微波技术 · 修读回执档案

课上到一半，血条见底，必须上来吼两嗓子。 这门课，纯纯的生化武器级别的大粪。phl老师（仅针对教学水平），是爹味、强迫症、傲慢、双标、低能五件套合成出来的典狱长，一键满级那种。他不光给你喂石，还得按着他的说明书，一口一口品鉴这一坨的层次感、回味、前中后调——你没听错，是逼着你细品。选到这门课的倒霉蛋，建议直接把预期调到"能过就行"，别做梦。能在平时分上这么往死里折磨学生的老师，如今也是稀有物种了，真·典藏款。

课程内容：梁昌洪《简明微波》+周希朗《微波技术与天线》，这套组合拳打下来属于是教材界双开门冰箱 上课自由度：每节课都抽查点名+会指人回答问题（**甚至上黑板做题**（这我哪会啊））——好家伙，随机抽卡就算了还是实时PVP，抽中直接上台处刑，这不是上课这是抽盲盒抽到炸弹 考核标准：20%作业+10%出勤+10%实验+60%期末——期末直接一个六成，重量级扛把子，平时分是配菜，期末是主菜，主菜还是那种你不吃完不让走的 授课质量：我的天哪…… 国庆做他的作业破防，先来评一下： 1、**上课公式是不推的**，啪一下就写出来的，第三次课说复习一下第二次课的内容，结果上面那些公式是见都没见过的，不知道怎么就出来了的。我觉得这种课就应该用最传统的方法上，上去推公式，推完公式讲物理意义，然后课前课后梳理一下都学了什么，有哪些重要公式。——公式属于是老师脑内直出，跳步跳得比我心跳还快，第三次课说回头复习第二次课，结果复习出来的玩意儿是平行宇宙版本的，见都没见过它怎么冒出来的，我怀疑公式是野生繁殖的。我认为这课就该老老实实推，一行一行推，推完讲物理意义，课前课后捋一遍学了啥重要公式是啥，别搞闪现。 2、**作业是乱布置的**，有大量的题需要用到之后的知识，学都没学过，给我答案我抄都不敢抄的。而且canvas用得极不熟练，现在是2025年秋天，作业的ddl依然是2024年10月11日。老师声称是助教来改日期，但是，助教甚至现在连canvas都没进，我不理解。——作业布置得像预言题，得用未来知识来解现在题，我手里塞答案都不敢下笔那种。canvas这块更是重量级，2025年秋天了ddl还挂着2024年10月11日，属实是时空穿越作业。老师说助教来改日期，结果助教连canvas门都没进过，我不理解。 3、**上课是确实有些观点是启发性的**，老师确实科研水平是足够的，但是这是一门3学分的、需要期末考试的、甚至期末考试不是水水就能过的课，这种上课方法指望学生课后再找个网课重学一遍或者课前预习一下，只能说，不太现实。——确实有些观点挺启发的，老师科研功力也在线，可这是3学分、要期末考、而且期末还不是能水过去的那种课，你这套上课路线等于默认学生课后自己再找网课重生一遍或者课前先预习通关，我只能说，想得挺美的，不太现实。 **综上所述先给两星，日后有机会再改。** ------------------------------------- 出分完回来更新一下。是中文班唯一一个必须做满三个实验的，是中文版唯一一个只能带教材进考场的（其余纸质资料全被收了），但没扣我平时分，加一星。——出分滚回来更新：中文班里独一份必须做满三个实验的，中文版里独一份只能揣教材进考场的（其他纸质资料全部没收），但平时分没扣我，行，加一星。

课程内容：课本是简明微波那本，至于每节课的隐藏主线，是听老师把自己再吹飘一层。\n\n上课自由度：低，几乎每节课都要捉人回答人生哲理，而且每节课点名，翘过的下场是送你一个更猛的点名局\n\n考核标准：双标的具象化，作业是不讲的不教，考试是以老师上课的ppt为爹，调头官面上又不允许你带，最后也没整明白抓没抓带不带——这玩意儿不全看你的赌狗命么\n\n授课质量：这是一个不该落在0/1评分模板里的神奇存在

