计量经济学 · 修读回执档案

老师讲课像给你装了导航，路线一看就明白，天然是奔着考试去的，知识能捞着，考试也能轻松拿捏，一鱼两吃的快乐。

朱喜老师是什么人间PPT精修大师，课件和讲课清晰到像开了4K HDR，还往课里狂塞有趣的实证研究，属于知识区的隐藏DLC。关键他本人so nice so cute，好到让人怀疑是不是系统给他开了好人滤镜☺️☺️☺️我一个辅修选手期末直接被狠狠捞了一把，捞得我都想给他磕一个，更喜欢了 神神神神神

课程内容：我觉得平常必须要消化，这门课期末冲刺实在有点不太够，临考抱佛脚怕是抱到假肢。如果是要给分高，强烈建议去xwj的辅修班级 授课质量：老师人超级好，但英文不好的同学，我不是特别推荐上英文班。毕竟中文写出来的计量教材也不是很好懂，英文版更是把理解按在地上摩擦。）

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 楼下那位同学已经讲得非常清楚了。我做一些主观上的补充。 1.许老师真的是很nice的人，讲得清楚，回答问题非常有耐心，水平也在线。打分机制公开又透明。期末考试我主观感觉应该是被捞了一下的。 2.这门课考试个人感觉选择题偏难，要求你对知识的理解细到能抠出微分。大题只要认真做了作业听过课基本都不虚。 3.作为辅修的同学，我个人认为这门课非常有意思，至少对原专业是有帮助的，提供了一些很妙的角度和数据驱动的统计method。唯一的遗憾是许老师是做实证的，要是做计量理论也许就能跟许老师再往前跑一段科研了。

课程内容：伍德里奇的大部头往桌上一拍，再叠一层自己的PPT，知识它就这么从眼前飘过去了 上课自由度：低 考核标准：40平时+60期末 授课质量：计量经济学，听名字我以为是本科生的倚天剑，屠龙刀，结果上完感觉手里就剩一把塑料勺子。可以说计量经济学是非常重要的一门本科生课程，但这门课可以说是我上过的学到内容最少、最不知道该怎么应用的一门，知识进来绕了个圈又从后门走了。四次小测要是不在，我的掌握程度只会更低，低到能去跟地板平起平坐。对这门课非常失望，给分也不算好，各位同胞请绕道避雷，前方有坑。

课程内容：伍德里奇《计量经济学导论》，课本往桌上一拍，气场先到位。 上课自由度：每节课都签到，签到签得比食堂打卡还勤；老师讲得说实话挺一般的，PPT也不太详细，建议上课带书或者学学stata，不然人坐在教室魂在漂流。 考核标准：40平时+60期末，老师是真的捞啊，平时拉满了（期末不知道捞没捞），我真的完全没想到能上90。。。属于是捞捞艇直接开进港口了。 —————————————————— 很多人提到了小测，拖堂小测确实很逆天，属于是下课铃响了人还被按在座位上渡劫，但是最后给分可以说完全没有影响吧，反正我小测有一次滑铁卢了最后也拉满了，雷声大雨点小。 —————————————————— 最后还有一点是冯老师的班是中文试卷，比隔壁一些班级的英文试卷还是要友好不少的，别人考英译中我考中文阅读理解，这个也能算是一个推荐的点吧。 授课质量：老师讲课一般般吧，建议看书，这本教材真的写的挺好的，很清晰，证明方法也比老师上课讲得要简单，属于是书在carry全场。计量内容很多，建议多花点时间复习，考试挺难的（我觉得）。 —————————————————— 对不起大家，这么多人踩吗那可能我有点幸存者偏差了，尽量客观来说冯老师讲课和PPT确实一般般，如果追求上课质量的话推荐隔壁xwj，但是据我所知身边人平时分都差不多拉满了，所以emmm看你自己选择吧，我还是会打五星的（拿人的手软）但是选了冯老师的人建议看书自学。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：行，那我也啥也别说了，直接开麦，键盘已就位，嗓子已清好，今天这喷不吐不快。

