崔振 · 线性代数修读档案

课程内容：高代 上课自由度：高，老师说可以不来，那我可就不来了啊 考核标准：期末考70 作业30 授课质量：讲得挺通俗易懂 问题是我不懂。

课程内容：线性代数 上课自由度：高，可以不来去上别的老师的课，腿长在你自己身上 考核标准：期末70% 平时20% 编程大作业10% 授课质量：高，但有点偏理论，证明多得像数学系的弹幕，不应试，想考试拿高分还得自己自学多刷题。当时疫情考试全是选择题，相对简单

上课自由度：老师真人没在人间露过面，但线上聊过天，是特别和蔼的那种老师，甚至还会给我puq点赞（误。 考核标准：20平时分和10编程大作业点击就送！线上考没办法调分qwq，属于送分送到你手软、调分调到你想哭。 授课质量：都是听jqf，不过感觉刷题就行了。jqf老师太熟练，如果课前不预习是真跟不上，这波是我比较笨。

课程内容：课本，外加一堆证明，主打一个从定义杀到推论。 上课自由度：高，老师基本是放养式管理，你来不来仿佛都没人在意。 考核标准： 授课质量：较高，证明是亲儿子，什么都得拿证明说话。

课程内容：线代整本书，扉页到大结局全给你安排上。 上课自由度：高，想干啥干啥，老师在讲台上讲，你可以在精神世界里随意开疆拓土。 考核标准：70%期末+20%平时+10%编程大作业。 期末考试简单到抽象，抽象到你以为卷子发错了。编程大作业也应该是交了就有分，属于交作业即完成的慈善项目。 授课质量：抽象，思维像那种开了两倍速的漂流瓶一，蹦一跳、捉摸不定。

课程内容：课本那点料，不过偶尔往外撒点拓展的辣椒面。 上课自由度：高到离谱，一整个学期签到是啥？不存在的。老师原话翻译成人话：觉得隔壁班香你就去隔壁班闻，作业记得交就行，哈哈。 考核标准：一项编程作业，期末考试，平时分。 授课质量：ppt做得比我的前途还清晰，期末复习对着ppt啃就完事。老师上课挺有意思，绩点也不卡你，平时分直接拉满。编程作业语言随便挑，能跑起来就是满分，跑得动就行，比我家猫都宽容。

课程内容：交大线代课本，原汤化原食，主打一个自产自销 上课自由度：高，高到你可以在教室后排开启隐形模式 考核标准：作业，大作业，期末，三件套齐活，防不胜防 授课质量：可，思路清晰，属于不整花活把路给你铺明白的那种

课程内容：交大自编教材《线性代数》，甚至连电子书都没有，里面的内容也是让人不敢恭维，感觉不如。。。《线性代数及其应用》。这个书名本身就像是前者的照妖镜。 上课自由度：高。老师亲口说出“只要你上课不吃火锅我都能容忍”这句话，以及他说你要是不想来上我的课可以直接和他提出，然后去其他班听课都没问题，门敞到你会误以为是在上公开自习。 考核标准：平时成绩20%+编程作业10%+期末考试70%。编程作业就是编点线性代数计算相关的程序，如果你会使用python的numpy就非常简单了——差不多就是开着外挂走流程。 授课质量：不错。老师基于交大自编教材，对其中的知识点着重进行讲述。我个人认为他已经尽力在把知识点教给同学们了，ppt编的也比较用心，问题就出在教材的知识点安排比较抽象，以至于最后的教学效果不是非常好，那种抽象像被塞进一台没有说明书的老式电梯里。如果你有不懂的知识点课后可以直接去问崔老师，他会认真回答，答疑态度真的能处。他自述：提问请用邮箱，微信一律不看——主打一个官方通道，绕道失效。至于课后作业，大部分是繁杂的计算题，还有一小部分证明题，如果你认为自己已经对矩阵运算足够熟练，那可以直接抄答案，因为运算量真的很大；但如果你觉得自己仍缺少一定练习，那可以选择其中一些题目自己认真计算计算。顺带一提，证明题比数分的好写多了，属于入门友好级。 注意：如果你真心希望自己的线性代数学有所成，就不应该拘泥于交大自编的教材，可以去看看《线性代数及其应用》，写得非常好，比自编教材讲得明白多了，多去网上看看课之类的。仅靠课内学习以及课后作业，对线性代数的提升是微乎其微的——只持勺不吃饭还想长胖，想都别想。

课程内容：课本里就那几样，复读机本机 上课自由度：高，不签到还撒手不管，跟进网吧差不多 考核标准：平时、考试加大作业 授课质量：高，老师是真的行，但我不行，属于临场掉链子专业户

课程内容： 上课自由度：高到离谱，老师主打一个“你在教室里开黑还是开悟都随你”，不签到，人是自由的，灵魂也是放养的 考核标准：期末+编程大作业+平时作业 授课质量：我个人觉得他讲得其实还行，人挺有意思的，属于那种你听他唠嗑会觉得这课有救，然后一低头发现自己学得依托答辩……他不太讲题，所以应试这一块基本属于裸奔进考场SOS

课程内容：就线代那些内容，老配方老味道。 上课自由度：高，无签到，无点名——教室门一关，你和讲台就是双向奔赴的陌生人了。 授课质量：老师会捞人，人也很好，平时分给满，可以选。

