数理方法 · 修读回执档案

课程内容： 上课自由度：低到像全勤打卡狂魔，每次都有签到，但老师说你不签、作业也不写也算一条路，这样的话平时分就按期末考试成绩给。 考核标准：30平时给满了，70期末也是真捞。 授课质量：课讲得其实蛮清楚，可主要还是推导串场，刷题环节少得可怜，练习基本全靠作业吊着。又赶上改革，正儿八经的往年卷找不到，复习的时候对考察重点一脸茫然。（当然这不是老师的错）

课程内容：数理方程、求解偏微分方程、Fourier变换和Laplace变换、复变函数、共形映射 上课自由度：较高、整个学期也就点了三次签 考核标准：平时作业+大作业20％，期中35％，期末45％ 授课质量：有点口音，但课讲得是真好，考试全是讲过的东西，分给得也相当大方，助教的习题课也精彩，收获满满一箩筐

课程内容：《数学物理方法》数学系自编内容除星号部分外，包括数理方程、两大变换、复变函数。 上课自由度：相当高，不过他这边有签到，支持线上打卡。 考核标准：考试70%、平时30%。本来hzn说要6：4，后来jwc审核没通过只能被迫改回7：3，能感觉到胡老师是向着学生的心意。 授课质量：看着像第一次带课的博后，授课可能有点不成熟，比如常常证着证着不知道自己在证哪段。但老师一定是好老师，看得出很想把这门课上好，所以我给4.5分，四舍五入就是5分啦。 另插一句，期末卷子有错误考试期间还不能改，课程组这手操作也是挺神人的；教材质量也不太成熟，需要好好修订一下。 分数给分还不知道，出分了来upd一下。 upd：出分了，成绩其实挺不错，但我不贴出来。温馨提示一句，选课社区的评价本来就极端两极分化，高分同学自然会把老师夸得天花乱坠，跟我上面写的几条没什么差别。胡老师的教学能力有欠缺也没法不承认，如果下学期你选上这门课，还是得慎重想想胡老师。（我一直觉得给分高不等于老师好，给分差不等于老师坏，高分者的评价还是得自己掂量掂量） upd2：难度我觉得是有的，你不能因为考得高就说课程不难。但这门期末真的很吃拟合，期末还是多揣摩吧。此外你得吃透方程的形式、相应解法和基本概念。作为偏微分方程和复变函数拼起来的一碗拼好饭，课程深度是下降了，但这不代表它简单。可你要是融会贯通，期末题目其实挺死板的……只能说仁者见仁智者见智吧……

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：这边我先把香香这口锅给揭了。 选香香其实没啥大毛病，老师本人应该是复旦数院本硕博一条龙毕业的，还是研究偏微分方程的，专业对口到像是钥匙插进锁孔里。上课的感觉就是方老师不太会照顾同学情绪，属于自己开着自己的自动驾驶一路狂飙，有点像一个机器人，但该讲的思路原理他基本都给你讲到了，还会顺手塞点拓展当小菜。 要说他无心教学，我觉得这话也有点冤枉人，因为下课去问他，他会很耐心地一直给你解答。而且真要是无心教学，他也没必要手写课件PPT，还上课讲那么多拓展。当然我觉得他手写PPT的一个主要原因，是今年课程教改新出的这个讲义本身也编得比较垃圾。 作业方面，方老师布置得那叫一个少，少到你会怀疑作业是不是在群里迷路了，所以我觉得你还是该自己去做课后习题，然后对着答案自己传承式理解理解。 最后关于考试范围，因为今年教改，我觉得老师之间可能也不太清楚该考啥，没押中范围也算正常操作。但给分上方老师相当相当慷慨，对他没讲到的知识点，我感觉你错了或者不会，他最多就扣一分。期末考反正我是明确错一道选择，大题一整道不会乱写，最后一题没讲过所以我也不会，剩下的算的也不确定，最后也考了93分，总评97满绩，看得出来是被狠狠捞上岸了。 我同学在隔壁马烺特班上，马老师研究的根本不是偏微分方程，结果就来教这门课，很多东西他自己都搞不清楚，同学就纯靠自学了，他跟我抱怨不止一次。 其实数理方法这门课我感觉更多也是要自己自学，把每个知识点算一遍。选香香其实没啥问题，反正认真学的话，最后90分以上肯定问题不大。真没更好的老师可选，那就选香香吧，大不了你自己自学，期末他捞你一下，也挺好

