大学物理(荣誉)(1) · 修读回执档案

课程内容：一半是PPT里的物理，另一半是PPT里跟物理八竿子打不着的东西。 上课自由度：高到离谱，跟其他点评说的一模一样。 考核标准：期末50%+论文40%+平时10%（论文都肝完了我依然没搞懂他到底想让我们往哪个方向刨，纯纯一头雾水。期末还是开卷，对竞赛生来说基本就是泡澡——感谢这门课的给分，把我那个摆烂的线上学期从水里捞了起来。） 讲课质量：水，属于那种"自学他的东西＞听他讲课"的玄学境界。 他上课据说比较吃本质/推导这一套吧，对没打过竞赛的同学好像不算太友好，举个栗子他会当场推麦克斯韦分布，当年我自己啃书学竞赛的时候一直纳闷这一长串是怎麼变出来的，听他讲完才总算通了。另外他上课挺爱吹北大/中科大，线上那阵喜欢吐槽tx会议，下课还会放他喜欢的音乐——这块因为我自己观念的问题不太买账（顺便吐槽：他挑的音乐，对我这种既泡在很久很久以前的古典管弦乐、又常听最近流行乐的人来说，完全无感）。

课程内容：主要靠PPT输出，内容跟大物1是同一个配方。 上课自由度：高到离谱，不点名，你可以摸鱼，甚至人不到场，教室多你一个不多少你一个不少。 考核标准：期末50%+4页A4纸5号字体单倍行距的、关于一个物理问题详细分析的论文40%+作业10%。作业每两周收一次，每次一章，题目是大物教程吴锡珑第二版课后题，每一章只要有50%的题做对（一章总共14道题左右，可以不做完，只要保证50%以上的题做对），这一章的平时分就拿满，但平时只有十分！论文每学期题目不一样，我感觉是真的阴间，给分也不高；荣誉课的老师自己出题，xhg的期末题阴到起难，做期末题的感觉就像被按在地上摩擦，有些阴间题搞得你不知所云，导致卷面分也不会很高。这个课据传说平均分（好像有85吗）比较好看，感觉实际给到的分就只是在平均分附近波动，想拿高分的建议选个普通物理1或者到隔壁yxz荣誉课，千万不要再来踩雷！！！ 讲课质量：水，水得能养鱼。

课程内容：力学和热学，老师很有个性，他觉得现阶段不该讲的就直接跳过，主打一个我的课堂我做主。 上课自由度：极其高，甚至会早下课10分钟方便同学们干饭，堪称食堂冲锋号。 考核标准：开卷但也不是完全开，只能带课本，习题不能带，比较水，课件上的例题都过一遍问题就不大，但是会有一些简答题，比如某某现象的物理本质是什么。 讲课质量：一般，公式推导非常细致，课上全是思考题，会抽人做pre，知识点讲得很透彻，不过对小白来说一开始就上强度多少会水土不服，不太讲课本上的常规题，偏爱哈里得物理，例题又新又难，主打一个不按常规出牌。上课喜欢吹北大和科大（不过人家确实牛逼），还爱吐槽腾讯会议。个人感觉他在搞启发式教学，讲课真的很有趣。上课声音比较小，得抢前排，估计是怕吵醒后排睡觉的同学。给分很漂亮，但必须吐槽：这学期他调作业分，搞得你休想四舍五入。有那么一点基础的、想深挖物理定律本质的、想拿高分的、想听单口相声的，可以冲。

