中级宏观经济学 · 修读回执档案

yuta，互联网嘴替级好人，卷王界扫地僧，认真到你怀疑他是不是偷偷把KPI纹在了脑门上。作业像开盲盒，一堆补充题哐哐砸下来，等于官方外挂帮你把正文里丢的分捡回来，复活甲都给你备好了。但是，他讲英语那语速慢得像个树懒在念十年前的PPT，听着听着灵魂就开始飘了，很难get进去。建议直接去隔壁中文老师那儿蹭课，反正作业刷完基本不会在考试里上演“中英文水土不服”的惨案。

先把话撂这儿：我写这条是想告诉各位，就算躺着不动，不好好学该翻车还是翻车，求你好好学！！！ 但即便如此我还是给5分，一点都不想拉低他的评分哈哈哈哈，因为这老师是真的可爱，自带脱口秀演员气场，是我每周的快乐电源！ 祝抢上这门课的同学fun fun & learn well，冲！

课程内容：宏观经济学，一口气干一整本的那种。 上课自由度：不点名，但小测像巡回追击，常来蹲点，所以想缺席基本是做梦。 考核标准：平时作业+小测+期末考试，三段式套餐。 授课质量：极高，结课时竟然有点舍不得散场，yy永远的神。

课程内容：按照课本内容，课本是圣经，老师是传教士。 上课自由度：高，完全可以不来，但小测需要做一下，小测就是你的赎罪券，不做就等着下地狱。 考核标准：平时（基本会给满）+期末，平时分送得像不要钱，期末分要得像高利贷。 授课质量：非常高，通俗易懂幽默风趣，举例都是拿他最喜欢的都可奶茶，听的时候很甜，听完体重和知识一起涨。课上还会讲一些小故事和笑话，what can I say 17人的满分还不冲？17人满分，这不是课堂，这是批发市场。

课程内容：中级宏观经济学，货币数量论，通胀，失业率，国民生产总值，增长理论等等……感觉增长理论是重点。ppt含有英文，老师课上讲中文，中英搭配，主打一个精神分裂式排版。 上课自由度：较高。为什么不说极高是因为每学三四节课会有小测，别想着完全放飞自我。但是其实大家来的很齐，没什么人翘，全员乖巧.jpg。 考核标准：平时分+作业+小测+期末。小测是在app上做全英文的选择题，不难，偶尔有一点计算。小测当堂完成，有一次小测老师还让我们带回去做，总之放轻松，老师不会为难大家，属于小测界的小甜饼。课下作业比较像小课题(？)做起来可能有时会比较难上手，但是只要你用心做了分不会差，别摆烂就行。 授课质量：高，老师重点抓的蛮好，理论会着重强调，带着大家推导，也穿插一些小故事，课堂有趣，像开了弹幕版公开课。 这你还在等什么？冲冲冲！油门踩大点。

