生命科学导论 · 修读回执档案

课程内容：生物学的通识大礼包 上课自由度：极高 考核标准：疫情嘛，期末考试直接改成一幅海报 授课质量：高，老师挺有趣，人也好得离谱

课程内容：高中生物以及拓展。 上课自由度：较高。不过有时会在学习通上放一些选择题当作是签到，一般被提醒答题时参考下正在放的ppt就不会出啥问题，直接答也没啥关系（少数时候会有小组讨论，别几个人都不知所云就行）。 考核标准：老师会有推荐书集，写两篇2500字读后感，期末考核由于疫情原因变成了1500字论文，本质上就是关于推荐的书中讲述的理论的实例探究，不过跟课程内容关系不大，属于读完书再现场表演一顿。 授课质量：还行吧，毕竟通识课，只不过感觉听不听问题不大来着（？这话不兴乱说（（（

课程内容：高中生物内容+一点拓展，约等于把高中课本再加热一下。上课自由度：（个人觉得）很高，坐第一排看书玩手机都不会管你，你甚至可以当场表演睡觉艺术。记忆中也没有签到，老师会不定时地在学习通上放选择题，记得即时作答，平时分基本就满了，像捡漏一样。考核标准：两篇读后感（2500字）+期末论文（1500字+），考察语文（乱扯）能力，基本上与课上所讲内容无关，写了就有分，活脱脱一场写作马拉松。授课质量：科普。适合水，听一听放松一下还是可以的，但都是高中生物内容，别指望能学到多少有用的东西。不建议卷的同学选，努力与成绩不成正比，卷王来了都得摇头。

课程内容：一些基础生物知识加上前沿研究介绍，顺带还探讨伦理问题，跟综艺节目里的多元环节差不多。 上课自由度：高，可以在后排写作业，但每节课大概会有6次左右抽人回答问题，问题都是偏探讨性的，知识性比较少所以还好，可以水（）。相当于每一节课都在玩随机空投点名巴士——落谁头上谁讨论。 考核标准：课堂互动+好大学在线的作业+期末（本学期线上改为海报）。 授课质量：较高，比较有趣，作为导论课不错。 个人觉得作业有点偏多，包含了三个论述文。我很摆上课没发言所以得分低，但是貌似这个老师给分确实不算高的。

课程内容： 一些生物基本知识，ppt上塞满老师自己拍的照片，内容多到溢出来，非常有趣。 上课自由度：极高 考核标准：回答问题，一些小作业，期末考试（但是改海报了） 授课质量：绝绝子

课程内容：生命科学相关知识点 上课自由度：课前有签到，还会随机抽人起来回答问题 考核标准：本身有70%的期末闭卷考，但改成做海报了，剩下的就是作业＋发言 授课质量：老师讲课是真有好东西，生动流畅到像开了一档科普脱口秀，时不时还塞点有意思的小故事。好到什么程度呢？大概就是为数不多的线下课，下课后掌声能拖很长很长一段~

课程内容：非常广泛，广到能覆盖你的整个知识荒原。 上课自由度：很高，无论你干什么都不会管你，你可以在前排吃火锅。 考核标准：每节课签到+好大学在线作业+期末闭卷考试（本学期因为紧急线下改为制作电子海报），计划赶不上变化。 授课质量：高，很高。如果你高中学过生物，去听这门课基本上可以全程自习，考试内容考前看一遍PPT应该就可以过关；对没学过生物的也很友好，通俗易懂。认真听的话老师讲的也很有意思，会给一些有争议的讨论题，请同学们自由回答，无论回答得怎么样都是鼓励。是一门2学分既可以水又能学到知识的好课，强烈推荐。 求赞求赞，谢谢🙏

课程内容：好到离谱，节奏拿捏得跟老中医把脉似的（拿捏 上课自由度：偶尔扫码签到，坐第一排认真听讲，别的能不能干我是真不知道🙄 考核标准：笔试（闭卷）+平时作业 教师：绝了

课程内容：生物，讲ppt，主要是在复习高中内容，相当于花大学学分重修了一遍青春 上课自由度：不高，每次课都要签到，签到签得比减肥打卡还勤 考核标准：疫情原因，平时+期末论文，五五开 讲课质量：一般。但是我不理解，这门课我真的上得很认真，上课基本没开小差，积极回答问题（基本每个问题都在回答），期中的时候还做了pre，最后只得了86，，，还不如水过去，，，老师人一般。好像课上不准玩手机之类的？记不清了，线下课就几次。这投入产出比我至今没算明白

课程内容：跟着ppt讲生物知识，难度差不多是高中生物的扩展包 上课自由度：这学期前半段线下，后半段疫情一来直接切线上。我一般坐第一排听课，老师只立了条规矩：上课不能吃东西，其他的似乎都属于佛系管理。下半学期网课不强制开摄像头，可以说自由到能原地开摆，回答问题也不开麦，在微信群里噼里啪啦打字就行。 考核标准：原定是期中一篇论文（在这基础上可以自愿给自己论文主题做pre，做了pre能加几分），再配一个期末闭卷考试。结果疫情一来，期末直接变形成小论文（个人感觉就是把三个问题答一遍，算不上什么“论文”，工作量不大）。期中论文给一些选题让你挑，也可以和老师商量后自拟标题。 讲课质量：个人感觉老师ppt做得很用心，课讲得也比较高。 给分情况：个人感觉给分不是很高。我上课会回答问题（虽然拼不过每节课都甩三四个问题的卷王），期中认真写了论文，还额外做了pre，期末也没去网上随便复制，全是自己憋出来的，最后平时成绩46/50，期末成绩41/50…也不能算很低吧，但毕竟额外做了pre，多少有点伤心XD