课程内容：大学物理，对比课本，老师的ppt会往外伸一伸腿、往下挖一挖，但考试不会挖到那个深度，属于是扩展了但不为难你。 上课自由度：高，一般不签到，真要签会提前打招呼，够意思。 考核标准（疫情限定）：40%平时（签到、mooc作业、书面作业）+60%期末考试，平时给分很体面，基本不挥刀，期末难度跟平时作业一个体位，但想冲高分，题还是得刷点。 ps：关于大家天天惦记的给分，分差基本都堆在期末。但各地要求不一样，不同地区高中生物理底子差距是真的大，差距这不就来了嘛。老师没有大作业那种含糊玩意儿，期末会捞一捞，但主菜还是个人实力。比如高中物理竞赛选手，一学期不听课混个90+基本没毛病（我以前就是搞物理竞赛的），我自己的感受是教学计划摆在那儿，一学期内容不少，概念也多，基础特别薄弱的同学会有点遭罪，题多刷。 最后一点，就算我竞赛学过、大部分内容都见过了，我依然能感觉到袁老师讲课水平是真的高，来选不亏本。 讲课质量：高，为数不多的线下课里见过老师拎自制教具上场，每章都塞点长见识的货。老师也很有耐心，线下经常有同学围上去讨论。不过这学期在微信上问助教两次，其中一次直接杳无音信，可能跟疫情有关，这是我唯一觉得有点硌脚的地方。

课程内容：上课自由度：考核标准： 这三点其他同学都扒得底朝天了，我跳过。 讲课质量： 胡老师的课，感觉更适合那些物理基础约等于零、但对物理爱得深沉的同学。先说好话，课讲得确实好，物理概念一个个捋得挺清楚，认真听的话脑子里的物理图像会立起来。而且课堂内容不算难（这条是我翻过袁晓忠老师的课后习题、又瞟过某位非荣誉课老师的ppt之后的感想，当然不同同学感受可能不同）。老师还鼓励同学自己动脑子，集中火力在“提问”上，想提个好问题，通常得本身对物理有热情又爱琢磨。老师还特别爱课上互动，所以适合喜欢举手battle的同学。 但如果你本身物理底子不错，只想上课摸鱼、或者继续给自己的物理知识面添砖加瓦（比如高中竞赛学得好的），那就别来。首先老师爱互动，摸鱼根本没空下手。再说了上课的东西都讲得很浅，你会发现课上讲的还没有你原来学的多。尤其是线上课的发言加分，对想拿高分又想摸鱼的同学极其不友好，反正我是被折磨得住。 至于老师的性格，只能说非常有个性。平时和蔼可亲，但有时候特别固执己见（或者说很有自己的想法），比如不待见微信群、偏爱教学辅助系统，问一些问题的时候回答会非常玄学。。。不过我见过的很多资历很老的老师好像都这画风。 最后补一刀，老师给分基本公正，期末卷子通常考基本物理概念，所以很简单，但老师不捞人，还会扣过程分，所以平时学得不扎实、指望老师期末拉一把的同学，慎重。

课程内容：力学、热学，物理两大基础套餐管饱。 上课自由度：高，你想在知识的海洋里摸鱼也没人拦你。 考核标准：均分90+，这数字本身就在向满绩抛媚眼。 讲课质量：高。 --- 为啥要踩呢？是考砸了心里破防了吗？平时作业带加分题，基本能拿满，期末考总分110，算下来你空着两道大题都有机会冲满绩。 哪李难了？袁老师开捕鲸船出海很不容易的。有时候还是找找自己的原因。这么多课时都磨不出手感，有没有认真听讲？

课程内容：力学，相对论，机械波，热学，四件套上齐，物理版的基础款套餐。 上课自由度：网课期间比较高，但开麦回答问题这项KPI跑不掉，每节课签到，签完到灵魂爱去哪去哪。 考核标准：40%平时分（平时作业+两次“提问”+两次“讨论”）+60%期末（提问变味了，基本变成了大作业，很难受），本质上是让提问活成了一份卷。 讲课质量：讲的很慢只能说，进度条仿佛被按了0.5倍速。

