电路实验 · 修读回执档案

zf老师，你也不希望电路实验考试及格率太低的事被领导知道吧，咱们好聚好散（递烟）。

课程内容：mooc 上课自由度：高，高到你甚至能上课现场开屏幕共享当场表演冲塔，导播看了血压原地起飞 考核标准：呃呃，呃呃到像弹幕卡在了加载99% 授课质量：烂，烂得属于是拿脚讲课、拿PPT垫桌角的水平 疫延丁真，鉴定为应该多测测码 考完试现在手痒难耐，但转念一想，对令堂做一些什么操作已经没有什么必要了。 只能祝福令堂长生不老，永远不死。 希望你在做出之前这些决定的时候，也有能够守护好您家人的能力。

来给1.1添砖加瓦的 这什么神仙课啊，到底要考啥？zf你脑子里是真没装导航吗？你想考我们什么啊？ 你要考的根本不是电路理论，是电路实验，实验原理图都不给，这是打算让我们用意念开图？ —————————————————————————————————— zf，我给你出四道题，限你一个小时，又仿真又测量又设计表格又设计电路图还要凑数据，我倒要看看你能不能活着交卷！！！

课程内容：0 上课自由度：0 考核标准：0 授课质量：0，四个零阿联式码齐，召唤一条龙洞穿这段体验

课程内容： 傻杯 上课自由度：傻杯 考核标准：傻杯 授课质量：傻杯 结论：一整个四件套，三个大字加两个杯，喝得我满嘴都是傻味儿。

课程内容：？ 上课自由度：max，直接拉满到宇宙尽头 考核标准：？ 授课质量：？ 做个实验按完成时间计成绩真敢想啊😅

死了死死的，死是死死死死——一句话总结就是人生的刷新键都被按烂了。

课程内容：交大工科的一款顶配金课，含金量直接拉满 上课自由度：正确的，中肯的，一针见血的 考核标准：不查你电路会不会，查你心态崩没崩 授课质量：依托

课程内容：6 上课自由度：6 考核标准：6 授课质量：6 四连6，不是夸奖也不是咒骂，是在报名一项赛事：谁把1.1贡献得更有仪式感。不为别的，只为1.1做贡献。这一刻我悟了，我的GPA是别人用筹码买单。

课程内容：？线上实验——我的处理器看完只想跑三点水。 上课自由度：坐大牢。铁门铁窗铁锁链，狱友是两个电路板和一台软件。 考核标准：？离谱。是一股来自于作业和考试的自相矛盾的力量。 授课质量：？？？？？？这串问号跨越了银河系和哲学院。 无语！真的无语！非常无语！ 线下做做实验就算了还考试！ 破大防，准备考试了。我的情绪没有量子双缝，不需要观测就坍缩为崩溃态。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 流浪狗看了都说好，霸王龙看了都忍不住鼓掌。夸到霸王龙屈尊拍爪子，可惜不会用爪，直到进博物馆都还震在史前。 哦你说霸王龙没法鼓掌..所以它灭亡了.. 一门实验课把同学弄得如此激愤..那是真的牛批。一个实验课能把全场点燃成这样，属实顶配反派剧本。 能不能似啊..这门课这学期做的一切事情根本已经超出正常教学要求的范畴和任务量了。想做得好能懂，但硬给人上强度套餐，似乎忘了这就是个实验课。 如果做的这一切都是为了折磨学生自己看着爽的话。 那可真是够令人作呕的。 难道真的没有人可以治一治这种课了吗。听起来像屋里只剩哨兵，等着上峰来巡逻。 就好像逼着学生吃答辩然后还要比谁吃的快一样。抢食就算了，还得卡秒。 何必呢。 日内瓦。 喜报..又1.1了未来可期。喜报刚印，1.1又来了，前程自动续订。 给看到的1星全点了赞..也vivo点积分吧..我们都是鼓励zf的好战友。

课程内容：懂的都懂，不懂的说了也不懂，反正就是那种课 上课自由度：0，想摸鱼？门都没有，窗户也给你焊死 考核标准：实验报告+操作+仿真实验考试，三件套齐活 授课质量：懂的都懂，佛曰不可说