课程内容：跟电子工程数理方法和以往数理方法都不一样，学的是数学物理方程、复数、复变函数（部分）、共形映射（部分） 上课自由度：不高，有签到但不多，不定时来个例题提交环节。属于想让同学上课认真听讲的那种老师，上课还会点名唤醒划水或睡觉的同学，群里也会提醒上课。 考核标准：20%（平时，含大作业（老师偏好手写））+35%（期中）+45%（期末） 授课质量：本人不是班上成绩特别拔尖的，评价可能有失偏颇（） 先说好的，杨老师授课比较认真，风格平易又不失风趣，授课态度上可以说胜过交大相当一部分老师。再聊听课感受，老师上课比较投入，会详细板书推导（数理方程部分），不过那推导难度嘛，得全程绷紧神经，走神一会儿再想跟就跟追脱缰野马似的，有点困难。 其次是课程安排，因为课改，学期初拿傅里叶级数相关知识解方程，学期中再学傅里叶相关知识（对没学过数分的同学不友好），学期末又切到较浅显的复变函数部分，难度上给人坐过山车的感觉。问过很多同学，统一反馈是：期中前不知道怎么学，期中之后不知道在学什么（）。总之就是各玩各的，感觉像是上了两门课。 最后吐槽助教，习题课质量懂的都懂，平时布置作业极其不规律（基本不在上课后及时布置），也不走canvas系统提交（交作业本），经常猝不及防给你来一下，直接让本人课程体验感大打折扣（印象分减一） 总的来说杨老师5分 助教-1 课改-1 最后三分

课程内容：《数学物理方法》全书，一整本，主打一个"全书"两个字，别问，问就是全都要。 上课自由度：较高，高到你可以在院五楼早八教室里自由地思考人生。 考核标准：就她有小测，别的老师没有，全教学班独一份的VIP待遇。 授课质量： 唐敏老师的抽象之处合集： 1.老师上课使用iPad投屏而不在教室的电脑上播放PPT，于是canvas上的课程直播直接变成一档"猜猜屏幕里有什么"的盲盒节目，画面纯净得像刚格式化的硬盘。后来有同学提出意见，就改了，所以这条不作为评分的依据。 2.唐敏老师的PPT内容有50%以上是手写的。手写本身不是问题，问题是这笔记的画风介于草稿和抽象画之间，欣赏价值和考古价值齐飞，考验的是同学们的联想能力与辨认能力，给课后复习的同学上强度上了个大台阶。就算把辨识度这一关卡强行通关，她的PPT内容仍然十分简略，基本上就是一大堆式子的堆叠，堪称公式版《清明上河图》，远远看着很热闹，凑近一看全是人头。 3.唐敏老师似乎不是很清楚自己的授课内容。PPT明明是亲手写的，但老师本人好像也需要现场破译，经常讲着讲着对着屏幕突然沉默一分钟，那一刻空气都凝固了，仿佛在认真分析自己留下的密码一般的笔迹。 4.唐敏老师上课的节奏犹如和尚念经，早八课堂上想跟上她的思路并且保持不分神，难度约等于边泡澡边背《离骚》。 5.唐敏老师的课程安排很不合理。复变函数的积分这一章是全书重中之重，老师仅用一节课讲完，然后宣布三天后进行小测；而考试不考的内容反倒讲了很多，主打一个"你考的我不一定讲，我讲的不一定考"。 6.鉴于以上几点，在早八上院五楼出席唐敏老师课堂的同学屈指可数，教室里的人气比寒假的自习室还稀薄。后来教务处开始加强出勤人数管理，老师于是开始进行突袭签到，突出一个随心所欲，在她想签到的时候签到。但作为大学老师，监督学生出勤率也是应有职责，所以这条也不作为评分的依据。 7.在数理方法这一学期所有教学班中，只有唐敏老师的班要进行小测，占总成绩的10%。小测一共两次，老师最开始规定两次成绩都要计入总成绩，各占5%，后来有同学提出因课程冲突，或病假事假，两次小测无法全部参加，于是改成了取两次考试中成绩最高的一次计入总成绩。小测虽名为小测，实际上包含了前面所学的所有知识，与期中考试无异。但老师并不会提前告知这学期何时小测，而是在小测前的上一次课突然宣布，堪称随堂开盲盒。 8.小测的内容是五道简答题，难度中等偏上，每道题二十分。由于第一次小测是在期中周突然宣布的，大部分人都没有做好准备，成绩普遍较低，那一晚的教学楼弥漫着一种共同的沉默。 结合上面的内容，我选择给老师打选课社区里面的最低分。最后同学们的分数还说得过去，是因为助教真的尽力了，助教才是这门课真正的隐藏BOSS。

