管理学原理(D类) · 修读回执档案

傻孩子们，快跑啊！ 选上这门课的时候心里是偷着乐的，跟隔壁wq老师一比，lsk已经算是除sxw之外的“最佳”选项了。可惜，评分不代表实力，也不代表会捞人。人在不停地经历里是会变的。 分数出来的那一刻，不开玩笑，我万念俱灰，几乎想退学。 同学们可能觉得lsk点评平均分高，但仔细看就会发现，绝大多数差评都堆在最近一学期，可见一斑。 以下是我上lsk课的真实体验，我敢发誓一点不假。 第一节课上，lsk强调她的课需要互动，对内向的同学并不友好，当时萌生退意的我是被她捞人的传闻、以及可以用额外作业弥补课堂发言少这说法挽救回来的。 但是！ 我就请问呢，做了两次额外课堂作业，一共敲了1500多字，您说按做的次数加5分。行。但是，课堂发言少，却要扣总分里的16分，我就说这合理吗？ 这难道不会让本来理性的课堂发言变成功利的工具？ 教学的意义何在？ 您是喜欢看大家争着抢着回答您的问题，好在心理上满足某种特别需求吗？ 所谓的捞人，就是大把大把发80以下低分，各个分段还要卡绩？ 首先，管理学原理本来就是交大的一门金课，但在lsk课上，绝大多数时间都用来讨论和课堂毫无关系的各种奇葩案例，课本内容都是匆匆掠过。行吧，课本内容您也承认比较过时。 但是！ 您能不能反思一下，要求学生毫无根据地分析这些公司的各种东西，是不是在浪费学生的时间。 我举个例子，开学第一或第二节课，lsk老师让我们上课讨论作为交通大学咖啡社团的优势、劣势、未来规划，能明显感觉到大家不是很感兴趣。谁会对一个虚拟情况提起兴趣呢？ 其次，作为对比，上学期二点几分的wq老师，这学期平时分给满，而且上课让同学们玩了一个模拟经营的网络游戏，真正让同学们体会到决策和结果，寓教于乐。于是她评分涨上去也是理所当然。 另外，课堂上总免不了有刻意积极发言的人，纯粹是为了混一个高分，lsk老师这套做法完全鼓励了这种不认真学习的作风，如果大家心思都放在怎么更快举手、怎么让老师注意到自己，那还怎么深入学习呢？ 最后忠告想选lsk老师的学弟学妹们，你们要做好像上战场一样抢答的准备，不然期末考试考得再好，lsk老师也会按印象调整分数。

课程内容： 马工程教材 + 顺手延伸出去的一讲 上课自由度： 宽松，不签到。但这课的真功夫藏在“让老师记住你”里，尽量多和老师沟通（i人也能一咬牙加上微信去问问题）。 考核标准： 两次随堂案例分析各10％，小组pre20％，平时10％，期末50％ 本人pre给到满分，期末92。有一次随堂分析眼瞅着要被扣3分了，但很显然后来这门课的分是被老师**捞了一把**的（后面在微信上聊，老师也承认了是在捞我）。 *** 先说一种可能，这成绩是幸存者偏差。但话说回来，李老师课堂提问的角度不算刁。你只要提前一分钟听出来这节讲了哪方面，就能张口接完。 至于之前传说的“知识点不明显、画重点不准”，其实到了倒数两三节课**会把PPT带着大家集体过一遍**，明说哪些得看。我本人只在前两节课认真听了，其余时间摸鱼和闲聊拉满，撞上感兴趣的才听两句，每节课蹦一两次发言。最后出来的分也就还行。 真传一句话：课后把**过PPT的那一整段回放**翻着看两遍，多背背就好。我不是背术出身（绝不朝文科低头：背东西是这辈子最大酷刑），今年考试里的简答、论述加案例分析，我一眼扫过去基本都会，个别没押中的确实没画进去，但那压根不影响六选四好吧。 *** 不过有一点点得坦白：给老师留下印象这码事，在大学还是绕不过去的一环对吧？ 可能，或许，应该。 换句话说，这算一堂气质偏向e人同学的课，带上一个熟悉的朋友入场刚好。 授课质量： 此处交一张白卷——就听了几节，嗯么么么。

上课自由度：不签到，但是课堂问答会像蚂蚁一样悄悄爬进你的总分 考核标准：流程比机场安检还绕，平时分割肉割得心疼，期末考试倒是正常发牌 授课质量：天花板级别的六边形战士。能把催眠材料讲成脱口秀，老师亲和力拉满，但要求也硬得像钻石。 结果最后卡绩了，像吃火锅被花椒麻到嗓子眼，直接扣一星泄愤

