企业责任与伦理 · 修读回执档案

把平时成绩和考试成绩倒个个儿来算，感觉居然也算合理 王老师绝对配得上一整个五分

一编:两次小测扣了4分，期末卷面88，最后成绩81，老师们高兴就好，就当给分数打白工了。 二编:王老师人是挺好的，可这门课建议以后别塞进培养计划里误人子弟了，我也没那个命重修。 三编:今日份功德，把高考完来咨询的学弟学妹全劝退了。但一想到我现在这个排名大概保研也还是安泰就有点破防，没事的没事的，如果以后都这么给分，很快我就够不着保研线了👼🏻

哈哈哈哈哈哈两次小测9.75，结果平时分还愣扣了10分，我已经搞不懂人间规则了哈哈哈。 不过被ww捞上了85，感激🥹 *** zzc要不回头看看您写的那玩意儿：企业社会责任和企业伦理既非互不相干，亦非完全等同，也不是简单的一个包含另一个的关系，而是既有区别，又有联系的关系。 求求了，别把这种正确的废话再传销给学生了好吗？ 这些东西你们老师自己圈子里供着慢慢欣赏就好了，没人关心你们的研究，麻烦不要按着学生脑袋看，我们也不关心，知道不？ *** 学完这门课，我反倒更认同弗里德曼了，企业唯一的责任就是增加利润！ 企业要是还背社会责任，就会招来一群从没经营过企业的学者和专家，对着企业比划比划，真是闲得可以👍 *** 隔壁zzc那条评价真是绝了。👍 “看得出来老师有在改进课程的评价体系”“让最后的成绩更加客观”……拜托，有小组合作掺和的课成绩就没有客观可言，好吗？ 我求你别再“改进”了。瞅瞅同样是组织管理系的心理与行为，人家事是更多，可人家课真能灌进来点东西。你企责啥也装不进去，还搞得花里胡哨，往里多掏一点精力都是巨亏。 别在成绩上整创新了，有这创造力去做点真正有价值的研究吧。

老师好 给分嘛……烂得我脚趾抠出三室一厅 这是大手在暗中发力吗 平时分直接扣了7.5…… 二编：就在我准备躺平认命的时候，王老师您一把把我从水里捞上来了😭 我爱你薇姐

感觉让王老师来撑这种课，属实是有点高射炮打蚊子的委屈。这世上真会有企业把利益往边上一搁，坐下来正儿八经跟你谈社会伦理吗？ 更新一下：教务处这波操作纯纯是颅内装满了科技与狠活。这学期一堆课都在控均分，我真不懂，均分抬高点、学生拿着好看成绩出去留学，是踩着谁的尾巴了？就因为上学期那档子事吗？那要是真因为那事，你不得把大伙的分一路往上抬？结果反倒一顿控制，这是什么逆天规格的高端操作。但话说回来，王薇老师是真的好。

写这么一大堆垃圾还让我抄不完，你也是个人物了。

这五分薇神，我还是给你的。 蜀国之灭，非将军之过也。 希望薇神分高点，不过就冲她事少人好这五点我必须抠出来扔她脸上。 真分低那也是写书那位的问题，什么人啊这是😆

已经努力把无聊的玩意儿讲得能听了，没有什么随机点名，不用你卷回答，就抽签小组展示，每个组上台次数还给你公平安排，最大化杜绝内卷。老师人好，回邮件又耐心又温柔。我生病请假她还不忘叮嘱我照顾好自己，用心记住我名字，发小测卷时会笑着夸我做得很好，然后疯狂夸夸T^T。她给每个展示小组的小礼物是植物盆栽，此刻正在我宿舍阳台上晒着太阳看星星呢。说真的这门课吧不能说多重要，烦躁起来确实很烦躁，我也很愧疚每次摸鱼一抬头就对上她亮晶晶笑眯眯的眼神。但可能有些东西会在心里比分数停得更久更鲜活，遇到ww就像夏天遇到牵牛花一样开心。还没考试，但这五分我现在就给老师本人，我绝对不会考完再改。好像是她在交大的第一年，希望她一直快乐顺遂。

课程内容：水，水得我怀疑这门课是来教划水的 上课自由度：非常低，低到什么程度呢，线上签到完了还要不定时纸质签到，还要群里接龙小组讨论，属于是签到界的连环套、打卡界的俄罗斯套娃。唯一缺席一次纸质签到了。zzc我会恨你一辈子 考核标准：非常非常复杂，一堆事情且每周都有任务，小组发言还得卷高分。典型事多分少。评价是一坨 授课质量：

课程内容： 课堂时间和学习精力全被塞进了毫无意义的事情里 上课自由度： 低，每节课必签到，人走来走去盯着，还有课堂发言的硬要求 考核标准： 这学期的标准原样贴这，大家报他课之前擦亮眼好好看，慎重考虑！！ 出勤说明（10分） 缺勤1次扣2分 ·缺勤6次及以上不得参加考试·电子考勤·拍照记录 ·如发现虚报，出勤成绩计0分! 课堂参与（15分） ·积极参与课堂讨论，看重提问或回答的质量;除了个人参与，分组讨论也算课堂参与。 ·参与0次得0分;参与1次得7分;参与2次得8分;参与3次得9分;参与4次得10分;参与5次得11分;参与6次得12分。 ·15分控制在10%左右;14分及以上控制在30%以内;13分及以上控制在70%以内。 ·课堂参与次数靠微信群接龙记录，如发现虚报，课堂参与成绩计0分! 随堂测试（10分） ·成绩:两次，每次5分，小计10分。 ·题型:简答题或论述题。·形式:开卷。 ·时长:每次15分钟。 时间:第一次(第6次课)，第二次(第11次课） 随堂测试分AB卷，题目和给分相当抽象，这小测八成是冲着扣分来的吧 后面还有期末考试（50分）和烦到头皮发麻的个人作业（15分），个人作业要求条条框框多到离谱，其他同学也早吐槽了一整车，就不搁这贴了，烦就是了 授课质量： 评分花样翻到天花板，授课小测主打一个哈基米。

