电路实验 · 修读回执档案

课程内容：电路实验，又名《与电线纠缠的一生》。 上课自由度：翘实验课？扣分警告，同志，这可不是闹着玩的。 考核标准：线下原计划是50平时（里面塞了一堆CNMOOC的杂物），加50考试。 第二个线上电路实验：30%操作分，30%平时报告分，20%大作业报告分数，10%cnmooc视频与课件（zf真自恋啊...不过白给的分谁不要呢？），10%思考与练习 PS：无考试，对，你没看错，无考试。 授课质量：老师人好得像电路里的理想电源，会提醒我们搞定cnmooc任务（不然我早忘到九霄云外了）。虽然我菜得抠脚，倒数第二个才做完，老师依旧耐心得像在教幼儿园搭积木。我的电线连得跟抽象艺术似的，老师都帮我梳理，还说“没事”。我被自己菜笑了，老师还夸我乐观开朗🤣🤣🤣。不说了，得去整理整理电路实验的思路了，今天的脑子和那些电路线一样混乱🤣🤣🤣。 不过手抄实验报告真的...很难评价，不过应该是某选课社区当红老师的要求（？） xs，这学期的线上电路实验感觉还是挺水的，估计是zf被冲怕了，或者改过自新了？反正申老师yyds，线上实验压力更低了，对于作图的要求也很水，还安慰我们说不要有太大压力，不要太纠结🤣🤣 更感动的是还会在我们提交之后帮忙看数据，不对的会提醒修改，yyds，快冲！ ---- 出成绩前发了一下邮件，老师的回复是这样的：“操作部分按照完成速度给分，虽然这个方法可能不尽科学，但是我也找不到更好的方法，其他的方式可能会更加主观化情绪化；我们的成绩四舍五入，不出意外应该不会有人被卡在4或者9。” 老师是好老师，如果电路实验不幸成了你的必修，那么申老师的班级是一个很不错的选项。当然这学期的线上课程很人性化，没有考试，希望以后的学弟学妹们也可以享受低压力的电路实验课程，而不是手抄实验报告的时间黑洞。

课程内容：multisim仿真，做电路实验 上课自由度：线上期间高，网课签到就行，跟放假差不多；线下期间低，需要到实验室，腿得自己扛过去 考核标准：实验报告，线下实验操作，但标准不明，仿佛是薛定谔的评分表 讲课质量：线上实验时期讲线下实验仪器的使用，真浪费时间。。。这就好比你点外卖，骑手在电话里教你炒菜。。。 **********真**********：******高标准，重实践，严要求****** ****高标准****：电路实验讲得又难又杂，讲解内容本人真心听不懂，zf觉得我们无师自通，无所不能，大概是把我们当成刚出厂就自带驱动的电路板 ****重实践****：四周内做十个电路实验，还要写报告，写完一个报告就要花好几个小时，两学分的课，十学分的任务，这是学分版的买一送十，童叟无欺 ****严要求****：实验报告有很多zf课上没提的要求，分散在MOOC中，zf希望我们成为严谨的工科人，全能的工科人，能力全面碾压FDUer的交大人，找要求像玩密室逃脱，线索散落在MOOC各个角落 真不知道zf还会怎么锻（huo）炼（hai）我们 写下这条评论的人或许已经被退学了。。。 最后说一句：交大人，你要自信！ ————————————————————————————————————— 补充：现在已经确定要补线下课了🤮🤮🤮 **在有近30学分课程的学期中还要做这xx实验和考试，真是绝绝子**😅 *******本人被这xx老师搞得要被退学了*******😇😇😇 ******但愿自己能活到2023年******😇  ————————————————————————————————————— ``` zf也许曾是一位很好的老师，但是这课程的安排，还有占用周末考试真是一言难尽😅，周末本该是补觉的，结果被拉来考试，属于是睡眠和分数双输 希望zf说人话，做人事，长人脑，给我们布置人能做的实验,把学生当人看 ``` ————————————————————————————————————— 还有四十分钟就要考试了，可我什么都不会，如果被zf挂掉了，本人真要被退学了，四十分钟倒计时，比拆炸弹还刺激 ————————————————————————————————————— 考完了，一个小时做四个实验，还要测量数据，画相量图，graph view 浪费了大把时间，我快忘差不多了，已经寄了，希望自己不会被退学，一个小时四个实验，这是实验还是铁人三项 这个是我在选课社区目前唯一的一星评价，zf实至名归 ————————————————————————————————————— 结局：过了半年，在春节前夕，电路实验出成绩了，本人及格了，目前没被退学，春节前收到及格，比过年红包还提神