上课自由度：每节课面对面建群签到，群建得比感情还勤。 授课质量：一塌糊涂，每回先甩一节半课光荣宣讲自己的发明，从盘古开天扯到电池续航，最后二十分钟狂念五十页ppt，速度堪比还贷打款，脑子根本追不上嘴。

课程内容：简明微波书中内容，但期末考试事实上会覆盖简明微波和微波技术与天线两本书的内容。你学的是A，考的是A+B，书到用时方恨少 上课自由度：0，每节课点名签到，并且不听课会喊你回答问题，属于无限接近于物理封印 考核标准：期末60%，考勤10%，实验10%，作业20% 授课质量：极其烂，上课就是反复地吹水自己如何教育研究生、亲戚家的小孩和在外面讲一堂课拿多少钱，一到课程内容就是念PPT，公式也不推，有时连基本公式都搞错。作业、考试、授课内容是三个互斥集合，作业甚至没有答案，你完全不知道要如何学这门课，等于你自己做一张拼图，结果发现根本没有那张图纸。

课程内容：微波工程2-7章（中文书配英文ppt），最后英文考试，属实中英夹心饼干。 上课自由度：每次课都签到，但签完到老师就不管你听不听了，给你一个灵魂出窍的自由。 考核标准：签到10+作业20+实验10+期末考试60，数字跟菜单似的明明白白。 授课质量：标准念ppt流程，但看得出来老师很想教好我们，属于念经还念出慈悲心的那种。 PS:老师人非常的好，想要高绩点的比较推荐这个英文班级，因为期末考试就6道计算题，而且每年题型都差不多，只要搞懂书本例题基本都能做出来，中文班考试好像还要抄书填空（），而且老师生怕学生考不好，考前复习课基本上把考试会考和不考的知识点全部告诉你了，再做一张往年的英文班卷子就差不多了。 那个实验的助教有点水，所以被卡绩了，实验做得又晚又急，当然也可能是这个实验本身比较水有关系。

课程内容：微波技术第四版英文教材 上课自由度：高，坐前面可能被随机点起来提问，不过不是什么大事 考核标准：平时签到，线下点名；hspice小测，但江湖上流传着传承答案（参数改改就完事）；期末开卷，6道大题对应6章内容（但每道里又拆了好几问）；跟别的老师比，除了线下签到就没别的杂务，可以了 授课质量：还行，上课声音偏小，PPT得配着课本一起啃，不然信息不全，有问题多去找助教（尤其像我这号电磁场底子拉胯的）

课程内容：老师的PPT简直是课本的DLC豪华扩展包，塞了一堆私货补充，结果考试只认课本本尊，扩展包一个不考。 上课自由度：低到尘埃里，canvas直播一关，反手就是canvas扫码签到，精致牢笼。 考核标准：实验（10）平时（30）考试（60） - 实验分好像松得跟散装零食似的，最后报告直接把老师发的PDF咔咔填上数据和思考题，就给你满上。 - 平时作业是英文微波工程上的爹题，量不大，一章四五个题目，但冷不丁甩自学报告（这部分好像动了笔就有分，我直接背书上的往作业本上倒）和一个smith圆图仿真（ADS搞起来很顺手，网上一搜全是现成教程），一个矩形波导仿真（HFSS伺候，老师上课会掰手指讲步骤，b站还有手把手教学）。 - 期末六个大题，难度照唯一一张往年卷抄作业，考点钉得死死的就那几个，复习课和作业嚼透了基本无痛。 授课质量：还行啦，就是爱炫一堆自己补充的内容（我个菜鸡觉得难如登天），然而考试根本不rip这些，只考课本本体。