课程内容：一本蓝得发慌的大学物理教程，力学+热学+波动学，三件套凑齐了召唤期中期末 上课自由度：线下课老师不让碰手机，迟到要唱歌——对，就是当众开嗓那种处刑，但不点名；线上课貌似是陈洁老师点名，然后线上嘛（你懂我懂大家懂，摄像头背后的众生相） 考核标准：40%平时+60%期末，平时成绩拆成10%MOOC习题+50%作业+40%大作业（就是提问+回答问题那个，前面同学已经把底裤扒得很清楚了），平时上课当场抓出老师口误能加分，线上课emmm……因为回答问题能加分所以大家疯狂抢答一些简单到脚趾抠地的问题，说实话挺影响上课体验的，而且我觉得一个5学分的大课，用这种硬加分方式是不是有点草率？总之平时分应该大部分能拿满分，属于是白给区。 主要说说期末考核。首先老师很负责，本学期线上考试，正式开考之前先来了一场模拟考，允许带一张单面A4小抄，这人道主义程度堪比开卷；但个人认为考点诡异，考了一些奇奇怪怪的概念背诵和公式推导，而且给分比较严厉，导致最后分数普遍不高，属于是笑着进场哭着出分。 讲课质量：胡老师讲得比较慢，重点在公式推导过程上来回雕花，例题少得可怜，很容易走神（也可能是我自己脑回路的问题），线下课其实体验还好，线上课因为大家都在卷回答问题所以吵得像菜市场，甚至还会在上课时间用聊天框统计开麦发言次数，听课效率直接被按在地上摩擦；热学部分是陈洁老师主讲，她的设备信号不好，经常卡成电音（），讲课风格和胡老师相似，但讲解没有胡老师清晰。胡老师的PPT真的很难用来复习，上面全是大段公式推导，看着太阳穴突突跳，可他的考试内容又貌似跟PPT有很大联系，就emmm 总之两位老师都很有水平，尤其胡老师教学经验丰富，对物理的理解也很深刻，强调概念和图像，但风格略显古板（尤其是所有事情都要通过网络辅助教学系统发消息，而拒绝直接在微信群内沟通，这操作让我大惑不解）；还有就是大作业（提问）真的没什么意义，大家最后都写得跟论文一样（胡老师的要求，他还当众批评了一个回答了很多同学问题的大佬），也没什么人互相讨论，全在各说各话，这样提问区的意义就消失了。我自己高中没有竞赛基础，通过分级考考到了荣誉班，但胡老师大量的公式推导对我来说非常吃力，基本上是听得懂自己不会写的状态，考试也有认真准备但取得的成绩不理想。本人水平有限，以上点评仅供参考。

课程内容：大物I的基本内容，然后会适当拓展，有兴趣的可以深入，但考试不考，相当于加餐不算钱。上课自由度：非常高，老师不会管你做什么的，而且这学期网课，等于全家桶式自由。考核标准：10mooc+30作业+60期末。讲课质量：没什么好说的，就是好，讲得特别清楚，老师人巨好，而且很靠谱线上考试演练了很多次，私下你微信问他问题他也会耐心解答，还会自己开习题课，讲的会有基础也有难题，考试作业都会给附加题，不扣分只加分，就是纯粹想让你拿满分的那种老师，像给你追着喂饭生怕你饿着。

课程内容：大物第一学期的常规内容，比起大物A类就多塞了一章机械波。 上课自由度：非常高，你爱干嘛干嘛。但老师讲得是真好，比起刷手机我竟然觉得听课更有意思。 考核标准：平时40期末60.平时分包括签到分5分、mooc10分和平时作业25分.平时分给得极其松，平时作业甚至还有附加题，做得好还加分。目测很多人平时分都直接给满了。 讲课质量：说大物授课质量天花板之一真不是吹的。先不提给分好看，老师授课水平也是一流。袁老师贼重视概念讲解，例题从easy往hard推，还附带一些物理小知识，怎么听都有意思。而且我觉得他这课不挑学生，不管你物理底子啥样，都能捞到点收获。甚至！这是我大一一年唯一一个见到的答疑课、习题课都亲自上的老师！负责到离谱。闭眼盲选都不会翻车。