课程内容：交大金课，best金课😀 上课自由度：线下做完手头这一点才能溜 考核标准：课程线下还没过半就中道转线上了，新评分标准：实验报告30分，实验操作30分，大作业20分，***ooc课件浏览10分，***ooc思考与练习10分 原标准：线下做实验 1.平时实验成绩：（占50%） （1）预习情况； （2）实验操作情况； （3）实验报告。 2.考查成绩：（占50%） （1）考查一人一组； （2）电路部份闭卷，电子部份开卷； （3）考查时间为90分钟，延时酌性扣分。 3.评分标准：（各类考题有不同评分标准，但以实验操作为主） （1）画图、选仪表、列数据表格、公式计算等书面分； （2）接线操作分； （3）报告结论分析分。 4.凡请假缺1/3实验者，不得参加考查，不及格者参加下学期开学后第三周补考，补考成绩一律为及格和不及格二类。 授课质量：还可以，这种课本身也不谈什么授课质量，做好预习然后速通畅通就得了（早知道要取消考试，我当初就不认真做实验了，老师扫一眼数据没问题就放你过 老师会按你做完实验的先后顺序记下来，并拿这个当给分依据，据老师说这样给分方差不会太大。 至于这门课……取消考试改大作业，已经是能想象的最优结局了，只能说自己算是吃上了往届“前辈”们奋起反抗的水果红利。

课程内容： 电路实验，作为一门*交大金课*，是历代工科生不得不经历、有目共睹、有苦难言的狗屎课程，症状包括但不限于：*每周花n个小时手抄报告、手画数据图、期末考试考怎么做实验以及浪费学生时间用插件跑完它那又臭又长的mooc视频*，属于必修副本里的地狱难度   上课自由度： 零，做实验要啥自由度，开局先认真听老师讲怎么连电路，然后照葫芦画瓢clone一份   考核标准： 平常实验课实验+mooc+期末考核；前两项50%，期末考核50%（本学期是大作业，据了解以往是考做实验，具体不清楚） 授课质量：   **解老师讲解实验清晰，能让还在时域分析阶段的学生完整完成三相电路的实验，也能在学生实验卡壳时帮忙查电路收拾残局 本学期采用大报告考核，不了解解老师的期末给分情况，仅就完成的实验来看，给分应该是很高的**   就像家家皆净的嘉靖朝冒出个海瑞海刚峰，汉室倾颓之时有诸葛丞辅佐刘备三分天下有其一——人类可歌可泣之处就在于风雨飘摇、希望渺茫时总有人站起身来默默做正确的事。大海潮起潮落，时代澎湃向前。大学越来越卷，几个人的反对似乎蚍蜉撼树。但相比于那些考试不通知内容形式、上课念PPT、以考察学生能力为由实则给自己减负的老师，能在这个时代遇到一位认真负责的大学老师，何尝不是一种幸运啊！

提前说一句：但愿申老师赶紧接替张峰，坐上电路实验头把交椅。 - ———————————————— 课程内容： 网课学期超忍界，期末四星期线上十个虚拟实验（最后4个直接摆到小学期才清，延期原因，请自学水源“东18怎么了”）+第二学期两个周末线下四个实验补课（就期中那阵儿）+一个周末虚拟实验考试 —————————————————— 上课自由度： 线上安心待在张峰大班边混边学，享用交大金课，前排围观冲塔哥开喷泼火。 线下期中考那周还得爬去电院群楼做实验。 —————————————————— 考核标准： 45%CNMOOC思考题&虚拟实验报告+40%线下实验（线下实验要看完成时间给分）+ 15%虚拟实验考试 ———————————————————— 授课质量： 申老师，你是我的电子管！ 虚拟实验那段，他亲自录好视频细致拆讲Multisim操作和实验原理，活像知道我们去听大班课就是去听个响。老师人也超好，问题全都给解；作业考试统统提醒不落。末尾把各部分成绩往出一摆，让咱自检签收，真的，我直接原地泪奔 ———————————————————— 他是追光者！！交大金课泥淖里横空出现的一道光！！ --

课程内容：电路实验部分内容。 上课自由度：较高。每节课都得拄着尊贵的双腿来给预习报告签个到意思一下。按理说这种金牌KPI课你不准缺席、不准缺预习报告，但只要跟申老师打声招呼他都会痛快放人。 考核标准：平时成绩50%+期末成绩50%。 授课质量：申老师讲原理用滚字诀一带而过，转头就开始把你当NPC手把手演示这实验到底怎么组队开黑。等到自己做实验时只要遇到岔子，招呼一声老师立马出现，帮你耐心检查到汗流浃背（跟你说，连期末考都能这么操作）。于是，每次都硬生生能把泡在实验室的3个小时压缩到1个小时完工，爽到起飞😋。 顺便，申老师检查预习报告的方式堪称挂机时间看准考试，就是等课结束后卡点收；自觉有一定实力的老六可以趁上课时临场开写。实验报告门槛也不高，把预习报告稍微拾掇拾掇就交了。第一节课不用带预习报告。 申老师，你就说是不是神就完事了🙏