课程内容：Pozar《微波工程》第2到第7章，传输线、矩形波导、二端口S/Z/Y/A矩阵、阻抗匹配（单支节传输线）、谐振腔和传输线谐振器、功分器和定向耦合器，一条龙给你端上来，堪称微波界的满汉全席，只是厨师只报菜名不教你怎么下嘴。 上课自由度：还行，老师是友好型的，但每节课都要花时间点名，还会抽人回答问题，属实是课堂版的随机抽查盲盒；不过课程作业少，没有中文班那种恶心的大作业，这点算他积德。 考核标准：平时40期末60，平时包括一次HSPICE小测和考勤作业，注意，考勤是能折算进分数的，所以翘课有风险。 授课质量： ## 答案是可以不听 微波这门课的难度，我认为在电子系所有专业课里能排进前三，**这不是老师的问题**，是这门课内容本身的体系和之前学的课不是一个物种。老师在课堂上基本只负责泛泛然地飘过一些公式和概念，真正的理解几乎需要**全部靠自己完成**。拿第二章传输线理论举例，源端匹配的分压问题老师没讲过，多段传输线相接怎么算每一段上的行波也没讲过，但他会告诉你从稳态和反射波抵消的角度去思考，可真正的计算和整套流程**必须靠自己课下推导思考**。类似的坑还有一串：第4章S矩阵怎么理解端口的特征阻抗，第7章奇偶模分解到底怎么算，老师课上都没手把手带你推，但不管从考试还是从理解的角度，这些都要求你掌握。课堂负责"抛砖"，剩下的"楼"你自己盖。 关于实验和HSPICE小测，我全摆过去了，最后给分还行。小测时那个08年的HSPICE让我十分无语，问GPT也大概率没用——年代久远到它可能连AI都不认识。考试时盯着题看了两节课，最后还是靠同学接济才勉强避免交白卷，属于是靠同学的肩膀扛过了悬崖。不过后来可以补交所以问题也不大，如果今后不往这方面发展我认为抄一份代码也是可以的，虽然这个东西可能并没有那么难学。实验非常好过关，给分也很好。 ## 总结起来的优缺点有： ### 优点 - 老师人不错，会提醒重点，应试选手友好 - 相比中文班少了很多无用的概念讲解，期末考试也是纯大题，复习方向更清晰 - 大作业和小测相对友好 ### 缺点 - 授课内容仅限于介绍，课后必须花大量时间自行研究（如果算缺点的话） - 线下点名无法旷课（如果这也算缺点的话） ## 个人过关感受（不构成建议）： 以我个人经历来说，虽然这门微波所谓的先修课电磁场学的是依托，但学完后这门课给我的感觉是一门更复杂的电路，所以一开始也别太害怕。由于课程内容本身非常少（个人感觉），所以期末突击是可行的，前提是你能在短时间内真正理解微波的重要概念。英文班纯大题的卷子更是会的全会不会的写点过程也能拿分，中文班则是有一些抽象的填空，在应试上可能更加友好。

课程内容：Microwave Engineering第四版，传输线、波导、微波网络分析、阻抗匹配、微波谐振器、功率分配器和定向耦合器——一套从头到尾的电磁版满汉全席，吃到后面只想扶着墙走。 上课自由度：低。每节课都有签到，老师还会把canvas上的课堂直播一关，属于门锁焊死型的；课堂上也会点同学回答问题（大概和课堂表现分也没啥关系就是了），你在下面干自己的事倒是可以的，主打一个身在曹营心在汉不扣钱。 考核标准：10平时分+20课后作业（8次线上提交，有的带附加题，还有一次要拿HFSS做矩形波导仿真）+20课程实验（三个实验，要交电子版实验报告，可以中文）+60期末考试（英文六道大题，可以中文答题）。 授课质量：老师水平真的高，上课质量在预习了的前提下应该不错。只是这门课真不该当作不区分方向的专业课来开，对不太感兴趣的学生来说听课确实有点犯困，一走神就跟不上了，像坐高铁低头系个鞋带，抬头已经到下一站。 想冲着分数去的话，最后一节课划重点和讲习题仔细听一下，考前再复习个两三天，英语班的考试也能混个不错的成绩；考试时ppt基本用不上（PPT就是课本的浓缩版），建议买本纸质课本方便翻，英语不好就买中文版也行。考试记得把往年题和习题课上的题目答案都打印带过去。