课程内容：书本上的内容。讲授上除了共形映射、方程的导出、圆域上的拉普拉斯方程、行波法，以及第一章中的映射求像全都有讲，最后需要掌握的是讲授内容中不带星号的内容。此外拉普拉斯的逆变换积分和叠加原理中的齐次化原理也不要求掌握。翻译一下：该来的都来了，不吃星星的宝宝有救 上课自由度：极其高。整学期老师就两次提过出勤这回事——一次是某次课上顺口说周五早八出勤率被教务处统计到有点低，希望大周五还是出一下勤；另一次是老师说考虑组织一下签到作平时成绩。之后老师就跟出勤这事一刀两断了一样，再无下文。自由度拉到了表里皆是空的状态 考核标准：上课初期老师说过百分之20平时作业、百分之80期末、期中看情况。最后没有期中，临考前说会将平时成绩调整到百分之40，最终出成绩是百分之30平时、百分之70期末。一学期14次平时作业，当周授课完canvas布置、下周周三上课的时候交纸质作业（前面有几次能发pdf到canvas上，之后为方便批改只能纸质了），最后一次没有上交，其它认真写了分数就拉很高。期末感觉改卷也还挺友好的。看这门课的比例比看自己工资条还刺激 授课质量：老师水平没得说，分析那一套语言玩得太溜了，基本是一个人用一学期现场把整本书从头推到尾（极少看书里提示），那些积分尤其是后面常数变易加各种诡异逆变换结合卷积的情况下推理起来都不带喘口气的，几乎没见他卡壳过，恐怖。讲课完全是数学风格，少数零星发散也都守在数学那一亩三分地里，物理不沾边，方程的导出那种肉眼可见带物理味道的更是被一键隐身。授课质量很高，虽然内容跟书本高度重合，但是被他用自己的大白话重新口播了一遍，而且按照他排的顺序讲更顺，比如分离变量法的齐次边界条件那儿，书上写的时候要么振动情况一种边条，传热又是另一种，老师直接顺着振动从特征值求解开始把三类边条串成一条流水线讲完，清楚多了，这样后面传热和拉普拉斯方程照着方法套就行，我最后总结也是按这么个逻辑来串的，感觉更连贯，课程比较推荐。

