工程材料 · 修读回执档案

课程内容： 9.16第一次课： 上来先给你把国家在制造业上的三步走战略盘得明明白白，结构拉满，我听完只想问一句何意味？还挖到一个重点，zyx对“然后呢”这三个字属于是爱得深沉，听多了脑壳嗡嗡的，烦。 上课自由度： 考核标准： 平时40（实验+课堂测验+大作业+MOOC+平时作业）+期中30（闭卷）+30（闭卷） 平时分这构成，复杂得像一份理财产品说明书，第一节课就先给你立规矩：平时作业过期不候。 授课质量： 刚上一次课，课本内容还没讲到，未知。

总评：去年给的平时分很低，扣掉5分多。可能是鉴于教务的压力吧，属于是压分压到手滑。

上课自由度：偶尔来次签到，上课有时还送小测+点名回答问题 考核标准：有期中考试、一次实验外加mooc测试三件套 授课质量：老师人挺和蔼，讲课氛围我觉得还行，可到了应试那部分就有点力不从心了吧

课程内容：背诵量属于管够那种，期中之前还没那么难，后半学期得稍微动动脑子理解一下下。 上课自由度：偶尔来一发纸质点名，想逃的孩子，逃不掉的。 授课质量：还是很不错的，老师看着挺年轻，但实力很能打，重点知识讲得特别细，划重点相当有效果，有时还会掏点自己的精彩经历出来分享，总之在ME里算是不可多得的、上课能让人听下去的老师👍

上课自由度：0自由度，座位表钉死。 考核标准：平时40期中30期末30 授课质量：老师期末愣是给到90，我大为震惊，可另外两个分都不高，最后也就只有3.7。 这课到底是哪路神仙在4.0啊，有没有人来现身说法一下。

上课自由度：一般，会有五六次随堂小测，时不时从天而降。 考核标准：平时40期中30期末30，三兄弟分家产。 授课质量：还行，有点催眠，不过这课本身就很催眠，属于传统艺能，怨不得人。老师期中期末给分不错。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：给分真高吗😭，小测和上课一次没缺，平时就甩给我88😭，这88跟打印出来的一样精准。

课程内容： 上课自由度：高，基本没见他去管下面。 考核标准： 授课质量：中规中矩，这门课吧本身就无聊得像预习周五最后一节，但老师人真的挺不错，偶尔搞个小课堂做题，实际上就相当于点名翻个绿头牌，不会扣分。整体感觉给分还算不错。总结一下，虽然算不上跪着吹的什么顶配神仙老师，但也信得过是个不至于踩雷的省心之选。

666平时分这是被按在地上摩擦了

课程内容： 上课自由度：5 考核标准：5 授课质量：5 工程材料终于出分了，40%的平时分只得了78分，考试给分还行，但平时分里的作业分是按答对题目数量发的……还是不太友好吧，这操作属于是拼乐高按块数给钱。

30分的平时成绩只拿了24分，这是闹哪样？不过老师讲的挺好的

求求你快点出分吧，我这颗心卡在平行班审核那儿都快风干成腊肉了。

课程内容： 英文教材，和中文的不完全一样（英文书和中文书的关系约等于一个说人话一个说梦话，不完全一样就等于不一样） 上课自由度： 虽然不签到，但随机请人回答过几次问题（不签到，假装自由，实则会随机点名搞突袭，相当于在教室里埋了个地雷） 考核内容： 和老师上课内容高度重合，复习的时候建议看PPT和回放（复习别瞎折腾，PPT和回放就是通关秘籍，考试内容几乎跟上课重合得能一键对答案） 授课质量： 学院安排的逆天英文授课，李老师讲课水平还是不错的，但是英语水平不太行，上课的时候就会造成一种像机翻一样，用英语强行包装中文语法逻辑的感觉，体验感不太好。不过李老师人挺好的，有什么不懂的可以课间去问她，她都会比较详细地解答，问得好了还能加平时分，看得出老师还是会想办法捞人的。（英文授课but英语口语是机翻风，用英语强行打包中文思维，有种被谷歌翻译现场背刺的体验；好在李老师是人美心善的捞人侠，课间抱大腿问问题还可能涨平时分） 平时作业分完全按照原始分数给，所以做完了建议和同学对对答案再提交，一般都是直接在canvas上写，可以提交两次。（平时分照着原始分冷血处理，做完千万别急着交，先跟同学对个答案，反正canvas给你两次反悔的机会） 一学期会有两次讲座课（竟然都是早八），期中考试有一道五分题（期中期末都是占比30％）考的是第一次讲座的内容，大作业是关于第二次讲座内容的小论文。不想去听也行，期中复习的时候别忘了找点资料看一下，不然就会像我一样考试胡诌被扣三分🤡。（两场早八讲座等于两场抽奖，期中五分的题直接从第一场讲座里抽题，期末占比30%也不是闹着玩的，本人已成为考前胡诌的反面教材，开局先扣三分）