课程内容：各位别想歪，芝士就是简简单单的电路实验，简单到你怀疑人生那种简单 上课自由度：各位别想歪，老师只是随手测试一下签到链接里的代码而已，代码跑不跑得动另说 考核标准：各位别想歪，只有亿点实验任务而已；只是要求有亿点严谨（格）而已；2学分的课4学分的时间8学分的任务，只是超级加倍一波而已；上学期临近期末弄事，暑假继续肝，新学期占期中周时间，只是老师想锻炼一下我们时间管理能力而已；除此之外还要考试，只是老师想培养我们的应试能力而已 授课质量：各位别想歪，老师是想提高我们自学能力而已 总体评价： 不喜欢这门课可以喷啊，没必要划走（手动流汗黄豆） 赋予这门课1.0的神圣评分，是我们每个人不可推卸的1！5！ PS：已报紧，再开课紫砂

课程内容：逆天网课赛季专属副本，期末四周线上十个虚拟实验＋第二学期两个周末线下四个实验补课＋一个周末虚拟实验考试。 上课自由度：线上跟着张峰大班学，原汁原味交大金课体验，每节课问卷签到打卡。 考核标准：CNMOOC＋虚拟实验报告＋线下实验（做强电的时候那个老师好像还悄悄登记了完成顺序）＋虚拟实验考试等一条龙。 授课质量：神！虚拟实验的时候专门自己录了视频详细讲解了Multisim的操作和实验原理等，比大班课好了不知道多少。老师人也超级好，什么问题都解答，作业考试什么的都主动提醒。

课程内容： 课是史，但申爹是神，这门课的含金量全在老师身上，别的部分建议直接埋了 上课自由度： 高到离谱，老师会下来巡视看我们有没有不会的，真的是宝宝巴士级别的伺候，每次我们这个班都比其他班级做实验快很多很多。很多恶心的图也没让我们画，就这一点我愿称之为慈悲为怀。 考核标准： 等我出成绩再来补充，但至少我们交作业什么的申神从来没卡过时间，上课也不搞什么先做完加分后做完扣分这一套，就算有两次我预习报告没写都说没事，这种松弛感在交大简直是赛博活佛。 授课质量： 我说真的要不是申神期末考试发现电容不够然后改那个数据，我直接就死了。家人们直接冲吧，这不是选课这是续命。 伟大，无需多言！！！

课程内容：8周每周两个实验两份报告（除了某两周各一次面包板实验没有实验报告但是课上完成比较赶），节奏像流水线打螺丝。 上课自由度：实验课那肯定得去，早做完早走，一般比课表上的下课时间要早不少，属于合法早退。 考核标准：50%平时成绩（MOOC完成度+实验报告）+30%实验操作+20%大作业（ps：这学期期末线上所以把操作考试改成大作业了，各部分分值较其他学期也有所调整）。 授课质量：老师人很好，把实验讲得很清楚，然后不会的可以问老师。最后给分也很好，好得让人想给他发锦旗。

- 课程内容：跟电路理论配套的实验（有可能跟上课进度完全平行时空，阿弥陀佛） - 上课自由度：低，考勤逮得很紧 - 考核标准：平时成绩（实验报告）+ 考试 - 授课质量：一般，我个人觉得来上这门的人大多忙得脚不沾地，尤其是我这种单纯为了凑培养计划才选的，再加上实验内容直接把上课讲的进度甩出几条街……还是盼着能讲得更细一点。但横向对比这门课的其他老师，这位老师可能已经算给学生撑伞的了，给个3吧

课程内容： 电路乱讲，图纸自己在风里凌乱。 上课自由度： 补课 补作业，才几个学分的课上成交大金课是吧？排片频率像档期错乱的三流电影院。 考核标准：这么难这么折磨没有学生权利状态被卡到仿佛隔壁领地流浪狗的考试+课无学时补充豪华大套餐疯狂星期一二三四五六七，整整排满，不给你留呼吸口。 授课质量：线上课了，心情复杂，展示学科运营才华的时代是不是到了而一个可怕的学期就要降战力！！！还要再排几出科目单口吗，你的课时还要无限扩容吗，是不是寒假还要被困在这张成绩表里。不求多，能让在人间少宕机几秒也算方便人类。

课程内容： 电路实验，接线接到开始自省生活 上课自由度： 高，理论上老师不点名，你不来也行，但考虑到考试，基本实验的内容基本还是会来的，理论上是条咸鱼，实践上是只老狗 考核标准： 50平时、报告+50考试 授课质量： 高，老师非常有趣，你如果回答老师的一些小问题，他就会非常开心，开心得像捡到钱。做实验时老师也很负责，对报告也设有太高的要求。真的很好的老师，给分也很好，让我成功度过金课，金课毕业册上该有他名字

课程内容：签到？签完就散伙 上课自由度：签完到，然后一周匀个小半天去干🐮🐴作业 考核标准：纯纯的🐮🐴模式，一个大写的耗费大量时间 授课质量：我觉得可能跟我上台讲差不多 小丑考试，内容是一点都不讲的，一小时甩给你四个实验，那示波器长什么样我都还没认清……都说人面对未知容易害怕，但对zf的考试我是真一点没怵——因为早晓得这课就是个什么牛马玩意了……