课程内容：他一直坚称这门课叫“数理方程”，课上带你沉浸式“体验数学之美”“学点真正的数学”。 上课自由度：高，不点名。 考核标准：瞅着顺不顺眼。 授课质量：叽里呱啦。 10月28日补充：上他的线下课属实是煎熬，早八坐教室里听这些一点营养没有的内容，不如翘了自己啃书。他还嘴上说“不误人子弟”，听着只想微笑。 12月30日更新： 张凯灵魂之问： 1. 请写出本门课程你最喜欢的公式或定理: 2. 请写出本门课程你觉得最难的内容 偶然翻到张凯第一节课的PPT，抄几段语录出来，大家自己品。 数学的真与美 真是逻辑、定理(理性)，美是感觉、欣赏(感性)。 真让数学理论牢固，美从真来，再推动真的发展。 有真无美，陷于逻辑、符号，数学素养难以提高，难以进行数学创新，不能得到“更真”。 有美无真，容易固步自封，不能体会更深刻的美。 由于大家是优秀的学生,我是优秀的老师,希望课程能够有效进行,学习一些真正的数学知识,欣赏数学. 本课程不以考试为目的,以学习数学知识,欣赏数学为目的.但考试涉及的内容肯定都会讲到. 考试是一件容易的事情.平时掌握基本知识点,考试前复习一遍,再找几套往年考试题练习一下,应该就能考个不错的成绩,至少不会挂科. 课前不用预习,但要休息好,(尽可能)保持一个充沛的精力,上课认真听讲,不要做笔记. 课下有时间尽量复习,琢磨关键定义、定理，欣赏之. ——以上为张凯语录 我一个主观标点都不加，各位慢慢领悟。 再吼一嗓子，要评奖评优要保研的千万别碰张凯，及格就是毕生追求的可以上车。要是躲不掉被分到他的课，请你开学前的暑假提前自学。

课程内容： 偏微分方程 积分变换 复变函数 教材编的一坨屎，数院要真不会写书，建议高价把学科营辅导员请来当编纂，反正都比现在这本能看。而且我严重怀疑教学组根本没有内部群，每个老师教的东西甚至都不一样，课改之后的卷子还找不到，期末考点全靠猜，属于是盲盒开到考场门口。 先教微分方程后教积分变换，最后才讲复变，这顺序不亚于先擦屁股再拉屎最后才脱裤子😅😅😅 你说得对但是这就是《数学物理方法》，授课内容是逻辑颠倒的，辐角符号是前后矛盾的，欧拉公式是印刷错误的，课后习题是难如赤石的，定理证明是胡言乱语的，期末考试是要你老命的😅😅😅 上课自由度： 低，每节课都签到，还不开直播，每个周一节超长习题课，逃课是别想了，跑得了和尚跑不了签到。 考核标准： 30平时70期末（也可能是46开？忘记了，等出分了再看看） 授课质量： 只教个大概，方老师讲课可以说是非常啰嗦，分离变量法讲了快有别的班两倍时间，后面讲复变又开始赶进度，最后好歹是把基础内容过完了，好多方法都没讲到，还得靠自学（给学科营大佬磕一个，恩情还不完！！！😭😭😭）。 习题课只去了一节，助教讲的东西难炸了，而且显然是没怎么讲过课，写字小还不侧身，看的我老眼昏花，听得我痛苦面具，后面就再也没去了，属于是去一节亏一节。 新版教材还我命来！！！ 出成绩后记：确实是四六开

