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信号与系统(B类) · 修读回执档案
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2024年秋季学期 · 韩韬历史匿名回执 ·
课程内容:傅里叶变换+拉普拉斯变换+Z变换,三大变换连环控场。
上课自由度:高到断网式的程度。完全不签到,老师是真的体谅打工型学生的那点苦衷。
考核标准:20%平时+80%期末——期末就是全员承重墙。
授课质量:高。韩老师上课相当有激情,讲得也很明白,作业量比起另一位老师那真是砍了半条命。而且面相温和到不行,甚至主动跟你问好(含金量你懂的。
如果连这还不好好听,那就纯属自己和自己作对。
尚未期末考,给分暂存悬念,但按他上课那股意思,大概率是能抬一手是一手,极致捞人,和zf那种严防死守的操作又是一套打法。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 刘庆文历史匿名回执 ·
课程内容:
考核标准:本学期没大作业,留了20多次作业,捞不捞暂时真不知道
授课质量:天天就知道撒作业,一学期20多次,人家韩韬班一学期不到十次,就你作业发得跟流水线似的,上课就对着PPT念经,听课不如自己啃PPT,而且PPT上有的题还没答案。
出分了,来重评一波,对比韩韬……韩韬好像有些平时分没给满,刘庆文这边作业交齐平时分就满,至于期末,感觉是真没咋捞
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 刘庆文历史匿名回执 ·
上课自由度:你喜欢开盲盒抽人点名吗?一节课抓小半个班凑人头那种。
考核标准:20平时分,剩下80靠期末重锤。
授课质量:差。念PPT跟播催眠音频一样,说话音量像蚊子在搞吟诵,基本听感相当于拿听觉打草绳。这种老师真让人手足无措,平时分只握有20分,还要天天当包工头似的派作业,喜欢五天之内甩出三段作业?心里话,真希望他别再上这个课坑人。跟着上课入口的感觉如同在消耗一些不能描述的秽物。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 刘庆文历史匿名回执 ·
课程内容:
信号与系统
上课自由度:
狠狠提问
考核标准:
20平时+作业 80期末
授课质量:使。
本来平时占比就低得可怜,作业还比隔壁多出5倍不止,给分也不高,一个字——跑,腿跑冒烟都别回头那种跑。
期末出分了,给分真是一坨中的战斗机,快跑兄弟们!
再补一刀:助教人真的很好,批作业一丝不苟,你问的问题也耐心得很,助教直接满分封神好吧!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 刘庆文历史匿名回执 ·
课程内容:
上课自由度:较高,但每节课都会抽人答问题,根据平时分的标准,没来也不影响平时分,只要作业全交就能拿满,抽人纯属心跳表演
考核标准:平时20%+期末80%
授课质量:一般,上课听不见,ppt做得一坨,作业巨多巨频繁,量大管饱管到想吐。
补充:老师人很好,非常有耐心,课间还会下来问我们觉得哪里难,平时分基本都能给满。zhm助教是我见到的最好最认真的助教了,极其用心,每次作业都详尽给出答案并指出错误,有问题也能事无巨细地回答。但不得不承认这门课的教学体验并不那么愉快,也许是不合理的课程设置导致的——我认为一门如此高难度的课设置为3个学分,并且期末占比80%,本身就很离谱。同时课件制作还有很大优化空间,比如你去翻PPT能看见混乱的知识架构,缺乏成体系的知识点,许多定理莫名其妙出现在各种匪夷所思的位置,甚至出现某些例题的解答部分,找定理像在玩寻宝游戏。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 鲍其莲历史匿名回执 ·
上课自由度:低到仿佛回到高中晚自习,电子产品?不存在的,直接物理封印。偶尔还会随机点人回答问题,主打一个心跳加速。
考核标准:签到,作业,期末考试。作业真的超级多(哭了,多到怀疑人生是不是在批量生产作业。
我们这次考试试题和中文班一样(因为几乎没有留学生),但题目是用英语写的,真的亏麻了!等于同样的题,别人做中文我看英文,纯纯大冤种体验卡。