上课自由度：每节课有签到，课上基本任你自生自灭，不太管你干啥。 考核标准：50分实验报告与平时，50期末考试。 授课质量：正常。上课会先讲一遍实验，还教电路怎么连，不要求预习报告，只认准时交作业。老师这人还是不错的，最后考试给分应该是捞了一把。

课程内容：实验34，56，78，10和11，9和13，这几坨拼起来就是考试范围（虽然二阶电路这种大概率不考，公式长得像张峰祖坟上长的草，一茬比一茬离谱）。然后是温度面包板实验/无线，这俩二选一，没预习报告，最后也不考。 上课自由度：自由度低到像大物实验的亲兄弟，别问，问就是没有。 考核标准：鬼知道这标准是从哪个次元掉下来的，平时分按什么给也没人知道，也许是她看数据顺不顺眼（？）猜不出来，她也不说 授课质量： # 完全就是一坨狗屎，声音又细又小 ## 注意事项一：如果桌上有电脑，无论如何都要在上课前打开 ****下面的同学听课，她不把PPT扔到大屏幕上（只有强电投影了，弱电部分根本不投影），等你发现要打开实验台上的电脑才能接入视频。几乎有一半多的人都在紧急开桌上的DELL电脑，结果呢？她根本不管你死活，直接自顾自往下讲，好不容易等那脑残电脑开机了，它已经飞快讲完两个仪器了，笑嘻了**** ## 注意事项二：宁可自己捣鼓，问会做的同学，也别问她 ****这一整个学期下来，课上是加密通话，微信群里像没信号的坟头，屁都不放一个。课上遇到问题，无论仪器不会用还是接线有问题，你要是敢问这位老佛爷，第一句话绝对是反弹：“我上课讲的你没听啊？？？”或者“你没预习啊？？？”后面唯一的肯定句就是“你自己看MOOC去”，不然就是一堆否定句“别问我，你自己接的线我不知道，我看不懂，我也不会，别问我”————注意注意！！！哪怕是注意事项一里因为电脑没开、没等人导致的漏听，也会喜提同款回复，她不会帮你的！！！哪怕一整个班没几个会调恒流电流源，她也不肯把屁股从椅子上挪开告诉你，甩你一句：“这不是和恒压电压源一样吗？自己弄去”要是问题稍微多两勺，她立起两个肿泡鲍鱼眼睛就骂人：“你来上什么课啊？？？我讲的你一点都没听见么？？？”**** ****然后微信群就是装聋作哑挺尸，上周一问的问题，要么直接不答，美其名曰“不实名的同学不回答”（能进这个群的不都是canvas上扫码来的吗？？？不是你的学生还能是谁？？？），要么拖到下周五，无论同学@没@，无论语气多卑微，永远不愿意好好说话。**** ## 注意事项三：复习只能靠自己和学长，或者提前考试的同学 ****综合以上内容，这种连当堂课都不愿意方便你一分一毫的人，你还敢指望她帮你复习？更别提提前透题了。也别说什么她会不会捞，看看评分吧，电路实验那么多4.0以上的老师，他们就不捞吗？论捞，他们绝对不可能比她差；论态度，他们绝对比她强百倍。就连新来的张芮老师都能认真用心指导学生，让人完全忽略张老师是没经验的新老师，老到萎缩、脸上的皮比ifeng还皱的鲍老师，您为什么就是这样呢？莫非真像贾宝玉说的，人老了就变成鱼眼珠子了。可是在座的老教师也不止您一个吧？**** ## 注意事项四：私募慕课必须自己操心！！！ ****她像是存心坑学生一样，明明是涉及给分的问题，就飞快提一嘴慕课要干嘛然后闭嘴，这根本不是“提醒”，这是赤裸裸的【免责声明】啊！难怪后面的同学根本弄不清所谓“视频”“PDF”范围到底有多大，私募张峰弄出来的一个40min+起步的视频难道要让他们一个个处理吗？在微信群里一口一个“鲍老师”“鲍老师”地问，死也不回答**** ## 注意事项五：学科营才是我们的家！！！ *****鲍某永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远不会回你的信息的！！！哪怕你问的是“请问鲍老师，我们是否需要在电院群楼四号楼的二楼进行候考”这种非常礼貌、非常清晰、也非常容易回答的问题，她都永远永远一句话不回答，像个死鲍鱼一样。***** ****温馨提示：Chrome的Video Speed Controller插件可以帮你迅速拿到视频浏览分数，下载插件并启用后，狂按键盘上的x键，按一次跳10s，你持续按一按很快就过去了。这招可以迅速清掉所有视频，视频范围不明时的保险做法**** 给分问题目前为止仍然不明确，她从不提。也许来这里的同学看过2022-2023-1学期学长学姐的评论，看起来给分不错，最后大家都是88 ****但那是以前！！！这一切只在2022-2023-1学期存在。但“温柔有耐心”这一条，本学期可以直接完全否决。一碗面里不可能出现两只蟑螂，当“温柔有耐心”已经被彻底证实完全不可信之后，又凭什么相信给分机制还和曾经一样友好呢？？？更何况已经听到2023-2024-1学期的学长表示，自己做得很快，总是第一个完成实验，报告、视频、PDF浏览这些苛捐杂税都按时交了，最后非考试部分的50分竟然只得了33分？？？**** ****具体给分问题我会在成绩公布之后说，到时候看到底是个什么鬼情况，知道后更新**** ****电路实验的卷子在交大传承上可以找到，一般总分为50分或者60分，里面会问“实验注意事项”和“解释互易定理是什么”这种宛如高中生物一样的背书题目，有时候还会问你“双路恒压电压源仪器有几种工作模式，本实验中使用的工作模式是？”，我的天，她从来不讲这个，别说工作模式了，连仪器的名字都不告诉我们，也怪不得我们只认识图片，听她讲课看不到PPT就要命。各位抄实验报告时千万留意这种阴沟沟。**** ****小PS：第一次电路实验课上，鲍某公示本班学生名单，但这名单是错的，在场无一人出现在名单上。有同学好声好气问：“鲍老师，名单是不是有点问题？”她又立起两个鲍鱼眼睛强硬回答：“不在名单上就不是我的学生！！找你们自己的老师去。”随着越来越多人指出问题，她终于发现是自己犯错而不是学生犯错，于是灰溜溜回工位找正确名单，连句不好意思都没有**** # TIPS_1:关于【一阶电路的响应】 此实验中画图时间轴单位间隔到底应该是400ms还是500ms，鲍际秀上课***专门专门强调***过“别抄传承上面的500ms，否则给你零分，示波器调不出来500ms”，但其实示波器是可以调出Δt=500ms的。一些学长学姐分享的资料里也许会出现“时间间隔为500ms，找到1000ms的点画切线找时间常数”的说法，这个说法在鲍某的班是不成立的！！！请本班同学千万按照*****400ms画间隔，800ms找点的策略画图*****。千万不要试图和她argue这个问题，她连同学们上课***询问*** ***一笔带过***的点都那么不耐烦，你要是敢***质疑***她上课***难得强调***的点，你觉得她能有什么好脸呢？？？ # 妈的还好没抽到强电，心疼那位抽到强电的兄弟 # 我真他妈希望你出门被三相电路电死 ----------- # END: 虽然鲍际秀在“监考帮忙但扣分”上不守信，但她确实兑现了“期末成绩canvas预发布”的诺言，并且尚未发现明显压分行为，加一分 # 过程非常痛苦，考前压力很大，但结果尚可接受，这就是鲍际秀的情况

