电路实验 · 修读回执档案

给点积分吧义父们，孩子跪得膝盖都生根了，感激不尽！

课程内容：先给后来的同学打个预防针啊——疫情期间那一波集火，喷的是电路实验这门课的整体安排和课程负责人，不是张峰本人的上课水平，这个账别算错人。当时不管你选的是哪位老师，都得一起在腾讯会议上同一碗网课、一起写一堆实验报告、一起线下考试，这是电路实验课程整体的锅，不是张峰个人的锅。 别看到这儿负评多就把张峰的课当雷区绕着走，以为换个老师就一键通关了。这事儿毫无意义：学校真要整活，你换谁都得原地接招。在这儿发言的同学，课表上写的多半也不是"张峰"。总之，这评论区是拿来当靶子挨打的，代表不了张峰执教课程的真实体验。 上课自由度： 先给后来的同学打个预防针啊——疫情期间那一波集火，喷的是电路实验这门课的整体安排和课程负责人，不是张峰本人的上课水平，这个账别算错人。当时不管你选的是哪位老师，都得一起在腾讯会议上同一碗网课、一起写一堆实验报告、一起线下考试，这是电路实验课程整体的锅，不是张峰个人的锅。 别看到这儿负评多就把张峰的课当雷区绕着走，以为换个老师就一键通关了。这事儿毫无意义：学校真要整活，你换谁都得原地接招。在这儿发言的同学，课表上写的多半也不是"张峰"。总之，这评论区是拿来当靶子挨打的，代表不了张峰执教课程的真实体验。 考核标准： 先给后来的同学打个预防针啊——疫情期间那一波集火，喷的是电路实验这门课的整体安排和课程负责人，不是张峰本人的上课水平，这个账别算错人。当时不管你选的是哪位老师，都得一起在腾讯会议上同一碗网课、一起写一堆实验报告、一起线下考试，这是电路实验课程整体的锅，不是张峰个人的锅。 别看到这儿负评多就把张峰的课当雷区绕着走，以为换个老师就一键通关了。这事儿毫无意义：学校真要整活，你换谁都得原地接招。在这儿发言的同学，课表上写的多半也不是"张峰"。总之，这评论区是拿来当靶子挨打的，代表不了张峰执教课程的真实体验。 授课质量：先给后来的同学打个预防针啊——疫情期间那一波集火，喷的是电路实验这门课的整体安排和课程负责人，不是张峰本人的上课水平，这个账别算错人。当时不管你选的是哪位老师，都得一起在腾讯会议上同一碗网课、一起写一堆实验报告、一起线下考试，这是电路实验课程整体的锅，不是张峰个人的锅。 别看到这儿负评多就把张峰的课当雷区绕着走，以为换个老师就一键通关了。这事儿毫无意义：学校真要整活，你换谁都得原地接招。在这儿发言的同学，课表上写的多半也不是"张峰"。总之，这评论区是拿来当靶子挨打的，代表不了张峰执教课程的真实体验。

烦请电院现场直接把这课从指路牌上抹特吧

课程内容：课程内容：走过路过给个赞，积分攒一攒谢啦 上课自由度：dddd 考核标准：dddd 授课质量：dddd

课程内容：好，好得像夏天里第一口冰可乐，气泡在脑子里放烟花 上课自由度：好，好到你怀疑自己是不是走错了片场，没人管你，全靠自觉发电 考核标准：好，好得让人想给它磕一个，标准摆在那儿，不玩阴的 授课质量：高，高得像开了倍速还嫌不够，脑子和眼睛一起被拽着跑

课程内容： 一坨屎，课程内容这一栏我本来想写点人话，结果憋了半天发现这仨字已经是最高评价了 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

金课该有的牌面，麻烦给它安排上，别让它在角落里当无名英雄

课程内容：1 是个啥大家都清楚，电路实验江湖上谁没听过。 上课自由度：5 好好好，做完就撤，先做完先溜。 考核标准：5 好好好好好，考完我就觉得卷面一片空白，愣是被捞上85，只能说一句真的强无敌。 授课质量：5 感觉跟着汪老师走，这门金课愣是上得波澜不惊【doge】 一年过去了，又撞了一堆逆天金课，忽然还真有点想汪老师了。QAQ可惜看上去估计是轮不到了……

突然想起来写个点评，感谢老师，去年15周阳了导致最后一个实验没能在课上做是事后补的，老师也很耐心带着我去做了，老师人真不错，给分也不错，就是课太傻逼，设备跟课纲属于是八百年同一个脾气的远近亲疏各有各的冷脸。

课程内容：电院四号楼坐牢封印，教授用手点亮电阻，看电容表演自爆，用交流电送灯泡走等魔法生物，顺带训练誊抄报告手速和捏造数据手感。 上课自由度：无 考核标准：50%期末考试。当时阶跃响应电路图记错开关位置，整张卷子只画了错误电路图还给分数，像段子手踩中了改卷的萌点拿到了20。 授课质量：不详，跟开盲盒抽到的小班老师有关，是欧是非一话之事。来交大电院，只有上过电路实验，你才知道来的是交大电院。想把zf架在那个大铁皮机器上给他加8周连续不断的220V三相电，直接把课表风干成焦香。

课程内容：金。 就一个字，但含金量你懂。

关于王老师：伟大，这仨字就是我的全部口供。 课程内容：交大金课电路实验。哪怕你这学期同修电路理论，上手做的时候你还是可能连相关知识点影都没见着，属于提前闯关副本。 上课自由度：高。虽然是晚6的课，但你可以迟到，没填饱肚子先把肚子填了再说。 考核标准：50%考试+50%平时实验。考试不由老师决定，但老师对同学们的煎熬感同身受，实验报告按最低标准挥就行。期末考试我把一整排都搞跳闸了，居然还没够到不及格的手，只能谢谢课程组呜呜呜呜呜呜 授课质量：高。不预习带着一具空壳听课都能听懂。不会做可以逮住老师问，老师会手把手把你教会为止。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： wwww期末没传承分了，求各位赞一赞，灵魂都快跪出残影了，点赞渠道就是期末续命通道。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：懂的都懂，孩子没积分，求赞求赞，祝各位期末门门过

别搁那刷赞了行吗，评论区的赞点再多也救不了课上该吃的苦。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：孩子传承积分已经见底，大学生互助条例我举双手双脚拥护，路过点个赞的兄弟姐妹，就当给孩子续一口命，求求了。

课程内容：随机——抽盲盒式的教学设计 上课自由度：1 考核标准：1 授课质量：1 不知道是个什么东西，为什么上这b玩意——整个人在电流中迷茫成一只短路的路灯

大哥行行好，孩子没积分了，我自愿遵守大学生互助条约。🥹🥹🥹 我给你们都点赞。🥺🥺🥺——三点水都换成了眼泪味的省略号，这波是拿点赞换命。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：此子积分告急，前来河边捞点鱼虾，多谢各位佬施以援手

课程内容：实验大乱炖，顺序随机掉san 上课自由度：高，做完实验立刻脚底抹油 考核标准：线上考核，简单到像白送 授课质量：老师讲得清楚，往年数据也在，等于带你开透视 给个赞吧，孩子没积分，快揭不开锅了TT