课程内容： 上课自由度： 考核标准: 授课质量:你是拎着学分绩点穿过我瞳孔的一束追光😭

课程内容： 上课自由度：写着高，但你真把它当自由就寄了——不举手不发言，平时分原地表演一个自由落体 考核标准：期末50，平时分50 授课质量：首先，管原这门课本身就自带“我到底在学什么”的哲学疑问，学个管理学内涵定义有个p用，反正安泰职发也不会让你有个好出路，能去打打小黑工就算你功德圆满；其次，这么一盘空气还占3学分，真tm有种食堂把白米饭按米其林价卖的美；你辛辛苦苦学一学期线代高数，不如去隔壁wq，平时分直接拉满，而你呢我的朋友，在这个班你将收获一个极低的平时分，期末也没见得捞啊；最后，只有在管原出分后抱着你掉的绩点排名哭哭啼啼，看着别的同学莫名其妙就比你考得高，人家一学期没学，那咋啦，有个好老师能捞就是版本答案～ ps:当然老师本身还是比较和善，讲的就一般，这课本身也不知道有什么好学的，无聊至极 只能说下一届看到这条评论的时候应该还在选课吧，还有机会，快逃！！！在安泰这辈子算是就这样啦！快转专业！！！

课程内容：全程跟着王老师自己的PPT走，抽象程度约等于文科生看高等数学 上课自由度：高到人均自由职业，签完到就是自由发挥时间，不过她偶尔会抽同学互动，别太嚣张就行 考核标准：pre + 线上模拟经营 + 盒子公司，主打一个不按书本来 授课质量：讲得确实一般般，但王老师是大好人，捞人一把好手！作为一个背书法力约等于小趴菜的人，居然在管原课上拿到91，属于逆天改命。最后一节课说了只要每次签到平时分直接拉满，对考试也划清了自己的标准，照着来就行：多写字 + 多刷分点 + 联系实际。划的重点确实有点泛，但管原是最后一天考，复习时间比假期还长，第一周考完后好几天慢慢磨，每天看两小时都算虔诚，复习时建议啃书 + 隔壁lxx或lsk的PPT

课程内容： ppt跟教材，逻辑和内容有一腿的分歧，期末写哪边都行（但ppt字少，像极了穷鬼的钱包）。日常课程之外：折纸盒子那节课快乐到飞起！（虽然手写实验报告痛苦到想把自己也折进去）有小组pre（大概十五分钟左右），老师建议联系实际公司电话访谈或实地考察（这建议抽象得像在说“你先长出翅膀再飞”）。因为课时原因我班没做公司运营任务，据朋友说有点折磨。 上课自由度： 课前签到，但自由度拉满（鼠鼠前半个学期全在切分屏看小说。。目移）。老师有时随机提问，答不上来也没事，属于雷声大雨点小。 考核标准： 平时分50% + 期末50%，老师一手好捞，感恩。平时分给分制度不明，但就本人经历而言，交流很重要。 授课质量： 高，课程内容很丰富，对平时的人际交流也很有一些启发。然鹅感觉平时听课以潜移默化和开拓眼界为主，这类课要考试必然只能期末周猛猛背，像临时抱佛脚抱到腿抽筋。

课程内容：管理学原理+格里芬战略那一章。 上课自由度：高，不签到。 考核标准：两个小组pre+平时50、期末50。 授课质量：高，还会组织打辩论，主要是这门课本身比较无聊。

课程内容：海量的上课发言、小组讨论、课堂限时作业，一套连招。 上课自由度：其实低得很。老师嘴上说不安排签到，平时分完全按课堂活跃度给，所以你得认真听讲、积极发言、把课堂作业做了。 考核标准：50期末，10平时，20作业，20pre。扣得是真狠，我pre-3，作业-5，平时-6，而且都上课举手发过两次言了。 授课质量：管原这门课本本身就无聊得很，跟老师上课水平应该没多大关系。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：老师直接化身捞人艇，把你从挂科海里捞起来！不过请假或者迟交作业，还是要被扣掉一些分，规则之神在头顶盯着你。 给学弟学妹们一句大实话：管理学原理这课确实像外星语（正常，别焦虑到掉头发！），建议把PPT的逻辑框架当成乐高，一块一块慢慢拼；客观题就狂刷老师的补充作业题（而且老师不强制你交，等于免费装备）；主观题考前老老实实背名词解释，论述题等课上得差不多了，把各章节逻辑像炖汤一样慢慢理顺，这样考试的时候就能秒开导航，直接锁定板块。 授课质量：

