企业责任与伦理 · 修读回执档案

课程内容：老师讲课五分钟，学生讨论两小时，还不排除该五分钟是依托答辩的可能性。整堂课像个不知所云的奇葩说海选现场。 上课自由度：高，但没锤子用，大概就像放你自由但不能离开地球。 考核标准：20分8次发言+15分小组作业，包括组内互评纯纯恶心同学+15分测验+50期末，算盘打得比计算器都响。 授课质量：低！极低！非常低！讲的跟依托构式一样就算了，给分也像答辩。和其他班的给分相比，只会哀吾生之须臾。这波选课还是随大流选的，碰巧选上了还开心了一阵，只能说选课不规范，期末两行泪，那就抛勾石吧。

课程内容：基本按PPT就行，他写的那本企责书可以买，但内容涉及也不是很多，参考价值约等于火锅里的一片菜叶，你可以捞着但也没什么用。 上课自由度：高，基本不会管你在干嘛，但要卷发言，所以自由是自由，人情世故还是得刷。 考核标准：20%出勤和课堂参与（似乎是回答8次满分），15%小组作业，15%测验，50%期末考试 授课质量：还行吧，老师水平不错，但这门课本身的意义和容量就不是很大，与其说老师的授课质量，不如说这门课本身就没啥好讲的。小组作业汇报会卡6分钟，可能来不及，要求组内互评其实挺奇葩的，有种让我和同桌相互批改作文的心虚。课堂大半时间都是学生排排站卷平时分发言，内容还高度同质化，因为本身也就那几个点，但老师只要有人举手就一定会让说下去，所以课堂节奏很像在超长的红灯前等待。基本上这门课平常稍微注意点就能掌握几乎全部知识。测验是三次，一次俩解答题，一次5分（班级均分在4左右），直接算到总分。最后考试全是简答题论述题什么的（线上考特殊，以前似乎有部分选择题），肯定要扣不少分。所以成绩的四项每个扣个两三分就无缘90+了，挺搞的，好像在拧毛巾，最后一点水拧不出来就是好成绩。

课程内容：企责这本书，读完之后责任感能不能加不一定，但书皮是摸清楚了。 上课自由度：高得像周末的图书馆，没人管你在不在状态。 考核标准：一大堆。就，一大堆，具体多大一堆像薛定谔的猫箱，不到开箱那一刻谁也不知道。 授课质量：我不能理解的就是一门水课为什么老师给分这么低啊，别的老师的评论下看起来都是85+。。。而且小组作业评分会参考小组互评表，如果组内大家都很认真，为什么非得分数有高有低？？？这波操作属于在同一口锅里大家同熬一锅粥，最后分碗装的时候非得区分出紫米和白米。建议去选别的老师吧。

课程内容：企责。上课就像企业责任这条概念在会议室里原地踏步，熟悉又遥远。 上课自由度：较高，属于你摸鱼的同时鱼也在摸你。 考核标准：出勤10+发言10+小测15+小组作业15+期末50，数字明明白白，比账本还清楚。 授课质量：老师水平很高，不过他讲课的时候像在给一道佛跳墙宣传工艺，材料贵得要死，过程慢得睡人。基本上一半时间在听同学发言，轮到你时你的眼皮正好进行自我介绍。

课程内容：个人PPT + 企业伦理学课本 上课自由度：低，会安排小组讨论或者点名 考核标准：出勤+课堂参与+小组作业+三次小测+期末考试 授课质量：老师讲得还算有意思，案例给了一堆，只要能抓住机会平时分就能搞得不赖，而且老师也挺负责。总体给分还可以。

课程内容：基本是书上内容，有一点点拓展。就一点点，像泡面里那包脱水蔬菜。 上课自由度：高，不会管你课上在干什么。你在课上织毛衣他大概都不会抬头。 考核标准：统一的，10出勤10课堂参与15课堂测验15小组作业50期末考试。翻译一下：50期末考试这块大饼占了一半，前四项属于凑数气氛组。 授课质量：对于水课来说，老师的上课方式很nice（最后几次课都是用课上大把时间让小组自己做案例分析），想划水的/想卷发言的都可以。完成小组作业的过程中可以随时和老师沟通，他也会认真给反馈。总之划水选手和卷王在这儿能共处一室，各喝各的茶。

课程内容：水，含水量可能比敷面膜还高 上课自由度：一般 考核标准： 授课质量：平平无奇，没有记忆点可以拿去做奶茶配料。 我上课自认为参与挺多的，居然卡我绩，差评差评，我的参与感像是充了会员结果限流。