课程内容：力学（运动学，牛顿力学，刚体，相对论，振动和波）和热学，相比大物A多了机械波——对，就是多送你一个波，买一送一那种。 上课自由度：不让用手机，迟到了要罚课间唱歌（线下的情况下）——手机没收，嗓子充公。 考核标准：40%平时分（平时作业+两次“提问”，其实就是小论文）+60%期末（大物A是有期中的，荣誉没有）——期中？荣誉生不需要期中，直接一条命打到期末。 讲课质量：线下课还是可以的，但是线上课实在是太糟糕了，前面的同学已经把乱象说的差不多了——线上课属于是开了摄像头也救不回来的那种灾难片。 “提问”说是提出自己“经过研究的问题”，但实际上就是拿一道题写个题解或者拿个生活现象写写分析这样的小论文罢了。好处是让我们知道了“提问之前要自己先思考”，坏处就是把教学系统里的问题讨论栏目变成一潭死水，根本不能讨论自己学习中的问题（会被视为垃圾提问而扣分），只是大家交作业的地方罢了。微信群里问点什么问题老师就说“没问题”敷衍了事，或者让你用教学系统里的联系老师提问（不过我想要和同学交流啊！）——所谓“提问”，翻译过来就是：你先自己卷出一篇小论文再来问。讨论区？不，那是“提问坟场”，活人进去，作业出来，敢问真问题直接扣分。群里一发言，老师回你一句“没问题”，像AI客服一样把你送走，最后只能去系统里私聊老师——可我只想跟同学对线啊！ 不过毕竟是教了几十年的老师，他对相对论的讲解真的很透彻，而且期末卷子也会比较偏向基本概念（甚至会默写热力学第二定律的两种表述，以及他上课讲过的公式推导），分数应该还是不错的。——老法师毕竟是老法师，相对论给你讲得像开了透视挂，期末还偏基本概念，连热力学第二定律的两种表述和课上讲过的公式推导都可能让你默写，分数看着是能过得去的。 大一上学期分级考晋级荣誉的同学应该只有这一个选择，“快跑”也没什么别的去处（都考进荣誉了，再回去学大物A实在有点可惜）。——晋级荣誉之后基本没得选，“快跑”都跑不出这条赛道，毕竟都考进来了，再回头学大物A多少有点像拿了VIP票回去排队。 另，分级考还是建议去考一下，大物荣誉比大物A没难多少，但更容易拿高分。——另外，分级考建议去考，大物荣誉比大物A没难多少，但更容易拿高分，这波属于是风险不高、收益还行。

课程内容：力学热学，课上会掰开揉碎讲公式推导 上课自由度：高，只有几次签到，存在感极低 考核标准：40平时+60期末，平时就是考勤+作业+mooc 讲课质量：神！袁老师口碑摆在这儿，讲课条理清晰得像拉直的面条，每周还加开局外答疑或习题课，连物理基础没那么好的我也厚着脸皮学到了很多（上海高中物理好多都不学），虽然期末应该考得没那么好，但平时分已经给满了，恩人。

课程内容：给我水麻了，上课用的是自己搓的ppt，范围和普通大物一样，但跟教材比，部分公式推导的细度像拿显微镜抠、例题难上天 上课自由度：高，爱来不来 考核标准：平时作业+期末考（老师自己出卷，开卷，作弊纸+任意书籍，5道大题，题目怪得离谱，主观题不少） 讲课质量：水，时不时吹点中科大、北大，每节课必然抨击office和腾讯会议难用 据说给分还好，不高不低。 能不选就别选，荣誉的其他老师都挺正常讲课的

课程内容：好家伙，这门课直接给你拆解世间万物，学完感觉能跟宇宙对话。 上课自由度：高到你可以躺平思考人生。 考核标准：平时作业10+考试50+大作业论文40，这比例，论文快赶上考试了。 讲课质量：娓娓道来，动听悦耳，耳朵直接怀孕。 对竞赛生很友好，友好到竞赛生能原地起飞。