课程内容： Plan, Organize, Lead, Control，管理就是把这四个词玩出花。 上课自由度： 高（建议别划水，否则错过的不是水，是黄金）。 考核标准： 50%期末+20%小组pre+20%个人论文+10%考勤（会捞，感恩）。 授课质量：课程内容理论性比较强，乱七八糟的概念一箩筐，但老师靠许许多多有趣的小故事和事例把它们翻译成了人话，理论和现实当场牵手，保证每个人都能听懂，而且听得津津有味。虽然挂的是英文班，但有时也会蹦出双语教学hh，所以完全不用担心语言这道墙。 老师很有亲和力，像我这样的究极社恐都能鼓起勇气主动去找老师沟通交流。老师在教学之余，还会对我们的未来发展规划给点建议。大一上的我正好处在迷路阶段，老师聊到的很多东西刚好把我脑子里的问号戳破了。 总之，这门课满足了我对大学课堂的全部幻想。

课程内容： 老得快包浆的PPT。 上课自由度： 每次都得签到，挺好玩，还有折纸盒子。感觉只要平时都去，平时分基本就不扣，老师平时可能拿个话筒到处怼人提问，但答不上来就换人，老师人是真的好。 考核标准： 期末50，平时50，虽然期末考成一坨，但老师平时分实在太能捞了。 授课质量： 有点抽象，听着听着就掉线了，PPT里的视频都包浆发亮，可是老师真的太能捞了，太能捞了，太能捞了。

课程内容：PPT和课本压根不是一个次元的东西，但老师说了，期末你拿PPT答也行，相当于官方宣布两套武功都能过招。 上课自由度：高到像放养，偶尔下来溜达一圈抓人回答问题，但问题简单得像是给幼儿园大班出的。 考核标准：出勤10%➕作业10%➕小组30%➕期末50%，一道算术题给你安排得明明白白。 授课质量：一般般，确实有点照着PPT硬念经那味儿，但神奇的是老师总能掏出一些和课本契合到离谱的例子。平时跟着进度发的作业都不强制你写，只要搞定案例作业和综合习题（也就是期末模拟），按时交了就白送满分。唯一想吐槽的是小组活儿真的多，因为是井润田➕王青的班，所以有两份小组实验，一比起来井老师那份明显更有意思，能跑到徐汇校区搞房地产模拟经营，王青老师这份就是一个晚上围一块做手工（）。但老师人是真的没得说，回答问题耐心得像个客服，还记得期末考有同学迟到没吃早饭，王老师亲自冲出去给他买早饭。期末给分普遍偏高，捞人力度真的大。就是管理学原理这门课本身，期末背到你怀疑人生。总之是很值得一选的老师🌝

课程内容：老师自家产的ppt，而且期末考的内容全埋在这份ppt里。 上课自由度：高。老师本人不点名，偶尔助教溜达来了才点一次，不过老师能把所有人记在脑子里，所以建议别随手旷课，提前跟他请个假就行。上课干啥都不管，现场也有补觉的（ 考核标准： 10平常分+20pre+20essay+50期末。 最后老师也捞了我一把！感恩！ 授课质量： 神。 本学期最爱的一门课，就算排到6-8也一点都不枯燥，甚至一想到还有这门课可以上，人都是松的。 不用担心英文的问题，老师会用中文举例给你兜底。除此之外他还经常不定期投放小故事，理由是看到有人犯困就讲，没人犯困就晚点再讲（ 无脑冲吧，我真的想不出任何不选它的理由，前提是你抢得到！

老师人好到像随身WiFi，走到哪信号都满格；这门课内容嘛，确实偏theoretical，像在云端建模型；但sxw本人实力是真能打，硬是把云拽回地面。给分这块更是菩萨下凡，直接把我从水里捞上来。