xwj撒分跟天女散花似的，真·慈善赌王。平时分里回答问题的规矩透明得跟玻璃栈道一样，打八个勾就完事=4个课上回答/8个课后问问题，这难度约等于幼儿园贴小红花。甚至最后一节课一堆人冲上去瞎打勾，他也就眼皮抬一下懒得管（当然讲道理这做法对老实人不太公平）。所以大家尽量多回答问题把场子炒热是上策，但退一万步说，这10分你想捡起来真的跟弯腰捡钱一样轻松。 期末铁定是捞人的，我自己几斤几两我还不清楚？平时分大手一挥40给满，最后再四舍五入一下我才上9，跟坐火箭似的。 你可以去对比一下其他老师的ppt，就知道xwj的ppt细致认真到什么程度——说白了你课上一句不听，抱着ppt啃也能啃出个门道。至于课堂气氛确实有点闷得像周一早八的地铁，但哥们儿，大学听课的花样多了去了，你线下1.5倍放录屏不香吗，反正又不查出勤。 总之我认为xwj老师的课，值，选它。

课程内容： Wooldridge《计量经济学导论现代观点》教材，按重要程度选择性跳过，跳得那叫一个理直气壮。stata就浅浅介绍了一下，作业里会塞ComputerExercise让你上手。还会牵扯到概率统计的知识，问题是我概统已经是一年前的事了，所以有段时间听课简直是灵魂出窍、当场社死，建议有空先把tf分布、无偏有效一致性这些老熟人重新请回来拜一拜。 上课自由度： 出勤？从来不查，主打一个爱来不来。但每学期有四次课后小测，还要求每人一学期总共提问四次——对，社交KPI硬性指标。 考核标准： 课堂参与10%小测10%作业20%期末60%。 课堂参与要求整个学期提问满四次，说实话课堂氛围那叫一个沉闷，举手回答的永远是那几位老熟人，不过记录次数是课后自己打勾，老师不亲自查岗。 小测一共四次，去掉最低分再统计，会提前通知、绝不偷袭，全开卷，甚至能当场问gpt，题目五道左右，选择题比期末还略难一点，但大题基本就是课上的重点内容原地搬运。 作业一共四次，正常习题加ComputerExercise，因为是刚接触stata，每次作业都要啃掉一整个下午，不过都只是简单应用，甚至你只会一点简单回归代码也能苟过去。 计量此前应该还没有统一的期末考试，虽然能带一张A4 cheatingpaper，但这考试形式对辅修的学生还是比较困难，题量不小，有时间最好别突击（不过教务把这门课的考试插在一堆主修考试中间，导致别的专业的朋友甚至只有几个小时准备cheatingpaper，也是逆天）。 最后一次小测的成绩最后才出，再加上最后成绩详情把课堂参与、小测、作业放在40%，可以看出老师在努力地调分了。 授课质量： 虽然对这门课的整体印象还是相对沉闷，当然也有我自己概统相关内容有所遗忘的锅，但不可否认许老师给人的印象就是典型的经管学科绅士（年轻的那种），这也就意味着许老师在带动课堂氛围方面缺少激情。所以，如果你是听课型选手但又缺少专注度，许老师可能不是很好的选择；不过对于只是想要通过这门课的辅修同学，许老师会是很好的选择。

课程内容： 伍德里奇计量经济学，砖头级别的书，搬来搬去人快散架。 上课自由度： 中，小测后会发试卷让同学拿，没拿的就默认没来——好一场大型"薛定谔的出席"，试卷失踪等于你失踪。 考核标准： 四次小测，但小测给分非常高，高到让人怀疑这分数是不是批发来的。 授课质量： 上课时一开始觉得老师讲的不好，如其他同学所说，属于是开局劝退型；但是自己跟着课本重学后，不明确的地方2倍速回放时觉得她的逻辑其实是不错的，包括课后问问题也能够解答我困惑的点——这就好比第一口觉得饮料馊了，翻过来看配料表发现原来是发酵茶。 但是因为是新老师，应该是上课时没有很好地把握学生如何才方便理解，这不是备课问题，是"人类刚开局怎么不撞墙"的问题。