课程内容：主要按照学校线性代数课本 上课自由度：非常高，不考勤，不要影响到其他人即可——人来不来无所谓，别把教室变德云社就行 考核标准：平时作业，编程大作业和期末考试。平时作业和编程作业的要求都不算高，个人感觉是写了就行——标准是你交了而不是你交了命 授课质量：老师自己水平很高，但是讲的比较抽象，建议搭配PPT直接自学——师傅是满级号，可惜用加密语言授课，听众只能课后自己破译

课程内容交大线性代数整本书，从头到尾，一页不落。 上课自由度：高，不考勤。就是你想来就来，想走就走，教室像自由市场。 考核标准：20编程10平时70期末，20、10、70，记住了，别记反了。 授课质量：有点拉，太抽象了，抽象到你怀疑自己是不是在学玄学。老师觉得自己讲得很清楚，但是学生会觉得很抽象。（第一排的懂哥可能让他感觉自己讲得很清楚）以上发言是从一个不太适应线代的普通偏下学生的眼里看到的，如果是大佬应该会很喜欢，他拓展很多。 顺便给来看的学弟学妹们说一句，这个分数不具有任何参考价值，考得极其简单，20min做完就睡觉出来就是这个分，你可以理解为我没满分已经很拉了。

课程内容：线性代数整本书，一本书全包，一字不落那种全程贯穿。 上课自由度：极高，无考勤，全凭自觉，就是把你放进一片无边无际矩阵宇宙自个遨游。 考核标准：平时作业，编程大作业（个人建议matlab自己查各种命令解决，0编程基础也能搞）和期末考试。 授课质量：老师的授课逻辑思维严谨没话说，推理链子一环扣一环，不过确实过于硬核抽象了点，对我个人来说跟上进度比较勉强，仿佛在被行列式马车推着奔跑；整体来讲也还行吧。

课程内容： 线性代数全家桶，从第一页到最后一页，主打一个全书陪跑。 上课自由度： 高到离谱。只要不去干扰课堂，你几乎可以在教室里干任何事。不听课可以，不写作业也行（但得先跟老师沟通好），属于是肉身到场、灵魂自由。 考核标准： 作业+期末，两条腿走路，一个都别想跑。 授课质量：老师有自己的思路，能跟上的话应该受益匪浅，但大部分人应该都跟不上吧（bushi

课程内容：自家的教材，祖传配方，外人看着像武功秘籍 上课自由度：高到离谱，没有签到，只要你不掀桌不发出怪声（手机记得静音）就行，甚至可以跑去听别的老师的课，到后来教室后排基本已经实现了空城计 考核标准：平时作业+编程作业+期末 授课质量：挺高的 但要是没提前对课程内容有了解，那就是听天书现场，感觉完全听不懂。编程作业应该是写了就给满，跟交作业保平安一个道理。期末因为疫情所以全是选择，以后就恢复正常试卷了，寄

课程内容：线性代数，矩阵与向量的奇幻漂流。 上课自由度：极高，不点名，出勤全靠自觉，教室当成自习室。 考核标准：平时作业，大作业，期末考试，三件套齐全。 授课质量：自学，ppt做得还行。ppt是唯一陪伴，自学是唯一出路。

课程内容：线性代数，以老师的PPT为核心，跟教材相比略有出入 上课自由度：高，只要不掀桌干啥都行 考核标准：70%期末+20%平时+10%大作业。感觉这学期期末考试远没有平时讲的那么难，平时分基本都给满。 授课质量：高，证明思路讲得还挺清楚的，但课程内容本身比较抽象，想全盘理解建议上课前预习PPT、课后刷回放。课件例题可能偏少，考前把《线性代数试题分析与解答》刷完可能有点帮助。另外老师人很好，有啥不懂的微信或者邮件都能问，必定回复（有一次我甚至连“为什么二阶线性微分方程的解空间是二维的”这种高数问题都抛过去了，照样给详细解答）。总之非常推荐选崔振老师的课，很能加深对线性代数的理解。

课程内容：线代课本。上课自由度：高，反正我除了第一节以外都没怎么听，坐最后摸鱼，摸得都快能织毛衣了。考核标准：考试70%大作业10%平时20%。授课质量：说实话，从我零星几次听老师讲课的经验来看，他的目标并非让你在考试中拿高分，而是让你更深入地理解线代知识并应用，属于修仙派教学。想拿高分的，要么像我一样考前突击（分高主要是这次考试太简单，不是我厉害），要么就换别的更实在的老师听；热爱数学的同学，可以试试，普通人请自行权衡。

课程内容：线性代数。 上课自由度：很高，只要不扰乱课堂秩序就行，甚至可以给他打个招呼然后去听别的老师课，堪称合法跳槽式选听。 考核标准：70%期末+20%平时+10%大作业。编程大作业只要交了就能满，平时分也满的，期末没啥说的靠自己（因为疫情，全是选择题），选择题坐镇，蒙学和实力各有分工。 授课质量：一般，讲的很抽象，例子中证明的较多，感觉很大一部分靠自己写作业看书自学。学到期末发现自己做题能力很欠缺，如果实在听不懂的话建议及时止损，及时止损胜过继续存定期。不过ppt还是很好的，属于这门课的水晶吊坠。