先划重点，老师上课抱的那本书是Pozar, David M.的Microwave engineering，建议搞本中文版的书，毕竟期末开卷带进去也方便。老师的ppt基本就是把这本书原地搬运了一下，有本中文教材对着看上课效率更高。 我自己感觉纯听课还是不太听得懂，还是要b站找点视频再看一次。 上课自由度：每节课都签到。 期末考试：六道大题，全开卷，难度不大。但是这次因为期末卷子改的太松，每个人的平时分都被扣了3-4分（总评），非常得伤。 老师在课堂上一直向我们打听们如果这门课变成选修，我们还会不会选。能感受到老师自己是热爱这门学科的。还会提醒我们不要熬夜，注意身体。要不是平时分最后来这么一下，估计就五分打满了。

课程内容：传输线、波导、微波网络、谐振、匹配、功分器等，PPT和考试全英文，上课一般说中文，其中奇偶模理论这块是个硬骨头 上课自由度：几乎每节课都签到，偶尔点名同学回答问题 考核标准：作业20%+课堂10%+实验10%+期末考60% 授课质量：老师人非常好，课讲得也不错，PPT重点也比较亮眼，建议配《微波工程》课本食用，比其他班少了仿真作业，任务量偏小、事不多。实验课比较抽象，但好歹是课程组统一发的癫。最后一节复习课含金量拉满，重点明确；期末考试6道大题，全开卷难度不高。可能是因为大家考太好了这次扣了大家一些平时分，算一点点遗憾吧。

课程内容：微波工程2-7章。 上课自由度：每次课都有签到。 考核标准：平时签到10+作业20+实验10+期末考试60。 授课质量：念PPT。 老师平时人很好，可平时分为啥扣了3分我是真摸不着头脑，不懂是不是助教在管；作业每次都按时交，签到一次都没落下，真的很难评。 上学期电磁场梁仙灵-3dB，这学期电磁场的继承者也是开局-3dB，这辈子算是有了。 更：想了想，老师人还是很好的，主要还是自己没学好，蛮推荐大家选的，认真听老师的复习课对期末很有帮助。

课程内容：微波工程教材部分章节，就啃这么点东西 上课自由度：每节课都点名，但点完名你爱干啥干啥，签到形同放你自由，属于交个人头然后当场放假 考核标准：平时分40（基本都要扣两分，就像自带的两块钱服务费）+期末60 授课质量：感觉比中文班事情少，两个软件的教学不用听，hspice小测准备一下和同学一起搞就行。传输线和S矩阵的相关知识自己好好学学，期末就没问题。

这门要不就爽快改成专业选修、分方向再上，能当场去世啊😓 ppt还是真香的，中文班的卷子基本都能翻到答案，各位千万别为了省那点钱故意不去打（我本人就是活样本），还好考前临时抱佛脚过了一遍，可大题那套打法转头还是忘了怎么落笔。 除了期末考试，其他所有分都给我叠满了，也还行 o老师本人那叫一个可爱，就是讲课还差点火候。

课程内容：讲得比较难，属于是知识在头顶呼啸而过的难度。 上课自由度：微信群里签到，但执行力约等于没有，来去自由。 考核标准：考得比讲的容易很多，老师给的分数高到让我想给老师写感谢信，实在是非常感激袁老师。 授课质量：本人虽然有些东西听得云里雾里、好像懂了又好像没懂，但不能说讲得不好，只能说我脑容量跟不上；老师性格和善得像春天，沟通起来毫无压力。

不是，这世上还真有一学期不听课、考试揣个ppt进场、坐考场上纯靠抄就能把卷子写满的课啊？平时分只要交了就给满分，屁要求没有，上课也不管你，就面对面建个群签个到，但疑似也不影响平时分，这老师天天笑眯眯的，我本来以为是笑面虎蹲我呢，结果人家真是弥勒佛本佛啊

跑，孩子们，跑！！！——重要的事说三遍但只说一次，你懂的，快撤！

抄，我是真不会抄，我认命了 就一句话挂在这儿：痛，悔，白搭一学期 听我一句，别选，期末光在那儿堆ppt就够你喝一壶的了

家人们快撤！这课是微波炉不是教室啊！楼下那xd是咋回事，都被烤成碳了还给3分😤棺材板都压不住这评分是吧