中级宏观经济学 · 修读回执档案

徐神，超神话。

课程内容：老师自己出的教材，跟曼昆基本一个模子刻出来的，但内容好像稍微瘦身了一点（估计跟这学期砍了几节课脱不了干系），逻辑反而更丝滑，属于是给曼昆做了个精修版。 上课自由度：电脑别想了，偶尔会被点名提问。但我反而觉得这是隐藏福利，因为老师讲得清楚到离谱，老老实实坐着听吸收率直接拉满。 考核标准：10quiz+5签到+20作业+65期末，不过我瞅着成绩构成里期末好像还是占55，具体怎么算的我是真不清楚。 授课质量：极高。我是重修的，而且好像还是班上唯二的非25级选手。上学期上的是英文班（没有拉踩的意思），一学期听下来有点像听故事会，PPT内容少得可怜，跟曼昆教材几乎一比一贴脸，而且据我所知不止一位老师都在用这份PPT，跟考试基本是两条平行线，不自学的话期末直接原地坠机。这学期期末难度好像缓和了点（主要上学期期末我已经忘得七七八八了，加上英文班最后那张卷子上感觉一堆名词我压根没见过，题都没太读懂），但考的核心知识点差别不大，拿老师的PPT当复习依据就能拿到不错的分数，印象最深的是考了汇率和国内外通货膨胀率的对数式，考试还剩三分钟的时候我才发现少写了一问，丢了几个式子上去随便糊了几笔。期末试卷还是偏重理解，平时有听课的话做起来会很舒服，小测题量少也不难，但我当时啥都没看直接选择摆烂坠机，可能也是有调分的。不管是双学位还是经管试验班的同学，想尽量充分地为考试做准备的话，可以刷刷红皮那本曼昆课后题，虽然不会有原题（我刷了一遍，没感觉有重复的题），但能有效提高对知识点的理解。其他的没必要，做一下作业就行。 当然这是比较功利的建议，如果一学期真的完整听进去了老师讲的课、分享的观点，或许就会明白这样刷题可能只能带来一点飘渺的安全感。但我觉得，应对的手段不是重点，刷题也好读书也罢，无论以什么节奏成长都值得庆幸，关键是看清楚自己到底想要什么，别让刷题这种机械性的处理方式把自己的兴趣给蒙蔽了。对我个人来说，刷题越多越能发现这种方式的浅薄。 另外就是老师真的很有学者气质，语速适中，讲解清楚，平时也喜欢和大家交流。包括老师分享的很多观点，很大程度上帮我缓解了很多焦虑，有一种让人平和下来的力量。闭眼选qjh老师，没有输的风险。 (补充:小测没有调分，小测那天身体状况贼差，大题几乎没写选择猛错三个，建议还是好好复习小测)

课程内容：曼昆的教材, 外加少量老师私藏的模型 上课自由度：高, 但电脑禁用。不过你低头刷手机, 他也当没看见 考核标准：这学期改成了一学期一次quiz+期末, 也不是其他评论说的那种靠课上回答问题判平时分 授课质量：高 虽说选课社区上老师的评分在一群4.9、5.0的老师旁边显得有点寒酸, 但个人体验下来, 我觉得他纯粹是被之前那两次高难度quiz制度给拖累了。 平心而论, 授课质量是真不赖, 语速慢悠悠的, 特别适合帮你消化那一串串公式推导, 节奏慢但很舒服(约等于一场思维按摩)。要不是直奔绩点去的, 这门课完全就像一位学者开的十六堂讲座, 收获满满。讲义里还塞了一堆真实国际经济案例, 实用性max这一块拿捏了。 从我们这班开始, 钱老师也开始动给分标准了, quiz砍到只剩一次, 而且考完quiz还说"你们放心把分数交给我, 我的初衷是希望大家都能热爱上学习这个过程"。他是真把培养学习热情放第一位, 本人其实也反感应试内卷这种扭曲的初衷。 对, 所以我就有点惋惜, 安泰这么好的一位老师在社区上只有3.6。只能说教育这本账确实有问题, 绩点不过是通往最终价值的一座桥, 但人总不能住桥上吧

