离散数学 · 修读回执档案

课程内容： 图论+数理逻辑+集合论 上课自由度： 非常高，从不点名提问，教室里放你本人照片也未必有人管。 考核标准： 图论20%+期末40%+40%平时(作业+canvas选择题)，传承可找答案，平时分混一混就能体面结案。 授课质量： 它的好处是彻底按着考点出工程图，像老师画重点、知识点自动带考骨；也比较愿意把学生的意见捞起来看一眼，情商在线。

课程内容： 图论与数理逻辑 上课自由度： 高，点名和提问基本都属于野史范围 考核标准： 图论/3+平时作业+复习题+期末x0.4 授课质量：即使我从未认真面对讲台，也没打消老师身上的暖光;后来只能靠回放偷偷补课他们整体讲解其实细致，而且一路直取考点，资料还会在考核前主动洒下只要跟着走一下学期就像溜冰—无什么摩擦力的事

课程内容：略，略得像我的绩点一样干净。 上课自由度：高得离谱，30个人的班只去3、4个人，教室空得能拍荒野求生，来的那几个是不是在凑人数冲KPI？ 考核标准：预习作业20%、课后作业20%、期中考试（图论）20%、期末考试（数理逻辑与集合论）40%。合计100%，也合计出了我全部的痛苦。 授课质量：说实话较低。老师上课基本就是念PPT，念得还很不流利，PPT和他互相对不上眼神。而且不知道为什么特别喜欢讲公理化，就不能把要考的部分讲得细一点吗。还有不知道为什么不肯建课程群。给分也一般，基本就是考多少给多少，canvas显示期末均分才69，一点不高。他的课几乎唯一的优点就是不管出勤了。总之，只适合自学能力较强的同学选择。

课程内容： 图论+数理逻辑+集合论，就这三件套，离散数学全家桶。 上课自由度： 极高。每节课平均只有两三个同学，教室空旷得能开演唱会，老师依然稳如老狗。 考核标准： 40%成绩+20%期中（图论）+40%期末（数理逻辑与集合论） 授课质量： 就离散数学那点东西，讲也讲不出花来，好比给泡面摆盘。老师是数学本硕，讲的更数学一点，会介绍一些公理体系尽管不考。 老师全程不签到，尽管在这学期jwc严查出勤+每节课人很少的情况下，依然不签到，老师自己也明白很多课程到场≠学到东西。老师平时也挺温和和寡言的。期中感觉被捞了。就冲这这些可以直接给五分。 （老师的佛系，让签到系统像个笑话。）

课程内容：离散数学书本图论+数理逻辑+集合论，三合一，买一赠二，就是赠品有点费脑。 上课自由度：高，最后上课可能只有10个人，那10个人面面相觑，都不知道是谁给谁的勇气坐那里。 考核标准：平时0.4+图论0.2+期末0.4，三大块拼盘，图论做小菜。 授课质量：高，老师上课总会讲一些课程无关内容很能拓展视野，等于买数学课送人文讲座，就是偶尔怀疑自己走错片场。

课程内容：图论 命题逻辑 谓词逻辑 集合论——四大名著凑齐了，图论教你画关系网，命题逻辑教你抬杠，谓词逻辑教你抬杠升级版，集合论教你把人分堆，一套组合拳下来脑子直接变筛子 上课自由度：除了每节课签到之外还行——签到这玩意儿就像闹钟，你不能不按，但按完就能继续躺平，剩下的时间它是真不管你 考核标准：期中图论期末考剩余内容——期中先拿图论给你上一课，期末再把剩下的全倒你头上，主打一个有始有终 授课质量：还挺高，上课有互动，老师讲得挺清楚，助教改作业也挺及时——讲得清楚到你能听懂，互动到你不能走神，助教改作业快到你还没来得及心虚作业就批完了，这一套流程顺得让人不太适应

课程内容：数理逻辑与集合论、图论——听着像天书，实际是殷老师的圈粉现场 上课自由度：非常自由，从不考勤。跟我们说你想来就来想走就走。但是课程内容本身就很吸引人。等于说人不到心也得到，老师把课讲成了连续剧，谁舍得弃剧？ 考核标准：两次QUIZ+平时+期末 授课质量：非常高，给分也巨高，殷老师从来不管教务处控分的要求你，大家的分基本都能90+，就是我学的不太好，人也非常好，无脑选，冲冲冲，都给我选殷老师！这哪是选课，这是抱大腿！

这学期后半段教室空得能拍荒野求生，出勤人数≤5，老师看起来多少有点受伤，但依然死磕着不签到，就冲这份倔强必须好评。（5分只给老师人品，跟授课质量一毛钱关系没有，所以别拿它当授课质量的参考）

