电路实验 · 修读回执档案

老师人没事儿吧😨（就这一个疑问句在风中凌乱）

课程内容：两个学期都上了，暂时还没整明白咋回事捏 上课自由度：不知到 考核标准：不知道捏 授课质量：😊 不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道浪费了两个学期时间完全不知道这门课讲了啥 能学到啥、学了能干嘛，就纯粹在浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费时间

# 只剩一个“矢”字，这评价已经超越了语言，升华成了一种精神状态，懂的都懂，不懂的也不需要懂了。

课程内容：牛 上课自由度：牛出银河系了 考核标准：牛得离谱 授课质量：牛上天了

课程内容：空空如也 上课自由度：荡然无存 考核标准：白纸一张 授课质量：啥也没有

课程内容： 呵，呵，两个字打得比我的电路波形还平 上课自由度： 呵，呵，自由得像被焊死在实验台上的电容 考核标准： 呵呵呵呵，四个呵，层层递进，像示波器上叠出来的峰，一个比一个高 授课质量： 新的风暴已经出现~ 怎么能够停滞不前~ 爬呀爬 爬呀爬 呵，呵，呵，呵，呵，呵，呵，呵，呵，呵，呵，呵 （跟着节奏，从焊点到报告，一路匍匐前进）

课程内容：实验 上课自由度：做完实验直接走人，不拖堂不煽情 考核标准：课程统一安排 授课质量：不错，实验会手把手教，也会来检查你电路连得对不对，没什么死板的要求

课程内容：做实验，纯做，别问，问就是动手就完了 上课自由度：极高，高到像薛定谔的考勤，人到没到全看缘分 考核标准：谁先做完谁走，规则还是个加密文件，tm就是不告诉我们，跑得快不如猜得准 授课质量：一般，老师属于背景板NPC，主要输出还得看自己这台主机

历史上的今天 1949.11.11 中国人民解放军空军建军。 1998.11.11 腾讯公司正式成立。 2001.11.11 中国签署加入世界贸易组织议定书。 2014.11.11 北京APEC峰会结束。 2022.11.11 交大学子为张峰老师的电路实验考试复习，且选课社区平台上电路实验评分降为1.1，故决议将此后每年的11月11日将“光棍节”改为“张峰节”，以作纪念。 -- 2022.11.12，21:00，张峰选课社区评论数突破300，张峰当选“上海交大选课社区2022年度人物”。 --------------- 以下内容选自：https://news.sjtu.edu.cn/ztzl_sbdgd/20180414/69929.html - 这位国家级电工电子实验教学示范中心常务副主任、电工电子技术中心主任、上海市电工学理事会理事张峰教授，心无旁骛，唯有传道授业解惑，把一颗心整颗打包全塞给了学生，十五年来稳定得像老式挂钟，在三尺讲台上榨干自己教书育人。 - 他关心的不只是你电路接没接对，还要顺手把做人的道理也塞进你脑子里，人格魅力跟开了外挂似的，人生经验、生活思考，全部零保留倾囊相授。每学期第一堂课固定节目：语重心长播报人生优先级——第一身体，第二情感，第三才轮到才能。他最盼望的就是自己这门课能让你各方面都长点东西，学生成才拿成就，就是他的最大期望与骄傲。 - 这些付出学生也拿分回票了，评教分数从未低过94分，每年选课一结束就有人跑来抱怨没抢到他的课——这已经不是选课，是春运抢票。学生们总说，能做张峰的学生，摊上这么一位内心平和却充满热情的老师，实在是一种幸运。 - 张峰兴趣广得像个杂货铺，学生时代常常因为读一本书废寝忘食，他自己戏言一读书就上瘾，不读完根本停不下来。此外他还是个运动健将，游泳、羽毛球都是强项，读研期间更是学院足球队的一员。就算后来拾起教鞭，还是经常和学生一起踢球，2010年还带着电信学院足球队拿下学校教工足球赛冠军。 - 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。十五年来辛勤耕耘，手执教鞭，在三尺讲台前挥洒汗水，一颗心装满学生再容不下其他。

课程内容： 离谱他妈给离谱开门，离谱到家了 上课自由度： 自由的尽头是直接对线 考核标准： 如何把对线速度卷成竞速项目 授课质量：对线水平本人

一个小时我可以把nm做出来，肝？那玩意儿是凡人用的单位。

课程内容：实验 上课自由度：一般 考核标准：实验+考试 授课质量：这学期我手头仨实验，大物、大化加电路；电路的事儿是最多的，一周两个实验，预习报告加实验报告光靠抄都得抄到怀疑人生（您还在课前要求里专门加粗报告不能抄书是吧）。电路实验还是唯一一门按手速给分排座次的实验。一句话总结：这事儿打娘胎里设计出来就不是拿来给学生上的 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 更新：凌晨写报告写着写着睡过去了，醒来给你置顶一下