课程内容、考核标准：前面那位讲得已经很清楚了：https://course.sjtu.plus/review/55303 上课自由度： - 第一节课说可以不来教室自学，结果临近期末（第10周好像）一节周三早八人太少，反手就把回放关了，哥们儿原计划那天下午肝完金相实验再一次性把课补完，中午一觉醒来一看天塌了 - 反正12周的课至少9周不来是能活的；小测当签到用，会提前提醒（所以你到底为啥关回放呢，嫌人少，那下节课小测一下不行吗） - 会管看电脑的同学，尤其爱点最后一排的，总之非常需要学生贡献“尊重” 授课质量：一般，老师数学不太行，公式推导/算术偶尔翻车，但这门课的灵魂就是死记硬背，所以也无伤大雅； 作业不怎么留，一学期一共也就4次左右，一次4-5题的样子。我也说不清这算好还是坏，反正个人感觉期末那部分的作业跟考试关系不大（期中还凑合，说到这个，之前她说期中会尽快批完出成绩，怎么现在期末都考完了还没动静） 复习课基本就是全部加速刷一遍，我觉得重点不是特别清楚；平时上课虽然也会顺嘴提一句哪些不是重点，但我也觉得不是特别清楚。建议各位考前多去蹭蹭其他老师的课？ 反正我期末是真烂完了，真的没法全部背下来啊。 目前暂定3-4分，原因是：虽然违背承诺、关回放真的很让人红温，但至少75%的课还是不用来的，而且作业负担不算大；出分之后可能再改。不过这课还挂着个逆天的5000字大作业要写，无敌了。 --- 感觉考试分数不太理想，最后给3分吧。

课程内容：工程材料 上课自由度：还行 考核标准：考试作业慕课小测实验，五件套凑齐 授课质量：没有教学质量可言，讲到自己比较熟悉的就一直拓展，拓展得像开派对；讲到真正的难点就读PPT快速过，光速掠过；整体停下来只记住了他灌的各种鸡汤，关键是他熟悉的内容都不是考试的重点，鸡同鸭讲但也讲究了一个答非所问

【0127更新】喂不是，老师你怎么暗戳戳卡我绩啊 课程内容： 期中考试内容：晶体结构、缺陷、扩散、力学性能、强化 期末考试内容：失效+二元合金相图+铁碳相图+金属相变、热处理+高分子材料+复合材料（中间三个是重点）。 上课自由度：每周两节课都点名一次（有意思起来能点两次），“旷课不扣分，但给来了的人加分” 考核标准：作业40（mooc+平时分+大作业+两次实验）+期中30+期末30。 期中考前猛攻公式和典型题目计算方法，想过就是脚底抹油。 期末考前去抱概念性的内容，需要狂背的多一些。 实验挺好水的。 授课质量：高。考点上课会重点强调一遍。那些布置的作业简直是考前复习的电梯，这一点已经超出其他不爱留作业的老师。助教会兢兢业业地回每一份作业。期中前一节是复习课，期末前一节是作业讲评课，讲评都很细致。

