计量经济学 · 修读回执档案

课程内容：线性回归、异方差性、模型选择、内生性、代理变量、工具变量、简单时间序列分析和面板数据，外加以上全套的stata操作，一条龙服务，学完感觉自己像被计量经济学开着压路机来回碾了三遍。 上课自由度：低。上课有即问即答环节，注意力必须拉满，稍微一走神你就不知道答案该上哪儿挖去，堪比现场直播的寻宝节目，只不过宝藏是学分。 考核标准：考勤5%+即问即答15%+随堂练习（3次）30%+课后作业（2次）20%+期末个人大作业（考试周后进行，需线上交流+文字报告）30%。这配比，像一份精心调制的毒药，每一口都不致命，合起来要你半条命。 授课质量：老师讲得不快（这是我听回放的时候悟出来的），如果你水平足够、上课又听得特别认真，可能可以跟上，但计量这玩意儿还是挺硬的，所以我想大多数同学都得靠回放才能懂，回放才是这门课真正的授课老师。 首先，我要感谢老师还能给我这个分数，毕竟平时课堂答题只会一半，期末大作业答辩的时候还被要求重做，最后居然还能拿到A-，我感动得差点当场表演一个原地飞升。接着，我想以一个非金融专业学生的视角来评价一下这门课。 大作业题目是老师随机分配的，但这些题目大多是金融相关的，老师可能并不清楚我们之前上过什么课，所以她默认你都学了，题目难度可能参差不齐，你最好祈祷分到一个跟自己相性好的题目。作为一个非金融专业的学生，零基础去上手金融相关的项目，连基本概念都不理解，全程自学，心力憔悴到怀疑人生。整个项目要你搜集参考文献、到数据库里扒数据、做数据处理，最后得出结论。如果你是有相关经验、对金融感兴趣的学生，那我挺推荐来选这门课，在这里你可以自己尝试做实证研究，对个人能力提高大有裨益。但如果你对金融一点兴趣都没有，或者你甚至是个一窍不通的金融白痴，我的评价是快跑，不然这就好比让没学过数学分析的人自学实变函数，让刚认全五十音图的人翻译人间失格，让只学了scratch幼儿编程的人上手机器学习。我目前为止大学期间的两次通宵全是为了这个项目，虽然项目在考试周结束一周之后才截止，但我的建议是你最好提前做，不然最后会化身急急国王，工作量还是很大的，十分锻炼抗压能力。 再来讲小测，课堂小测有选择（20）证明（15）计算（15）三个题型，总共50分，三次小测覆盖整个学期学的所有内容，包括最后一节课讲的内容，刚讲完就考试，你最好认真听课。你最好不要指望选这门课可以逃过应试，该做的小抄该刷的题一样都不会少（虽然我是一题都没刷过，但想冲90+的还是不要学我），如果只是不想应试来选大作业班级，我的评价是不如去选有期末考试的班级，考的内容少，出分也早，不用在别人考试周结束都开始玩的时候为项目发愁。计算题要用stata，所以要提前熟悉stata的应用，证明题如果你数学够好应该问题不大，但最好还是复习一下，不然临时看小抄是看不过来的。 再来讲课后作业，本学期的两次课后作业，一次是老师提供数据要你分析，一次是自己整理文献出一个3000字报告，工作量不小，什么你问有没有应试的作业题？那需要你自己额外去刷，不过对于一个课程压力很大且非题海战术型的学生来说这是一件好事，平时可以省下很多时间留给其他更硬的数学课（大雾） 最后吐槽一下即问即答，又名人肉检索大赛，答案很多在课件里面，当然也有很多不在课件里面，这要看你平时有没有认真复习前面的内容，你最好不要指望百度，反应得过来就没有难度，但我觉得大多数同学听课的时候都和我差不多，头好痒脑子要长出来了，所以反应不过来也是经常的事。这个即问即答在学习通上完成，提醒一下上传照片大概需要几秒的时间，而且必答题不作答是无法提交的，如果没有提交，系统不会保留你之前的作答记录，和你翘了课去玩然后完全没作答是一样的效果，多少填一点东西上去，有提交就有一个基础分数，你用系统问题提交不上去的理由找老师，老师大概会让你下次加油，最好不要指望能要回自己的分，所以分奴需要多多注意这些答题细节，以免被动白卷。 综上所述，我认为冯老师的课还是值得4星的，毕竟老师人还是不错，你去问问题的话还是会耐心解答的，答疑时间是上课前一小时，地点在上课的课室，邮件应该也可以问，不过我没试过。如果是计量知识本身的话我认为老师讲得还是很不错的，如果你去听回放。最后给分也比我想的好不少，本来我都觉得自己要70+了。但是这门课搞人心态的地方太多，做项目让我两次看到了凌晨四点的上海，思考着人生的意义，最后得出活下来已经很厉害了的结论，无论遇到什么事情，生活总归是要继续的，现实直视和现实逃避你要选哪一个都不太要紧，活得开心才是最重要的。可能是因为我不是金融系的学生，和这位金融系的老师相性不太好吧，我很难评。