课程内容：属于是把智商按在地上摩擦，我人直接变成退堂鼓表演艺术家… 上课自由度：栓条狗都比这自由，真的，狗看了都摇头… 考核标准：我愿称之为薛定谔的给分，开盲盒都没这么刺激… 授课质量：纯纯的依托答辩，听完只想原地申请退学去卖烤冷面…

课程内容： 0 上课自由度： 0 考核标准： 一坨 授课质量： 一坨 就那种课讲得像催眠电台，考核却卡你像机场安检，作业长得像外星密码，给分低到想给它上坟。

若智课程实锤，一分是社区的底线不是我的底线。 疫情当下还搁那心心念念你的电路实验呢，zf你脑回路我得给你接个三相电才能读懂。 你真以为能教会什么东西？ 害搁那仿真考试呢，那没事了。 害不给原理，你原理是加密传输的吗？ 大胆zf，怎敢用上学期的实验斩本学期的学生！！！大胆zf，怎敢用上学期的实验斩本学期的学生！！！大胆zf，怎敢用上学期的实验斩本学期的学生！！！大胆zf，怎敢用上学期的实验斩本学期的学生！！！大胆zf，怎敢用上学期的实验斩本学期的学生！！！大胆zf，怎敢用上学期的实验斩本学期的学生！！！ 这么多天了怎么还是1.2，这评分是在原地挂机吗？ 终于1.1了泪目。 热烈庆祝双十一达成1.1史低🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇 对了，双十一最后半小时，我开始看实验，而你，要多给自己买点保障啊，zf老师。 0.00不想看了，死吧，15分送你起飞。 考完了，感觉难度一般，但没复习🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡 13.30-14.30考了叠加定理，三相电路二瓦计，带通波特仪，一阶电路示波器。 我寄了，兄弟们加油🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡 ???????????????? 电路实验2学分？？？？？？？？？🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡🤡

这门神课究竟是靠什么信仰活在培养计划里的啊！ 评分凭什么摸上1啊😡😡😡 同志们，把这个分砍下去！！！ 　　　　 ｡o◇☆οo｡ 　　　 ｡◎∧_∨☆∂o 　　　｡○(*ﾟーﾟ)◇☆ 　　　◎|￣∪∪￣￣| 　　／☆|电路去散！| 　▼　 ﾟoο◇☆＿＿| ∠▲――-☆∂o◎∂ﾟ

课程内容：纯纯的牛马，牛到让我怀疑自己是不是走错了片场 上课自由度：纯纯的牛马，自由度这块属实是被拿捏得死死的 考核标准：纯纯的牛马，主打一个不把你当人看 授课质量：纯纯的牛马，我甚至不知道从哪开始吐槽 我只能说看看隔壁工程实践和工科创，zf你个啥b玩意儿能不能学着点儿啊 大家多互相点点赞呀，趁这个机会多弄点传承分😋

课程内容：“虚拟实验” 字面意思的虚拟 上课自由度：极其严格 考核标准：严谨思维 授课质量：叽里呱啦

课程内容：zf老师简直是时间管理界的地狱导师，让你期末每周末肝到凌晨3点(இдஇ; )，直接把考前突击复习这条路焊死在娘胎里(*^_^*)，每门考试都像照妖镜，专治各种不服，测出来的全是你的真实水平(•̤̀ᵕ•̤́๑)ᵒᵏᵎᵎᵎᵎ 上课自由度： 考核标准：zf老师yyds，这份大缺大德我此生难忘(*^_^*)。祝这门课的评分有朝一日能归一。 考完了，万念俱灰。 授课质量：

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：隔了一个暑假再加半个学期的期末考试，居然是从10个实验里任选一个重新仿真做一遍呢，居然还要自拟数据表格还要计算参数呢，真的没人能把这玩意儿拦一下吗？？ ————————————————————————————————— 我错了，是从十个实验中选三四五个做 彻底疯狂！！ ———————————————————————上学期的课程到这学期期末还没出成绩是我没想到的。（孩子积分快没了，各位大佬施舍个赞吧谢谢了）