电子技术实验 · 修读回执档案

课程内容：数电+模电+FPGA，电子人的三件套大礼包。 上课自由度：高。 考核标准：线上，改成平时实验+大作业。 授课质量：神中神，老师人友好得像期末周的续命咖啡，能体谅学生，在期末周说不想占用我们的复习时间，希望大家能用心复习其他更重要的科目，大作业可以延迟提交。非常感动，老师是真的人很好！

课程内容：数电实验+模电实验，实验严重超前于理论，属于是剧本杀里你还在读第一幕，实验已经演到大结局了 上课自由度：高，规定的时间内做完就行，时间窗口给你留着，像自助餐，几点来吃随你 考核标准：网课是大作业30分，慕课20分，平时50分 授课质量：这门课就是依托答辩，老师讲的不怎么样，默认很多东西你都会了，仿佛默认你出生自带数模电DNA，这学期大作业改成了两个，13周发布，我看到通知那一刻真的无语，fgpa大作业难度也比较大，人均写两三天，模电大作业也是啥也不会，总之依托答辩。上这门课的话上传承找一点资料就差不多了，老师查的也不是很严。但是老师人很nice，实验做不出来老师会帮你，事也不多，对实验报告要求也不严，给分也很高。 给这门课4分完全是因为老师事少分高，这门课本身绝对是依托答辩。电院大二上实在太难了。

课程内容：数电两个实验，FPGA三个实验，模电6个实验(可以仿真)，最后大作业一个仿真电路一个FPGA，这配置听着像满汉全席，吃到嘴里发现是自助餐——盘子多得吓人，菜随便夹。 上课自由度：拉满，是我上过最自由的课，除了社会实践，可以不来，等于给课堂装了个"隐身斗篷"；最后数电也可以仿真，FPGA拍视频就行，代码会发word，只要会设置管脚就行，来上课也很自由(老师比我们更想下课)，那下课铃对老师来说简直是发令枪，模电线下报告也很水(线上估计更水)，水到可以养鱼，而且报告很随意，主要看有没有在MOOC上提交，MOOC才是真正的班主任。 考核标准：平时50%，大作业30%，MOOC20%，平时就是2个数电和3个FPGA，MOOC把视频刷完交报告就行，大作业是Multisim仿真一个和FPGA，最后交实验报告，以及vivado文件，视频，Multisim文件备查，这一串清单像外卖备注，东西不少，但都能凑合送达。 授课质量：教学很少，就是演示一下器材使用，如果数电模电FPGA完不成的话直接让老师上手就行，老师直接化身外援，老师在帮助学生拿平时分方面很在行，堪称平时分慈善家。 给分很nice，最后的大作业实验报告，FPGA我没怎么花时间，没有写出来，最近只能在板子上显示学号，功能为0，还是拿到了大部分分数，这给分像开了自动拾取，人往那一站，分自己往兜里掉。 其实报告什么的还有大作业都可以在传承上找到，但是如果选择邵老师连找传承也没什么必要，因为他好像不是很关心大作业有没有做出来，只要报告交了就差不多了，传承在邵老师这儿直接失业。 老师还是负责的，有催促同学完成平时作业，来避免挂科，属于是驾校教练式负责——不指望你漂移，但至少别把车开沟里。 当然，电子技术实验和电路实验一样，是依托答辩，只能说答辩课挑一个水的老师是舒服的，对于课程本身造火箭什么的只能0昏，但是老师基本放弃了让我们造出火箭的要求，虽然没改变答辩的本色，但是减少了答辩的量，所以可以打5分，该0昏的地方0昏，该谢的地方谢，主打一个清醒。 in conclusion，很适合摆烂哥(比如我)和不太想花时间的同学，感觉没干什么好像结果也不错🤩，摆烂人在这里实现了体面躺平。

much very pretty good 非常温柔的年轻帅哥，比较经典一句是“你们想来，我不想来” 2学分的课90分以上很轻松，轻松到像白捡学分 建议抱着玩的心态去接电线，别绷着，认真你就输了半张分。

课程内容：前几周线上把数电实验讲完，恢复线下以后把数电和模电实验做掉，看到FPGA的旗子刚举起来，又给你折叠回线上，主打一个反复横跳。 上课自由度：线下时当然必须蹲在实验室，线上那是相当放飞。 考核标准：mooc20+实验操作50+大作业30，三条斜梯，小心劈叉。 授课质量：老师平易近人，什么问题甩给他都给耐心解决。最后给分中规中矩，上限也很朴素，班上的最高分似乎是95，除了敢大三作业不交的勇士，剩下的应该也就是平平走过。至于这门课，和其它实验课是一个德行，常常理论在上面飞，实验在下面拽，负担属于重在掺和所以有点重的类型。