课程内容：曼昆 上课自由度：高，爱干嘛干嘛，回答问题往文档里填就行 考核标准：似乎上课内容和考试跑偏挺大，但小测内容跟期末差不多。作业也塞了一堆补充题帮忙把分数顶满。没觉得有多捞，正常 授课质量：高，老师特别认真特别热心，解答问题严谨到发丝级 虽然讲得挺好，但还是得说这套考试和平常听课几乎是两条平行线，可能理解力爆棚的同学能如鱼得水吧，对我这种弱智来说就是平时也算学了、期末直接一坨。 资质一般般的同学可以考虑去旁听qjh老师的课或者翻他PPT，里面那些微分和偏导方法我个人觉得在期末考试里非常顶用。不然可能每个模型都认识，但死活不知道连怎么起手推导。其实明明有更简单更快的数学路子。

课程内容：非常丰富，老师还往外补充了很多课外见解，上课有笑话负责活跃气氛。 上课自由度：没有点名签到，想去就去想飘就飘。 考核标准：平时成绩占比45%。这块给分还是非常高的。平时的小测对最后的平时成绩影响不大，最主要的目标还是对自己的知识掌握程度有个清晰的认知，这一点老师说到做到。然后期末成绩占比55%，这一块还是需要拿出一点应试技巧，需要自己刷题练习，最后成绩的区分度主要就在这一次考试上。 授课质量：中文授课，上课认真听还是能收获非常多。老师自己的才学丰富，知识点的分析也非常深入，授课质量高。 有用就求个赞，谢谢。

课程内容不清楚的，老师上课基本是乱七八糟——在混乱中建立了熵增定律的社会实验样本。但是老师他心善，平时分与作业0相关，作业和得分的关系比平行宇宙还平行。期末狠狠捞，捞法属于开拖网渔船那种，不是很想听课又想拿高分的可冲，这是一门靠期终慈善汇演拿分的课程。

课程内容：曼昆《中级宏观经济学》，教材就这一本，别想太多。 上课自由度：高，没人管你天马行空。 考核标准：45平时＋55期末，平时分给得满满当当，期末考多少就是多少，童叟无欺。 授课质量：高，yuta就是好，好得没脾气！

课程内容：讲得是真行，底层逻辑和基本概念掰扯得明明白白，像在听一场不用买票的讲座，耳朵直接跪了 上课自由度：小测来了就行，但小测是线上考的，似乎也有操作空间？ 考核标准：平时参与（提两个问题）+小测+作业+期末。 平时参与可以当面提问题，也可以发邮件提问题，宽得像在放水；小测是线上考试，全是选择题，按照排名赋分；作业这学期一共是三次，前两次需要自己查数据比较麻烦，差点给我查红温了，但做完还挺有成就感，最后一次因为临近期末不想给我们造成负担，就是正常的计算题；期末难度不算很低，尤其选择题，只靠上课听的话上90会有难度，建议做一下qjh班上的小测，和往年的期末考试题，这样能尽量少错点选择，计算题和yy的作业题型差不多，不用额外练，分析题没法押题，只能自己多熟悉教材/PPT。 授课质量：高高高高高，讲得真有意思，一点都不枯燥

课程内容： 上课自由度： 考核标准：平时45+考试55 授课质量：极高，考试也捞，但是我太菜，属于老师伸手拉我，我自己往下蹲的那种。

会捞，捞得跟食堂阿姨舀肉一样，一勺下去你永远不知道回锅的是知识点还是分数。一学期没听课，考前也没学过，和没上过这课一样去考试，照样能过——合着我跟这课的缘分全在期末那俩小时签了个到。

平时分给满了，属于是老师把饭喂到嘴边了，但中宏这玩意儿你还得自己刷刷题啊，不然那个四分一道的单选题，错一个直接蒸发2.2分，这谁顶得住啊，crazy到离谱。 --- 考核标准：5 互动（提问2次给满） + 小测20（排名赋分，但我有几次没全对也给满） + 作业 4*5（但是最后只布置了3次，估计都送5分了）+ 期末55

xl老师我直接就是一个滑跪示爱🥰您一定也跟着蛋蛋绩点改革的春风迈入新时代了吧🥰🥰🥰 期末给的是整数，所以捞没捞根本看不太出来（55％） 平时分我是卡在xx.9x这个颇有内涵的数字上（一个相当诡异的数值，大概是curve过了）（45％）

课程内容：qjh牌ppt 上课自由度：连续6-7次课不是点名就是纸质签到最后通牒 考核标准：感觉高分被curve了，高分段肉眼可见比xl班少，而且低 授课质量：。

