测试原理与技术 · 修读回执档案

课程内容：测试原理整本书，一字不差地给你灌下去。 上课自由度：很低，天天纸质签到，出勤打卡比你血压还坚挺。 考核标准：作业分数锱铢必较，助教给分极其严格，严格到能用卡尺量你答案的角度。 授课质量：依托，上课经常唠叨没用的，口音很重，极其难以理解，如同开着翻译器在听加密电台。讲的又慢，比其他班慢两章。还喜欢拖课，最后一节课拖了一个小时，太幽默了，幽默感甚至超现实主义。

上课自由度：挺自由 考核标准：期末考试之外还挂着个必须小组通关的大作业 授课质量：就课程论课程只能说很一般，老师讲话东一榔头西一棒槌，一说就拐进他的美国往事，满堂跟课程不太沾边的碎料，各位想应试的还是自己练吧，指望老师划重点不如指望自己

课程内容：测试系统的原理拉着一些传感器的原理一起上桌，平时分30+期末50+大作业20，账目清清楚楚 上课自由度：两个字，非常——自由度非常高，老实人特别好，还挺幽默，上课像跟老父亲唠嗑 考核标准：平时成绩出入不大，大作业只要认真做了基本就是满分，考试也不难，属于认真就有糖吃 授课质量：极高

课程内容： 上课自由度：比较憋屈，签到查岗 考核标准：考试加大作业加平时作业 授课质量：高但是难啃 考试这块，属于难上加难。

课程内容：一半是系统模型那套玄学，一半是传感器大杂烩，堪比期末复习时打开文件夹发现里面全是"新建文件夹" 上课自由度：中等，每节课前要拿名牌，翘多了老师可能就记住你这张脸了。课上干啥老师基本不管，偶尔抓几个同学起来回答问题，像抽卡 考核标准：15%平时+10%期中+15%实验+20%课程设计+40%期末 授课质量：高。老师人很好，和蔼可亲，很好说话；助教也很负责任，有求必应。期末重点确实比较准，建议考前把mooc的选择题刷一遍。给分的话个人感觉没有那么神，平时和大作业还是扣了不少的，从排名来看这届￥班机械（两个教学班加起来）没有满绩的，拿A的也不多，所以隔壁班也不见得多好。相比较来说还是比较推荐杜老师

课程内容： 涉及到测量时的误差分析，还有一些测量技术，其实课程大纲的思路比误差还混乱，更偏向测量硬件的分析。 英文授课，全程不知道老师在干什么，一方面是这门课大纲弯弯绕绕，另一方面这个老师讲课水平也实在看不懂，基本照着PPT念，PPT相当于把书翻英语了一遍。 上课自由度： 专业课人少，翘课应该比较容易被发现。 考核标准： 考试，加读一篇论文复现一点东西。 讲课质量： 建议别选他，给分比隔壁班低很多。唯一优点是英语口语还行。

课程内容：传感器、信号处理、调制解调，主打一个知识界的散装大礼包，拆开全是零件，拼起来不知道是个啥 上课自由度：中等，老师表面笑嘻嘻，活像一尊笑面佛，你根本猜不透他心里那本账，还爱扫描学生在干嘛，可能某些幸运儿会被精准锁定成重点关注对象 考核标准：期中10+期末40+答辩10+实验15+作业10+课程设计报告10+平时5，课程设计给分挺大方，顺手也捞人。期末考前有复习课，强烈建议去拜一拜，这课不去听复习课等于裸考渡劫 授课质量：大部分时间对着PPT念经，这课本身就非常迷惑，知识点零零碎碎到处乱飞，像被拆开的机械表芯撒了一地 追评：这老师有点阴魂不散了，夏令营还能撞上他当主考QAQ

课程内容：测量的误差、信号处理、系统响应和传感器技术等，一锅机械电子乱炖； 上课自由度：高，基本不点名，但老师脸识别系统时刻在线，缺勤可能会被发现； 考核标准：平时+期末（50%）+实验+大作业的答辩和报告提交； 授课质量：一般，老师人挺好的，但讲得条理不够清晰，让人怀疑他的PPT是随机森林生成的； 大作业挺抽象的，三个人指定分组，队友摆烂只能自己做和写报告，最后算分三个人算一样的，真就“一块搭便车，一起到达终点”。大作业难度太大和课程关系不大（受约束悬臂梁的振动测量），做的时候感觉在提前参加研究生课题。

给分蛮高的，50的平时分（里面塞了作业签到实验和大作业）只要不是全程挂机就能给到百分之90以上，上课水平么就那样，比ppt复读机略好一点，不过这课家家都这德行，施算讲的不错的老师了，英语水平还行，会说中文。 比起隔壁英语老师班，给分都差不多，都挺大方的，不过施老师的作业全是书后原题，答案躺在那里随便水，隔壁班据我了解是自制pdf，像我这种平时几乎不学的抄作业混子肯定投奔施比较好，但这课确实挺难的。

课程内容：拼好课，学分配比大拼盘。 上课自由度：有签到，有时上课点名提问，自称会争取记住每个同学，属于是被点名命中的概率曲线拉满。 考核标准：平时作业10%+出勤5%+期中小测10%+期末40%+实验15%+课程设计20%（看得出这门课有多恶心了吧，六项指标像六道关卡的闯关游戏）。 授课质量：讲课非常认真细致，人也好，会主动了解同学情况，每章都会发自己手写的知识点总结和自己录制的作业解析，属于是自产自销一条龙。

