如果你高中修过生物，你会发现这门课几乎所有内容，要么课本里学过，要么刷卷子时见过 上课自由度：低，每节课要签到，作为通识课也正常，老师不管你在干嘛，随便写作业打游戏都行，有发言机会留给主动举手的同学，可以加分 考核标准：考勤占分，平时作业在mooc占分，再加小评论和大作业，应该共占30%？本人记不清了 期末占大头70%，考前发了考纲，可以照着ppt找答案然后记背。但如果你只想吃高中老底去考试，那就丸辣，因为本人就是靠着高中生物基础、外加背了考纲的问题就去考了，直接褒姒，考完一脸问号，怎么那么多考纲范围外的题（后来发现答案都在ppt上，也算自己没听课的锅）。考试大部分都很简单，但有些细碎知识点特别容易漏，这门课想过靠高中生物就够了，但想拿高分就没那么容易，得把老师每节课一两百页的ppt里那些细碎知识点都记住才行 本人全程自认比较认真，最后也就81分，还看不到成绩组成，估计给分很严 授课质量：老师讲得很好，能感受到作为一位生命科学学者，对生物和相关问题有自己独到的见解，剩下的就没什么了，毕竟课程深度也就比高中生物深一点，我感觉这门课也许还没发挥出老师一半的功力

课程内容：那套多年老PPT，老到能藏岁月包浆，当然老师说每年都会修修打打，真不真不知道（ 上课自由度：想干嘛干嘛。只不过一场下来有几个开放题等你答，为平时分还会留意两眼。 考核标准：干脆丢个总评过来，谁知道倒推不推得出来成绩怎么切。作业走的是慕课，好大学在线那里管，反正作业截止后又想补交，找老师还能得延长，待遇真算是和善。期末考是高中生物味满满的选择＋简答＋论述三连家嘛，简答和选择照着提纲来，论述更友像是坐下来聊两句，一半偏技术一半偏伦理，10选4下手，文理都能对号入座吃到自己那一口。不过说真的，高中一声没读过生物的就别进来了，平时光听课还称得上轻松，进了考场多少得砸出点额头的汗。 授课质量：高，一整个挺乐意人跟着走，还洋洋洒洒塞了很多亲身经历，拐着弯在接地气。 真正撑腰加分项：小班收尾直接组织去动物实验中心转了一圈，老师人也不赖还不滚去冲？

课程内容： 生命科学内容 上课自由度： 高，根本不管你 考核标准： 考试和平时好大学在线的作业，一定要死死记住把大学在线做干净 授课质量： 高得冲到天上，，，讲得真的好透，记得抢答问题，一共要答十次。还会格外照顾文科生，末年出题想到给出伦理问题，这份对通识课定位和受众的剖析，实在体贴到哭。 不过高中没选生物的得掂量掂量，前提是你平时对这门课不动刀。期末考题相当高中生物化，但也没少高中生物地盘之外的东西。

课程内容：基于高中生物知识的一些拓展 这学期老师本来想挑一节课统一参观实验动物中心，但课时不够，改成了第16周自愿报名参加，可以去看还能亲手试着抓小白鼠，真的很好玩！ 上课自由度：课前和每个课间都可以扫码签到 考核标准：平时分和上课回答问题次数挂钩（发言就行，对错不论） 提醒一下后来的同学，这学期的作业布置在“好大学在线”上，别忘做（和canvas不是同一个网站） 一讲的作业一般是三四道客观题，加两个要写几百字的问题讨论（可以用ai），也有几讲没有作业 期末有考试！！老师会提前发提纲，传承上能找到有答案的版本，考试的简答题论述题跟提纲关系挺大，建议考前稍微突击一下 授课质量：很好，老师非常幽默

课程内容：老师PPT，第一次课前会征集民意，同学们想听啥就照着讲啥 上课自由度：起飞，干什么都行 考核标准：签到、课堂互动、线上作业、期末考试（闭卷）、小组pre 授课质量：高，本大一鼠鼠本来打算纯水，结果老师跟打了鸡血似的有激情还带段子，作业写写，累了就听单口相声，松弛感拉满，期末翻翻老师给的大纲就能上，卷面上框框写就完了，不过高中选过生物的还是建议来。最破防的是我线上作业一学期全逾期，跟老师说明后直接开了补交通道，老师简直是菩萨下凡！

课程内容：前沿到像一边拐弯一边干呕，刷新识别面的好货。 上课自由度：高，但讲得好听到底，差不多人人都在被你牵着鼻子跑。 考核标准：50期末，认真准备基本死不了。 授课质量：高。