课程内容：图论、数理逻辑、集合论，清一色清华的书 上课自由度：高（好像就点过两次名） 考核标准：20%图论考试，40%平时，40%期末考 授课质量：还行，老师该写板书时会写板书。人是真敬业，生病还硬撑着来上课（痛哭流涕><）。ppt都有，自学完全可行。但老师基本就是人形ppt朗读器，感觉不如自己啃书。老师人很好，和同学打成一片。助教也挺好，作业有反馈。最后两节课基本上就是把主干知识往黑板上抄，题倒是没讲几道。

课程内容：逻辑后半部分 上课自由度：高，人各玩各的没人管 考核标准：平时+期末 授课质量：高，老师和同学打成一片宛如开黑队友，课讲得清清楚楚一点都不催眠

课程内容：图论+逻辑的一部分 上课自由度：高，爱干嘛干嘛 考核标准：图论教完有一次考试（只考图论） 授课质量：重点跟隐形似的抓不住，有点催眠

课程内容：图论加数理逻辑加集合论 上课自由度：高，老师佛到能超度，压根不管你出勤率，但是每节课雷打不动有堂测，扫码填问卷 考核标准：图论上完就考试，约等于期中，期末考数理逻辑加集合论 授课质量：一般，老师讲课有气无力，证证明如同念绕口令——他是他、他和他，听完不知道他是谁 传承没积分了，求求大家点点赞orz

先把丑话摆前头。这学期的离散数学是专门给转专业到电院需要补修离散的同学开的，所以教学内容和别人不太一样，比如每周只有一次3节课的大课，学的东西跟各专业内部开设的离散也不尽相同。所以下面这些纯属本学期丁宁这门课加本人主观经历的产物。 课程内容： 书本上册和下册部分章节，下册只前三章。具体canvas上有写： 1. 命题，命题联结词和真值表，合式公式，重言式 2. 命题形式化，等值定理，等值公式，命题公式与真值表的关系，联结词的完备集 3. 范式，推理形式，基本的推理公式，推理演算 4. 谓词与个体词，函数和量词，合式公式 5. 自然语句的形式化，有限域下全称和存在谓词的表示法，谓词公式的普遍有效性和判定问题 6. 谓词的否定型等值式，量词分配等值式，谓词的范式（不包括存在型前束范式） 7. 基本推理式，谓词的推理演算，集合的概念和表示方法，集合间的关系和特殊集合 8. 集合运算的性质和证明，集合的运算，有限集合的基数 9. 二元关系，关系矩阵和关系图，关系的逆、合成、限制和象 10. 等价关系和划分，偏序关系，函数的选择公理 11. 图的概念，代数表示，道路与回路 12. 欧拉道路与回路，哈密尔顿道路和回路 13. 树的有关定义，Huffman树，最短树 上课自由度： 你说高吧，他每节课都在不定时间搞突击签到，时间不定是因为下课时间不定。不光要扫码签到，还有一半以上时间线下点名一个个叫，每次群里都能刷出一串线上签到的消息。而且请假也好线上也好，破事都得发邮件跟他沟通，群里问要么不回，要么甩一句“详细情况发到我邮箱。”而且不管你请没请假，没扫到码就是未签到，就是最后canvas签到表里被扣掉的那个数。虽然说签到不算分，但我不好说。具体为啥不好说，最后再讲。 但你说低吧，只要你往后排一瘫，干什么都不管你。虽然他还有招牌互动“同学你有什么问题吗”，但据本人亲测，只要你眼神躲得比贼还快，或者专心忙自己的事，他也就跳过你了。所以这课本质上就是个要求你到场的两小时晚自习。 授课质量： 因为不了解，所以我不妄下定论。之所以不了解，是因为完全没听。之所以没听，是因为听不进去。但还是能说两句：讲课就是照既定模板走流程，倒也会掺一些考试不考的内容，还会出现在平时作业里。 考核标准： 重头戏来了。 开学据说总成绩是20%预习成绩、20%作业成绩和60%期末成绩组成。 听起来正常得不能再正常。于是本人整个学期预习题认真预习认真做，作业题认真学习认真做，期末认真复习认真考。当然课是没听的。然后期末成绩一出，一看，考得还不错。再看看总评，比考试低8分。点开一瞧：平时成绩烂了。 这我就看不懂了，读两年大学第一次大开眼界。我寻思作业预习一次没落，签到除了请假也都签了，到底怎么回事？于是我就去实践他最爱的邮件理论。我一开始以为是他扣了我一堆签到分，结果邮件回我说是我平时作业“一半做的还行（合格以上），另一半则相反”。这我就乐了。点开canvas平时作业栏，唰唰十余次作业，没有一个评分，没有一个评价，没有一个反馈。批过吗？我不知道。所有学生总评里这20分，没人知道是怎么给的，只知道是他给的。 我后来又回了一篇邮件，但他大概是端午节放假没看工作邮箱，于是我也作罢，写篇小作文画个句号完事。 总结： 你要有别的老师能选，别犹豫，快跑。你要不幸也是补修课学生非选他不可，先掂量掂量。能下个学期再选吗？能就尽量下个学期去上正常的离散数学。实在还是落到这门课，那就参考参考我的以下建议吧。 1.线下能来课堂就来，能签就签。签到分他说不算，但平时成绩里到底占不占分量，没人知道。反正来这儿干啥都行，又是周五晚上最后几节，干脆把一周作业做掉换一个清净周末。 2.作业也好预习题也好，能抄答案就抄答案。交大传承也好QQ交流群也好，抄就完事了。所有东西都只有一次提交机会，而且唯一已知的坑是预习题每错一道期末总分-0.3分。你可以自己做一遍巩固知识，但提交一定得交正确答案，100%正确那种。 3.课堂完全可以不听，期末也一样。复习时把canvas上的课程内容或者我上面写的课程内容（如果教纲没变的话）在书上一个个找出来，好好看看好好背背，再找点历年卷子做做，就能去考了。难度是肯定不高的。 唉，读了两年这么多课，第一次见这种老师，第一次这么栽在平时成绩上。

