自然科学基础 · 修读回执档案

课程内容：日常投喂自然是自然科学全家桶：自然科学发展史、科研思维、数学思维、科研写作撑场子加上科研展示这种站桩，全课能玩的互动有一次别开生面的模拟辩论干架、一场说走就走的实地踩点出游（植物园和生命科学学院批发一条龙），还有一次仿大型模拟答辩汇演。 上课自由度：高，清点形同虚设基本没影子，更顾不上你盯着黑板还是盯着手机屏幕发呆，但想要蹭点平时分得上嘴开话，还得排队响应（本学期规则是每人答10次就结满，后面串场玩答辩的角色你来吆场提问也能算）。 考核标准：10分到手靠答话带水+40分的活动补贴套餐（模拟辩论加实地漫步）+50个作业银元（主要就是综述和科研标书）。 授课质量：高，老师本人自带和煦夏笑柔光，讲课的知识密度能炸开但刀工分箱且幽默落地。实用性拿手就下菜用来就能摸进大作业跟节目秀里！更神奇我他是愿意认真安静听全班人的那种，最硬核的还得是给分那是真的很够朋友！！按头推荐拉得铁杵抖崩。

课程内容：自然科学史、科逻辑推理、科研写作之类的科研素养自助餐 上课自由度：高，干啥都不管，教室就像自由市场 考核标准：活动课40，作业50，课堂回答问题10。这作业我是真的服了，写科研项目申请书，莫名其妙，前前后后砸进去20h都不止。活动课有海报制作、植物园参观、课堂辩论、模拟答辩，还算好玩。模拟答辩的时候提问也算在回答问题的那十分里。看往年都95+，但不知道为啥我没那么高 授课质量：老师人很好，分享了不少科研相关信息，也学到了一些科研相关实用技能。就是课程设置感觉还是有待修改。

课程内容：一把嘞（一bamn） 上课自由度：低，进去就基本别想放飞 考核描述→考核标准：整一个学期每逢周一早八一节课都没翘，作业还是认认真真码完的，结果成绩一眼甩你脸上——嘿！ 授课质量：中，不歪调但也不惊喜

课程内容：如题 上课自由度：每节课签到 考核标准：平时作业 授课质量：老师很认真，认真到我都想多写两页作业报答他。 给分真的好呜呜呜，好到像冬天被窝里刚暖好的那半边床。

课程内容： 上课自由度：低 考核标准：严格且卡得离谱，奇卡无比 授课质量：

课程内容：金课，灌水灌得毫无灵魂 上课自由度：不高，被逮到干与课堂无关的事扣分伺候 考核标准：大作业，做模拟项目申请书 还有答辩环节 授课质量：可能在这种金课里，讲课太走心本身就是一种罪过吧

课程内容：低到怀疑人生 上课自由度：低到被栓在座位上 考核标准：作业巨多，多到像一个永远填不满的黑洞 授课质量：神经卡绩，纯纯的绩点地雷

课程内容：自科 上课自由度： 一般般，别当着面刷手机 考核标准：平时50+作业50 授课质量：高，但它吃了我最多的日子，回给我的却是所有科目里的地板分，只能说我这科学素养还差口气捏，哭。

课程内容： 科研狗的日常技能大礼包加上一些有的没的活动，比如文献综述，项目申请书，辩论还有做PPT以及模拟答辩。2学分的课P事是真多，所有作业全是一个人完成，工作量奇大无比，关键大一上啥专业知识都不会就让你写项目申请书，找资料看文献痛苦到生活不能自理，仿佛让我用牙签修航空母舰。 上课自由度：中高，老师会管不让你干其他事情，但是除非他自己闲下来，不然他也找不到空来看同学，所以偷摸干点别的也还行。 考核标准： 严格，格式必须严丝合缝，老师打分偏低，对作业质量要求高，不是我大一卷高数卷线代大英什么不好，偏要来卷你自科基础？还要求文献综述与项目申请书里必须是两个方向不能重复，我请问了，你觉得大一新生是天生的科研圣体吗，一天到晚没事就蹦点子，跟喷泉似的？ 授课质量：中，老师上课很紧张，经常一个人尬笑，由于是留学回来，中文想不出怎么说某些专业名词时就蹦英文，反正知道那是听不懂的词就行了。 大一上就这门课被卡绩了，功德圆满了属于是。

课程内容： 上课自由度： 低 必须签到，逃课这事儿属于是梦里啥都有 考核标准： 十次上课回答问题，回答一个助教就塞你一张小纸条写名字登记，主打一个现场抓壮丁签到 每次作业也占分（事实上作业不是很多，属于是毛毛雨级别的存在） 授课质量： 1、先上课堂大纲的授课内容 模块一科学简史 第一章 自然科学引论 2 第二章 科学起源发展 2 活动1 项目构思 作业1 课题构思（自然科学） 2 模块二科学素养 第三章 认识世界 作业2 文献综述 2 第四章 逻辑推理 作业3 科研项目申请书-1 2 第五章 数学理念 2 活动2 实地参观 2 第六章 科学探索 4 活动3 课堂辩论 作业3 科研项目申请书-2 2 模块三科研能力 第七章 科研写作 2 第八章 科学汇报 作业3 科研项目申请书-3 2 活动4 模拟答辩 4 第九章 课程总结 4 2、分数分布 活动40：每次10-15分（活动2不计分，白跑一趟属于是） 作业50（稍微认真一点就好，摆烂式用力即可） 课堂互动 10分（挺好拿的，属于是天上掉馅饼）