课程内容：中文版管理学原理，谁买谁是大冤种，属于是把钱扔进黄浦江还能听个响，扔这本书连响都没有。书？不需要的兄弟，老师的PPT就是神谕，逻辑清晰到像开了天眼，图表明确得像拿尺子量过你的智商。 上课自由度：高。高到你可以在教室里干任何事，主打一个物理在场、灵魂出游。助教来了就签到，签到次数还是那种少得让你怀疑是不是漏了几次没通知你。 考核标准：essay+pre+期末考，全是英语。平时无作业，平时的作业量约等于零。期末被捞了，期末是被捞上来的，就是那种溺水之后被人一把薅住头发拽上岸的感觉。 授课质量：别慌，英语不好也不至于当场去世，有些例子老师会切中文频道。因为鼠鼠本人躺得比地板还平，所以课基本不去，去了也不听，全靠在最后一天把PPT当佛经速通，PPT越看越神，是我见过逻辑清晰到离谱的PPT天花板。老师人很好也很帅，结课的时候搞得人挺感动，就是那种"我为什么上课没听"的悔恨涌上心头😢，授课质量是真的好。 不多说了，选上了你就偷着乐吧，这门课就是你的福报。

课程内容：Plan Organize Lead Control，四大金刚念经套餐，管理学界的F4。 上课自由度：高到离谱，你干啥都行，甚至可以睡一会，睡个半个小时会喊你起来的，叫醒服务堪比酒店，还不额外收费。 至于签到，sxw自己不放，助教偶尔来会签到，签到这事儿属于薛定谔的猫，你不打开教室门永远不知道今天有没有。 考核标准：individual essay (max 2000 words) + group pre + 出勤 + 期末（50%），一套组合拳下来，2000字essay写得像挤牙膏，group pre像开盲盒，期末50%直接悬在头顶当达摩克利斯之剑。 授课质量： # 石神！ 首先老师讲课非常有趣的，会举很多例子来想方设法让我们理解，例子多到像不要钱一样往外掏，恨不得把生活里每件事都给你扣到管理学的框架上。 **老师喜欢喝喜茶** ~~这学期还经常cue爷爷不泡茶~~，喜茶是官方指定饮料，爷爷不泡茶是编外彩蛋。 虽然是英文班，但是其实有一半时间在讲中文，英语和中文来回横跳，像双语蹦迪。 还有很多时间在讲故事，故事密度堪比说书现场。 ~~故事大王sxw~~ 老师会认识每个同学的，偶尔也会点人回答问题，但答不上来没关系，这波的容错率是拉满的。 后来有不懂Chinese的交换生来才大部分英文，但是也很好懂，翻译模块自动上线。 但是 # 如果你想要好看的分数，请务必弄清楚专业名词是什么意思并好好背诵 不然你就会期末看到概念记不起来，脑子里全是空气，卷面写成一团模糊的雾，写的卷子低的sxw也捞不了😇，连捞人神器都触发不了。 老师也很欢迎跟他单独聊很多东西，是亦师亦友的好老师！！！，找他聊天属于隐藏服务，不花学费。 --- 下一届的孩子们推荐课表抢课要先点课名再点选课哈 不要愣住然后没抢到哈，愣神一秒钟，课就飞了，手速才是硬通货哈

课程内容：老师自产自销的私房菜，中外管理案例大乱炖，跟课本的关系约等于我和彭于晏的关系 上课自由度：高到离谱，想干嘛干嘛，教室就是你的快乐老家 考核标准：50平时（差一分给满，含1500字论文➕一次小组pre）50考试 授课质量：很高！全程零压力的课，请假群里吱一声就行，上课可以听老师讲，也可以自己开小差。 最重要的是给分捞中捞，平时分直接拉满，整个学期就翻了两小时书都能捞到84，这不狠狠好评？？lsd老师神中神！！ PS：下一届平转/降转安泰的学弟学妹们建议都选辅修班！

课程内容：一路讲到控制部分，以老师做的ppt为准，显然管原是一门穷极无聊的课 上课自由度：非常高，完全不用管干什么，也不用签到，不想来完全可以不来 考核标准：50平时50期末 老师给lz的平时分基本拉满，但是根据前面同学的评论可知，老师的平时分扣得还是相当严苛的。lz平时发言次数在7到8次左右，两次额外作业都做了，emm，不是那种要抢着发言的课，发言机会多得很，所以大家都根据自己的情况选择。还有20的pre，找个好小组，选个好课题，老师会好好评价并给分的 期末是直接无敌捞了，lz一天速通95 老师本人非常好接触，也愿意和你探讨很多问题，我觉得还是值得冲一下的

课程内容：能打辩论。无聊是因为管理学原理本身太难啃了，别赖课。 上课自由度：高。不点名不签到，你爱干嘛干嘛，当自习室都行。 考核标准：20访谈案例➕15论文报告➕15平时，会稍微控一点点分，但的确是一分耕耘一分收获，能学到真东西。 授课质量：好。划重点准得离谱，特别特别特别准，跟着她背就完事了，比导航还稳。