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虽然不是zf的班，但还是来给1.1上柱香。 电路实验这门鬼课，懂的都懂，属于是那种祖传精神污染，一节课没上完人已经先被预习报告夺舍了；单预习报告就能堆出一座小山，写的难度和过程基本约等于手抄课本。只能说，knee Mars low！哈→哈→哈→哈↗！

课程内容： 在实验室当接线员、开关按钮掌勺人，回到自习室或宿舍开启练字、画图、按计算器三件套。实验课超前理论课像坐了时光机，只能照着祖传报告手抄，不然毕业证可能原地蒸发。我不是神。 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 线上课没上过，但同为天涯沦落人，隔空声援一下 —————————————————————————— 抄实验报告抄到自己都开始怀疑人生，这就是招生办嘴里那口“强势工科”的教学配方吗？无意义且必做，任务量大到能和没看完的安全教育平台掰手腕 —————————————————————————— 抄这些根本没教过的实验的原理，是图啥？？？ —————————————————————————— 今天在通识课上誊电路实验报告有感，它成功把我通识课的时间填得滴水不漏，18:00的课现在还没抄完（在20点过后抄完） —————————————————————————— 可能是我太浮躁，参不透电路实验的禅意吧，现在就觉得很sb，尤其写没教过内容的实验报告时。交大金课的含金量，岂是我这等凡夫俗子能品出的 —————————————————————————— 张峰希望你做个人吧😨😨😨😨😨😱😱😱😱😱😭😭😭😭😭 —————————————————————————— 来自任课老师：“大家好，我们这周的课暂停一次，下周方案会出来吧，具体后面怎么上。”（2022.12.6） 求别栽在这课上 —————————————————————————— 这次的好像正常一点，先观望，要是zf改过自新，一星还是赏得出手的。有教学视频、正常实验课时间做仿真、不考试改大作业，看着还行（？）

课程内容：电路实验，又名《与电线纠缠的一生》。 上课自由度：翘实验课？扣分警告，同志，这可不是闹着玩的。 考核标准：线下原计划是50平时（里面塞了一堆CNMOOC的杂物），加50考试。 第二个线上电路实验：30%操作分，30%平时报告分，20%大作业报告分数，10%cnmooc视频与课件（zf真自恋啊...不过白给的分谁不要呢？），10%思考与练习 PS：无考试，对，你没看错，无考试。 授课质量：老师人好得像电路里的理想电源，会提醒我们搞定cnmooc任务（不然我早忘到九霄云外了）。虽然我菜得抠脚，倒数第二个才做完，老师依旧耐心得像在教幼儿园搭积木。我的电线连得跟抽象艺术似的，老师都帮我梳理，还说“没事”。我被自己菜笑了，老师还夸我乐观开朗🤣🤣🤣。不说了，得去整理整理电路实验的思路了，今天的脑子和那些电路线一样混乱🤣🤣🤣。 不过手抄实验报告真的...很难评价，不过应该是某选课社区当红老师的要求（？） xs，这学期的线上电路实验感觉还是挺水的，估计是zf被冲怕了，或者改过自新了？反正申老师yyds，线上实验压力更低了，对于作图的要求也很水，还安慰我们说不要有太大压力，不要太纠结🤣🤣 更感动的是还会在我们提交之后帮忙看数据，不对的会提醒修改，yyds，快冲！ ---- 出成绩前发了一下邮件，老师的回复是这样的：“操作部分按照完成速度给分，虽然这个方法可能不尽科学，但是我也找不到更好的方法，其他的方式可能会更加主观化情绪化；我们的成绩四舍五入，不出意外应该不会有人被卡在4或者9。” 老师是好老师，如果电路实验不幸成了你的必修，那么申老师的班级是一个很不错的选项。当然这学期的线上课程很人性化，没有考试，希望以后的学弟学妹们也可以享受低压力的电路实验课程，而不是手抄实验报告的时间黑洞。

课程内容：1.1分，像电路实验里的地线，接不接都那样，稳得一批 上课自由度：1.1分，跟电阻色环一个态度，该怎么读还是怎么读 考核标准：1.1分，玄学程度堪比用万用表猜人生，能咋样就咋样 授课质量：1.1分，电流回路级别平稳，主打一个不爱不恨 助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1助力1.1

课程内容：如题，主打一个名副其实不诈骗。 上课自由度：实验课，仪器在手，天下我有。 授课质量：很棒，会仔细讲解实验要求和仪器操作方法，并且有问必答，答得比你对象回消息还快。

课程内容：全靠自学，教师的作用约等于一个会说话的课程简介。 上课自由度：牛马课，你是自由的，自由地当牛马。 考核标准：期末成绩在实验课占比如此之大仅此一家，别家是考试掺了点实验，这家是实验掺了条命。 授课质量：纯纯🚮，那mooc还不能快进，我看着他那脸，硅基生物都得吐。

课程内容：0 上课自由度：0 考核标准：0 授课质量：0 电路实验火种将灭，重铸荣光，舍我其谁！