工程实践与科技创新II-A · 修读回执档案

金课，纯金，掺不了一点杂质的金课。

课程内容：这课属于是祖传老汤，锅都没换过，喝一口就知道还是原来的配方，还是原来的味道 上课自由度：签到打卡一键三连，签完就地躺平，闭眼入定都行，主打一个肉身到场灵魂自由 考核标准：完全不清楚，属于薛定谔的评分细则，课程群里一问就是"Yes or no?""Or."——谜语人看了都递烟，算命先生来了都得摇卦 授课质量：不好意思，还是原来的配方，还是原来的味道

课程内容：知识它不进脑子啊，像往漏勺里灌水，主打一个"不懂" 上课自由度：你爱干嘛干嘛，老师眼皮都不抬一下，但每节课扫码签到这道符必须贴，逃课？扫码见 考核标准：小作业一堆，堆到你怀疑人生，外加3个选做作业（选做？做不做你心里没数吗），再压一个大的 授课质量：作业又多又难，属于那种写完一个抬头一看还有一窝的类型 不多说了，大伙儿能绕就绕吧，避雷两个字刻脑门上

电子系工科创，四个独立实验+1个团队作业。前三周还当你是个人来上课，后面除了检测和翻转课堂，人影都不用来。前四个实验说白了就是写C语言，可东西又多又繁琐，码出来的玩意儿满屏if-else和switch-case，看着像程序员的遗书。第五个实验好像是今年新加的？团队作业，焊板子加写代码，双管齐下把你送走，课程组是给了自学视频，几位电子系老师也挺负责，答疑算及时。但帮助仍然很有限，针对性的实验指导少得可怜，本人经常写着写着就破防，再加上期末周叠buff，总之就是十分相似。给你一点小小的工科创震撼.jpg

课程内容：课堂讲的和实验内容基本是两个平行宇宙，全靠自学或靠祖传代码实现文明延续 上课自由度：高，后期基本就是自己学习的课 考核标准：电子系工创前四个实验当堂测试，代码要是自己写，那真是异常艰难，实验五4人小组完成，极其抽象和艰难，既要焊板子，又要写代码，基本靠自学和同伴手拉手渡劫，花费时间拉得很漫长，而且提供的教学视频作用比较局限，做好心理准备吧。 授课质量：基本上只讲实验原理，至于实验怎么写c语言代码，那就看自己造化了，师父领进门，bug靠个人。

课程内容：这课老师基本相当于同一个模子里刻出来的NPC，前两节课念完经，后面全程放养，自己跟实验大眼瞪小眼。前四个实验还算当人，第五个焊接直接开启地狱副本，焊完反手一句元件有问题，换不换后果自负，好家伙，锅从天上来，教程写得跟天书一样云里雾里，难绷 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

批事情多得像是批发市场搞促销，讲课全是批话没有一点听得懂，纯恶心，属于是浪费生命还倒贴心情，建议快跑。

课程内容：TM4C1294NCPDT的一些简单实验，涉及GPIO、中断、串口通信等内容，名字长过你写的代码。 上课自由度：前面都是理论，后面报告、测实验，主打一个先甜后挨。 考核标准：写实验报告、当场检测，现场处刑。 课程质量：一般。

课程内容：上完感觉大脑被格式化了，问就是不知所云 上课自由度：极低，每节课都tm点名，点到你怀疑这门课是不是靠签到发学分 考核标准：造火箭，我寻思我又不是马斯克 授课质量：发一本全英文说明书让我们看，我能看懂？这玩意儿是考英语还是考工程啊

课程内容： 原理加实践，说白了就是两张皮，前者很少为后者服务，原理在那儿讲道理，实践在另一边自己整活 上课自由度：一般，每节课都要签到，人到不到无所谓，灵魂必须打卡 考核标准：非常多，而且为了拉开成绩差距故意控分，卷面分还得跟控分系统斗智斗勇 授课质量：也就那样，不好不坏地完成它的历史使命

依托。逆天。抽象要求真多，多到能开个抽象艺术展。

基本都靠自学，翻译成人话就是：知识的快递自己取，老师只负责给个门牌号。疫情学期上的课，用keil5和C在下发的板子上面跑程序，最后是线上检测。板子加俩软件，一整套电子炼丹三件套，能不能出丹全看个人开炉火候。