反驳前面那位同学。什么叫“上课参与占了十分，对不愿意回答问题的同学很不友好！”许老师是无论问什么问题或者回答什么内容都算一次发言，4次发言互动分就满分了，问老师1+1=2也算，课上课下问都算，还是同学自己打勾，不是老师记录！这还要抱怨拿分不友好吗…… 另外我们班的第四次小测成绩一直到最后登分才出，合理怀疑是老师捞人用的，给分应该是和别的老师差不多。 接下来正经聊聊这门课。 【给分依据】 10课堂发言（四次） 10小测： 这学期4次小测，可以drop掉最低的一次，我是一开始没好好学，小测4+6+10+10，最后小测分9分。小测难度不高，全是课上讲过的东西，不碰太多计算/证明，课后复习过、知识点熟就随便拿高分。小测难度真的比期末低不少。 20作业（四次） 60期末（可以带A4正反面cheatingpaper，稍微控制一下字体大小就能把所有考点+证明题范围的过程全塞进去，还能有富余） 【授课质量】 高。能看出来老师对实证研究是真爱，功底扎实，课下答疑也认真。PPT把计量经济学要点全兜住了，逻辑清晰。老师语调比较平，也不爱讲笑话，能接受的话授课质量真没啥可挑剔的。 课程负担不重，作业基本上4h内能干完（我写作业慢，高数一次作业能磨5、6个小时……） 【学习建议】 1、这门课初期（前几周的课）证明会碰概统知识，一开始可能有点吃力，但涉及的概统知识很初级，基本上就是Var（X）=E（X^2）- E（X）·E（X）这个程度。所以第一节课前建议花个半天，把概统复习一下。 2、每节课课后花3-4个小时，复习PPT和笔记，再翻翻伍德里奇教材巩固。计量经济学知识量巨大，课后不复习有80%的概率课上直接宕机。我体验下来最有效的复习方法是2倍速看回放，回忆知识点+查缺补漏（这个很有必要，有些细节初听容易漏，比方说怎样的测量误差才会导致内生性问题，有的同学可能想当然以为测量误差都会导致内生性问题），然后再对着ppt和书整理要点，把重要结论性公式记下来。一来小测时能当cheatpaper用，二来期末做cheatpaper直接照抄前期整理好的。我没刷过任何题，考前复习就是把平时小测的cheatpaper誊到期末cheatpaper上，再翻翻别的班明示暗示的重点，复习效果就还不错。 3、学期初听学长学姐说计量经济学难，又赶上我们这届开始许老师的班要考试结课（以前是大作业结课），所以我也有点担心许老师的授课质量能不能扛住期末。于是我跑去旁听了几次瞿茜老师的课，然后发现纯属浪费时间：两位老师讲的内容基本一致，表达都清晰，许老师用中文反而更易懂。认真跟许老师的课足够了，不太需要课后刷题/听b站课/听别的老师的课。 【选课建议】 1、这门课并不涉及太多数学，我高数一不到75，学的过程也没觉得很吃力，别因为数学不好就忌惮这门课。 2、与其他老师的横向对比：瞿茜老师好像需要签到算平时分，方式是教室内报数，所以自由度可能许老师更高。瞿茜老师的小测是不定期的pop-up quiz，不提前通知，还涉及这节课刚讲的内容，要保证高分可能得提前预习。许老师小测前会提前一周明确通知，小测内容不包含当天讲的，只要复习好上次quiz结束到这次quiz前的所有课程内容就行，负担不大；平时不复习的话，很怀疑期末能不能学完。瞿茜老师授课质量也很好，全英文教学，喜欢英文班的话瞿老师可能更合适。给分我个人感觉差不多，许老师留了最后一次quiz的成绩一直不登分，大概率在捞人，瞿老师班平均分是81（canvas上公布的），所以我估计两个老师给分总体应该差不多。 朱喜老师我只听过他的小课，但能感受到是很有活力的老师（说实话计量这三位我听过课的老师，教学质量都很不错，远超交大大多数老师赫赫）。 3、总结一下，许老师、瞿老师、朱老师，选哪个老师都有光明的未来！（其他老师不了解不评价） 【考前最后突击建议】 正经学习建议已经写在前面了，这个突击建议对已经掌握基础知识、复习时间紧张的同学可能有参考价值。 记得问身边朋友要不同班老师的复习ppt，打听复习重点。比如这次朱喜老师考试周加了一节小课，讲了probit/logit模型、FD什么的，那这些肯定要考，且这几个又有点难，考前可以多看几眼。瞿茜老师班给了明确的证明题范围，一共就十个左右好像，都很简单，主要是以简单线性回归为主的证明，那证明题复习重点就有了！然后冯老师应该是开了小课并给了样卷咳咳，里面有一道题我觉得有点像期末考的一道大题（不过我因为复习别的课没时间了，所以这道题正好没看啊啊啊）。 总而言之，考前在做cheatpaper之外，再花上5、6个小时，搜集并复习各个老师暗示/明示的重点是很有必要的！ 预祝之后的课友学习顺利，考试满绩！——2024年6月25日凌晨