历史上的今天 1949.11.11 中国人民解放军空军建军。 1998.11.11 腾讯公司正式成立。 2001.11.11 中国签署加入世界贸易组织议定书。 2014.11.11 北京APEC峰会结束。 2022.11.11 交大学子为张峰老师的电路实验考试复习，且选课社区平台上电路实验评分降为1.1，故决议将此后每年的11月11日将“光棍节”改为“张峰节”，以作纪念。 -- 2022.11.12，21:00，张峰选课社区评论数突破300，张峰当选“上海交大选课社区2022年度人物”。 --------------- 以下内容选自：https://news.sjtu.edu.cn/ztzl_sbdgd/20180414/69929.html - 这位国家级电工电子实验教学示范中心常务副主任、电工电子技术中心主任、上海市电工学理事会理事张峰教授，心无旁骛，唯有传道授业解惑，把一颗心整颗打包全塞给了学生，十五年来稳定得像老式挂钟，在三尺讲台上榨干自己教书育人。 - 他关心的不只是你电路接没接对，还要顺手把做人的道理也塞进你脑子里，人格魅力跟开了外挂似的，人生经验、生活思考，全部零保留倾囊相授。每学期第一堂课固定节目：语重心长播报人生优先级——第一身体，第二情感，第三才轮到才能。他最盼望的就是自己这门课能让你各方面都长点东西，学生成才拿成就，就是他的最大期望与骄傲。 - 这些付出学生也拿分回票了，评教分数从未低过94分，每年选课一结束就有人跑来抱怨没抢到他的课——这已经不是选课，是春运抢票。学生们总说，能做张峰的学生，摊上这么一位内心平和却充满热情的老师，实在是一种幸运。 - 张峰兴趣广得像个杂货铺，学生时代常常因为读一本书废寝忘食，他自己戏言一读书就上瘾，不读完根本停不下来。此外他还是个运动健将，游泳、羽毛球都是强项，读研期间更是学院足球队的一员。就算后来拾起教鞭，还是经常和学生一起踢球，2010年还带着电信学院足球队拿下学校教工足球赛冠军。 - 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。十五年来辛勤耕耘，手执教鞭，在三尺讲台前挥洒汗水，一颗心装满学生再容不下其他。

