大学物理(A类)(3) · 修读回执档案

课程内容：量子力学，薛定谔的猫在盒子里，你在考场里，谁更生死未卜不好说 上课自由度：高，偶尔空降小测，写了就行，对错随缘，主打一个态度到位 考核标准：46开，平时作业基本是抄PPT的搬运工，考试复习抱紧wxz大腿就行 授课质量：自带口音滤镜，讲得透彻但也真的难，不一定适合所有人，像把高数嚼碎了喂你但嚼得太快。给分倒还可以，期末感觉错了一片，结果神奇地给了满分，平时分也拉满。应考策略就一个字：刷题（当然，原理得搞清楚，不然刷了个寂寞）***重点强调：考试题出了课后题原题！！！***

课程内容：量子力学，量着量着就力不从心了，学着学着就学成玄学了 上课自由度：有点名签到，少去一次好像也没问题，可以请假，主打一个薛定谔的到课——你不去，老师可能观测不到你 考核标准：期末+平时，双管齐下，跑得了和尚跑不了庙 授课质量：给分极好，好到你怀疑是不是发错了；授课质量一般，一般到你想问能不能只发分不上课；老师对学生很好，很关心学生，是少有的能叫出学生姓名的老师了——在这年头，被老师记住名字，比被量子纠缠还稀有

课程内容： 量子物理，薛定谔的猫在教室里既活又死，我坐着既听又没听 上课自由度： 低，老师会友情提示你的手机正在坍缩成一块砖 考核标准： 平时40，期末60，这个比例稳得像物理定律，动都不带动的 授课质量： 给分好像确实一般，比较严，严到仿佛在用普朗克常数卡小数点后几位

给分很差，想高分别选。这门课就是：认真做实验、交报告，然后看着不认识的分数在绩点上蹦迪。

课程内容： 一样，反正都是最后补天，补天女娲看了都得说这活儿我熟。 上课自由度： 这学期4节课签了到，有一次是上课签一次，下课签一次。主打一个签到打卡双卡双待。 考核标准： 严严严。哪门课平时分能扣7分的？提出查卷得到的答复是“和yxz查过卷子”、“每个人再低3-5分更符合标准”之类的。好好好，这答复翻译一下就是：你跟他battle也是白battle，纯纯空气墙。想90+的建议跑，至少认识的别的班同学大部分是95+。哥们考前还给人讲了几小时，结果自己卷面85不到？这要不是判卷标准的问题，那只能说讲题讲义气，分数讲玄学。

课程内容： 量子物理，主打一个你以为你在学物理，其实你在体验薛定谔的清醒——听没听懂叠加态，考试前才坍缩。 上课自由度： 低，低到地心。 1.这个学期十六次课，从第十一节课之后才开始签到，但第十一节课直接连签三次到，课前一次，课中一次，课后一次，像极了deadline前疯狂补作业的签到版三连击。 2.老师上课会很在意你有没有听课，具体表现为：1️⃣每节课开始前用教鞭敲讲台，那动静，又刺耳又响，前排同学的耳膜相当于每节课被免费税一次，前排票=站票+沉浸式挨敲，非常讨厌这点。2️⃣如果看到有同学上课低头或者玩手机，会出言阴阳，阴阳得你怀疑手机才是这门课真正的教具。 考核标准： 40平时60考试。 和其他老师相比给分并不好，别幻想着老师会像物理定律一样对你温柔。 授课质量： 说话语调很平很催眠，平到你以为自己进了白噪音直播间；而且课堂内容有点混乱，像量子态一样你还没观测清楚就切下一张PPT了。建议是早点自学wxz，别指望课堂救你。 总结： 别选。。选了就等着体验“人还在教室 灵魂已退课”的量子叠加吧。

课程内容：量子力学的一些基础，然后是薛定谔方程在不同场景的应用。上课自由度：这学期开始线下纸质签到了，不用再对着空气练隐身术。授课质量：每节课都附赠一场量子力学需要大家投身去研究的演讲，节奏慢得像散步看风景，大家应该都是看WXZ的PPT自学的。当波哥给分好，所以五星，这波不亏。

课程内容：量子力学 上课自由度：一学期十次签到+三次小测，小测发布在canvas上，理论上不需要到教室也可以做，理论物理没毛病。 考核标准：小测难度极高，但是有三次机会，且基本都是选择题，蒙也可以蒙三次。 授课质量：只少了一次签到，平时分没给满。上课根本听不懂，甚至看回放也听不懂，我实在找不出给超过一分的理由。