课程内容：复变函数，积分变换，数学物理方程（这部分要求比较低，主要会分离变量法和达朗贝尔以及泊松公式就行，其中非齐次方程只会特解法就够用。这部分平时作业积分会极其痛苦，但是考试求解的时候基本都是利用三角函数正交性，所以不用太担心） 上课自由度：fbx应该是最高的吧，本来不签到，后来被教务处*了就名义上签到，实际不签也没有什么影响。嘛，反正去签个到再走也行，约等于食堂刷卡，滴一声就行，走不走看你心情 考核标准：统一7：3 授课质量： 优点; 1.在第一节课就会说明哪些讲哪些不讲，便于提前自学。毕竟后期真的有点赶。相比xgh说讲什么考什么好太多。提前画好地图，你自不自学那是你的事，但地图是真地图。 2.作业不会太多，但在最后数学物理方程部分作业有些过于难了，难度如爬山，爬到最后直接把你放到珠峰上然后说前面不远了 缺点： 1.讲的什么也不是，全程一个音调，很难听进去。同频驻波，听了等于白听，耳朵表示它只是在强行开机。 2.根本不了解考试情况，尤其在数理方程部分上，明明背公式的玩意非要全部推导并且进行扩展。在一条本可以直达的捷径上，偏要给你表演花式攀岩。 3.在一些奇怪的地方讲的很慢，比如初等函数那里，明明课时就很紧张喂(#`O′)，在细小沟渠里逆水行舟，到了大河反而直接助跑跳过去 解决办法： 可以选，但不要听他的课。第一节课画完本学期所学内容之后就自学吧，去隔壁xgh班也行。这本教材自学还是可以的，教材是本体，课堂是DLC，DLC做得仓促，本体够用

一句话总结： 这门课不适合99%的同学进行期末突击，往年题目和课改后的重点范围基本属于“你走你的阳关道，我出我的阴间题”，关系约等于零。你能找到的学习资源很多，但能快速掌握的几乎为0，大多数都是需要长时间大量做题才能在考试中兑现的期货。实践经验说明：突击是一定不可取的！ 除此之外，这门课的内容非常庞杂且没有章法，更罔谈课程顺序和逻辑，几乎就是大量复杂知识点的堆砌，更重要的是，其知识点在教材中的讲解也难以掌握，因为大量的前置知识庞杂到难以展开详述。总而言之，这门课程将会颠覆你对一门正常课程的全部理解，因为他自己也不清楚自己在讲什么！ 关于考试，其实难度对于能够掌握知识点的同学来说，是能获得一个好成绩的（从本人出分后的排名变动可以看出）但是想要将知识点掌握，对于很多同学来说，是需要思考并且切实努力才能达到的结果。 总结： 需要上这门课的同学，恭喜你赤道史了。但是好在胡老师不会很大程度上限制你的《人身自由》，作业的布置也非常宽松，能够给你很大的自由发挥的空间。希望大家吃的开心吧（手动狗头）

课程内容： 复变函数50%+积分变换（傅里叶变换、拉普拉斯变换）30%+数理方程20% **百分比是期末考试的百分比**   上课自由度： 高；虽然每次课前都有扫码签到，但我好多课都是在宿舍签的，人不到码到也算参与。   考核标准： 平时（作业+签到）30%+期末考试70%   授课质量： 向老师的课一直坚持在平板上手写板书共享给大家，老师讲课也很好，认真听还是能捞到不少东西。数理方程实在太难绷了，加上鼠鼠我阳了，这部分基本没听，纯纯背步骤混过的。 **** **但和老师无关，这门课课时存在一定问题，向老师比舍友老师（好像是fbx老师）讲得快很多，向老师还要搞各种补课。数理方程飙得飞起，期末复习直接蚌埠住了。与此同时，4学分的理论力学还在一周两节地狗叫，3学分电路实验和物理实验还在高喊：我要手写报告！我要手写报告！ 对此，我觉得除了感恩也没什么可说的**