课程内容：伍德里奇计量经济学。我们这学期内容讲到IV，面板数据这一块，属于刚摸到高阶地图的边缘。【个人有询问其他班级 感觉这个班级内容相对浅一些 辅修同学占多数，像个计量补习小分队】 上课自由度：高 但课堂参与部分占10分（需回答or提出问题 2次），想装隐形人还是得挣扎两下露个面。 考核标准：大作业35+课堂参与10+三次小测35+平时4次作业20。【这也就意味着你考完试到7月初还要写大作业 这段时间完全玩不开心，别人的暑假开始了你的项目才开机】【个人感觉准备三次小测完全不比一次期末考轻松】小测允许一面 A4 cheating paper，一张小抄，承担了它这个尺寸不该有的重担。 授课质量：高 老师讲课逻辑清晰 严谨，还有两次实证论文的案例讨论 是很喜欢的教学风格（无痛计量👀，属于打着麻药把知识塞你脑袋里。

课程内容： Jeffrey M. Wooldridge, Introductory Econometrics: A Modern Approach，课本名字长到像列车时刻表，但别慌，这就是你日后装X的砖头。 上课自由度： 高到离谱，基本属于放养，但有一根10分课堂参与分的绳子拴着你——回答3次还是5次问题就给满，简直像游戏新手任务，做了就发奖励。 考核标准： 10%课堂参与，苟着张嘴就行； 20%作业，常规操作； 35%课堂测验（3次），三次团建式打击； 35%final project，老师给选题二选一，然后肝一篇实证报告，写完你就是民间计量学家。 授课质量： 非常好，能从课上学到很多东西，这课不是水，是温泉，泡着泡着就把知识泡进脑子了。 老师人很负责，也很友善；给分也非常友好，属于计量界的暖宝宝。

课程内容：伍德里奇《计量经济学导论》，就是那本让你以为自己在学计量、其实在学怎么和推导大眼瞪小眼的砖头。 上课自由度：高到没签到，但偶尔全班集体沉默的时候，老师就随机抽人，跟抽盲盒似的。 考核标准：40平时（其中小测10）+60期末。小测这学期一共是4次，去掉一次最低分取3次的分数，可以看纸质材料，个人感觉小测难度不算很大但也不算简单。平时作业和lab只要交了好像就会给满，不会太care正确率（我小测做崩了，但是平时分也挺高）。 授课质量：高，老师讲的非常清晰，证明推导的步骤也写的很详细。ppt质量高，个人觉得听他上课看看ppt就完全够了。但架不住这课内容本身相对有些枯燥，而且时间又在中午6-8节，可能比较难集中注意力。 老师人还是挺好的哈哈哈哈哈，课下会找同学们聊天，是副院长但是人非常随和。期末考试和英文班是一张卷子，英文文字，今年难度不算很高但题量很大。期末给分一般，我做完卷子感觉不错但是分数不高，去argue了也没搞明白为什么呜呜呜。高分体感好像没有隔壁英文班多。

课程内容：线性回归模型、统计推断、模型诊断，时间序列数据、面板数据，五件套齐了。 上课自由度：每学期6-7次签到，签满五次就行，另外可能在不提前知会的情况下掏出随堂小测，理论上还是那句“原则上需要每节课参与”。嗯，原则上。 考核标准：签到5 课堂参与5 小测10 作业20 期末考60。这套数字拿保鲜膜包好，别丢。 授课质量：敬佩这部分得加上，瞿老师一到上课时间就自动切成英文，学生要是哪个名词不认识，会顺手中文拆解。课前课后提问都很乐意接招。老师业务水平相当猛，作为经济学主任数学能力极强，还很能从学生角度把难东西剥得一层层，课上有前沿研究和报告的彩蛋。小测是压力源，但老师给分宽松：6次取4次最高分，每次小测再送1分（满分10分），最后大家的小测成绩都好得很离谱。

课程内容：计量经济学，伍德里奇那本。 上课自由度：低低低，真的是低到底了。走神一盏茶的工夫就突然切到学习通答疑，抓的就是你走神那一下，发个呆都能丢了平时分😅😅，都大学生了刷会儿手机都能被判成有罪，建议上课从不走神的卷王来，普通人如果是真的不要平时分也可以来。 考核标准：就一个字概括：**。做吗？我还在做小测啊不是，大作业——不是，写轻混了，重发一个：大作业30 小测30（此条恐怖，每次复习都要进入漫长战场），平时40（签、到、学习通抽查和作业一团一涌）嘛。想要快7月还在赶大作业，尽管选，数字已脱裤子摆在这。 授课质量：抛开其他只谈讲的内容，授课质量客观来讲还是不错的，但架不住评分标准这颗巨石。据说给分也不高，不介意分数或卷王可以来，普通人快跑。