先摊牌：冯仕猛老师的课我基本上是左耳进右耳出 <br/> 课程内容：平时成绩40%；期末考试60% <br/> 上课自由度：老师经常搞课堂小测，至少我个人感觉挺惊悚的。作业也乱得像打翻的麻将桌，从来不明明白白写出来，自己单干的时候得上课竖着耳朵抓老师说啥，才能拍下布置的课后题。后来就直接抄同学的作业了（大半是抄PPT）。不过我对这种布作业方式极度反感（因为我不爱听课）。另外，有一次课堂小测，我在看电脑，被当场逮住。 <br/> 考核情况：平时成绩95。我的平时状况——很多次没去，也不知道没去的时候有没有小测；作业写得跟老师布置得一样随心所欲，有时候找不到是哪个题就干脆不写；最后一节课点名没到。 <br/> 授课质量：有人说冯老师授课质量高，但我大部分没听，所以没啥发言权。不过我确实能感受到冯老师讲课难度挺高的（我曾经试图听了一些）。冯老师自己也说他标准比较高。至于授课标准要不要定这么高，冯老师给的理由是对交大学生就该高要求，这话也不是没道理。但换个角度，交大学生自己一堆事要忙，有的学生（比如我）就想用合适的时间把合适的课过了，多留点时间给自己。所以站我的立场，能用最短时间让我通过量子物理这门课的老师才是我心中的好老师。所以对于一个相当于耗了我一学期、却没深入浅出教会我的老师，我没法说他是好老师，我更愿意给差评。（另外，老师拿课上时间讲笑话这事儿我是很反感的，尤其是我其他内容听不懂的时候，特容易被笑话勾走）。老师在成绩上没卡绩，给我拉到了90（平时95，期末86）。

课程内容： 量子力学，薛定谔的猫在你脑子里既死又活 上课自由度： 高，请假随心所欲，课前canvas签到一下就行 考核标准： 46开 授课质量： 高，感觉比较捞，不卡绩，绩点保护协会会员

大物怎么复习？别问，问就是wxz的ppt，懂的都懂 ppt的神，大物三个学期虽然没怎么坐在王老师的教室里，但每次期末周wxz的ppt都是我的回血药，感觉比课本好使一百倍 非常谢谢老师的ppt，该ppt在交大传承上可以找到，属于非物质文化遗产

课程内容：大物教材，这位是作者本人，算是解锁了课本的原厂设定 上课自由度：有互动但不强制，有签到，但和没签到一样，觉得签到逆天的大概是没玩明白签到软件。不过有答题投票，最好投一投，其实挺好玩的 ————————————————————————————————————— —》点开第一次签到的课程小程序，你会发现能进每一次课，然后就会自动签到《— ————————————————————————————————————— 授课质量：讲得最好的大物老师之一，去听一次就知道是什么段位了。 课后和学生在校园里遇到还会关心学生，交流一下，暖得像随机掉落的NPC 考核标准：这是选他的课最大的问题，选了lzg的你可要面对的是： 1、更难的知识点：讲得更深的量子物理，更多的理论推导（对只想应试的同学不太友好） 2、（重点来了）全专业乃至全学院的卷狗同学，一个个byd考95、100的，把均分拉得死高，导致老师完全没法捞人（什么，我打各专业前10？尊都假都（|0|-^-|0|)) 平时分倒是不用担心，作业分没拿满可以拿大作业补，满了就不用了 总结：电院各专业的究极卷王斗技场，菜鸡勿近，去了就是分母，除非你真的对物理感兴趣想深入学（虽然让我有点难受，但我也打5分，所以你想想老师讲课本身其实是非常好的）

课程内容：lzg的那本书，量子力学的一些基础知识（上课没听，考完也忘了，跟喝断片似的orz） 上课自由度：高，不签到，不过老师会像巡山一样来回走，有时会问过道边同学问题，血压瞬间上来了xs 考核标准：平时40%，期末60% 授课质量：应该挺好的，老师也会征求同学们的意见，多讲点例题什么的，像个有求必应的食堂阿姨。不过其实期末突击一下也能拿高分就是了，堪比考前一夜悟道。