总结：上了徐老师一学期的课，脑内弹幕刷了一整季，最终憋出这篇小作文。徐老师在学术上属于那种你还在新手村砍木桩，他已经在打最终boss的存在，深表佩服，糙汉落泪，自惭形秽。我本人是真的非常喜欢徐老师，也推荐各位有志于学术的学弟学妹冲徐老师的课，你会收获一堆对宏观经济学的感悟和体会，而且徐老师给分其实也很好。但是鼠鼠我学得真的好艰辛啊啊啊啊啊（ ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 临近期末周，我和我的朋友小q组队去图书馆复习中微。中微这玩意是真离谱，各种长得像但不是一个物种的模型在书上龇牙咧嘴跳舞，怎么都塞不进我的脑子。 这些天上海的气温跟跳水似的，一出门，刺骨的寒风顺着衣服的缝往骨头里灌，露出来的皮肤没一会儿就冻成了冷冻区特供，小q说，每次出门像做截肢手术，抵达温暖室内如同断肢再生，大家全是在世医学奇迹。 图书馆就是一个不太冷的复活点。我们找到座位之后，掏出书本和电子设备，我总先一步进入状态，余光里能看到小q坐在那儿先发一会儿呆，刷一刷手机，然后再慢悠悠拿起笔，在草稿纸上端庄地写下“ABCD”。他每次做完一章练习，这套流程必触发一次，把我好奇心勾得跟猫抓一样。 “你干嘛在草稿纸上写四个字母？”吃完晚饭回来的路上，我如此问他。 他解释说： “这四个字母会让我回想起一位可敬的经济学者，一段正在经历的故事。且听我讲一讲吧。” ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 故事是这样的： 上海的五月末是异常繁忙的，有数不清的大作业和小组展示，有步步紧逼的期末考试，有猝不及防泼你一身的大雨，还有选课这件让人头秃的事。我的一位朋友说，当代大学生要是被写进宗教故事里，那一定是个被迫出卖灵魂的悲剧角色，不得不为了那么几十个学分出卖自己为期半年的自由和幸福。学期末就是这么一个神奇的时间点：你得把本学期的债务账单还清，同时签下学期的卖身契。 海选已经开始了十七个小时，我盯着选课网站页面沉默到可以拍纪录片，点开了和学姐的对话框。学姐比我大一级，乐于助人，大学生活经验比我丰富多了，问她准没错。很快，学姐发来了几条语言慷慨的语音，详细拆解了专业课老师们的上课风格，直接把我的心情从阴间拽回了人间。我当场拍板。 “……中宏这门课比中微要简单一些，x老师人很负责，讲得也还行。y老师特别风趣幽默，喜欢吃麦麦，中宏靠自学也可以，而且所有老师都挺好的。” 学姐的话在我脑海中循环播放。看着选课网站上好几个超额的班级，我果断放弃y老师，转头选了x老师周三早八的课。看着选课人数那一栏亮眼的“3/48”，我毫无波澜，有课能上就行。至于周三早八，养成早起好习惯也没准是件好事！ 然而那时的我丝毫没有察觉，命运早就给我发过预览提示，自负又懒惰的我直接点击了忽略：没满员的班级不止这一个，为什么偏偏是x老师这个班，海选时只有寥寥无几的人选了他？选课社区上醒目的“3.4”已经算是命运对我贴脸输出了，如果我再仔细翻翻评论，甚至不难发现大部分五星好评都在用反话正说，主打一个不把你骗进来誓不罢休。 可事后诸葛亮又有什么用呢？选都选了，过去无法重开。 这学期第一节中宏课到来时，我醒得飞起，七点半就吃完早饭坐在教室里，还特意选了第一排的位子。八点差五分，x老师背着一个大到像要去流浪的黑色书包进来了。 单看外表，x老师相当朴素：一件深蓝色交大polo衫，一条米色西裤，一双半旧的黑色运动鞋，手腕上系着黑表带，这就是一位可敬经济学者的全副皮肤。他理着小平头，鼻梁上架着方正黑框眼镜，五官凑一起是很憨厚的样子，镜片后面那双眼睛却闪着智慧的光。x老师上课前总会站在讲台上，用那对睿智的眼睛把教室整个扫射一遍，微张着嘴，好像有一堆知识正排队从他脑子里冲刺出来；他嘴角又总隐隐往上扬，仿佛把中级宏观经济学这么一门博大精深的学问传下去是一种莫大的幸福。 我得说，x老师第一节课给我留下的印象挺不赖。上学期我有门课叫《经济学原理》，各种原因没学好，大部分概念糊作一团，像绕不开的耳机线，也像海底捞牛油锅底里和香料生死纠缠的海带丝。x老师第一节课讲的大多是上学期的概念，难度不高，跟生活的链接也紧，趣味性也足。三节课的时光跟水一样哗啦啦流走，我一点都不困，甚至记了满满三页笔记。 那时的我多么天真，被一种虚假的希望套了眼罩，满怀热忱地等着下一周。而北风的种子，那时已经从西伯利亚发车。 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 让我们跳过长达十三个星期的纠结与挣扎。