课程内容：数电模电实验，两门电学卧龙凤雏齐上阵 上课自由度：还行，属于是能喘气但别想躺平的程度 考核标准：这学期有疫情，期末直接改成了大作业，考试变论文，命运改盲盒 授课质量：这学期赶得像被deadline追着跑，因为第七周才开始线下，前六周的全给你补回来，数电部分刚接触，又线上了。。。最后完成数电大作业真的费了好大劲，堪比用筷子搭出一台收音机。。。

课程内容：FPGA，数电实验，模电实验 上课自由度：高 考核标准：平时成绩70%（把平时的实验和作业都打包进去），大作业30% 授课质量：高，做实验时遇到问题老师都相当耐心地出手相救，平时实验任务要求也比较宽松，资料、样例大把大把地发。电子技术实验虽然顶着“交大金课”的招牌，但叶老师完全不为难人，最后给分也非常nice（而且我成绩有0.5直接向上取整了，是往上取）。

课程内容：数电实验+模电实验，线下都泡在电院4号楼实验室里对着一个大箱子折腾。 上课自由度： 线下：都线下了当然得把任务做出来啊，好在老师人挺好，数据做出点差距他一句“算了算了”就给放过，精准拦截了被器材坑到坐大牢的可能，线下做完打个勾就能提桶跑路。上课偶尔还甩俩玩笑，体验相当不错。 线上：学期头和学期的线上都很水，学期初讲了两句Multisim和Vivado怎么用，学期末约等于大作业+答疑，随意得很。 考核标准：因为期末改线上教学，16周的操作考试直接没了，换成线上成绩20%+平时实验操作50%+大作业30%。 授课质量：神！有幸电路实验和电子技术实验都在他手里，坐牢程度肉眼可见地下降。 线下：每次线下实验课前都把仪器怎么用、实验怎么做讲清楚，至于原理性的东西老师直接摊牌“你们估计也听不懂”，不强求课上立刻掌握原理，只管跟着做出来就行，对完成实验帮助极大。平时的小实验他嘴里一直挂着“实验报告不急”，任务量砍掉一大截，搞得我到快结束才知道CNMOOC上还得交平时的报告。 线上：每次都讲得非常细，照着他的话做没有任何问题，还有疑问直接去群里问，老师也会回。大作业要做出来难度不大，数电和模电部分各推荐了一个相对简单的选题，并且比较完整地把怎么做讲了。数电大作业甚至可以“互相借鉴”，不过毕竟老师已经把程序实现的伪代码都摆PPT里面了（身边别的老师似乎没这待遇），感觉写出来其实也都差不多吧。

课程内容： 上课自由度：高到像放假，空气都是自由的 考核标准：老师人很好，根本不push，压力约等于零，主打一个佛系修仙 授课质量：

王老师的实验课真的是实验课堆里的一股清流！！！！！ 我的电路实验和电子技术实验都是王老师的，可惜电路实验全线上了，只能被迫去听zf的答辩课，好在王老师在群里答疑也细致耐心。 电子技术实验总算有6周线下，线下指导很耐心，会帮你检查调试，或者喊做完的同学来帮你盯。怕我们不会算参数取元件，直接把公式或者excel表格甩过来让你套。总之，上王老师的电子技术实验，我感觉这门课竟然还有点有趣和轻松。 ---------------分割线---------------- 最重要的是：王老师太理解、太体量学生了！！！ === 期末因为放开又转线上，大作业变成了FPGA和Multisim仿真。老师知道我们期末复习压力大，于是自己把两个都做了一遍，把工程文件发给我们当参考，大作业难度瞬间砍下去一大截。我保守估计，没有参考文件的话，大作业可能要花5倍甚至更多的时间，搁魔鬼大二上期末周那就等于灾难片。 据我所知，这是别的老师都没有的。 === 然后考虑到大家复习压力大，又延后了大作业报告的截止提交时间。他真的，我哭死。最后还一直安慰我们不用担心给分，他尽全力给我们能给的高分。 隔壁的出生zf给人的感觉是“与学生斗，其乐无穷”，很难想象这种人能做到大教授还能当课程负责人。 而王老师是真的懂教学，他会琢磨怎么把课教好、怎么让学生学会的同时别太累，这才叫好教学，这才叫好老师。 == 在工科平台从大一读到大二上，已经上过不少“交大金课”，对你交的课程安排和培养计划失望透顶，但王老师这门课真的很治愈。 == 虽然成绩还没出，但成绩也不重要了，能在电路实验和电子技术实验都选到王老师的课，已经很幸运。 ==

