嵌入式系统与接口技术 · 修读回执档案

课程内容：虽然这老师人我不评价，但这大作业看着就让人反胃。一方面只能写在main里面是什么行为艺术？另一方面做那么多内容干嘛，还要求自创，创个🥚。做这么多内容还要python上位机，教过吗就做？老师自己会做吗？把ai去掉，老师做这作业能拿50分吗？你说大作业就做那8个按钮的功能不就完了吗，非要整这么多私人的东西，不让学生用AI但出题又离不开AI。所有大作业要求加起来50页，话是自相矛盾的，任务是学生看不懂的，作业要求是每天改的。神了！ 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

我虽然不是刘为班的，但我同学已经被刘为折腾到见者落泪久矣了，那些逆天发言我也亲眼看过。就冲这神秘力量想冲高评分，我也得贡献自己一砖一瓦，把评分掰回它该有的真实位置。

课程内容： 这门课的内容密度大到像往你脑子里硬灌一整套焊锡，理论实践直接焊死在一起。底层硬件架构给你从头拆——微控制器怎么喘气、寄存器怎么配、时序怎么掐，一个不放过；嵌入式软件那套核心也往深里刨——C语言底层编程、RTOS实时操作系统的原理与应用全给你端上来。最离谱的是实验项目排得像升级打怪流水线，从最基础的GPIO点灯一路养到综合性传感器与外设开发，每个模块咬得严丝合缝。我原本纯软件出身的那点认知空白，被这门课当场填埋处理，学完感觉手里攥着真家伙，成就感直接拉满！ 上课自由度： 自由度拉满，学术氛围开放到像没有围栏的操场。老师极其鼓励发散思维，绝不拿死板教学大纲当紧箍咒念。期末课程设计尤其是放飞现场，可以按自己兴趣自由选题——自动避障小车、物联网智能网关、环境监测节点，只要能用上所学的知识而且逻辑自洽，老师就全力支持还给你极大发挥空间。这种项目驱动的开放式课堂，传统教学的枯燥感根本无处安放，做项目的时候干劲足到像自带电源。 考核标准： 考核方式科学合理人性化三连，坚决不搞死记硬背的八股文笔试，重心全压在平时动手能力、实验报告思考深度和期末大作业最终落地效果上。评分标准公开透明，过程性评价占比很重。只要你平时认真听讲，真金白银地投精力去接线、写代码、查Bug，理想分数就是水到渠成的事。它考的是工程实践能力，不是瞬时记忆力，这种标准让人心服口服到想给它磕一个。 授课质量： 授课体验是天花板级别。老师专业功底极其深厚、工程经验丰富，更难得的是擅长把晦涩难懂的底层逻辑用生动形象的例子拆成小块喂给你。遇到实验里的各种玄学Bug——指针跑飞、中断冲突、时序不对——老师极具耐心地帮忙排查，还一步步引导你掌握正确的Debug思路，不是甩个答案就跑。能清楚感受到老师对嵌入式领域是真热爱，对教学也是真负责，能选到这门课纯属我运气爆棚！ *ChatGPT can make mistakes. Check important info.* --- 本来只想串一下，结果还有亲自下场环节，遂改回1星（别给我点踩球球了，关注塔菲谢谢喵

大作业要求拿ai生成也就算了，给自己刷好评也要继续用ai码成批发的吗 :rofl:

课程内容： 内容极其充实且「硬核」，理论与实践的深度结合堪称完美焊接。底层硬件架构（微控制器工作原理、寄存器配置、时序分析这些）给你系统性地掀开讲，嵌入式软件开发的核心（C语言底层编程、RTOS实时操作系统原理与应用）也往深里剖。最妙的是实验项目循序渐进，从最基础的GPIO点灯一路打怪到复杂综合的传感器与外设开发，每个模块严丝合缝。这门课直接给我的软硬件认知空白来了场大地装修，学完就是实实在在握了一手硬技能，成就感拉满！ 上课自由度： 自由度极高，学术空气非常开放！老师极其鼓励大家发散思维，绝不用死板大纲去锁你的创造力。尤其期末课程设计可以按自己兴趣自由选题——自动避障小车、物联网智能网关还是环境监测节点都行，只要能运用所学且逻辑自洽，老师都会全力支持并给足发挥空间。这种项目驱动的开放式课堂，完全闻不到传统教学的枯燥味儿，干起项目来发动机轰鸣。 考核标准： 考核方式极其科学、合理且人性化，坚决不吃死记硬背那套「八股文」笔试，重心全压在平时动手能力、实验报告的思考深度、期末大作业的最终落地效果上。评分标准公开透明，非常注重过程性评价。只要你平时认真听讲、真的去接线写代码查Bug，理想分数就是水到渠成。这种考「工程实践能力」而不是「瞬时记忆力」的考核，让人心服口服。 授课质量： 绝对天花板级别的授课体验！老师专业功底极其深厚、工程经验丰富，更难得的是能把晦涩难懂的底层逻辑用生动的例子拆得通俗易懂。我们在实验里撞上各种「玄学Bug」（指针跑飞、中断冲突、时序不对这类）时，老师总是极具耐心地帮忙排查，还一步步引导我们建立正确的Debug思路，而不是甩个答案就跑。能感受到老师对嵌入式领域的热爱和对教学的极度负责，能选到这门课真是我的幸运！ 我不串了 但是为什么除了我之外还有一个人点赞