这老师真诚得像开了透明模式，有趣得像上课偷偷塞彩蛋，原地让我觉得学中宏是有点上头的事。选他，不亏，血赚。考试成绩低这锅必须我自己背，是我没学明白，老师都已经把能做的做完了啊啊啊啊——别怪老师，冲我来。

课程内容：挺好，拓展内容往里灌，吃不了记得打包。 上课自由度：一般，不算自由放牧，也不是全程上镣铐。 考核标准：还好，属于可以喘气的那种。 授课质量：高，讲得非常清楚透彻，属于镜头一推立刻对焦的清晰度。

课程内容： 中级宏观经济学。 上课自由度： 一般，后半学期开启签到模式，还有一次小测没在[私人信息已隐藏]通知，属于信息在你头顶悄悄飞过。 考核标准： 平时+quiz+期末。 授课质量： qjh老师讲得是真挺不错，抛开给分不谈，感觉他能挂上“夯”字招牌，会给你讲些思想层面的东西，而不是纯做题应试，干巴巴的交差；不过quiz难度这类客观问题也确实在那站着，所以合起来给四分。属于一边夸、一边拿尺子量过的四星。

课程内容：宏观经济学 上课自由度：高，有4次不定期签到，属于是随机空投抽查 考核标准：签到+作业+2次小测+期末，全家桶式考核 授课质量：上课听的有点懵，比较考验自学能力，仿佛在自学课上顺便领了个学籍，老师很好，最后会捞的，属于是在深渊边上把你拽回来的那种

课程内容：宏观数据、古典模型、增长理论、波动理论，一整套宏观经济全家桶端上来 上课自由度：高，老师巴不得你多聊两句，没人volunteer的时候就开始点名式抓壮丁 考核标准：45%平时+55%期末，平时分里5%课堂参与（一次提问一次回答，等于KPI打卡）+20%作业+20%小测，今年小测不算难，基本把老师讲义盘一遍就能上，最后平时分还给你调了调，我自己期末是考砸了的，但分数落在心理预期内，所以我觉得今年钱老师给分还是能处的 授课质量：高，上课调理清晰，节奏不飙车也不龟速，数学推导和理论模型两头都照顾到，讲义和ppt复习起来也顺滑，平时要是认真跟着上课复习小测，到期末能给你省下点时间去肝别的课，老师教书和对学生的那份上心，绝对是位好老师

课程内容：中级宏观经济学，这学期一路杀到经济波动（IS-LM与AD-AS），主打一个从开门到夺门 上课自由度：高，无点名，属于是你可以人在教室魂在床上的那种 考核标准：5%的考勤（问问题分数）+40%的作业与quiz+55%的final，平时分像是赠品，final才是那个要你命的正主 授课质量：和往年比，今年他总算把PPT语言切回中文了，讲课也比往年像人话一点（至少说话终于有波动和起伏了，IS-LM本LM），虽然个人还是建议拿yy的PPT来复习，别拿命硬扛原版 但是实话实说，早八上中宏还是有点反人类（，如果你真的需要这门课，去搞一本曼昆题库（红皮的），每讲完一章周末花2h左右捋一遍 以及，请把每个老师的小测当祖坟供着！本学期的小测和期末考试题目会有重合，期末复习建议直接把各个班的小测当盲盒收集 老师人很好，对中国经济和安泰学生未来发展有一套自己的理解，个人觉得跟他聊天像是付费咨询里混进了免费彩蛋，启发很大 --- 针对期末考试写一点： 判断题的细节知识点密集得像CS里的闪光弹，比如M2-GDP比率那个是xl上课讲过的，别的老师可能也偷偷塞了一点自己的小巧思进来 选择题要能灵活拿捏政策以及对应的效果（政策其实也就那几个，小巧思是扩张型把线往右拉，收缩型把线往左拉，和把大象塞冰箱一个难度），大题T1是解Solow模型（是xl HW2-Q3 中国宏观经济发展的题型），T2是标准的IS-LM以及推AD-AS的问题，T3是一个qjh式的用模型解释现实政策的问题。xl班的同学建议平时多想想怎么用模型解释现实问题（今年考的是“预期的通货紧缩会导致实际通货紧缩”，属于是预期它要来它还真来了），qjh班的同学建议多看看Solow模型（因为据说qjh不是很喜欢这个模型） 总的来说，肯定比一般的宏观经济学的卷子难，难得像你期末前一天才发现自己平时没听

疑似老师已经尽力了，但还是捞不动我😮‍💨