课程内容：数电+模电+FPGA+VIVADO 上课自由度：高 考核标准：由于线上，改成平时实验+大作业 授课质量：老师人很友好，能体谅学生，在期末周的时候说不想占用我们复习的时间，希望大家用心复习其他更重要的科目，大作业可以延迟提交。我直接感动到在宿舍原地鞠躬，老师人真的很好！

课程内容：电子技术实验 ———————————————————— 上课自由度：线下极高，甚至不用去上课，只要把他要求的两个数电实验3个FPGA实验给他看过演示结果就行。模电部分他一点不检查，只要mooc和期末考试搞定就行。线上更高，等于不用上课。线下课可以挑他同一周其它时间去上课。 ———————————————————— 考核标准： 50%平时的两个数电实验（加法器、5-13计数器）3个FPGA实验+ 30%mooc上要求的模电实验预习题&报告+ 20%大作业 （+本学期因疫情取消的模电实验操作考试） ———————————————————— 授课质量：老师讲课一般。这老师真的毁誉参半，我觉得这学期只有7-13周线下，搞出些学生难以接受的事，具体看其他同学点评。 ———————————————————— 总的来说这学期他的课很好水。 两个数电实验，加法器原理较简单（可能因为第七周才开始线下，数电讲得差不多了），看了任务结合数电课知识能搭出电路，就是个AB+BC+AC的逻辑电路。5-13计数器他网课期间搭好了仿真，线下只要注意仿真与实际芯片在悬空针脚high还是low的区别，照仿真稍微改改就能搭出来。 3个FPGA实验，用Vivado软件，在交大传承上有好心人提供代码文件和相关教程（真的非常感谢，跟着教程一步步就成功）。这里吐槽老师没发准确的vivado下载地址和安装教程，其它老师发了。 大作业（数电大作业和模电大作业），因为线上不用把模电实际电路做出来，我直接用往届的改改报告水过去，数电因为我找到大佬做出来的vivado工程文件，改下学号就能在FPGA上成功显示。 mooc上的模电实验报告，往届的改了改就行。预习题答案传承上有。线下我一点没做模电实验，TMD根本不会啊，好在期末考因疫情取消，水过去了。 ———————————————————— 这门课逆天程度不亚于电路实验，主要是实验内容进度超过数电模电上课进度，大作业又是造火箭的难度，而且这学期疫情影响我们线下实操。好歹结束了。学弟学妹好像会在大一下学数电而不是大二上前8周，大二上学模电是整个学期而不是后8周，应该会好一些。

课程内容：接线实验+大作业线上仿真和Verilog，主打一个从插线板到写代码，两手都要抓两手都要废。 上课自由度：不去行吗？不做实验？你想得美，这玩意儿就像地心引力，主打一个逃不掉。 考核标准：实验报告+实验操作，把你从工科牛马活活考成实验文档管理员。 授课质量：但凡你被电路实验整到破防，我只能擂鼓高喊——电子技术实验欢迎你，那是电路实验的升！级！版！线上纯纯自学，大作业真就硬啃，多少晚上就这么填进去了，真把工科牛马当成无所不能的许愿池里的王八了？