课程内容：计量经济学。 上课自由度: 很高，基本不管你在底下搞什么飞机。 考核标准：上课参与占了十分，对不愿意回答问题的同学来说就是在公开处刑！还有四次小测，烦得很。作业也堆成小山，作业给分还超级低。平时分低到尘埃里！！！ 授课质量：很低，根本听不进去，上课像被灌了安眠药，非常没有激情，超级无聊，人也挺没趣的。

- 10课堂发言（四次），四次，四次，逼你当讲台麦霸 - 10小测（四次取三次），慈悲为怀，扔一次最低的 - 20作业（四次还是五次），做完就忘，数量是个玄学 - 60期末（可以带A4正反面ctpp，正面反面，堪称移动图书馆 本辅修人考前考完都在哀嚎要挂科了，没想到最后分数这么高（遇到心软的神了，感谢老师） 考试很难但是分数极度友好，难度和给分像两条平行线，一条在天上一条也在地上就是不相交。遇到xwj你就选了吧，这是辅修界的保命符。

课程内容：简单线性回归、多元线性回归、对应的假设和检验、回归过程中的各种毛病、异方差、时间序列、差分 （东西确实还是有点分量的 上课自由度： 高（不签到 考核标准： 10小测10课堂发言20作业（最后总评直接啪一下给个40分，压根没有细则，大概是为了方便把你捞起来 60期末（这不叫捞，这叫潜艇打捞队加班！！看得我眼泪横飞 授课质量： 高！！ppt逻辑清爽，思路顺得像高铁轨道，证起来也直来直去（讲得很到位，每节课开头先带你温习一遍，个人觉得老师逻辑特别清晰，跟节奏超舒服yyds！！就是有时候满屏全英ppt看得人脑壳有点发闷hh

课程内容：多元线性回归、异方差、内生性、时间序列模型、面板数据分析（最后拿两个课时一键三连速刷完……绝了，卷子上考得反而是重量级） 我这心里就寻思，新老师出卷好像也不太配拥有什么发言权，自己花大把时间讲的那部分在卷面上一句台词都没几句，上个最后一节课了都不知道那张纸有哪些题型蹲守着。 上课自由度：自由，没太搞清楚到底有没有搞签到那一出，这个平时分是怎么整出来的全程摸着黑。 考核标准：40平时+60期末。40这档到底怎么动手我不清楚，反正落下来的那一刻你已经少了3分。（我寻思把平时小测的原始分加完也不该扣才三分啊。） 授课质量：我校……大学层面老师水平的标尺中层下方吧。日常就是把ppt从头往下朗读出来撒手就走？但这个课件本身的素养完全是不能承受生命之……重啊（哦对了，我还见过那东西五点半被丢上网的）。内容详略完全都是乱了码子，只靠着翻课件你要看得懂计量这门神学级专业简直是魔法时刻。偶尔对着PPT的一页絮絮叨叨度过一整堂课，那种感觉就像放空的课堂上来了只纸鹤停在了同一瓣荷叶上摇摇摇……