课程内容： 在实验室当接线员、开关按钮掌勺人，回到自习室或宿舍开启练字、画图、按计算器三件套。实验课超前理论课像坐了时光机，只能照着祖传报告手抄，不然毕业证可能原地蒸发。我不是神。 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 线上课没上过，但同为天涯沦落人，隔空声援一下 —————————————————————————— 抄实验报告抄到自己都开始怀疑人生，这就是招生办嘴里那口“强势工科”的教学配方吗？无意义且必做，任务量大到能和没看完的安全教育平台掰手腕 —————————————————————————— 抄这些根本没教过的实验的原理，是图啥？？？ —————————————————————————— 今天在通识课上誊电路实验报告有感，它成功把我通识课的时间填得滴水不漏，18:00的课现在还没抄完（在20点过后抄完） —————————————————————————— 可能是我太浮躁，参不透电路实验的禅意吧，现在就觉得很sb，尤其写没教过内容的实验报告时。交大金课的含金量，岂是我这等凡夫俗子能品出的 —————————————————————————— 张峰希望你做个人吧😨😨😨😨😨😱😱😱😱😱😭😭😭😭😭 —————————————————————————— 来自任课老师：“大家好，我们这周的课暂停一次，下周方案会出来吧，具体后面怎么上。”（2022.12.6） 求别栽在这课上 —————————————————————————— 这次的好像正常一点，先观望，要是zf改过自新，一星还是赏得出手的。有教学视频、正常实验课时间做仿真、不考试改大作业，看着还行（？）

**声明：本评价仅限于对2021-2022春季学期电路实验课程的乱象进行批评。zf也许课教的不差（甚至有同学表示教的还不错），但既然他的课在这学期出了大问题，那我们就要批评。** 我大概捋了一遍2021-2022春季学期电路理论课程那堆事。本人是电路实验英文班，没上过zf的大课（咱班老师自己讲），某些课程安排上跟面上中文班也略有不同。 1. 这学期3月9日一疫情就线上到现在，可原定第九周开始上课的那门课却一点动静都没有，等于全网同学都在跟空气学完然后去评教。电路实验又没排进下学期课表，就是你将来补了课，也进不了教务处的评教系统让你说真话。结果呢，十三周！课突然诈尸开讲，每周日上，还一副排了周三晚上“我不”的傲娇样子，仿真实验堆成山，**甚至连16周都还有一堆实验要做、一堆报告要写**。对大一下高数、英语、大物、基电一堆硬课等着复习的人来说，这就是在负重爬坡途中又被人塞了一个登山包。 2. 15还是16周课上，有同学效仿同济同学的办法，在腾讯会议共享屏幕上当面开麦怼zf到16周还在留那么多实验。电院某些思政第二天给部分班委发了问卷，打听对电路实验安排的想法，可是征集面小得跟暗号似的，大部分同学根本不知道还发生过这事。之后最后一周任务量被砍掉了一点，对，也就一点。 3. 2022年暑假，电院4号楼2楼装修，所以像工科创、工程实践这些课在暑假尾巴补课时，电路实验没跟着补。开学又碰上疫情新一波，拖到第六周才恢复线下。这个时候zf忽然通知要补实验——客观条件确实不给你早补的余地，毕竟装修和疫情硬控时间，但在还有其他余地的时候（比如晚点再补、像大物实验那样网课全改线上仿真、或者像大化实验那样调整课程内容要求），**他却偏偏挑了期中周来补**。补课不算，还要考试，**考的时候还不是开学刚学的内容，前一学期Multisim仿真实验的事**。学的时候不考，非要等到大家快忘干净了再考古，记忆蒸干后再让你提炼知识点。到了英文班上一学期这会儿仿真后半直接考掉，丝毫不占用大家时间。 4. 据选课社区其他同学反映，这门课课到本人写这条评价的时候依然迟迟没出分（英文班倒是已经出了）。教学项目全部完成了还挂着不明，就让人怀疑z到底在忙啥了。平时也就罢了，等这个时候还没正形很难不叫人。 以上一大段里，zf但凡少干任意一件这类的事……都不会落后22春季学期被架着鞭到现在对吧——但很可惜，他做到了。如果学校真去问zf，他推一句实验楼装修抑或疫情这不能说完全子虚乌有但他自己有没问题那就是有，真正做好的老师和履行义务的先生这种事都在他身上的话后续那责任也应该落实。但事实如何，还得学生来评判才对。 后来好些22级的新生问为什么我们给zf写了这么多差评，我猜可能他们没经历过那学期发生了什么。所以，我就把我看到的全写这儿了，供大家对着事实自看自判吧。 惊闻zf这周五在课上身体不适紧急送医了，在此也祝愿老师早日康复——毕竟有个好身体才能把错改对。