现在什么状况呢？天冷了，事多了，早八不再是延长白天的外挂，而是硬把我从被窝里拖走的暴君。每周三早晨，我用尽一切办法拖延起床时间，最后还是得在七点半的铃声里爬起来，在整栋宿舍的寂静中，和对床同样要上早八的室友无声对视一眼，然后下床迎接我们共同的早晨。 散在椅子上的衣服被像笋衣一样一层层套上，在冰冷刺骨的水里草草洗个脸，能出门时往往已经七点四十五分了。我只好拖着沉重的步伐，跑去罗森随便抓点东西，再一路赶往学校。 我会坐第三排或者更靠后的位置，两眼无神地开始塞早饭。 中宏课总是很难熬，因为室内太安静，那种安静让人怀疑自己根本没离开被窝来教室上早八，起床一系列操作全像梦里的剧情，我其实还原地躺在宿舍床上，随时能闭眼…… 啊行，x老师开始提问了，快装模作样翻书。“同学们不要翻书了，书上没有答案。”那只能把目光从书页上挪开了。可该落在哪儿呢？PPT上的英文晦涩难懂，跟天书似的。难道跟x老师对视吗？那必被点名回答问题。于是只能呆滞地望着空白天花板，从粉笔灰的痕迹里疯狂寻找一丝让自己安心的笔画。 紧张感总在别的同学被点名之后解除。此时问题往往已经被重复了好几遍，越来越沉的沉默可以把一切正确都熬成错误。那位“幸运儿”犹犹豫豫吐出几个词，x老师很高兴，语气还是平得不带一丝涟漪：“很好，回答正确。原来你们都会啊，我以为你们不会呢。”他一转身，又回讲台边去了。 x老师真是一位可敬的老师。早八、冬天、中宏，这三个词随机排列组合一下，我怎么弄都只能解出一个“睡觉”，而现实也确实如此。教室里稀稀拉拉坐着十几个人，彼此保持着充足的社交距离。每个人脸上的表情都是迷茫和麻木搅在一起的产物，说成僵尸都不过分。虽说建国后不许成精，我却感觉大学生是最接近僵尸的物种，而教师是当代中国最接近赶尸人的职业。 有时候看着x老师在教室里前后走动的身影，我忍不住想，到底得有多大的信念感，才能在一屋子尸体前慷慨激昂地讲述自己热爱的事业？才能在满教室鸦雀无声的情况下坚持把一个問題问三遍？才能沉浸在自己讲的案例里沉浸到黯然神伤（他真的会讲着讲着突然掉进某种情绪，我发毒誓主要原因绝对不是我们没听讲）？我自认为没有这种信念感，因此我由衷地敬佩x老师。他努力想把学术成就在一百三十五分钟内灌输过来，然而交流的那扇门被我们单方面焊死了，焊死它的罪魁祸首大概是：英文PPT、藏在“非重点”里根本看不出身形的重点、睡眠不足、寒冷以及抽风的中央空调。 倒数第二节课，x老师终于讲完了课内知识点。他看了看表，神情里竟然透出一丝愉悦：“还有一点时间，我给大家讲点拓展内容吧。”紧接着他打开一个word文档，里面条理分明的要点足以证明，这“拓展”不是一时兴起，而是蓄谋已久。我甚至怀疑他就是为了这碟醋特地包了这盘饺子。那节课前面的内容还算好懂，总需求和总供给曲线的关系和变化，不太难。借着这份“我听懂了”的自信当扶手，我也打起精神，想浅浅感受一下高级宏观经济学的华丽。 可神的领域哪是凡人能随便扒窗户的？前几分钟我还靠自己揪着意识不掉线，等x老师说出“ABCD”四个字母时，我终于悟了，我等凡人在如此初级的阶段就别妄想高宏的风采，登神之路又长又远，我不该贪图知识的美妙，而应老老实实回来打基础——想到这儿，我果断放弃继续听，从书包里抽出一本中微习题埋头刷起来。 虽然我错过了一窥高宏世界的机会，但我不觉得遗憾，因为x老师作为引路人的高贵形象已经根深蒂固地立在我心里了，而“ABCD”这四个字母，也作为打开经济学大门的钥匙被我供奉在内存里。 这就是我每次复习中微前都要怀着虔诚的心写下“ABCD”的原因。等复习中宏的时候我也打算这么干。 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 小q的故事讲完，这故事太长，我们早到图书馆门口了，为了听完它只能在寒风里绕着湖一圈一圈地遛弯。 要是光线亮，小q应该能看到我的表情已经扭成一团。想了半天，我还是没忍住： “小q……我室友也是x老师班上的，他也跟我们一起吐槽过高宏那部分。但那四个字母好像叫DSGE，不是ABCD。” 小q沉默了。 过了好一会儿，我们正好回到图书馆门口。小q用正常语气对我说：“行吧，我查了一下，确实是DSGE，全称是‘动态随机一般均衡’。不过没关系，ABCD也是四个好字母，单选题的四个选项就是ABCD。” 我们又闲聊了些有的没的，电梯很快到了四楼，我们安静地走到预约的位置上继续复习。我照旧先一步进入状态，余光里看到小q坐在原地发一会儿呆，刷一刷手机，然后慢吞吞拿起笔，翻到草稿纸前几面，狠狠把“ABCD”全部抹掉。 而后，他端正地写下“DSGE”四个字母。