上课讲的模糊不清，全部精力都用来搞那个复杂的像数学题一样的评分标准了，堪比用高数解个1+1还不允许说结果。 强制小组讨论，互相评分，每周一个小组作业，时限一天，人均被切成杜莎夫人蜡像馆里的展品，打卡是必须的，但评分是玄学的。 另外，不管这一学期有多累，反正都不可能不扣平时分哦，主打一个老师快乐扣。 还有这个牛马小测，5分一次原分计入，错一个点就扣0.5，评分标准还是老师一言堂，自己都说“定义比较模糊只是比较偏向xx”，分还是照扣不误，模糊中透露着严谨。

课程内容：企业责任与伦理（就是课程名字本人） 上课自由度：不算高（？）课程组统一发话要签到，感觉老师夹在中间也没啥办法，座位后期还得按小组安排~不过除了小组讨论，上课时间老师压根不管你 考核标准：出勤+小组讨论+考试，没有其他班那种疯狂内卷的发言，就是每节课抽两个小组上台讲讲讨论出来的东西，我觉得挺合理，派e人上去顶场面就完事了 授课质量：高！小组讨论上台发言要是表现亮眼，老师还会给小组备小奖品🥺而且老师是真的会听学生意见，第一节课还说课程组不让提前传ppt，被我们一反馈就改了，虽然这门课属实烦人，但老师那是顶顶地好 6.28更新 出分啦！分数依旧很满意🥺王薇小天使🥰也盼着老师身子快快好起来，工作顺利，教上自己喜欢的课，发点大文章

课程内容：企业责任与伦理 上课自由度：老师说每节课都要签到，有小组讨论 授课质量：高 新老师，人挺好，老师自称i人，希望她能共情我们这些上课不爱张嘴的社恐吧 估计是企责里最能打的了

哈基米哈基米，先给个一分脚滑一下😺

课程内容：PPT就是本体，课本属于周边，水得能养鱼。 上课自由度：不点名，但发言会被记下来，i人每次张嘴都像在自首。 考核标准：期中+期末+平时分（签到+回答问题），平时分靠签到和回答问题慢慢攒，攒的是出勤，拼的是心跳。 授课质量：老师讲得其实蛮好的（而且zzc老师的论文蛮好的）；cheating paper的要求还能跟老师argue（比如电子版、手写版这些操作空间）（他真的有听qwq），像在跟NPC谈判还真掉落了回应。

课程内容：披着经管皮囊的红课。 上课自由度：高，但也不高，人来不来老师不管，可你不发言平时分就没影了。 考核标准：平时+个人小论文+期末考。 授课质量：老师人挺诙谐，有自己的见解，每节课召集同学组队探讨，抽几个代表发言。为什么给1星？第一，平时分制度十分纱布，按发言次数划区间赋分，经常一节课就两三个人说话，课后却有十几二十个人排队登记发言，老师看了也不管，幽默至极；第二，小论文给分很离谱，打听下来几乎没高分；第三，期末考分数不知道扣哪儿了，期中有一次小小测，满分十分大家都8、9分，最后这次ctpp都写满了，客观题自认为一道都没错，最后期末考拿73，总评更是给到惊悚的79.5，隔壁老师人比较抽象但给分没这么恶心，总之劝退吧。

课程内容：真有人认为这课塞了什么正经内容吗，屏幕在那闪着PPT都落灰了 上课自由度：还算凑合 考核标准：哗——垃圾；不是不够好，是按垃圾收的 授课质量：垃圾，成句按桶装

课程内容： 上课自由度：高，不打扰课堂秩序即可，基本等于放了半条生路 考核标准： 授课质量：水课，但水底偶尔还是有几块金子，老师教的某些内容其实还挺有趣。每节课都有小组讨论，人是被安排得明明白白，只不过给分不那么好 :(

课程内容：企业责任与伦理的原理和方法论等，每节课都拿案例出来讨论，讲课中间也会有一些互动。 上课自由度：高。想刷发言就举手，只看数量不看质量；不想答就忙自己的，当然，没有发言记录平时分会往下掉。 考核标准：平时+期中+个人论文+期末（半开卷）。 授课质量：老师自己对企业的责任与伦理也有看法，结合书本内容还是能勾出一些思考的。

课堂发言也有10次左右，课堂参与给7.5，看到楼下的15次课堂参与9.5我直接表演一个原地愣住？？ 个人认为这届企责给分各个班都偏低可能是偶然事件，可能下一届就不会这样了，，，，但这届的先别急着庆祝。 感觉隔壁zzc给分看上去比oyc松，小测均分也高，发言可能也不至于10次左右7.5，，这谁看了不迷糊啊。