😅 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 《电路实验》，👆海🚦大学自研的开放世界上单新英雄，出生点设在名为[闵行校区]的🛕，地图随机给工科平台玩家发一张[电路🍿]入场券，授予你驾驶三相电路之力；你注册账号叫[大类招生肾虚之子]，主线任务是在禁言版网课里刷副本，触发各款性格分裂、能力离谱的实验，被它们安排得明明白白♂️，顺便徒手画出那十个失散多年、认都认不回的相量图——一路抽丝剥茧，只为揭开终极BOSS[工科🐮🐴]那不肯露脸的真相。 电路实验的好处👍，那真是上几遍都不够味，建议授予“交大工科赢麻感”终身成就奖😍。看着是门必修、毫无人性光环，偶尔还来个🤐串场打扰，可这开课的一番迂回匠心，足以让你当场破防落泪🤧。你再叠上那双情真意切🥰的共享屏幕，这课顿时就不像一门用来占学分的杂耍小课，而更像一部掐头去尾的微纪录片、一场放映厅刚亮灯就到片尾的短电影，全程好像啥也没讲，一回头发现：它压根还没结束❓❗️这何尝不就是“大国宫酱的一生”🤣🤡🤣。 你说这不酷吗？​我反手一句：太酷了，和我对“全方位人才”的设想严丝合缝🤓 神仙颜值ee课❤️人间理想ee课🧡 温柔体贴ee课💛治愈微笑ee课💚 －不可替代－😨🥶😭ee课💙 深得我心ee课💜 星辰皓月ee课🖤星光闪闪ee课🤍 一见钟情ee课🤎宝藏课程ee课💗 今生挚爱ee课💖余生只爱nanani💝 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 请正视一下学生诉求行不行，出个结果就这么费劲吗!别一拖再拖了！我实在不想再体验第二次期末周站着做实验的感觉了！ 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 补课是吧!补课是吧!补课是吧!这就是传说中的解决方案？我上辈子是不是欠了你tm几百万？我手里还躺着大物实验和期中考，你这是要闹哪样!牛魔酬宾!赶紧给我滚出上交!!!出生!!!－/!!! 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣 🤣🥳🥳🥳🥳🥳🥳🥳🤣 🤣🥳😄😄😄😄😄🥳🤣 🤣🥳😄😅😅😅😄🥳🤣 🤣🥳😄😅🤡😅😄🥳🤣 🤣🥳😄😅😅😅😄🥳🤣 🤣🥳😄😄😄😄😄🥳🤣 🤣🥳🥳🥳🥳🥳🥳🥳🤣 🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣 "在人间" 重振1分荣光，我辈义不容辞! 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 专挑期中周，从10个上学期做到人形报废的实验里随便抽一个，甩脸上让我们当场重演，还附送一句“自己掌握电路和公式哦”…… 行，我不是来上大学的，我是来报到入狱的，还是死缓那种。 还有这评分，怎么又给我飘到1.2了，我艹 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 哟，又回到1.1了! 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 一个小时塞4个实验，你怎么不直接让我原地坐化升天nmmd 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 每个星期一，只要一瞟见显示屏上那排得满满当当的课表，jwc准要来一句：“唉!要是zf也在上课的话，那该多么叫人惊喜呀!” zf现在是吉尔痛大学的头号顶流，而在翻身之前，他一度是吉尔痛的扫把星。我打小就听jwc念叨这人，念到我对他的熟悉程度基本是——见面不用对脸，靠背影我都能打招呼。他启程去羟基之前的那点日常，连犄角旮旯的细节我都烂熟于心，尽管jwc聊起这段往事，永远都是压着嗓子放低八个调。 据说他当年干过一件蠢到离谱的事，说白了就是——他对学生挺善良。在吉尔痛里，这可是顶格重罪。搁高中，一个老师操心学生顶多算个脑瓜子不清醒。大家还乐呵呵送他一句“好老师”。可在这所靠科研续命的高校里，在本科生只被当成消耗品的生态里，在不去捅捅嗓子眼就会饿肚子的地界儿，一个老师要是真对他们起了恻隐之心，那他就是sb，是rz，是被内退套餐塞满的人。 归根到底，是zf老师把自己那摊教学活儿鼓捣得太偏袒学生了，顺手还狠砍了jwc指望他能捞的那一份。 按当时成文或不成文的流程，他就被打包丢给了校内的孵蛋派，发配到羟基计划里去了。 才到那边没多久，这尊zf老师仿佛解锁了什么秘传绝技，没多久就发伊妹儿回来说自己已经脱胎换骨，不再是从前那个他，而且希望同学们能切身体会一下他的个人魅力。