信号与系统(A类) · 修读回执档案

课程内容：讲的还不错 上课自由度：极高，直接进入放养vip通道。 考核标准：作业+大作业+期中（10）+期末（50） 授课质量：自由度极高，把奥本海默那本书当小说看，多刷刷题，期末爆杀。

课程内容：讲PPT，属于是知识以幻灯片为载体的传统艺能 上课自由度：不点名有提问，来去自如但不代表脑子能关机 考核标准：作业加期中加期末，三重combo一个都别想跑 授课质量：特别好，大力推荐，老师讲得很通透，像给你脑子开了个天窗，讲很多题讲得很明了，看起来很难的问题也给你讲得很简单，属于降维打击式的清晰

课程内容：课本上的内容，不过课本用的不多，看ppt足矣——课本属于吉祥物，ppt才是真命天子。 上课自由度：疫情上网课所以会点名，线下课好像还好，但是建议好好听课，嘴上说着自由，身体还是要老实的。 考核标准：平时期末各50%，五五开，公平得像菜市场秤。 授课质量：相当高，老师功底深厚，深入浅出地讲解了信号与系统这门学科的内容，听到就是赚到，属于拿学费换了一场学术演唱会的体感。

课程内容： 上课自由度：高，也不太点名，把人当空气那种自由。 考核标准： 授课质量：很好。老师讲课质量很高。给分正常。

课程内容：信号与系统基本内容，就这老几样，仿佛是电子信息人的新手村主线，跑不掉的那种。 上课自由度：高，高到你可以自由放飞，只要你敢。 考核标准：考试70，剩下的30去哪了我也没找着，反正70就在那挂着，像块石头。 授课质量：高，板书非常厉害，属于那种你以为自己在看书法表演结果知识偷偷钻脑子的类型，认真听讲就会的高分——这基本就是明牌告诉你了，别摆烂。

课程内容：傅里叶变换、z变换、复频域分析等等，信号宇宙的三大件 上课自由度：高。线下课人到即胜利，线上因为有核酸剧情，基本不点名，也不介意同学看回放，相当佛系 考核标准：平时、期中、大作业、期末，一条龙 授课质量：很高。刘老师讲得是真的好，语速像自动调节，内容嚼碎了喂，易懂。很有耐心，会盯着同学反馈调进度，跟着听能装一脑子货。而且给分不低，平时分基本都会给满，只要不是离谱操作，作业有点错也不怎么扣。

课程内容：傅里叶变换和级数，拉普拉斯变换，z变换。听名字像三种异世界魔法体系，实则是信号界的三大刑具。 上课自由度：高，老师基本不点名，做核酸与课程冲突老师会让看回放，属于是疫情时期的官方B站补番通道。 考核标准：大作业，平时作业，期中小测，期末考试。四方围剿，一个都跑不了。 授课质量：老师非常温柔，上课的时候会经常问同学们有没有理解，并据此来调整教学进度。这点像极了高配版客服：亲，听懂了吗？没听懂我换个说法亲。老师对于信号的知识非常熟悉，讲解也十分清晰，能够把知识的重点和难点讲透彻。老师也会在习题课上讲解做过作业中重点的题目，帮助同学进一步理解重点知识点。属于是你作业里挖的坑，他拿个手电筒挨个带你填。

课程内容：信号与系统基本内容，一套公式版密室逃脱 上课自由度：高不锁人 考核标准：平时50期末50，疫情学期还额外让带了一张A4纸，等于给了一把小炒勺 授课质量：宫老师讲的很好，属于信号拉满、系统没崩

课程内容：就是课本上的基本盘，教材是英文的（但我从头到尾没碰过它，直接啃老师的PPT和板书感觉就已经够用了） 上课自由度：因为是网课，加上之前好像已经被老师记住了脸，所以时不时被拎起来回答问题，但对一般人来说其实不算严，老师也就随便签个到（放在疫情期间的课里这已经算非常松弛了，经常溜出去做核酸） 考核标准：平时作业30+期中考试10+期末60%(信号与系统整个课程组评价方式一样) 授课质量：老师讲得蛮细，要是线下来听效果应该更好，会延伸很多知识点（不过也可能是因为线上才会讲挺多DSP的东西，线下好像不讲，但课程进度一直稳稳保持着）

课程内容：信号与系统，课名四个字，课改一生人。 上课自由度：较高，但是谁会不听刘老师课呢（笑）——这问题就像去食堂问谁会不吃肉一样多余。 考核标准：期中+平时（大作业）+期末，压力在三条不同的时间线上轮流闪红光。 授课质量：好，不加修饰词，就是那种朴实无华的“好”。