这门课的共性问题（不管你选谁都得硬着头皮啃）：实验课上根本做不完，课后就得往电院4号楼屁颠屁颠去加班；即便你手速快到冒火星，2课时全搞定，报告照样排队等你伺候。 按剧本这门课本该是数电模电的配套实验课，结果实验安排跟数电模电教学像牛郎织女——完全不碰面，一堆方波三角波发生器砸过来，可模电那边非要拖到学期末最后几次课才絮叨几句，还一带而过就溜了。 该老师个人问题：模拟部分干脆开个静音模式啥也不讲（大概觉得你预习完了/模电课学过了），课上来回只会给你念叨仪器怎么使，实验内容呢，全靠你**自！学！**。要求还贼硬：示波器必须纯手工自己调，不许按Auto Scale外挂；上课前查预习（提前到Multisim上仿真今天的实验并截图保存，报告不用写）（反正他啥都不讲，预习就成了唯一解，这套逻辑闭环咱服），报告要亲手画电路图（要求“质量和课本一个水平”），balabala。 FPGA那边倒是讲了很久，可课上完全看不懂他在输出什么代码经文，只有等作业下来自己在Vivado里边点边翻资料硬撸。我甚至杀去学校图书馆抱了本讲Verilog的书才勉勉强强解完他的任务。 优点也是有的：他自己在canvas里留作业，mooc上那一大堆报告在他这儿只需交一个（理由是数电要考试所以“放你们一马”，把一次报告改成只需交照片，到最后愣是只剩一次报告要写）。 他自己也教模电，也知道课程和实验没对上轴这茬。真要论理呢，如果模电刚讲完三角波电路，扭脸就让你实验动手，那老师课上啥都不说倒也情有可原。但现实是他明知缺了轨却照旧默认你全学会了。总结：这门课成天被啐，锅得三方分——课程设置、老师个人问题，外加数电模电本身排课就不太合理。 给两星是看在他让我们少写了几封报告的情分上。毕竟zf还有1.1分呢。要是你自学能力逆天（看着mooc上没有参数的电路都能自动手选参数搭出来），被扔到他这儿那其实也还行。

课程内容：数电模电FPGA实验，硬核三件套，装盘不带任何蘸料。 上课自由度：高，只要完成任务，来不来都无所谓，实验课自由的表层下埋着KPI。 考核标准：平时的五个数电FPGA实验（做不出老师会教你）+mooc上要求的模电实验+大作业（纯纯的逆天）+本学期因为疫情取消的操作考试，括号、加号和取消凑出了课程的生死簿。 授课质量：一般，老师本身比较摆，但是有不懂的可以去问；关键还是这门课太逆天了，自己找往年资料吧，老师摆渡你也摆渡，只是方向不同。

课程内容：数电模电实验，俩兄弟一起上 上课自由度：高，实验干完就收工，别的不管 考核标准：平时50+大作业30+mooc20（好像是） 授课质量：一般般，讲课讲得云里雾里不太清楚，但你要问实验问题他还是能接得住的。不过反正是实验课，相信各位都有自己的野路子

课程内容：模电数电实验+fpga，配料表拉满 上课自由度：高，线下都不怎么管想去就去，线上更是形同虚设 考核标准：平时成绩（五个实验）50%+cnmooc20%+大作业30% 授课质量：怎么说呢，你完全听老师的就会啥也不会啥也做不出来啥知识也捞不着，你要认认真真自学cnmmoc就会写大作业写程序但目前仍旧啥也学不到。而且大作业在13周发布真的够恶心人，工作量大到吓人，自己辛辛苦苦写完得25分不如其他同学东拼西凑得18分，耗时巨长而收入和回报严重不成正比。只能说交！带！金！课！是这样的。而这一切都和老师没关系，单纯是这门课恶心人，既然大家都一样烂，为啥不找个随和事少的老师捏，邵群老师是你最正确的选择。

课程内容：泥娇传统节目兼非物质文化遗产《造火箭》，别人上课是学知识，这课是练航天发射流程 上课自由度：已经算高了，珊姐人很好，如果先做完的可以提前走去五餐吃饭😋，早做完早干饭，实验台到食堂两点一线 考核标准：因为疫情改成20%mooc+50%平时实验+30%大作业，比例明明白白，比接线图还清楚 授课质量：这课就这样，实验永远超前于原理，原理还在赶来的路上，实验已经在终点招手了，但珊姐会把参数都告诉你😋，可以大大减少坐牢时间 冤有头，债有主，我们温柔可爱楚楚动人的珊姐怎么可能会背这种锅呢？珊姐yyds！ 出分补：给分也不错，快冲！

上课自由度：高高高！！！！像是把风筝线直接剪断还给你递椅子。 考核标准：水水水水！！！！！！简直是沙漠里下雨，多到可以养鱼。 授课质量：高高高！！！ 赞伟哥哥，你是我的神！！！！！！！！ 赞伟哥哥，yyds

课程内容：接线，造火箭，每周完成赛博坦重返工程 上课自由度：不是很高，有签到，溜不了一点 考核标准：30大作业 50实验报告 授课质量：大作业没怎么教过 和隔壁zf电路实验简直是一对卧龙凤雏，卧龙给凤雏倒茶的手艺 上电子技术实验课哪有不疯的😇！硬撑罢了🤗！！！都是硬撑，撑成工程奇迹 出分后再追加评论