课程内容：自然科学那点事儿，懂的都懂，不懂的也装懂 上课自由度：中等，不上不下卡在中间，像wifi信号只剩两格 考核标准：平时50+期末大作业50，五五开，谁也别想躺赢谁也别想卷死 授课质量：较高，高得比较稳，不是那种蹦极式的高

课程内容：2学分的小破课，戏比宫斗剧还足，扣的一颗星记在教学组账上，今天拉去植物园比赛找植物，明天拉去打辩论，还得做PPT答辩，一套连招下来直接把无语两个字刻我脑门上 上课自由度：较低。每节课课前canvas签到，这学期没像以前的评价说的那样收手机了，但老师还是盼着你把耳朵支棱起来认真听讲 考核标准：平时50%+期末大论文50%。平时分这玩意儿跟上台发言次数绑定，不过i人别慌，课堂氛围松得跟没设防一样。最后几次课会专门点名捞那种发言少的同学，尽量给满。大论文一句忠告：项目申请书对格式很有执念，交之前给我老老实实查，角标位置盯紧，是pH不是PH or ph 授课质量：高。备课备得满满的，课堂PPT做得很精美，老师人长得也帅，讲课还挺有感染力的，是真心希望同学们的科学素养能往上提一提，性格也很好，这项直接拉满

课程内容： 上课自由度： 考核标准：逆天大纲，一会儿论文一会儿辩论一会儿大作业，课程规划主打一个捉摸不透

课程内容：好像这学期做出了一些改变，介绍自然科学的基础科普性内容，还有怎么开始一项课题，听着像是科研从入门到入土的一条龙套餐； 上课自由度：还行； 考核标准：平时上课发言，交的作业，各项活动的得分，最后写的项目申请书占20分； 授课质量：高，老师讲得很好。 老师很好，助教也很好，有什么问题都会回答，模拟答辩活动的PPT帮忙修改了好几次，改到我快不认识自己的PPT。但是课程设置的事情很多，辩论赛所有人都要上场弄得太累了，感觉在选修课里活成了大型真人秀。

课程内容：生科、化学、医药、海洋、农业等生命科学领域的知识拼盘。上课自由度：签到。考核标准：出勤＋上课回答问题＋学期活动＋大作业，组起来像一个套娃礼包。授课质量：是水课没错，但老师有用心准备讲解，能让你接触到很多基础和前沿科学内容，水得还挺有营养。

课程内容： 上课自由度：高到你在课堂上开个直播都行 考核标准：小组作业 授课质量：无聊到灵魂出窍，属于那种来了就可以把自己当成家具、全程干自己的事的那种课

课程内容：生物、海洋、环境，一堆自科亲戚集结的那种自然业态大拼盘。 上课自由度：高，手里拿着一筐自在还配着内容气味让人走不动道，挺可口。 考核标准：一个组播讲台上挑出的某一个学科方向并扔出去一个杂扎式知识面板，逐次入平时占交到５成，再有文面就要拎出一份5０载粒的科研提议平铺成硬点子折杀半场。 授课质量：说堪称高维一点也不矫调，入门级养料扫过来让全群里一起碰触各种分野不至于一脸生漠。

课程内容：自然科学各门各派的大杂烩科普，相当于把理科全家桶端到你面前 上课自由度：高，基本放养，不整那些虚的 考核标准：回答问题次数+几次作业 授课质量：如果你把它当科普讲座白嫖，收益估计不小，海报绘画、参观农生学院、辩论赛一条龙安排，内容丰富到有点离谱，老师也是温柔挂的

课程内容：自然科学发展进程、科研精神等，主打一个把你从文盲边缘往回拽 上课自由度：高，高到你以为选的是自习室 考核标准：50%平时+50%大作业（写一份科研申请书），一半靠活着，一半靠写出能骗过审稿人灵魂的申请书 授课质量：高，形式多样到像综艺节目，小组作业、参观实践轮番上，能感觉到老师是真想把科研经验和素养塞进你的脑壳，不是来走过场的

课程内容：生物化学之类的科普大乱炖，冠名自然科学，其实一大半是小学常识回锅肉。 上课自由度：高得你翘腿刷手机都懒得瞧你一眼，但想刷存在？回答问题能加分。 考核标准：平时成绩50（回答问题10分＋小组活动＋实践考察）期末立项书50分。 授课质量：老师人好又热乎，给分那不是一般的友好，是自科同学大一抽签就锁定的老师，分到他简直福气包。