课程内容：卷积+傅里叶变换+拉氏变换+Z变换+DTFT等，一套组合拳打得你怀疑人生。 上课自由度：疫情期间比较照顾同学们，会和出勤的线上同学互动交流（提问，答疑），属于是网课界的良心卖家。 考核标准：10期中，40平时（含大作业），50期末（中文半开卷）。注意，10是期中占比，不是分数，别想着考10分就完事。 讲课质量：非常给力！线上上课通过板书和课件讲的非常详细，宫老师真的非常专业，讲的都是一些本质的东西，会考虑到工程实现和与之后专业课衔接的内容，如果把他上课的内容都笔记下来看成宝典，上课内容只会比考试内容深入，知识点后对应很多相关的例题。大作业是两次MATLAB上机实验（卷积的离散系统连续系统实现，傅里叶幅度谱和相位谱的重构研究），宫老师比较看重大作业的质量，也是平时分给分的重要组成。期末考试20×2分的选择题+5道大题，重点是傅里叶的频谱，以及谱搬移、重构，考了2道大题，还有拉氏变换和Z变换各考一道大题，把cheating paper的公式整理详细考试基本不用太担心。翻译一下：这课你不记笔记等于把宝典扔了，记了笔记等于把考试答案提前抄进脑子。

课程内容：数理方法+z变换+系统的一大票，听着像快递包裹越拆越多 上课自由度：高 考核标准：平时+期中+期末 4:1:5，权重压得人像扛了袋米 讲课质量：非常高，讲话流畅，有耐心，非常关心学生的接受效率。PPT比老师讲的内容少很多，不听课会有很大损失，仿佛拿了个删减版剧本去演全本戏。 逻辑清晰，但要紧跟思维不然听的云里雾里，像坐过山车低头看了一眼手机。感觉做笔记的时间有点紧，笔盖都不敢打开，笔帽都追不上讲课速度。 有个大作业，是要把一段音频用MATLAB各种变换，略有挑战，挑战度约等于让猴子修灯泡，小白换音响

课程内容：时域分析、频域分析、s域分析，CTFS、CTFT、DTFT、CTLT、ZT一排缩写往你脸上招呼。 上课自由度：高。 考核标准：平时成绩40%、大作业10%、期末考试50%。 讲课质量：还行。得竖起耳朵认真听，一走神就跟丢信号了。

老师人很好，知识点讲得认真仔细，看得出老师是真的爱这门课，和同学深入交流更能把人对这门学科的认知往上抬一截。 只是这课的名字，我是实在喜欢不起来。

课程内容：时域分析、频域分析、s域和z域分析，重头戏在连续信号。 上课自由度：相当松，但根本没人舍得走神，因为老师讲得实在太好了；线下课每章讲完来一发小测。 考核标准：改线上以后，没有传统意义的期中考了。大作业10%+平时作业40%+期末考50%。 讲课质量：天花板！都给我冲！选到就是赚到！ 老师讲课会反复捶打一个核心：这门课针对线性时不变系统最根本的分析思路，然后一学期慢慢把这根线索绕到你眼前，知识体系拿捏得明明白白。卷积、积分变换还有它们的性质，老师不光讲数学式子，重点砸在背后的物理意义上。一手抓分析思路、一手抓物理意义，硬是把信号与系统从数理方法的沟里拽了出来。 纯从考试角度讲：PPT覆盖全面，该有的知识点一个不落，重难点跳出来晃，例题套套都很有代表性。上课讲题思路清楚得像路线图。考前四五天，把PPT从第一页拖到最后一页滚一遍，知识体系就稳了。PPT例题够多，滚完之后手感也回来了。 日常老师也很上心。这学期疫情改成线上，老师看情况办事（比如全员核酸撞上课表）就放慢进度，开新课前先回顾上一节课，等着做核酸的同学回来。 一句话：刘伟老师是这学校里稀有的用心教学、真心关心学生的好老师，闭着眼睛选就完事！