课程内容：拉完了，学完你也不知道自己学了啥，这东西真的是上完才懂，懂的就是一种更深的迷惑。 上课自由度：高，你在底下干啥都行，偶尔会点你起来提问，答不上来也没人把你怎么样；一学期好像点名了两次。 考核标准：超级多的破事，每一项给分都不满，东抠一点西抠一点，我至今没搞懂平时分为啥就不能给满。 授课质量：拉完了！这语气能硬撑听完一节的我愿称你为耐受力天花板。

课程内容：测试原理与技术 上课自由度：一般，毕竟会点名问问题和签到，属于那种你以为能摸鱼结果被当场抓包的配置 考核标准：这门课把所有的都囊括了😆期中期末，作业，签到，实验，大作业一应俱全，堪比自助餐但每道菜都得吃，而且至少这位老师不捞人，平时分也给的很低 授课质量：还不错，老师人和讲的都还不错

课程内容： 那本新教材编得像是用骰子摇出来的，老师上课逻辑比我奶奶家织的毛衣还乱 上课自由度： 高，偶尔点个名算运动，你在底下干什么根本没人care 考核标准： 期末加作业再加个大的作业，三件套走起 授课质量： 老师英文教学，但英语听起来像加密电台，真听不太懂

课程内容：讲了个寂寞，东边扯一锄头西边戳一耙，就是不把知识点摆到桌上，感觉发讲义的自己可能也不知道该往哪撒。 上课自由度：还行 考核标准：考试与作业 授课质量：乐色

上课自由度：一般，有时会点人回答问题给你来点小惊吓。 考核标准：小组大作业、实验、平时、期末。 授课质量：老师讲得很好，助教也很贴心。

课程内容：测试技术介绍，难度低，低到像是游戏开局的教学关 上课自由度：高 考核标准：大作业+考试，大作业写ppt，换个角度看就是考试外挂自己动手做 授课质量：高

课程内容： 概统和系统的一点知识、信号分析与处理、各类传感器，说白了就是怎么把一个物理量量出来。这门课的知识其实挺杂的，但武老师思路打得通，会拉着大家把它盘明白。 上课自由度： 武老师第一节就说大家可以自己决定来不来，他觉得自学如果能学会那反而更好。虽然第一节课也说希望尽量别用手机，但他实际上没管。 考核标准： 期中10% 随堂，还好有友善的助教姐姐：） 期末40% 这卷子感觉都快把两年前那套搬完了 实验15% labview相关，悬臂梁那个真的绷不住了，花大把时间讲每个程序块怎么用，编程还得我们自己摸石头，硬生生把总时长拽到快3小时。 课程设计报告20% 大作业是设计一个传感器，不一定要实物！ 平时作业与练习10% 教材课后题那部分，后期讲各种传感器之后就不布置了。 课程参与度5% 授课质量： 武老师上课激情得能自己给自己点火，会把这门课清晰地从下到上串起来，他认为听课之外还得自己动手运用，所以经常让大家在草稿纸上推导师ppt上的内容。同时武老师很想收到大家的feedback，如果课下有人反映哪天内容没懂，下次课他会换个更好嚼的方式再嚼一遍。 这门课你唯一需要担心的是：海选怎么才能做到不掉课：]

课程内容：机械工程测试技术基础，照书念经，PPT约等于把书翻译一遍 上课自由度：高，随缘点过两次名，不过最后一节课pre的时候老师恍然大悟——有位同学好像这学期跟教室绝缘 考核标准：四次平时作业与平时出勤10，作业就是课后题；中期一次传感器pre，期末一次测试原理相关pre与报告，共25；5次实验共15；期末50 讲课质量：老师一边中文一边英文努力兑着讲，奈何一点钟开始的课，眼皮自己就想下班 课程本身逻辑抖成麻花、重点飘成浮云：先复习一波大物实验不确定度，再复习一波系统模型，然后又铺开各种传感器原理，转头一头扎进数字信号处理（？？？），老师也捋不清学生也整不明白，这锅真轮不到老师背。 单看出分前整一学期，尤其学期末那阵，另一位英文班老师这块要高过这位，当然具体给分还得再观察观察。 加一星，因为给分确实还行。大作业和实验分能给到90%左右

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：这老师属于那种一眼望去就知道是真想把课教好的老教授，上课的时候跟复读机成精似的，不厌其烦地在你耳边循环播放“这里重要、那里重要”，期末前几节课直接化身人肉划重点机，领着大家从头到尾过一遍。还时不时语重心长地开讲自己搞一辈子切削加工的经验感悟，那感觉像是一位武林前辈在传授毕生功力。最绝的是最后一节课小组展示，硬是拖堂半小时，把各组实验涉及的知识点挨个掰开揉碎分析完，属实是把“负责”俩字刻进DNA了。还是比较推荐的。

课程内容：上来把测试系统的分析和计算搬一遍，有些地方直接对接系统模型分析与控制。到后面，传感家族逐个亮相，每种传感器的性子、脾气、原理全要过一遍，知识点堆得像自助餐桌堆碟子，量大质地复杂。 上课自由度：比较高。 考核标准：考试配课程项目设计，外加三次实验和随堂小测，组合拳。 授课质量：还可以，老师挺挂心同学，有点像时刻瞄一眼你带没带书那种照顾；这课程本身还是那股无聊味儿……