课程内容：曼昆那本《宏观经济学》，PPT全英文，还自带彩蛋式拓展 上课自由度：较高，没签到，请假比点外卖还顺滑（本来也没出勤分哈哈）；上课有时点人回答问题——点的是头不是名单，抽奖式互动 考核标准：20作业+30小测（三次，第一次还没记分，体验装）+50期末闭卷，另加一本密封线 授课质量：还不错，老师脾气好讲题耐心，小测反而爱放飞，难度跟考试内容没什么血缘关系，最后应该捞过；作业布置6次，比别的班难一档，助教会发答案来捞你。教师和作业双人捞，有点像安全带加气囊。

>这课还有提升空间，给分一般，作业折磨得像被按在地上摩擦，但题是有想法有意义的，能帮你适应考试，人nice。 感觉这位同学把脉把得很准，真要展开和补充的话，我的理解是 *** ### 上课能学到真东西 - 宏观经济学原理的数学表示  不同老师之间教学内容的差异不是换皮肤，是换引擎。据我了解，钱老师和徐老师是会讲数学表示和推导的，范老师、喻老师和林老师是不讲的。钱老师讲得会更深一些但是不要求掌握；徐老师讲得较浅但是要求掌握并且会在作业中考察。最后考试中也是考到了这部分内容，这一点可能徐老师班级的同学会比较有优势。  具体的数学要求的部分可以参考这个文件：[hw0 -中级微观经济学数学要求](https://share.dyweb.sjtu.cn/course/18002)（选择徐玏老师-数学要求那个文件）总体来说掌握这部分内容可能会花一些时间，和其他班级相比作业也会更痛苦一些，但是的确能帮助增进一些理解。  个人觉得数学部分内容和对于一些原理的更深刻阐释才是和《经济学原理》的宏观部分有区别的地方。如果想多学一些知识的话，建议考虑钱老师和徐老师。 - 一些内容自己的见解和补充  老师个人履历和经验还是比较丰富的，曾经在美国联邦储备银行担任研究员。会补充一些课外知识，关于索罗残渣的第二种估计方法、关于菲利普斯曲线斜率的估计这种。感兴趣的可以作为拓展。 *** ### 学习的过程会痛苦 - 小测 正如很多同学评论里写的，老师不仅补充自己的见解，还会把这些内容列入小测范围。小测也会考一些他自己上课讲的但是书上没有的拓展内容。这个个人觉得会有些折磨。个人认为可以补充一些更应该掌握的、相对而言更加核心的点来考察。如果你认真听课的话就见仁见智。 - 授课方式 可以看出老师在很努力的想把课上好了，但是总体上还是需要努努力的。 - 一个是课程讲授缺少起伏，需要全身心的投入。老师基本上都是一个语调教学，很多重点也只说一遍，如果没能跟上可能后面一大串都听不懂，这个还是比较考验专注力的。例子举得也比较平平，主要在理论阐释，趣味性一般，真的是靠意志力吊着去学习。 - 另一个是课程内容规划缺少重点。个人认为中宏的重点在于各个模型从假设开始，理解这个模型的一步步推导的思路并用其解释问题。老师补充的内容穿插在这之间，如果基础的重点部分没能理解的话，要理解补充的部分也会比较吃力。 - 回放管理 老师一开始关闭回放，可能是因为线下上课的人比较少，如果有同学要求会打开回放。 *** ### 老师人很不错 - 考完试之后会给我们发巧克力，拿了三个好好好 - 请假比较松，老师也比较宽容。 - 考前会安排答疑，解答同学的问题。助教和老师解答问题都比较及时，可以看出老师确实是很认真负责希望我们把课学懂的。 *** ## 省流版本：个人选课和学习建议 - 小测 除了认真听课别无他法。小测部分只考上课讲过的内容，不要想多了。 - 推荐早上的课 早上的课每45分钟下一次课，对于需要专注力的课程而言上午会好很多；晚上的课程只有中间10分钟休息，对于专注力更考验。 - 先理解，再质疑 宏观经济学的很多假设都不具有现实性，在当前阶段没有必要认真去细究那个地方正确哪个地方有问题。这不是说质疑不重要，但是作为经济学入门的课程，更重要的是先去理解它的假设，然后在理解的基础上去发现问题，进而才能完成更重要的解决问题。