课程内容：时域分析，傅里叶级数、傅里叶变换与频域分析，拉普拉斯变换与复频域分析，z变换与z域分析；主要是连续信号出场。 上课自由度：每节课前有签到，据说是不计入总评。基本每次课前都会来一发提问。 考核标准：40%平时成绩，10%大作业，50%期末。 讲课质量：英语口语不够地道，竖起耳朵听完的主要结论是——没重读、没停顿。 1. 讲课质量与解决方案 由于这个英语口语的门槛，本人听完3次课就放弃动耳朵了。回去自学时域分析，感觉进度像乌龟搬家。于是转头全程听刘伟老师的课。内容层面，英文班比刘伟老师多讲了离散信号的傅里叶级数。刘伟老师思路连成一根绳，重难点PPT上都高亮伸手指着，例题代表性够用而且讲解清晰。解决方案就是把刘伟老师的课拿过来听，写在这里当做官方偏方。本学期为数不多的线下课里，夏老师从来没点过名。 2. Exercise，Homework和大作业 本学期大作业是MATLAB实现傅里叶变换外加一个实际应用（e.g. voice eliminator），跟刘伟老师的班一模一样，代码加报告一天足够。一共28次Exercise，都是十分朴素的那种，但缺点就是数量多，很容易忘。本人习惯在ddl前极限赶工，结果证明：3小时真不一定能写完一次Homework，于是常常去翻网上那种自带步骤、好找到令人发指的答案来借鉴。 3. 考试 选择题思路是一眼望穿的，但有五道左右我只敢填趋近于我算的结果，也就是说题目里埋了些不好算或者有坑的活儿。应用题每问拿开单看明明白白，拼在一起就远复杂于Exercise和Homework。往年卷子又一张都没有。上了考场，时间是紧到榨干的那种紧。好在是半开卷，像我这种没学过数理方法的选手都不慌，公式好好调理一遍就行。期末班级平均69.8，总评班级平均81.5。 p.s. 不要作死选微电子的信号与系统，他们是闭卷的。

课程内容：时域信号变来变去、系统性质、傅里叶变换和频域分析、拉普拉斯变换和复频域分析，差不多就这些。据说是电子工程数理方法的姊妹篇，233。这学期课本是奥本海姆的英文版。据老师说课程组会在奥本海姆和胡光锐两版之间横跳？ 上课自由度：这学期只上了五次线下，其余全在线上，所以感觉自由度挺高，线下啥情况不太清楚。线下要不要签到我忘了，也不太清楚算不算平时分。线上偶尔会点人回答问题。 考核标准：50%期末+10%期中+40%平时。这学期网课改成了50%期末+10%大作业+40%平时，有期中小测，算平时分里。不清楚线下有没有大作业。 讲课质量：高，讲得也挺全。

课程内容：和数理方法长得很像，傅里叶变换、拉氏变换、离散傅里叶变换、Z变换、采样定理等等一套连招。 上课自由度：网课，线下的时候有签到，但也不算多。 考核标准：网课期间改了，平时40％，课堂10%，期末50%. 一般来说是期中考试占比百分之十的。 讲课质量：非常好！非常贴心，课件很好！值得反复品味倾听。讲问题很有耐心，人很好，讲课速度也不算快，比较照顾学生，习题课也讲得很明白。 期末考试给人整懵逼了，，，上课拧螺丝，作业拧螺丝，考试要做航母……能拿这个分数全靠叶老师凭借一半的平时分猛拉，我心中只有感恩，选她就对了。

课程内容：主打信号三大变换，外加把线性时不变系统摁在地上反复盘，就这俩宇宙主线来回横跳。 上课自由度：高到离谱，课可以不去，觉可以原地睡，主打一个肉身缺席灵魂也不一定在场。 考核标准：10%的平时作业，10%的大作业，20%的期中考试（闭卷），60%的期末考试（可以带一张A4），这配比简直是平时摸鱼期末渡劫的标准剧本。 讲课质量：老师英语发音像信号过了低通滤波器，糊得很有艺术感；因为线上上课，老师直接放以前的录屏，录屏基本就是用英文念PPT，念完再用中文给你划重点，属实是“英文朗读+中文翻译”的双轨制，但要是每堂课前都预习了，问题也不太，属于自助餐式学习。感觉老师有点懒啊，还贼喜欢拖堂，拖到你以为他在考验你的时域 patience。每节课结束会有小作业，比较简单，要求一天内完成，快的像脉冲响应。没上完一章布置一次作业，题目稍微多一点，属于周期性轰炸。大作业感觉相比其它班难度要大一点，关键只占10%，投入产出比让人想摔示波器。但好在老师捞人，给分也比较友好，佛系摸鱼党最后可能还能体面下船。

课程内容：英文授课班，老师人很不错，讲得也算清晰 上课自由度：网课阶段，会签到 考核标准：大作业+平时作业+期末考试 讲课质量：