授课质量:英文班慎选!!老师发音不太好,ppt也全英文乱七八糟,一看一个头大,导致我一开始漏了好多知识点orz (老师还是蛮好的,重点内容会用中文重复,越上到后面中文说的越多hh)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 李建勋历史匿名回执 ·
这课我认真听了一学期,最后总结出一条量子力学级别的定律:老师讲我会的,我能听懂;讲我不会的,我直接穿越到外太空。所以说,听课的净收益约等于在自习室睡觉。唯一的救命稻草是不点名,所以人在不在教室,灵魂都可以自由飞翔。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 文玉梅历史匿名回执 ·
课程内容:ss,两个字,信号与系统(b类),说完收工
上课自由度:一般,每节课都有线下小测要交,但是好像不算平时分——就是每节课准时给你派一张小型处刑令,交完就走,至于它算不算进平时分,疑似是个薛定谔的分数
考核标准:20平时 80期末,这比例摆在这,平时分是开胃小菜,期末是正餐,还是那种一口下去能把你噎住的硬菜
授课质量:没听过,不评价,我觉得b站的[这个老师](https://www.bilibili.com/video/BV1g94y1Q76G)教的很好,我就是看他的视频学的很清晰——本课最大功臣不在教室里,在B站
扣分原因 ppt全是水印 -1 看的我头晕眼花,一层叠一层糊在字上,眼睛在雾霾天做题,扣一分都算给面子
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 鲍其莲历史匿名回执 ·
课程内容:信号与系统,奥本海默那本砖头,纯英文开摆,但重点老师会切回中文给你续命
上课自由度:低,老师上课会巡逻念"收电子产品",平板记笔记属于唯一合法持械,但人不下场来收,属于鸣枪示警式管理
考核标准:30平时+70期末→本学期课程组一个转身改成20平时+80期末
授课质量:高,讲得清清楚楚,还特别乐意跟同学唠
(ps:被老师海底捞了,鲍老师yyds!)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 罗骋韬历史匿名回执 ·
#### 课程内容:
信号与系统,基本就是傅里叶变换+拉普拉斯变换+z变换这三件套轮番上
#### 上课自由度:
高,不签到,不想去就大爷一样躺平在家。
不过这课是出了名的硬核,最好每节课都去刷脸旁听,逼自己安安稳稳学。本人就是这规矩。不过每次都得迟到那么一两分钟施施然飘进去,端在第一排嘴上咬着早餐吃,老师都当没看见。
#### 考核标准:
20%平时分+80%期末考。
平时分你只要把传承上的答案拷一份就够稳拿满分了,偏可惜本人最后一次作业因为脑抽去拥抱天量子物理就失憶忘交了,害得平时分最后停在19,血亏到家┭┮﹏┭┮
#### 授课质量:
罗老师上课属降维打击级别,在这门课里能号称老江湖,每节课还不定时塞你俩答题秘籍。
本人的备考套餐是把所有ppt给啃烂+所有作业共到闭眼能做+再做一张往年卷,凑齐了基本就能横着走过去考场。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 罗骋韬历史匿名回执 ·
课程内容:
三大变换
上课自由度:
主打一个随缘,可以不来
考核标准:
80+20
授课质量:我觉得有些同学真的挺逗的,课内往外拓展一点你嫌啰嗦没重点,照考试方向讲你又嫌太功利,饭到底要怎么喂才算不烫嘴啊。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 罗骋韬历史匿名回执 ·
上课自由度:很高,你人蒸发教研室都不管。
考核标准:20%平时+80%期末,期末占比高得离谱,所以千万别摆烂,不然一不小心就挂科大礼包。
授课质量:感觉毕竟有限,老师张口闭口就是考试怎么考、怎么背公式、怎么做题,不太关心问题本身的内核,本末倒置的味道有点冲,所以不推荐。
最后我基本靠自学活下来的,课上说的那些要背的公式我也没怎么背,照样考得让自己心满意足。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 李建勋历史匿名回执 ·