上课内容堪比我点开的盗版网课——听不懂，甚至压根不知道他在讲啥，但是！给分高啊！作业小测简单到像白送，几乎给满，还明说不想让大家在作业小测上丢分，这不叫老师，这叫保分菩萨。期末更是拼命捞，感觉大题只要动笔写点东西基本就给满，虽然讲得是真不行，但在靠自学的大学里，事少分多那就是好老师，别的都往后稍稍。

课程内容：老师自己压箱底的英文讲义配上统一ppt 上课自由度：高得直接放飞，可以当你没选这门课，没小测的话完全可以人间蒸发 考核标准：作业20%+小测30%（3次，但这学期改成2次）+期末闭卷50% 授课质量：高是真高，语速慢得像放慢动作，但听感舒服，轻轻松松就给你顺进脑子里。不管课还是作业都死磕模型数学，隐函数求导和全微分这种操作但不难。小测属于不得不提的槽点，无论难度还是给分都比其他班严出一档，非常不友好。期末考得既理论又玄学，跟钱老师平时的测验路数不太像，只能当场给大出题人一个差评（去年的卷子是真简单）。总之授课没毛病，但给分不太友好，我也就堪堪趴上3.7，择课大业请君自己审判。

课程内容： 上课自由度：人少的话可能会点名，主打一个薛定谔的考勤，你不去他不点，你一去他就点，教室空得能拍鬼片的时候点名概率直接拉满 考核标准： 授课质量：抽象，抽象到什么程度呢，课讲得抽象，PPT抽象，板书写得抽象，口音还带一层加密，三抽象叠加态，听课就像隔着毛玻璃看4K视频，基本靠自己啃书续命，但好在曼昆那本书也不是什么天书，读起来没那么劝退。 优点：平时分给得很宽松，属于是那种不抠搜的松，小测比起别的班来说算简单档，基本平时50分稳拿45以上问题不大，外加感觉老师人也挺nice 我的评价是，虽然他课讲得抽象得像一场行为艺术，但只要平时有好好把教材读完，作业认真做，期末再借别人班的小测做一下，基本也没啥大问题，还有最后一节课值得去蹲一下，个人感觉他最后一节课复习对考试还挺有帮助的。总得来说这老师除了课讲得抽象，也没啥别的毛病。

有一说一，老师讲得挺普通的，但你选了这个老师，就能喜提一个不错的平时分（50分大概只扣1分左右？），只是跟隔壁几个班一比，总感觉期末卷面有点压分，据说隔壁几个班都海底捞了……最后给分算是中规中矩，大概因为今年卷子确实出得偏难，大particularly大题。去年95+八成是因为卷子简单卷面几乎不扣分（？）不过选这个老师比较自由，你可以溜去听隔壁yy的课，再去刷题，拿个A-应该是稳的。

前面大佬把基本面扒得差不多了，那我直接开麦为爱发癫！yy的课是我上大学以来笑到脸酸的课，抱歉，我沦陷了，讲得还贼清楚，一度让我觉得中宏简直幼儿园，别的老师还在慢放，yy直接给你把整本书的脉络快进到结局........直到今年期末，中宏一战封神，当场转职硬课orz，啊啊啊啊啊啊我要跑不动了qwq，考完真的想喊麻麻了...............但是yy，yy会出手！！！！！不说了，yy别让我爱你爱到自燃，嘶哈嘶哈！！!

课程内容：曼昆中级宏观经济学，就是那本厚得能防身的教材。 上课自由度：高到离谱，不点名，甚至玩失踪都行，UMU小测你躺宿舍被窝里也能线上做完。但yy老师上课这么有意思，是个人都不舍得翘吧！ 考核标准：40%平时+60%期末，数学感人。 授课质量： 高，yy老师说话自带背景笑声，他人往那一杵就像行走的段子合集，知识还讲得深入浅出，课上跟着走期末基本不会翻车。小测大概总共6次，全在UMU线上平台上做，基本全是选择题。作业总共三次，基本都是yy老师自己出的题，得去查宏观数据做，交完后yy每次亲自写评论“looks great”“good job”，我真的笑到捶桌！ 唯一的缺点是yy老师的课对应试帮助可能没那么大，平时练习不咋涉及期末考题型，可以问qjh老师班级的同学要一下他们小测的卷子题目，感觉对期末考很有帮助。 最重要的是！！！yy会海底捞！！！真的爱死qwq