课程内容：就正常上课，没花活。 上课自由度：高，高到你可以在知识的海洋里自由溺水。 考核标准：恶心，提问环节直接变异成脑洞大开超纲竞赛交流区，上课一堆人开麦抢答弱智问题，吵得要死😡😡😡 讲课质量：可以说不咋地了，hqt一般般吧，乏味可陈，听他课像嚼了二十分钟没味道的口香糖，陈洁的课我的天，电脑是发生了什么拉得要死吵得要死，后面好像两个人分开了，就不知道了 两个老师都不咋地，胡老师喜欢吹牛批，具体内容还好，估计教了几十年的内容了，属于祖传老汤，热了又热。 在微信群问两个老师问题和对牛弹琴似的，所有人都觉得有问题，但是老师不看题，硬说没问题，我都无语了。然后搪塞一句“可以自己讨论”，结果助教按答案改也没看题，强行扣分mmp，一套流程下来伤害拉满。 总结：快润，谁上谁后悔！！！😡😡😡

提问”这种打分操作本身就卡得像说明书翻译错页，让我很难绷。我都会了我还问什么？上课的时候全场开麦此起彼伏，一波未平一波又起，戴耳机的我已经原地去世。不过好处是：如果你物理基础不太行，得分反而容易些，比较适合拿下中间那一档。老师喜欢要求用“辅助教学系统”，但有的操作就很玄学——比如在微信群里问了一道题，老师回复说“请在辅助教学系统中私聊我提问”。。。反正逻辑我先交出去了。总体讲得还是不错的。

讲课速度？那叫一个慢出天际，慢到你怀疑他是不是在跟时间拔河，一句话能给你重复个两三遍，一道基础例题能讲一节课，我人都听困了。最骚的是小论文作业非要叫”提问“，一开始全班集体理解错意思（课上还明说讨论别人的问题不要太多，并举了一个可怜的大佬学长回答超多问题但没”提问“被打低分的例子），从此问题讨论区直接凉透，好比菜市场突然贴了张”禁止吆喝“。

课程内容：老师和助教讲得还是比较清楚和详细的，重点砸在过程的推导上，虽然满ppt的公式弄得我头疼，拿来复习也不太合适，也会讲几道例题。老师有时候会莫名开启自己的教学往事回忆模式，比如讲自己带物理竞赛生得奖很多这种，有点奇怪，也不太愿意听。 上课自由度：上网课，这玩意儿不太好说，作为一个5学分的大课也没啥必要提自由不自由。 考核标准：物理教学平台上布置作业，好大学在线上的选择题（我恨死这个平台！！！和本课程无关），还有我不太理解的，上课回答问题加分，结果腾讯会议室里直接演变成了开麦开卷，一个问题抛出来几十个人争先恐后地抢答，扬声器里嘈杂得像菜市场，浑水摸鱼的也能谎报来拿分，还打断上课节奏和思考思路，吃相属实难看。期末之前得在教学平台上针对自己感兴趣的物理问题做出提问和研究解答，相当于一个缩小版的研究论文，客观评价是挺好的，但老师的要求比较高（针对真喜欢物理的同学比较友好），对提问质量的要求很高，也导致大家纷纷开卷，恨不得自己写一篇全尺寸的论文贴上去，对咱这种水平不高又面对学业力不从心，只求及格的菜鸡非常不友好，因为确实没那心思对什么感兴趣了。。。 仅为个人体会

课程内容：大物，物理地牢开局。 上课自由度：一般。 考核标准：平时回答一堆非常无语的问题加分，还有在物理辅助教学系统要“提问”，就是自己找个问题探究完之后把成果发到网上，占平时分。任务流挂着系统两个字，本质上是逼你去网上打野交报告。 讲课质量：老师水平是有的，但是讲的太慢，平时为了平时分一堆人抢着回答非常简单的问题，老师也刻意问一些非常简单的问题，非常拖节奏，非常影响听课效果——课堂节奏拖成电动步道。 但是相对论讲的非常好，一到相对论就像列车终于准点发车。

课程内容：吹水，谈人生谈理想的浓度越常超过谈物理，听进来一套哲学放出去一脸问号。 上课自由度：会点名 考核标准：考试+mooc+给老师建议提问 讲课质量：物理教学一般，与B站郭爷物理一比之后体面尽失。 不过成绩不卡绩，而且海底捞打得相当自觉。