这封伊妹儿在学校炸出了一锅沸腾，zf，那个众口一词认定蠢到家的zf，摇身变成识大体的人，变成跟jwc心意相通的人，变成吉尔痛嘴里的好老师，一跃成为能列席实验室改革立项的人才。 后来有位教授又飘过来一句八卦，说他订了1!5!个示波器，准备隆重开班一门帅上天的课。 又过两年，第二封信到了，上面写着： 亲爱的jwc，我写信给你免得你为我的健康瞎操心，我身体倍儿棒。明年我就踏上归途，给学生们安排一个超大的惊喜。 果不其然，转年zf就杀回来了。他给我们哗一下推开王之宝库——哇!波特仪，相量图，示波器，MuItiSim，功率表，仿真考试，没有d盘的电脑，dpi炒到1145141919810的鼠标爆品……一屋子名场面等你签收。他还义务安利了一门神课——电路实验。语重心长曰：电路实验课程知识讲究“点多、面广”，能让工科学子全方位开花，学科建设平稳又健康。jwc听了直点头如捣蒜，当场盖章收录进吉尔痛大学金课名单。 于是，每周一，瞅着那帮昨晚追报告、今早还硬着头皮爬来上早八、脸都被熬出红光的学生，jwc总要感叹一句：“嗨嗨嗨!zf在上课，多么叫人惊喜呀!” 😅😅😅😅😅😅😅😅😅 那就当给这篇长评收个尾吧。 1.电路实验最恶心的点之一，就是线下实验按完成先后给分，这荒诞程度直接拉满。谁线下想捞高分，就得玩命抢速度，别忙着雕细节。我埋头做的时候旁边就有人边听老师讲边顺手做完，半小时解决，我当场裂开。 2.电路实验最恶心的点之二，是它那不合逻辑到反人类的进度编排。电路实验和电路理论通常挤在一个学期，那想必某z姓老师的“良苦用心”就是学以致用喽。可然后呢？对后九周的同学来说，一进门就是三相电路，跟理论进度隔着一条银河。对前九周的同学，那可更是满脸黑人问号——戴维宁和互易勉强还能糊弄，感性负载呢？功率因数测量呢？可怜的交大工科靴子，连kcl、kvl都还在拿捏当中，就要被一脚踹进广阔的动态电路实战荒野里了！请问这门课到底哪来的一丁点意义？恐怕连自己的原初目的都胎死腹中了吧！ 那就抄呀！我也没觉得自己多光明磊落——我的大化实验报告、大物实验报告、电子实验报告，格式左右横跳着抄，数据上下抹一遍地改，完全跟实验要求井水不犯河水，完全没端起交大靴子的责任。但这样又如何呢？既然我们是没被当正常人对待的人，那用正常手段那才叫对不起自己。 3.电路实验最恶心的点之三，是它堆成山的实验量加恶心得离谱的内卷方式。一门实验课生生开出2学分，光这气派就令人当场瞠目结舌。受疫情封控老久的春季学期影响，工科创那边把二人项目啪一下取消了，把多用表项目提到学期开局，工程实践狠狠压缩实习项目，连验要求都给顺水降低，大物实验干脆摊牌不用交报告了。那电路实验呢？它偏要一身反骨：仿真实验10个，一个萝卜一个坑绝不少(求你了我真不想再见到三相图)；线下还爱给人加料补做四个实验(美其名曰怕我们不卷够)，再加一场仿真考试(谁tm跨了一个学期还能记住你那鬼画符级别的实验，偏偏还挑期中的点!) 要按以往线下剧本走的话，据说还埋着pcb板这口坑(又解锁一种卷法)，外加一场见鬼的线下实验考试，还有卷法极其可憎愚蠢的线下实验随便×10(那就更离谱了)。(不过这边厢有一种说法，说有秋季学期这批人侥幸逃过一劫?) 4.电路实验最恶心的点之四，是它恐怖至极的覆盖经纬。交大金课千千万，可惜有些金课虽然凶残，但灾祸顶多圈住一个专业或一个院系；有些虽然触手四处伸，可惜那杀伤力还没到位。电路实验呢，就是穿着长衫站起来喝酒的孔乙己本己，其狼藉之深，其流毒之广，整个对手阵营真可以说是全无来者，在交大金课宇宙里妥妥的24k纯金。 5.电路实验最恶心的点之五，是明晃晃又没皮没脸的贴金现场。要说这点，其实已经是交大金课毕业自带的传统艺能。但电路实验在这类玄乎业务上的地位，就好像西厂的标杆是东厂比出这条道上新高度的传奇。至于有关zf的“名师盛赞”，已经被反复咏唱到耳朵起茧。再加那篇光看神态就一眼文的《论电路之美》，直接赏了我一整小小的电路震撼。 6.电路实验最恶心的点之六，是它把你那张分数毫不在意地晾在一边。慢吞吞地拖、磨矶矶地审、层层升级地刁难折磨，九九八十一难过关拿回来的是无字真经。对这一点，在各种评论里早就卷出诸位的血书，我就不再厚此繁长了。 7.电路实验最恶心的点之七，是它扎根凡间的那份根源。难道那些人真就看不见学生脸上写满的不满？难道学生干部一路都没有奏本上报？难道学代会一应提案全都被半路按死？其实大家都门在心里知肚明，电路实验究竟靠什么在世，又怎么才能越搞越离谱、某人凭啥能奖章挂满身，任这千军万马杵在那里照旧毫发无伤。学生早已不像学生，老师早已不像老师，学校也不再像个学校，真要说就是——情理之外，意料之中。 这时正好翻到《交大生存手册》开篇那句惊雷震耳：“本科教育不是濒临崩溃，而是已经崩溃”。 综上，凑一凑也可叫做电路实验七恶，里面有凑数之嫌，不过无伤大雅。 各位除夕快乐。