课程内容：曼昆牌宏观经济旅游团，教材就是主线 上课自由度：比较高，但6次小测像6个刺客突然给你一刀，劝你还是听课保命吧，老师讲的就是教材主线复刻，小测也是这路数，难度没拉满，跟紧老师期末能复习得纵享丝滑 考核标准：小测+平时作业+期末考试。小测和平时作业我感觉更像个打卡任务，质量上没那么吹毛求疵，但做得好+跟老师互动能刷脸吧～期末卷子今年走硬核风，客观题必须拿捏住，客观题错太多老师捞你都伸不出手，尤其那道4分一道的选择题，简直是分值的峡谷 授课质量：非常高，公式和图表推导属于是掰开揉碎喂你嘴里；上课紧密锁定考试内容与教材主线，期末复习直接躺赢；还会甩一堆现实统计数据来实锤/反向打脸经济学理论，不让你把早期学术理论当圣经啃；生动幽默，越听越上头，是个超级搞笑的段子手老师 考前复习：推荐复习笔记+曼昆的书，顺便刷书上标“workitout”的题还有快速自测，大概花2天半，算是我用过最有性价比的复习姿势～ 最后最后，yy老师会捞！！不仅捞，是海底捞本捞！！而且上课不管硬核内容还是整活趣味统统满分！！本人有点菜成绩不高，但我爱yy！

课程内容：中级宏观经济学 上课自由度：高，你可以一节都不去（当然小测除外还是要去考的），不去上课的时候像捡了便宜，去考小测的时候像还了高利贷。 考核标准：20平时30小测50期末 钱老师的小测真的挺难的，平均分相比别的班级低了不少，而且老师也完全不会调整直接计入总评。看似路过，实际车全速碾进去。所以对于一次小测没考好的人来说打击真的很大，再加上期末出的又比较难，， 授课质量：老师讲的还是不错的，但是语速很慢容易困（对不起）。语速慢到好像开了0.5倍速催眠电台。老师的讲课和平时作业都喜欢用微分来解决问题，但是事实上期末考试基本用不着，可能会有导致有落差感吧——就像举了一学期铁，结果考的是吹气球。总之大佬可以无视我的抱怨，但是对于水平一般般的同学来说我真的不是很推荐钱老师，不如选一个给分好的老师然后自学对期末帮助更大，比如省下的时间拿去刷题至少良心过得去。

卡绩，快跑，跑慢了绩点就卡成骨折。选之前你自己问问学长学姐，这个班有多少人被他卡绩，问完你就知道什么叫“幸存者偏差”真人版。

老师是真好，给分也是真不错，属于选课界的天使下凡，闭眼冲就完了

上的非常痛苦的一个学期，纯纯的渡劫套餐。 小测和书本的关系属于远房亲戚，想拿高分必须去听课（本人属于没怎么听，所以平时分确实偏低，期末成绩倒比总评高好几分，属于最后的尊严）。 感觉课堂的重点存在一点问题，很多时候还没搞懂这东西是个啥，公式推导就开着压路机碾过来了。 作业确实挺难的，但可以当复习参考资料用，期末终于能做和别的班一样的试卷，那一刻感动得想给教务处磕头。 在中宏课上收获了强大的抗压能力与排解焦虑能力（指为可怜的小测分数瑟瑟发抖）。

课程内容：钱老师自己的英文notes，已经算是在线上出版了，当然还有中文的ppt搭个伙。 上课自由度：高。不是小测的课可以不去，不会点名，一般也不提问，出场全凭自觉。 考核标准：十次平时作业20+三次小测30（这学期只有两次，最后占比提高了）+期末50。这学期期末试卷大题有点恶心，属实是最后一关突然加点辣。 授课质量：高。钱老师上课经常分享自己的见解，鼓励同学提问；公众号上的文章有对宏观经济学怎么学的思考，也有对大学生该做些什么的看法，我期末才发现这个宝藏，阅读后感觉受益匪浅。钱老师讲课速度比较慢，声音较轻，但听着很让人舒服，属于清泉型主播。小测部分题目确实有难度，最后基本上也不会调整；想考高分的同学要注意每次小测都连夜复习，期末多看几个老师的题型，风格差异大得像不同门派。