老师水平很高，讲课有条理，ppt很清楚，就是声音不大、比较平缓，有点催眠，，像高效催眠ASMR配硬核计量内容；下课老师很平易近人，会跟同学们聊天，很温柔，下课秒变和蔼长辈。 必修课，事情比较多，分数构成如下： 出勤+每周作业+两次lab（要掌握stata，每次提交25页ppt）+四次小测（难度跟期末差不多）+期末考试（全英文），分项跟连锁套餐一样，到期自动全出。 期末考试难度大，题量极大，做不完（我菜，分不高、、、）

课程内容：简单线性回归、多元线性回归、模型诊断、时间序列、面板数据、工具变量等，主打一个从"两点连一线"一路修仙到"面板工具变量"，计量全家桶端上来，脑子不冒烟算我输 上课自由度：高，随机签到这玩意儿像盲盒抽卡，但别慌，签满五次就自动解锁免死金牌 考核标准：40平时（小测、提问、出勤、作业）+60半开卷期末，平时分是细水长流型折磨，期末那60分才是终极boss 授课质量：高高高！英文班按理说该是听力地狱，结果老师讲得清楚到像给你脑子装了字幕，人还非常好，问题砸过去都耐心接住，老师自己是经济系的系主任，时不时掏点前沿见闻给你开天眼。考试班认真学的话，可能拿高分容易一些——注意，是"可能"，不是保熟。

课程内容：伍德里奇那本计量经济学，经典砖头。 上课自由度：3，几乎每节课都有学习通的提问，像开了个全程追杀的雷达，对喜欢走神的我极其不友好，魂刚飘出去就被拽回来。 考核标准：30小测+20作业+15课堂表现（学习通问答）+5考勤+30大作业。其中大作业是随机指定题目，抽到难的题目就自求多福，跟开盲盒开出一块秤砣是一个体验… 授课质量：还行，有些证明的地方过得很快，属于老师一脚油门过去我还在系安全带，需要回去自己再推推。但是我真的想吐槽一下大作业，数据难找，文献也难找，还要用她没怎么讲过的面板模型，硬着头皮做做吧。初稿被否完之后来补充一下，我真的破防了，我要是能凭空搞出这个大作业来我可以直接毕业了。后来人速速跑去考试班吧，哦喜欢写实证论文探究问题的欢迎来冯老师班，她提的建议还是很全面的人也很和蔼，但无奈本人水平实在太菜。出分后更新一下，居然有B+，看得出来我肯定被老师狠狠捞了，老师挺好的但是作业内容还是挺难的。

这课的上课方式，堪称中式教学活化石，往讲台上一站，老派得能直接进博物馆当展品。授课内容的逻辑和连贯性，属于薛定谔的猫——你不听还能自我安慰有，一听就塌了，PPT质量也是一言难尽。咱们都懂，想要点像样的教学体验，就得尽量往有海归背景的老师那儿挤。还有，虽然它不搞期末考，但三次小测那真是恶心到人神共愤，事儿多到离谱。

课程内容：计量经济学-伍德里奇 stata，伍德里奇配stata，一个念经一个跑数 上课自由度：高，无签到，人来了是缘分，不来是自由 考核标准：三次小测 一些作业 一次大大作业，“一些”这词儿就很有灵性 授课质量：高，简明扼要，相对轻松，讲课像扫码支付一样干脆。而且个人感觉老师人蛮好的，属于意外之喜。

课程内容：OLS、时间序列、IV、面板数据 上课自由度：高，不签到，主打一个来去自如 考核标准：出勤10、作业20、小测10、期末60 授课质量：高！老师水平就是那种往后一靠思路自己排列整齐的级别，跟着走贼顺。而且他还特关心同学们日常学习生活，课后友好交流，甚至愿意听我们瞎bb学习太卷生活太累工作太难房价太贵，边聊边恰如其分地用经济学分析一波，爱他！ 妈呀好崩溃呀，期末根本写不完呀我敲，这下真寄凉了

求求大慈大悲放手吧！ 这孩子不能再写那份和大作业长差不多的平时作业啦！ 这孩子不想每节课都心惊胆战地做随堂小测啦！ 这孩子不想绞尽脑汁准备三回“期末考试”啦！ 尤其是殚精竭虑整完了，卷上一看是些旁门左道的古怪题目，直接把认真复习的孩子的心摁在冰水里😡！ 课程结束的那一天，你的毕设进度条估计也跟着到头啦👍！ （要不是有这些磨人心态的花活，单说讲课其实是不错的，评分也是冲这个给的）