课程内容：偏微分方程+复分析（留数定理？一刀砍掉，干净利落，跟理发店办卡跑路一个速度） 上课自由度：本来自由得能在教室里养鸽子，这学期偏偏节节课签到，鸽子都得被迫打卡，有点失望。当初选方老师的课，就是听说他和教务处的故事才冲的，结果故事没续集，签到倒是全集齐了 考核标准： 20%平时（作业+大作业+出勤） 35%期中（统一开根乘十） 45%期末 授课质量： 老师讲得很好，可今年考纲像是被人摇了个号，把最难的偏微分方程一把提到最前面，上来就分离变量法，紧接着解常微分方程，而我连常微分方程都不会，相当于还没学会走路就被拉去跳伞，当场懵成一块压缩饼干。跟我一起选的同学，直到最后期末考试都没搞懂什么是分离变量法，全程靠背特征方程和公式解硬撑。后半学期复分析又因为砍掉留数定理，简单得像开了免修通道，期末重点全压在分式线性映射上，（好像考了三道大题？）。反正我觉得新的教学顺序有问题，你没学傅里叶变换怎么搞定傅里叶级数，没学三角函数的复数形式又怎么学傅里叶变换和拉普拉斯变换？我觉得有点本末倒置了，但这不是方老师教学能力的问题。

课程内容：一本崭新的数理方法教材（好家伙，里面有一大堆要会的却没收录，顺序格式还相当地反人类） 上课自由度：极高。canvs可以直接签到，老师也懒得管你干嘛，不提问（中途历经jwc那边神人让老师上课提问的插曲，折腾了大概两次之后就悄无声息地熄火了）。 考核标准：平时30期末70（遥想开学时老师说的是4：6，结果批完卷子后发邮件说jwc不同意，于是应声改回3：7）。平时成绩会看作业完成得及不及时、正确度堪不堪忧，每次作业都有补交期限，补交期间会扣除10%分数，错过补交时限后就是直接0分兜底。 授课质量：极低。新老师，确实没什么教学经验，时有为了证明几个定理豪掷半节课，或者讲着讲着当场卡壳/搬起石头砸自己的脚把内容讲错的花式场面，还有到了应用定理的时候啪啪一溜小跑带过，真到怎么积分这种过程倒能给你慢镜头播好久。不过话说回来，她从态度上还是使劲地想把课讲好的（虽然成效属实一般）。每隔几周可能抽一节课当习题课，助教上去就在黑板上乌泱乌泱地狂写数板书，此处还是建议直接靠自己自学。 以及有可能因为她还是新老师所以期末真是一把捞都没沾上。总之整体来说是不太推荐的那种。

课程内容：交大数理方法教材，第6章直接不讲，像是菜单上写了但厨房没进货。 上课自由度：每节课扫码签到，事实上在寝室直播也能扫码。上课压根不管你。 考核标准：30%平时，包括每次课的作业、签到和期中考试，只有xgh有期中考试。平时分严格扣，周围一圈人没平时分满分的，想凑满跟抽卡似的。 70%期末。据说看得非常严，反正我按没做上的题基本只得一两分来算，估分跟期末卷面分差不多，应该是步骤分抠得很死，一刀一刀割。 讲课质量：讲课质量很棒，是这学期几门课里上座率最高的，还有别的班的人来蹭课，属于课堂版网红店。开始讲得比较慢，复变函数讲得很清楚、例题不少、课上基本就能掌握；后来积分变换和数理方程时间不够，直接起飞，讲得飞快、不仔细，课下得花足够时间自己消化。xgh认为重点在复变函数所以这么安排，但这次考了一堆积分变换和数理方程的大题，不知道他明年会不会改教学进度。此外xgh全是板书，加上黑板、粉笔质量，坐得靠后会看不清，请自带望远镜。

课程内容： 交大新编的数理方法教材 偏微分方程、积分变换、复变函数 上课自由度： 相当高，但每节课都得签到（签到攒够10次平时分就直接封顶） 考核标准： 平时30+期末70 授课质量： 肉眼可见是第一次站讲台……课讲得南平，基本是照着PPt念，遇到定理想动手亲推一遍，结果把自己转晕了（通常都是犯那种很袖珍的错误，但大伙压根没在听，也就没人喊停……），一整节顺下来真不如自己翻教材。 可要说到教材，不得不说这新编的这本跟老教材一比，真是编得一坨。首先一堆铺垫内容被打发到附录里（eg.傅里叶级数、复数的种种铺垫），搞得复变函数和偏微分方程刚进门槛就格外硌脚。其次，书里的习题也挑得不如老教材，删掉不少内容，可考试偏偏还考这些题型。 总之，如果你不幸匹配到这位老师，建议自购老教材，自助自学即可…… 不过老师平时分发得挺厚道的，平时作业基本给满，期末也捞了不少。