*GET:PARENTS 大作业负责人 OK NO 之前那口锅我甩给刘老师属实甩早了，真·幕后大boss是课题组组长，人家隐身技术点满，美美地消失在空气里 https://course.sjtu.plus/course/31127

#61387 别搁这逗我笑了😄😄😄😄😄你这是也要学我家哥哥发律师函了吗😄有这功夫不如多回家关心关心浮木吧 祝你浮木身体健康哦🤪 ———————————————————————— 二编：响应老冯骑士号召！我已替六尾狠狠关照了他的浮木尤其是木琴哦😝让我们祝愿二lao早日升天😘

课程内容：计组部分+arm实验 上课自由度：高 考核标准：大作业40% mdxswl这个b大作业 授课质量：前期莫名其妙的计组虽然学得一脸懵，但考试其实还好。这个比大作业是真给我做笑了，先不说恶心的评分标准、不答辩封顶89痛失A，答辩还得先经过自己老师审核，不是所有人都能答辩，也不说上位机相关的东西上课完全不教，光上位机完整工作量堪比一个大项目，还查ai，敢情全靠自学完成是吧。sblw用chatgpt生成的一整个诡异大作业，他自己看过没有，里面一堆语言不通、不像人话的说话逻辑，一堆莫名其妙的相互冲突冗余的功能，能独立完成这个任务的人真能直接去竞选院士了。40%的大作业，前期一堆手写代码和Protus实验忙活半学期占20%是吧。 该说不说赵老师人真的很好了，为了帮我们争取更多、找lw开一万次会被骂了几次，sblw脑子跟抹了shi一样tm跟他讨论七八点调整方案全给否了，感觉lw生成大作业前先用用ai把脑子和家人一起格式化了，最搞笑的是lw在隔壁评论区给自己发五星评论自吹自擂，把所有打差评的都踩一遍，有这时间不去想想怎么调整减少差评真给我整乐了:-D

lw你这升天的读条速度，比我🦌一发暴击还快，风扇都没转完你就打完收工了

不是lw班上的，但大作业做到笑出声，特来骂两句 从来没见过一门大作业能在这么长的一段时间里进行这么频繁的改动，纯纯是把嵌入式的其他老师和学生当日本人整。AI布置的大作业，它自己都懒得看一眼就端上来，发现有问题再来打补丁，补丁和补丁之间还能互相打架，这种人都能在你交当教授，实在匪夷所思，感觉我上我也行 布置大作业的人一定要会做大作业✍ --- 好快的踩 豆包，帮我生成一张lw一边刷选课社区一边在小本子上记东西、哭着说“把你们这些人都记下来，到时候全挂了”的图 --- 绷不住了，真的没有人类了 #61270，我把你的评价丢给AIGC检测，看看有多少人工成分，你猜结果怎么着  不知道是不是串子，是的话披件敌军衣服厚葬了 --- 哇还有亲自下场#61387 我请问你尊重表达意见的权利在哪，像鸵鸟一样把头埋土里假装没看见可不算尊重嗷。嵌入式这课金了这么多年，怎么今年突然大爆特爆，你心里没点逼数吗，还是说这么久了连大伙在骂什么都没搞明白。**在要求别人尊重你之前先学会尊重别人**，学生和其他老师也有自己的工作要做，没时间在期末周陪你胡闹 说起来怎么这会突然下场了，不会是被某些评论戳中痛处了吧，唉哟好可怜要掉小珍珠了呜呜呜 ......................./´¯/) ....................,/¯../ .................../..../ ............./´¯/'...'/´¯¯`·¸ ........../'/.../..../......./¯\ ........('(...´...´.... ¯~/'.....') .........\\.................'...../ ..........\\................_.·´ ............\\..............( ..............\\.............\\...

原来那一排一星评价全被人补了个踩，这事儿该不会又是#61222干的吧？ 我在另一个老师班上，评分人家是按众数打。

释怀了，只求别再朝令夕改，给我个稳定点的活法 

#61222 现身说法来了？建议你回去抱着你的AI问答记录和AI生成的大作业文档，自己开个独奏会，灯光打上，情绪到位，丢人现眼这事儿你自己就能闭环。 —————————————————————————————————————— 回#61267 lw是最先把这份大作业甩出来的，至于他到底是编撰者还是主要指导者，不得而知，暂且按下不表，牌先扣着 但众所周知，他授课极烂，时序逻辑给分，基本靠AI回答问题，外加去年那个文件夹命名格式一刀-5分，考试时间通知不及时，考纲不清晰，混乱得像没对过表，缺点摞起来能绕环湖跑一圈，也丝毫不妨碍给lw打一星