作业交了就满分，三次小测我加起来错两题，最后平时分只扣了0.5，这平时分是来上班打卡的吗，打了卡就走，连迟到都不带扣的 老师狠捞，捞得像食堂阿姨最后那勺肉，手稳心善 讲课这块顾老师比较围绕例题，个人挺喜欢的，例题流选手的福音 不过大物3这门课的设计完全就是矢，教材引言写道“即使是非物理专业的学生，学好量子力学也在各个方面有所应用。”，我读完只想问问这句话的参考文献在哪，怕不是从许愿池里捞出来的 完全在放屁，2个学分里完全没有偏向应用的内容，只学了一大堆量子力学的复杂表示和计算套路，本质上也没有学会任何新东西，全都是线性代数和傅里叶变换的东西拿过来再练一遍，纯纯废课，我上b站看几个量子力学科普视频都比这课学到的多，视频看完至少还能跟人吹两句，这课上完只能跟人对视 物院是这样的，非物院学生只要学一年半的大物和做13个大物实验就可以了，物院刁难学生要考虑的就很多了。我也不管这是jwc还是物院的主意，反正就是油饼！

1. 上课上的依托，完全听不懂，不过应该90%的老师来我都听不懂，这不是我菜汁的错，这是量子纠缠的宿命 2. 事比较少，签到少几次也不要紧，打工的不太查岗 3. 考试挺能捞，考完就是捞鱼现场。

40%平时60%期末，平时分只要想拿基本都能满，跟自助餐似的。签到每个课间都开，作业写了就满，小测一人三次机会，感觉老师对我们很好，称一句良心工头不为过。期末考试老师应该也有在捞，十分感人，海洋捞针式操作。至于授课质量，我只能说哥们反正哪个老师的量子力学也听不懂，我觉得也无所谓了，坐上观众席就算参与，对学生够好就行。

作业交了就给满，这操作简单得像白送积分；小测提前打招呼还能线上做，等于开卷透题；考试猛猛捞，恨不得拿渔网来兜你。what can i say

课程内容：量子力学 上课自由度：签到加小测 考核标准：平时30期末70 授课质量：课不用听，建议直接关闭耳朵省电。期末好好学等捞就完事了，包捞的，捞力高到能去海底捞当经理

课程内容： 量子物理基础知识、定态问题及双态问题，主打一个从入门到入土再到托梦。 上课自由度： 学期初有点过名以及请同学前去作答，之后就单纯自己在讲课了——点你名那一刻你是天选之子，之后就纯纯单机直播，老师在图灵测试里扮演NPC。 考核标准： 平时40%期末60% 平时主要是6次作业，前面有学期初的评价提到作业量的问题，但是实际上前两次之后老师听同学们反映作业量的问题，一次基本就两三道，其他留选做了。最后的平时分也是交了作业就基本给满——属于你交作业他交心，双向奔赴的摆烂友谊。 期末考试难度低于作业，只能说上届学长学姐扛下了所有，回头一看，前辈们的坟头已经长成了分数线。 授课质量： 彭老师是李所的专家，对量子物理也有自己的兴趣，上课也总是笑嘻嘻的，可是量子物理首先难度不小其次工科专业的大家实在没有精力灌注多少心思在其中，彭老师的激情无法带动大家的兴趣——像一个人在KTV里深情原唱，台下都在赶别的due，麦克风很热，观众很冷。参考别的老师的评价后把4星改成了5星，个人认为彭老师应该是大雾三的最优解了，不是因为他把你教明白了，是因为别的选项能把你教没了。

实话实说，老师讲课的内容和节奏都有点抽象，前几节课愣是没进正题，跟听玄学直播似的；直到有一次他一个半小时光用来数格子证普朗克方程，我当场石化，回去问了问袁神班上的同学，人家已经讲到算符了。我当即撕书放弃治疗，直接抱着wxz的PPT自学续命。 波，你是个好老师，我知道你想给我们灌物理素养，可我就是个工科生，这种课我真的听不懂（其实也不太想听懂）…… - - - 虽然节奏抽象得像行为艺术，但波的作业非常少，就四次作业外加一个口头推导，给分也是真的好，我两次签到没去，最后平时分照样给满；期末也是举起放大镜找分，最后硬生生给我扯到满绩。 - - - 总的来说，波的讲课是真抽象，但给分也是真好。打5分，是因为我看到波是真的希望我们学好物理，还为此下了功夫。最重要的是，他真的很体谅学生，从来不肯多折腾我们一秒钟。 要是你只想要一个好成绩，强烈建议报波的课，配着wxz的视频和PPT自学，稳。 # 波门！