课程内容：电子系统给你排得明明白白，三次基础实验（实验3是做一个时钟系统），两次拓展实验。实验四相当于提前上大作业的强度，LCD相关，有现场验收这一关，还会考特别朴素的拓展。实验五是选做，通信相关，由于疫情板子调配紧张，要求被削得很简单。   上课自由度：会整翻转课堂这种花活，还要算分。   考核标准：平时成绩18+编程任务42+作品评测20+实验报告20。   讲课质量：如果你的目标只是把实验糊弄完，理论授课的内容和实验之间的关系基本等于风马牛。课程组备好了详细易懂的视频和pdf教学，完全用不着慌。   成绩说明：我是参与了每次投稿，发言了一次，也做了实验5。   首发于 2022/07/14 17:28 --- 这门课拖到2023.01.12才出的分，老师之前因为疫情等一堆事儿给忙忘了。   编辑于 2023/01/12 11:17

课程内容：S800开发板，你与板子之间必有一场苦战。 上课自由度：还行吧，听不听无所谓。 考核标准：事太多太杂，作业跟其他老师相比多得多。。。 讲课质量：不知所云，尤其是前面的理论部分，，后面的实验也纯靠自学，可参考的资料也不多（那些英文说明书太难搞懂、应用），仿佛是给你一堆拼图但不给参考图。

课程内容：承接嵌入式学的内容，相当于嵌入式的前传或者后传，看你从哪头看。 上课自由度：高，高到你想申请个工位。 考核标准：平时有几次实验，期末考试就是大作业展示+临场发布一个问题让你自己想办法解决，临场想不出来就现场表演一个手足无措。 讲课质量：高，群里提问不断老师也很有耐心，非常积极，有比较麻烦的问题会单独上腾讯会议一对一解答，服务好到像买了VIP。实验报告有查重，但是这学期看大家重复率都挺高，期末考试之后又发了一个自查自纠（算是大伙给个台阶下 可以说是非常人性化了，台阶都送到脚下了，下不下就看你了。

给分还行，但这是真 TM 不让你干人事儿，平时作业堆得像吹到身上的头发丝，连上课都是1+1套餐，这不是讲历史这是在用创客的方式逼你参与火箭制造业务。 还有就是已经轮到期末周大逃杀了还招投标出来留作业，说得好听“选做，不影响及格”，可不做就直接开火把你的平时分打成筛子，真是一刀两断式选做。

课程内容：S800板的编程工程肉体改造实验。 上课自由度：网课，自由度高得能蹦迪，每节课照样扫码签到，但是最后大概（应该）也没人真翻你签没签。 考核标准：平时实验编程作业＋期末大作业。 讲课质量：个人感觉还过得去。 这学期疫情送温暖，最后平时分60、大作业40，感觉就像你大作业生了个面团，但只要平时作业全都交粮，老师也会捞你上岸一样（当然具体捞没捞我也不清楚）。 听说这学期赵忠华老师平时小作业比别的班友善，一堆附加题都没点你名，但正是平时太岁月静好，导致最后大作业像被突然拉去爬山。大作业的难度比起平时小作业是一下子坐北落的高铁，坡度夸张。 我的感觉：光听认真听讲就想把大作业搓出来还是相当吃力，大作业是真有点撞南墙。 还听说是大作业背会查重复读，到底查没查谁知道，只听说隔壁哪个班有查重被法眼揪出来的。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 讲课质量：跟念经一样，平时分基本上你只要动手做了就给满，以为稳了，结果大作业分数奇低，至今是个谜。做大作业时碰上块硬骨头，快把自己给写炸了，跑去问老师，老师说没空，问助教去吧。助教一番操作，拉扯出一堆抽象得看不懂的debug方法，我跟他说帮他看看代码，直接被严词拒绝，最后还补了句祝我好运。我谢谢您嘞。

课程内容：TM4C1294NCPDT的GPIO、中断、串口通信，简单实验走一波，简单到像热身操 上课自由度：前三周讲讲理论，后面直接放羊，两次翻转课堂翻得我原地起飞 考核标准：每次交实验工程文件夹，实验4-2还得写实验报告，实验5选作，选不选看你胆子 讲课质量：一般 当心老师忘记上传成绩，记性比金鱼还短

课程内容：板子S800的一些开发内容 上课自由度：高 考核标准：百分之四十大作业➕百分之六十平时 讲课质量：非常高 脉络很清晰，学完对嵌入式开发会有比较清楚的认识，结合工科创4d食用效果更佳 老师人真的特别好 特别好 特别好，很温柔很有耐心，给分相当好 相当好 相当好，大作业要求比其他班也是轻松的，想刷分的、想学东西的、想摸鱼的，一律推荐zlj zlj 我滴超人！！