课程内容： 伍德里奇《计量经济学导论·现代观点》第六版中译 将近700面的教材，这不是教材，这是计量界的砖头，随身携带还能防身 上课自由度： 挺高，基本不会管上课在干什么 会有随堂的小测（一堂课0-5次不等），用学习通发布，限时记分，随时可能被小测偷袭 考核标准： 平时70（学习通签到5+学习通小测15+三次课堂测验30+两次课后作业20） 期末大作业-一篇给定标题的论文30 授课质量： 上课有些难懂的公式会手写过程证明 其他基本都是书上的内容，ppt内容有重复而且相互补充 没有期末考试，但是小测+三次测验+两次作业+一次大作业完全不比一场期末考试轻松，属于是把一场大boss拆成了五个小boss轮番上门。第一次作业给数据和模型跑下stata写写结论就完事了，甜的像开胃菜，第二次作业直接给个题目“查找并阅读相关文献，分析其中可能存在的内生性问题”自己找主题、模型、数据然后分析，还要写3000字报告，难度瞬间从新手村跳到最终迷宫，大作业不用说了更难搞5000字以上，写字写到怀疑人生

课程内容：伍德里奇《计量经济学》，辅修人狂喜教材。 上课自由度：很高，反正我印象里没点过名，教室宛如自由市场。 考核标准：课程参与（提问四次就满分，社交牛逼症狂刷）+ 作业 + 小测 + 最后的报告。 授课质量：对我这个辅修的来说，够了够了，再深我就要原地裂开了。课时太紧，好多推导直接一个闪现跳过。进入时间序列后，进度快得像有人在背后追债，不少知识点基本靠硬背，理解难度拉满。但这门课良心在还有Stata上机，真能帮我们摸摸计量常用软件，也对学的东西有个可视化画面。总的来说，许老师讲得挺清楚，有些地方没讲明白，邮件问他，他也乐意接招。

课程内容：伍德里奇课本，上课读PPT 上课自由度：高 考核标准：考试 授课质量：很烂很烂很烂，口音像被人蒙了层布，听完只觉得大脑在原地开裂，快爬

课程内容：主要是她自己编的那本计量经济学，教材属于亲生的。 上课自由度：低。每节课签到，课上经常使用学习通课堂答题（记分），签到时时刻刻盯着你，答题像闯关弹窗。 考核标准：课堂回答；三四次小测（每次考一节课）；课后作业（包括3000字论文）；课程大作业（实证论文，由她分配题目）。 真诚的建议！！！课程大作业早点写！！！工作量和毕业论文初稿差不多！！！！！！早点动手，不要等ddl化身论文界急诊科医生。 授课质量：中规中矩，不上头不出错。

课程内容：伍德里奇 计量经济学导论，砖头级教材入门礼 上课自由度：高，腿抬起来没人拦 授课质量：老师讲解挺清楚的，挺有条理的，会认真回答同学的问题，属于人形答疑机。课件是英文的，不太习惯，课后自己看起来很吃力，跟看天书差不多。课挺硬的，要是摸鱼/翘课漏掉了几节，那之后很难听进去，直接掉线重连失败

占坑边上边写 课程内容：《计量经济学导论：现代观点》第六版，伍德里奇，教材本体先给你来个下马威。英文班用的是第七版，英语苦手听了要当场表演瞳孔地震，不太友好。sso.cengage.com/cb/ 做题网站，做题家请自备干粮前往朝圣。日常平台是学习通。Stata MP 17，必要时把你那台电脑背上，别问，问就是人机绑定。 上课自由度：周四12:55的班，11:55-12:55会蹲在教室答疑，助教会到场，属于饭点附赠答疑套餐。 考核标准：考勤5%，课堂表现即问即答15%，随堂练习三次共30%，课后作业20%，期末个人大作业30%（线上交流+报告），组合拳打下来没有期末考，但七个班要控制均分一样，均分这只大手在头顶悬着。 授课质量：我建议你自学。

课程内容：三次小测+期末论文，小测大题基本是伍德里奇书上的原题，有时间的人刷完就能上分，虽然题量巨大，我刷的时候头皮发麻，每次都刷不完。期末论文要求高。 上课自由度：较低，有即问即答，不听根本答不出来，听了也可能答不出来，答不出来会扣平时分。 考核标准：以上这俩直接让我整个学期都觉得计量是个巨折磨的课，直到出分发现给分比想象中高很多，所以冯老师牛逼！与其过程舒适结果暴死，我猜大家应该都更想要过程折磨结果优秀的课，所以推荐哦。 授课质量：本来想说不好跟上，但即问即答最后没扣我多少分，那就改评价：授课质量极高。