课程内容：内容多到像自助餐随便吃 上课自由度：放飞自我级别的高 授课质量：天花板级别的高 神！这课不上等于白读交大！

课程内容：计量经济学 上课自由度：高，考勤会提前通知，跟预报天气似的 考核标准：40%平时+60%期末 授课质量：老师看起来有心把课盘活，但讲课水平属于是想救救不活的那种。小测松得跟没锁门一样，但期末给分好像也一般般。如果有可能，还是投奔qx老师或者zx老师的山头吧。

课程内容： 伍德里奇《计量经济学导论》chap1-15，章节一路平推 上课自由度： 高，非常自由，老师从不点名（哪怕有一节课稀稀拉拉来的人太少，有同学在下面疯狂点火怂恿老师点名，老师依然稳如泰山哈哈） 考核标准： 小测+作业+互动+期末考试（60%） 授课质量： 和身边同学交换了一下眼神，发现大家普遍在课上就跟不上老师这部列车，我觉得原因是这样的： 1.课程内容本身很硬核，到处是数学推导（尤其开头那段时间，概统知识忘得七七八八的话，直接原地宕机） 2.许老师语速偏慢，平时上课自带一点催眠BGM属性 3.排课时间在对肉体灵魂双杀的周五晚上 4.辅修的缘故，没有经济学地基，不过这个影响不太大，靠生活常识能磕下来 离谱的是，我是期末速通型选手，而计量居然是我速通生涯里最成功且最舒适的一门。靠的是找到了对味的学习姿势，加许老师人好、讲得也好。 个人情况：平时上课基本处于神游状态，甚至学到期末才知道要考哪几章。期末直接从头开始2倍速kuku刷了16节课回放，才发现许老师的逻辑是真的清晰！该点的都点到了（2倍速看回放真的极度舒适，许老师属于被语速从头耽误到脚的好老师orz）。而且老师人非常nice，跟楼下说的一样，严谨绅士，一股学者风范。我平时作业做得稀烂，但老师还是很仁慈没怎么扣平时分，不知道是不是因为cheatpaper写得比较卖力触发了老师捞捞机制（纯属猜测） 一些建议：想速通的话，千万不要堆到一天硬啃，每天看2个小时，连着看个14天左右，期末就能无痛通关！

二编：不是，你们平时分也都被扣了三分？？小测快满分、课也几乎一节不落，结果平时分照样-3，这合理吗……考完丁老师还说准备“海底捞”，那我请问，海底捞捞的是谁，捞的是空气吗。 ————————————————————————————————————— 原回答： 课程内容：前人该说的都说了，我补一刀：丁老师在线性回归、异方差上砸的时间多到像在做传世雕刻，到了时间序列、面板分析、模型选择就开始赶飞机，匆匆一点，然后期末考了一大堆。 上课自由度：除了小测和小测发卷子，别的时候都能不来，（我猜很多同学心里想的是：反正来了也听不懂这个授课质量） 考核标准：40%平时+60%期末考试，考试能带一张cheatsheet。考试题量巨大到离谱，你就坐下写吧，一写一个不吱声。而且cheatsheet不让用平板电脑写，只能手写哦，你得拿黑水笔纯手工完成海量雕花工程，据说是课程组要求的，反正逆天，真不知道是哪个老师拍脑袋想出来的。 最搞笑的是本来这门课大部分老师都拿大作业当期末考核，结果现在全改成期末考试，那你就考吧，四天考七门你就考吧，期末周两周一共考9门你就考吧，上午企责下午计量你就考吧，据说是jwc要求的，最后一学期下来只学会了抄cheatsheet，计量的技巧、灵感、处理手段，一点没学会，连嘎嘎做题也没做会。 很难想象，上完一学期计量之后，你面对数据还是基本不会处理、不知道什么方式能最好地解决数据呈现出来的问题、不知道怎么用数据证明自己的经济结论，但按现在这套计量教学和考核，大概率除非你一节课不听全靠自学，不然根本学不会。 授课质量：因为是新老师，所以不确定同学们到底听没听懂，于是同一个内容翻来覆去反复讲，盯着简单线性回归反复拧，后面重点考核的面板反倒没怎么讲；中期退课后人少了一半；平时没小测的时候出勤率约30%。

授课质量：非常高。详略得当，还有很多有趣的故事和模型辅助理解。朱喜你是我的神，神到我想给你造个庙供起来那种