课程内容：数理逻辑、集合论、图论 上课自由度：极高 考核标准：40+60，平时只要作业和预习作业都交了基本就满，没有签到这回事 授课质量：挺高的，认真听会有收获，不听靠考前突击也能过，考试相当水，作为辅修人表示非常香，陈老师人相当友善

老师我觉得还是比较负责的，可能就是真的点了授课这条技能树没点亮吧 给分感觉也就这样，也没想过会太好，太差也不至于，转专业同学时间凑不好也没得选，直接躺平orz 课还是得去一下，毕竟点名方式太典了，去了课上自修就行

这个学期课表排得跟春运似的，于是战术性弃掉了这门从来不点名、自学完全能到的课。小陈可爱捏😊每次看到老师的脸都不自觉叠加一层平易近人的滤镜。

课程内容：我去 这不我蝶？ 上课自由度：我去 这不我蝶？ 考核标准：我去 这不我蝶？ 授课质量：我去 这不我蝶？ 总结一句：蝶力饱满，全程高能。

课程内容：数理逻辑、集合论、图论，数学三件套。 上课自由度：高，想干啥干啥，不提问也不签到，后面几周教室都没什么人了，空到可以打羽毛球（不夸张）。 考核标准：40%平时（预习作业canvas选择题+课后作业），60%期末，四六开。 授课质量：老师水平挺高，讲的也很清楚。看得出来老师是真的想让学生学到一些知识而不仅仅是局限于考试，会拓展一些不考的内容，也会指出课本上的问题，证明一些重要的定理。总而言之还是很推荐的，想水的上课都不用去，想学的也能跟着老师学。这学期应该是调整了教学进度，没有出现前面同学说的一周讲完图论的情况。个人觉得是一位很和善很幽默的老师，属于离散界段子手，知识都是笑点里夹带的。

课程内容：数理逻辑和图论，听着像两个宗门，一个是“我推你你推我”的推理派，一个是“点和线缠成毛线球”的连线派 上课自由度：超级高，不签到，主打一个放养修仙，签到这种结界根本不存在 考核标准：40％平时（作业和预习作业，我预习作业错的挺多，但好像做了就给满）60％期末。期末看了一天书+刷了一天试卷期末就还行，一天书一天卷，两天速通，缝合怪式应试，居然还能打 授课质量：emmmm没怎么听过，但是老师上课会做很多拓展。看书学也行，老师上课还是挺清楚的（但这么多回放我实在补不完qwq）——回放堆成山，我像一只在录播海里划水的咸鱼，拓展是真拓展，补完是不可能补完的

课程内容：数理逻辑、集合论、图论 上课自由度：几乎每次都得扫码 到场人数少于扫码人数就线下点名对线，坐后排自由度还算能苟 考核标准：平时+作业+期末 授课质量：那还不如自己抱着课本悟，上课拓了一大堆考试压根不考的边角料，不管课内还是拓展全都讲得像加密通话，作业甚至还专挑那些拓展内容布置。上课还特别喜欢踱下来指着前排的同学问：“你有什么问题吗