课程内容：高中生物的DLC拓展包 上课自由度：一般 考核标准：50平时（签到、小的课堂练习、大作业、发言）+50期末 讲课质量：还行 线上期末一转身变成了大作业，内容跟上课讲的仿佛两个平行宇宙，所以可以水。平时没啥压迫感，每节课都得打卡到场，然后甩你一个1000字论文，pre不pre你自己看着办。但每节课的信息量堪比把一整季纪录片塞进一集，可以预想到如果线下期末的话复习压力会大到让人想退学，所以高中没选生物的同学建议别来踩这个雷。上课发言估计是按排名给分的，这学期线上授课直接导致发言通货膨胀，大家次数都卷上天了，本人发言次数也不算很少了但平时分还是低得离谱。期末分数给的也不高，最后总成绩还被卡绩了。总之欢迎比较卷的同学来，想水学分的话还是别报这门课了。

首先说，鄙人有幸，上了名师的一节课，下面是基于这一节课相关内容的介绍，体验卡时长拉满但本人提前下车。 课程内容：有一本硬核的书，根据实际情况会略微调整 上课自由度：理论上不能干其他事，有压力 考核标准：10上课 15回答问题 25平时作业加+课堂问题 50期末闭卷考试 讲课质量：没有听 注明，每节课有签到和点名回答问题和课堂练习 最后说，鄙人不幸，仅仅只上了一节课。来也匆匆，去也匆匆，堪比课程界的快闪。

课程内容：底子是高中生物再镶一圈花边 上课自由度：高，偶尔会整点讨论环节 考核标准：平时+两个读后感+期末考试 授课质量：高，老师讲得挺给力，高中要是学过生物这课就基本没啥压力，只不过期末还是得翻翻书当保命符

课程内容： 不是水课，能学到自然科学研究问题的一般方法，对“生命”这个东西会有更深入的理解，堪称灵魂的一次系统更新 上课自由度： 每节课纸面签到；小组pre后随机点人做评论性发言，像抽奖一样防不胜防。其他时候没硬性要求，你搞别的事老师会提几句，但几乎不管。 考核标准： 平时50%（含小组pre，论坛发言） 期末50%（开卷考试，论文题目预先公布） 教师： 老师学识渊博，每节课都认真准备，课堂氛围很活跃，精神状态全开

课程内容：高中生物加量不加价地延伸。 上课自由度：较为自由。会有小组合作探讨，要稍微听一听；会在学习通上不定期发布问题制造惊喜；老师也会走下来提问贴脸输出。不太允许用电子设备，但只会说几句，然后允许你埋头痛写作业。 考核标准：50%期末考试，20%两篇3000字+的读后感，15%小组讨论，5%课堂讨论。 讲课质量：高。会有很多有趣事例，讲得很棒，会带我们探讨事例真相。只是作业有点多，看书+读后感属实有点顶不住，感觉灵魂在被word文档反复摩擦。

课程内容：高中生物pro max拓展版 上课自由度：高，想听的当白噪音，不想听的刷手机写作业随便你；课堂还有互动，老师在学习通上出题或者小组答题，基本不查你答得对不对。 考核标准：两篇2500字的读书笔记（两本书），课上会用学习通（手机app）提问（估计只要答了就当我来了），外加期末考试（我们这届是第16周考的）。 讲课质量：挺可以，除了掰扯生物学还顺带聊历史背景和现实背景，我觉得挺有意思。 p.s.期末前老师会发复习大纲，考试内容比较简单（考前突击2天差不多稳了）。 生物竞赛选手属于降维打击，高中选过生物的轻轻松松，高中压根没碰过生物但自觉常识够用也能上，否则快跑。 老师人挺好。 又及：想水课就来，我这辈子(TBD)上过的通识课里它算任务最轻的之一。

课程内容：高中生物Pro Max版，重点全压在Pro Max那部分，别以为你把课本背了就能平趟 上课自由度：挺能放飞 考核标准：平时+期末

课程内容：生物 上课自由度：较高，只要不太过分，怎么摸鱼都没问题，但偶尔最后来个随堂练习作业，没听的话就有点危险（不知道答案内容和成绩挂不挂钩） 考核标准：2个读书笔记+期末考试（具体占比不太记得了，大概期末50%） 讲课质量：没法说，反正我不喜欢，而且放的视频全是英文的，连英文字幕都没有，应该更适合有生物竞赛经历的大佬 跟我一样想摸鱼的还是最好远离mw老师 今天看到成绩了，老师会捞人的，全班总评平均80多，“在同学们和老师的共同努力下，无人挂科

课程内容：生物基础知识套餐，老师一开麦就有趣、生动，跟看自然纪录片似的。 上课自由度：比较高，可以安心划水，没有签到这一关。 考核标准：平时成绩（出勤+回答问题）加上最终期末考试。 讲课质量：讲课很有趣，还顺手往生活实例上一拐，听着不困。

课程内容：高中生物那点存货给你再抻一抻、拉长一点，主打一个续集。 上课自由度：挺放飞，但冷不丁就超星学习通砸你脸上让你答题。 考核标准：20%课堂表现+30%（两篇各3000字读后感）+50%闭卷考试（可能水，可能不水，反正样卷和复习资料你自己想办法，老师不给你看）。 讲课质量：可