课程内容：企业社会责任、企业决策的伦理分析、利益相关者管理、企业道德文化等等，一套组合拳打下来主打一个道德高尚。 上课自由度：高，但助教会截屏看出席情况来给考勤分——你以为你在摸鱼，其实你的一举一动都在助教的截图里挂着号。 考核标准：考勤10 + 课堂发言10 + 作业15 + 小组作业15 + 期末50，典型的零敲碎打型套餐 授课质量：老师人好且友善，上课会抛问题让同学接盘，没人接也不太点名硬拉人。这门课本身吧，就感觉有些无聊有些水，老师抛的那堆问题还都是主观题，没有标准答案，答完就图一乐。真要说，也能从课里边薅到点东西，但就那么点。给分挺不错的，推推推！ （传承没积分了求求施舍给赞 QAQ

水水水水水，上课自由度高，可以不去，但平时分一共10分，一次都不发言的话是0分，所以至少还是得去一次（x 老师很和蔼，很耐心，像春风一样。就是这课破事实在太多了，上课要发言，有三次小测，又有小组作业又有期末考试，简直是个小型闯关游戏。

课程内容：书上的80%内容+老师找的案例20%，等于把课本熬成了一锅带肉的汤 上课自由度：高，想干啥干啥，基本上你在课堂上表演行为艺术都能收获一个宽容的微笑 考核标准： 出勤10+课堂参与10+三次小测15+pre和研究报告15+半开卷考试50（这学期网课，是全开卷），比例复杂得像一张精心设计的寻宝图，但宝藏是真的多 授课质量：高高高！ 首先，老师人特别好： 1.课堂参与会端水，让所有人都发言，都尽量多给分，你们每个人都是他那碗水里的金鱼 2.小测老师直接说“咱们是企业责任与伦理，你们对自己负责就好”，不管抄袭现象，主打一个相信人性本善 3.很认真，老师会说课上讨论的内容如果想获得反馈就给他发邮件，他会很认真地回每一封邮件，指出改进的地方，批改邮件跟写学术论文一样较真 4.对于教学也很认真，甚至专门找了其他学院的教务老师当第三方收集我们的意见，就为了大家的体验感更好，并且之后还很认真地吸收了意见，属于是用户体验驱动型教师 5.特别体谅大家，基本上请假理由都会被接受，有时候甚至不用理由，一个眼神就能得道升天 其次，课堂内容很丰富： 1.乐，很乐，特别乐，非常快乐，而且可能只有赵老师的班才这么快乐，他讲的内容很快乐，他本人也是有一点幽默在身上，快乐浓度高到查消防都可能不合格 2.他为了让大家更好接受知识，找了很多案例让大家分析，内容很充实饱满，饱满到你把前门关上都能从后门被案例挤出去

课程内容：课是水的，不能怪他，属于是只要课本身水到能划船，老师只好顺水推舟。 上课自由度：挺高的，差不多是啥也不管了，不签到不点名，写作业也无所谓，像开了绝对自由模式。 考核标准： 授课质量：挺好的，老师比较幽默，也很有激情，虚心听取同学意见，我感觉反正这种课也没人听，他上课叫我们直接做案例分析（不强制要求）边做边学也挺好的，能学到点，就像超市试吃还管饱。

课程内容：拿一堆车轱辘话绕圈圈解释一些跟我八竿子打不着的问题，老师本人亲自讲的时长少得可怜，大头全让同学们卷发言卷掉了。 上课自由度：还行，人少的时候会掏出纸张签到凑KPI，来了随便干自己的事。 考核标准：发言10分（一次7/10，两次8/10，四次9/10，8次10/10），小测（一次5分），小组作业，期末考试。 授课质量：先把话说前头，对老师本尊我愿意打4分，对这门课我只能扶额。按老师的说法，这课能存在纯粹是因为某些标准要求商学院得

课程内容：关于企业伦理的相关知识 义务论 美德论，教你如何在赚钱和做人之间反复横跳 上课自由度：一般，会有名牌写有名字，社恐福音（被迫实名） 考核标准：平时 小测 小组作业 授课质量：相当推荐他。老师对待学生对待课程超级认真，如果你有写自己的见解看法，他都会在邮件里极为认真地给出建议。因个人的一些小错误给老师私发了邮件道歉，老师很包容，可以感受到师长的温暖，像冬天里的一杯热美式

课程内容：上课就是大型茶话会，讨论多到你要举手回答问题（回答问题的人多，不用担心被点名回答），老师温和得像春风拂面，你说啥他都不反驳。而且这门课的书就是老师自己编的，水平高到可以直接当传家宝。 上课自由度：高，完全不点名，佛系课堂 考核标准：平时分+小组作业，发言7次（好像）以上平时分直接拉满 讲课质量：高高高，重要的事情说三遍

课程内容：企业责任与伦理。 上课自由度：高。 考核标准：19%课堂表现，16%课堂表现，15%小组作业，50%期末考试，注意课堂表现出现了两遍，属于是把题头刷了两遍。 讲课质量：所有企责课差不多每节课干什么都一样，这大概是安泰最统一的一门课了。总体而言这课就比较蠢，随便上上就行，里面还有些设计精巧的制度性内卷机制。 给分疑似有点不太友善呢🤔