课程内容:卷积、傅里叶变化、s域、z域分析,一套组合拳打完直接灵魂出窍
上课自由度:签到?不存在的。但偶尔会突然扔道题让你交上去,老师脸很严肃,你敢在底下跟同桌逼逼赖赖?当场眼神杀。
考核标准:20%平时+80%期末,期末占比直接一口吞掉你
授课质量:史,全程像开了八倍速跳PPT,难度跨越堪比从幼儿园直接跳到考研,讲不清楚就是讲不清楚。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 王涛历史匿名回执 ·
课程内容:连续与离散系统,一个在时间轴上丝滑如德芙,一个在时间轴上打点卡帧如PPT动画。
上课自由度:高,签到只有3-4次,等于放你自由飞翔,点名频率比彗星撞地球还低。
考核标准:20%平时+80%期末——平时是零食,期末是正餐,一口吃掉你整学期。
授课质量:作为一门大课,横向对比了另一个老师讲的信号与系统B类,结论是这个老师生动形象得像是把傅里叶变换演成了小品,解题思路清晰到你能拿它当导航,还处处为学生着想。非常耐心,非常好的一个老师。讲课质量非常的高。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 鲍其莲历史匿名回执 ·
作业........真的好多...................这省略号不是省略,是打字打累了每点一下宣泄一次。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 李建勋历史匿名回执 ·
2024.6.29更新
上课自由度:老师上课脸是冷白皮,同学稍有风吹草动就当场点名批评,上厕所和中途进来都别想。但是没有签到。课后老师和助教都是菩萨,群里问问题有问必答。
授课质量:一般,PPT切得比短视频还快,容易听得脑袋冒烟。不过怎么说呢,这课难度本来就高,适合在b站自学完再来听一遍巩固,那样就不会听不懂。
考试内容:80%期末。Fourier变换,s变换,z变换。其中很多不是重点,记得分清,比如第三章,还有离散傅里叶变换,还有某些复杂的变换性质。20%平时分 每次都迟交,唯一一次纸质签到我也没签,最后还是给满了,好评!!!但不管怎么说这门课期末占比还是太高了,建议大家好好学,不要像我一样一道大题做错就总评10分没了。。。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 鲍其莲历史匿名回执 ·
授课质量:老师讲课本身是没啥毛病的过关水平,但那股英语味儿真的没人出来吐个槽吗……是能让你听着听着就跟知识断联的那种听不下去
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 韩韬历史匿名回执 ·
喜提2024年度上海高校市级一流本科课程,狠狠恭喜一波。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 刘庆文历史匿名回执 ·
课程内容:各种变换,多得像换台换到手抽筋,换来换去世界都叠层了
上课自由度:较高,但是经常点名,概率学学的非常好的老师,点名就跟随机抽样一样让你无处安放
考核标准:80期末,20平时分
(本来期末就很难了,平时分还没给满╰_╯这20分仿佛悬在头上的一滴花露水)
这门课这么点学时就是让你来考试的
授课质量:上课半斤半两,综合其实感觉还不如韩韬,作业又多分又低,适合自信大佬选手,适合那种嘴上说无所谓真给它一分都心疼的体质
出分后追评:
建议别出来祸害人了,韩韬都比这强,至少捞的多
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 刘庆文历史匿名回执 ·
课程内容:名画鉴赏,东方西方古代现代轮着来,不同的老师来上,跟拼盘演出似的
上课自由度:高,大水课,有时甚至觉得老师很可怜,台上讲得那么认真
考核标准:小组绘画作业+pre+书法临摹;书法这玩意自己字本来就丑,分自然也挺低的
授课质量:老师还是很有实力的,只可惜困在一门通识课里了
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要