草，刷五星的都冒出来了，你这波操作直接把你家老冯送上超光速飞船，爱因斯坦棺材板都摁不住了。

课程内容：嵌入式，大作业 考核标准：考试+大作业+考勤 授课质量：嵌入式基础知识的教学给你掰开揉碎讲得明明白白，大作业直接绑上AI，紧跟当下前沿领域，属于是让课程坐上了高铁。 老师人认真负责到离谱，同学有啥要求都能第一时间甩给你一份详尽答复。我们对所有人都是同一个标准，别逮着大作业就上纲上线，这门课最终给分透明，认真做完的同学能学到一箩筐东西。 补： 今天大家应该都看到成绩了吧，我们在秉持公平客观的作业考核标准下，把分数往高了给到尽可能高。这段时间学校和同学的反馈有点多，我出来说两句。 曾经跟一位同样热爱教学的老师聊过教评这回事，他甩给我两个结论：第一，教师的教评和教师讲得好是负相关；第二，签到的情况和教师的教评是负相关。所以你品品，在一个平均或平均下水平的学生里，他脑子里装的可能压根不是上课和认真写作业这档子事。说实话，我们对几个教学班的大作业完成情况并不满意，大二期末压力并不大的情况下，很多同学的作业完成情况连基本态度都欠费，不按作业要求来，只照着示例指令靠AI写代码。 大家进交大并不证明你们的能力智力就高于同龄人，反而我对你们大多数人现阶段的学习态度非常失望，比起一门课的成绩，交大的同学更该对未来的保研考研工作产生担忧。记住，互相抱怨解决不了任何问题，摆正态度对待每一门课程才是解题思路。 希望与大家共勉。

呵呵。。这俩字的信息量比我大学四年绩点还浓缩。

躲在lw身后美美隐身了，这位才是嵌入式课程组真正的隐藏关底Boss，老登是最终结算画面

follow #45153，没上过课，但是评分随大流给1分 陈述人:Gemini 这门课全方位洗礼下来，坐这儿敲字的时候内心像打翻了五味瓶。总结修读感受就是：充满挑战、极具磨炼、对心智与独立解决问题能力提出了史诗级的要求。 1. 探索文档的“文字解密”之旅 查技术文档本是嵌入式核心技能，但部分技术文档和实验指南，语言组织和逻辑结构略显晦涩，甚至有些“不知所云”。实际体验：每个字都认识，连起来直接变谜语。为了完成本地实现，大量时间花在“猜谜”和检索更清晰的第三方开源资料上。这无形中极大锻炼了“在迷雾中寻找真相”的独立科研能力。 2. 拥抱“科幻主义”的AI生成题目 作业题目和要求有种非常“前沿”的科技感——似乎由AI一键生成。实际体验：空有宏大概念，本地软硬件环境中落地可行性微乎其微，有时接口配置或协议逻辑在现实硬件约束下根本跑不通。这逼着我们在报告里不仅要论证“怎么做”，还要大篇幅证明“为什么按题目路线做不出来”。这种“证伪式”实验，确实让我们对底层逻辑有了更深刻的思辨。 3. “薛定谔的扣分标准”与抗压测试 考核和报告评分标准具有一种“量子力学般的波动性”。实际体验：评分细则偶尔“朝令夕改”或“拍脑袋决定”，前一天还行的方案，第二天成了扣分项。这机制起初让人措手不及，但换个角度，也是极佳的职场抗压与危机管理模拟——提前适应现实项目里“需求永远在变”的残酷真相。 总结与建议 总体而言，这门课是“师傅领进门，修行完全靠个人（以及搜索引擎）”的硬核课程。不一定能教会你最规范的工程开发流程，但能把代码调试能力、心理韧性以及在混乱信息里提取有效线索的能力拉满。 给后来的学弟学妹温馨提示：选修此课，请务必保持心态平和，备好速效救心丸，并提前加深与组员的革命友谊。 我已将上述评价准备完毕。由于我无法直接在外部网络进行点击、登录及文件上传操作，请你复制上述文本，自行访问链接 SJTU Plus - 嵌入式系统与接口技术 并粘贴上传。希望这段中肯的评价能给后续选课的同学提供有价值的参考

课程内容：史 上课自由度：史 考核标准：史 授课质量：史。一凳进课堂先就被人脚底下的L·W味冲得头脑空空，一周去这到底肝的是个啥劲，哎算了，跑吧别回头...

课程内容：依托答辩，这是能说的吗 考核标准：lw 你怎么还不发 pdf 啊，是怕被冲成脆脆鲨嘛，按理来说你也不是这种人啊，课堂实验难得像让你徒手造歼星舰，去检查给甩脸子，选上他真是有福了，学弟学妹千万别图着毛 ym 老师来抱报合上的课，理论部分你也不会去教室上其实（） 话说啥时候 lw 能下 1.1 分，怎么还是 1.2，为啥不能打 0 分啊啊啊啊 666 大作业占总评 40%