课程内容：数理方法（除保形映射外全部内容） 复变+变换+微分方程 上课自由度：高，方北香老师向来不管你来不来上课，人不到魂魄算到也行。 考核标准：平时成绩+期末考试 老师第一节课会说，平时作业不做也行，那他就不看平时成绩，即课程成绩100%由考试构成。（建议还是老实交作业，只要全写了平时成绩直接给满） 授课质量：老师讲得有点快，真没预习就裸听还打瞌睡走神，很容易当场崩盘听不下去。但方北香老师是少数还在坚持板书的老师，还把自己的板书提前写好做成pdf当课件，纯手写，认真到像手工艺人，条理清晰、逻辑严密、过程严谨细致，不可多得的好资料，预习学习复习跟着香香的笔记走，思路当场就顺了。 不过香香铁面无私是真的，别太指望他捞人，与其等被捞不如自己好好学，考个高分不难。

课程内容： 复变函数（不含保形映射）、积分变换及数理方程。刘老师前两part讲得明明白白，但到数理方程这块我个人就有点云里雾里了（当你在数学课上弯腰捡了一支笔.jpg） 上课自由度： 基本没签到，后半学期被教务反映了一下出勤率问题才提了一嘴，但作业要交纸质版。 考核标准： 平时30%：作业基本写完平时分就满格。 期末70%：以复变函数和积分变换为主，但数理方程选择填空解答也各来一道，所以推导不出来就得背亿点结论。 授课质量： 刘老师课上所有结论都能直接在黑板上现推，水平没得说。老师人也很温和，期末给分算是比较友好。只是讲到偏难的数理方法时和大家的交流少了点，就我这种水平不高的来说，啃难点的时候真希望能多一口喘息空间，当然也理解老师对进度的考量。

课程内容：上海交通大学自编《数学物理方法》讲义，主打偏微分方程、复变函数与积分变换。（劝各位去搞以前那本数学物理方法教材，传承上应该能扒到电子版，这本讲义排序和内容都糊成一大坨） 上课自由度：要交纸质作业，签到基本无，零星来过几次吧。老师偶尔抓前排同学起来答题。后排你修仙他也管不着，最多嘴上念叨两句好好听讲。 考核标准：30平时（一次期中老师说是按一次作业来算成绩，虽然我考得不咋地，最后平时分也基本喂满了）+70期末（10选择+8计算+1证明），难度中等吧，跟作业一个味。 授课质量：老师讲得还是挺门儿清的，最后给分肉眼可见确实有捞，也没卡绩，算是这门课唯一的闪光点了。既然是必修课躲不过，那就挑杨老师，能舒服一点是一点吧。

课程内容：复变函数+积分变换（14个星期），然后是数学物理方程（最后2星期）。感觉这个套餐配得有点瞎搞。 上课自由度：非常高，120人的大班，底下坐着的就10+个人。来不来？不管。来了趴着干啥？也不管。给我一种就算底下一个学生都没有，这门课照样风力发电的感觉。 考核标准：30分平时+70分期末。平时分基本白给，因为据说这老师以前是死不签到的，这学期被逼着搞了点签到但是好像洒洒水无所谓，作业只要写了就满分（平时作业评分只有0和1两个档，但只要你交了就安全落地不为0）。期末给分好像还挺香的。 授课质量：不太行，讲课时嘴巴跟卡带似的，满嘴'这个''这个'，多余又重复的口头禅配乐。要是选了FBX老师的课，建议翘课自学，或者到教室泡杯茶自学。