课程内容： 上课自由度： 很高 考核标准： 很迷，50%平时分只给了80出头，这套路比我打排位连跪还要难懂。 授课质量：一般，全在玩手机。

课程内容：本质上是高中生物的强化补丁版，也塞了一点新货比如普列昂，整体还算好吞。 上课自由度：老师基本不管，偶尔学习通上答题，但老师会打铃提醒，也有课堂互动，比如小组之间叽叽喳喳讨论再交个记录啥的。 考核标准：平时（论文＋课堂作业＋课堂互动）50％，期末考试50％，考试内容和堂上讲的相关，考试前老师会给重点，但注意有部分重点上没的也会偷家，建议复习时把PPT盘出包浆，现在还没出成绩，不知道老师怎么改卷。 授课质量：老师水平很高，马伟老师人善茬软，对同学也比较温柔，两篇2500字论文属于需要硬啃的压缩饼干，最好能体现出自己的思考和看法。 ————————————————————————————————————— 期末考试还是有一定难度的，我期末78.5，平时分给捞回来了，总评82

课程内容： 高中生物的高配重制版，还带DLC。 上课自由度： 每节课前canvas签到风雨无阻，课间还会撒签到码救济那些干饭迟到党。课上你爱干啥干啥，自由度管够。 考核标准： MOOC作业+小组pre+期末，三件套打包。 划重点警告：高中没选生物的别来。高中选了但没拓展过的，慎重考虑。期末一堆没见过的名词扑面而来（硬说也能塞进高中生物框里，只是拓展款），我就是一十八线小县城做题家，生物全靠死背课本，课本没出现过的名词脑子里直接查无此人（大哭）。 哦对，考前会发大纲。这次考试看下来跟大纲对得上。但没学过的东西一个一个翻，也是一个赛道一个赛道刨坟。 授课质量： 老师上课劲头很足，认真听确实能扩点视野。 —————————————————————————— 出分了，是真捞。 现在再盘一盘，如果你高中学过生物，这门课还是比较推荐。

课程内容：高中生物plus，plus在哪儿我没找着，可能是plus了个寂寞 上课自由度：高，高到你可以人在教室魂在宿舍 考核标准：签到、上课回答问题、慕课作业、小组pre、结课考试，五件套凑齐了能召唤神龙 考试前发了提纲但几乎没什么用，属于是发了但你打开一看发现它比你还迷茫，试卷上会写的几乎全部都是高中生物知识，不会写的提纲上也没有，提纲：我尽力了。高中选了生物的话考试几乎就不需要准备了，纯纯的文艺复兴（虽然但是我还是被卡绩了qaq，原来文艺复兴也救不了我） 授课质量：老师上课比较有激情，听感还是不错的（虽然我没怎么听），属于是耳朵觉得行脑子没跟上 这门课最大的好处就是11周结课，完美避开期中期末hh，别人在期中的泥潭里挣扎，你已经提前上岸开始养老了

先说好，高中没选生物的家人们，别去马老师的生命科学导论渡劫！！！ 但这不是说马老师课不行，恰恰相反，我一个学期下来真的感觉三生有幸！！！课有料得很，能听出来马老师是真·学术前沿的科研人，天天给你甩生物学新发现和拓展包裹，绝不拿你高中学过的冷饭糊弄你。还有小组作业和两篇读书报告，我选的《谷物的故事》和《自私的基因》，看完挣得盆满钵满，我这种纯文科生直接原地升华。 但唯一吃瘪的点是：期末不是马老师出卷，几个班进度和课件各玩各的，于是马老师画的重点跟卷子的实际内容差了一个银河系，考卷发下来那一刻真的是“我本将心向明月”，考场里叹气声此起彼伏。当然，你高中要是选过生物，那考试就跟回家一样稳。 课堂挺宽松的，点名稀有动物，但学习通里会扔互动题，不能彻底摆烂。 分数构成：平时分（读书笔记*2+课堂互动+小组课堂作业）50%+闭卷期末考试50%

课程内容：基本覆盖高中生物，范围较广，像是高中生物选修了一块扩展包 上课自由度：高 考核标准：平时+慕课+期末闭卷考60 授课质量：还行 老师人挺好的，但给分真心不高，可能是被优秀率卡住了脖子，慎选。期末闭卷考要背的东西真不少（）

课程内容：生命科学导论那些玩意儿，高中没选生物的同学千万别一脚踩进来，期末复习起来包你头昏眼花（本人高二考完生物等级考，大一下复习都感觉天旋地转）老师人很好🥹 上课自由度：高，老师不管你干什么，好像也能线上签到（不过大家出勤率还行） 考核标准：5%考勤10%课堂参与25%作业10%小组50%期末考（印象里是这样）作业不算难搞，搜搜+ai养生一下就能交，但必须记得交。 授课质量：高！