课程内容： 就是工程材料，物理意义上按原材料配比给的全套。 上课自由度： 不签到，有固定座位，不来会被gank，可以请假，请假很松。 上课不能玩手机，不能吃早饭，不能睡觉。他会一直转来转去，连窗边的缝缝都要挤过来，仿佛人体版监控探头并且自动巡航。 考核标准： 两次考试，若干课后小测，若干作业，一次小组合作大作业，两次实验，慕课。 授课质量： 可以。 老师是铁碳相图梦男，讲到铁碳相图就像给自己按下沉醉键，讲美了，讲陶醉了，眼睛里能直接打出幻灯片。 这个铁碳相图一直讲，一直让我们默，要求我们班每个人都把铁碳相图全部背下来，但考试根本没有这么严！ 讲他喜欢的内容会大讲特讲，管够，甚至还附赠山的海量的那些无论哪里的都课外拓展，那104页PPT更是每一页都是精华，一页都舍不得删！(一点都没考) 可一旦讲他不喜欢的复合材料、高分子、疲劳，速度就像手滑加速到的两倍速，快到发射。 考前会有复习课，他会划重点，奈何易老师好像不是出题老师，划的重点就像自己临时掷骰子，差强人意，啧。 老师整个人就是卷王肖像画本人，但也有真心，也很关心学生，一直念叨同学们晚上要早点睡、早上早点起、不要打游戏，还说自己从来不打游戏，说大学室友因为打游戏退学等等等等诸如此类的戒律。 总结：就是如果你想当真学，选他没问题，老师讲课水平还是相当能打的，讲得也确实有趣。但是他划的重点听听就好别信，该老老實实看书就看书。

先划重点：下面这段话是给老师打分，不是给这门课打分，别搞混了。 老师东北汉子气质，一开口就像你家亲戚唠嗑，作业还不多，啥事都乐意跟你们商量，从不端架子。看得出来他对知识点是真的门儿清，看回放讲得条理分明（为啥看回放？因为上课总走神呗，不过感觉也没几个同学在听课www）。经常整点课外拓展、工程案例啥的，说实话有点碎成渣了，不知道这是不是也算我在这课上爱走神的原因之一。 然后就要狠狠炮轰这门课了，经典的3学分黑洞——囊括万物了属于是：两次实验，一次纯观光，一次纯画画，还画不明白；慕课，题目居然还不在“考核”栏目里，差点miss；无语大作业，又水又要组队，不知道搞屁；两早八讲座，一个英语，一个广告性质，还要纳入考试范围，给六完了。 最要命的当然是知识点大杂烩又不开卷——这实在不是人类可以理解的。那么多图，那么多概念，没啥规律可循。光看那几个金属材料牌号命名方式就可见一斑了。铁碳相图虽然是代代相传的麻烦，但纵观全局甚至不算太大的难题。复习的时候这块知识记住了，另一边就忘了，美美体会思维逻辑像面团一样被揉来揉去。 课本更是一坨，不论是总带着英文儿的图表，还是和村口婆谈天一般东南西北的叙述，再看看铁碳相图上面标注的和主流相图以及PPT不一样的数据，一言以蔽之，这“课本儿”最多只能称得上是百科全书，还是讲的不明不白的那种，看个乐吧。（体会：课本除了看作业题以外可能没什么用，完全可以上传承多买几个老师的PPT整合起来看，又有要点又清楚，当然考试喜欢挖墙角路边的话，那是课题组阴的没边儿） 一个对个人综合能力要求高的时代，这些沟槽的没什么太多深度的材料知识点，不完全查查就得了，哪有必要花价值6学分的时间，一五一十塞脑子里——可以说这工程材料全然是一门从考核到知识本身，都传统且迂腐得脱轨的课程。 总而言之，于个人而言是继工程与社会、工程学导论之后最令人难绷的ME课儿了。如果后来的同学们还是要跟着培养计划吃如此的勾石的话，那可以考虑选于老师，至少可以大概率少受些老师方面可能的罪。

课程内容： 期中前的中文教材是李老师编的，所以参考性很大，基本就是”官方出题人下场写答案“。后半期就不是了。 上课自由度： 没签到，但会点名字，就主打一个薛定谔到没到课。 考核标准： ①期中前一个英文讲座，完后说期中出五分，没想到是论述题。但我猜应该答点就给分吧，考的点老师也讲过。属于是“五分暗算”。 ②期末前一个中文讲座，结束后临时通知有大作业，不过中文班也是临时通知的，突击式通知对所有人雨露均沾。 ③两个实验蛮神，一个观摩一个手绘。给分未知，开盲盒式给分。 ④我骂死canvas作业，截止时间是7：59/9：59，这deadline比早八还劝退，尤其是填空题，排列组合还会漏的答案。后半期老师改成提交纸质版的了，静待其变。 ⑤就一个英语班，所以卷子全看老师的。所以考试还好。 授课质量：

期中给分这块是真的能处，还能让我们当场争分，迟交的作业好像也没见额外扣什么，属实体面；除了英文口音不够丝滑之外，基本没啥可挑的了。