电子技术实验 · 修读回执档案

课程内容： 国庆直接把一节模电实验课冲没了，实验说白了就是数电+模电实验，老师课前会发PPT，课前瞄一眼，做实验的速度能起飞。做的过程中老师会在教室里来回遛达，有事随时抓老师。 上课自由度： 高，可以互相讨论 考核标准： 平时成绩（PPT上有实验任务要求，按剧本输出就行）+期末大作业（2人一组，1个模电实验一个数电实验）+期末考核（类似电路实验） 授课质量： 高，老师非常非常温柔，碰到问题一般会带着你分析，能薅到不少东西，谁会不喜欢温柔的老师呢QAQ

课程内容： 英文班，但实验内容和中文班基本一致，可能顺序稍有不同，大概就是中餐西餐换了上菜顺序。 上课自由度： 前30分钟讲解后面自己完成，完成后就可以直接走。讲解时可以不听。 考核标准： 60%实验操作20%大作业20%考试 试卷是英文，不提供电路图，想看电路图？自己脑补。 授课质量： 偏上，但是实验时不帮助查线，要自己完成。虽然少了三两次实验报告，但是多了课前软件仿真作业(其他班没有)。当时也是看很多人选有点从众心理吧，属于跟着人群走进了这个坑。

课程内容：整得跟闹洞房似的，闹完发现就我一个小丑 上课自由度：高到离谱，离大谱，课表看了都得喊我一声自由人 考核标准：史，一坨，成精的史，考古学家来了都得绕道走 授课质量：🤣

课程内容：模电、数电实验 上课自由度：高，核心KPI就是把实验结果搞出来，做出来就能脚底抹油 考核标准：平时+大作业+期末 授课质量：申神！申门！冲就完事了！电路图平时给得清清楚楚，实在焊不出来老师直接上手帮你弄，和蔼可亲到发光

课程内容：内容就是一些实验——好家伙，一句话把一学期说完了。老师上课前会发PPT，基本上只要照着电路图连接就好了，建议人到位先做还先换芯片的问题各论各的：讲课都要预习一手，换芯片这种正经套路还不动手做准备，成功率等于海底捞月，你先换好芯片就是先发制人的那个。，建议大家上课之前先换一块芯片再做实验，这样能大幅提高实验一次成功的概率，再就是示波器蹦迪你也别搞全程血压跳动的劲儿，出这种诡异波形先把接触问题盘一下，，但是整体来讲老师很好，课程内容也比较简单。 上课自由度：高，做完就可以走，你就偷着乐吧。 考核标准：实验+实验报告+大作业+考核。 授课质量：高，一路高到挂科警报当背景音。

课程内容：尚可 上课自由度：得全程跟着做实验，手一放飞就容易掉队，记得把PPT拍下来 考核标准：每次实验 授课质量：优，PPT拍到手，人生轻松走

汪老师，细心值拉满，温柔值拉满，压力值大概就是个静音模式，反正上完没被榨干，冲就完事了。

课程内容：拿慕课内容投喂 上课自由度：高 考核标准：大作业和平时，再加个期末 授课质量：有问题老师耐心给你铲，刨根问底也陪你刨到最后

课程内容：数电模电实验，这俩兄弟一起来陪你度过美好时光 上课自由度：（不忍心不去）——这四个字比点名册都狠，属实是良心绑架 考核标准：宽松，本人因为MOOC懒得看扣了点分罪有应得，这话说得跟自首似的 授课质量：王老师十分为学生着想（甚至关心你吃没吃饭），基本每节课都会把图和源码直接发出来，就算没做完都支持你回去做。讲课也很细致，第一次见到努力减轻学生工作量的老师，无脑冲。 数电部分不写报告，模电部分实验做完报告基本抄ppt，考试会提前给我们划精确的范围，大作业数字部分可以借鉴，模电部分做不出来也没关系，写上失败原因与心得就行，老师也会提供报告模板。最后考试听说其他老师会拍你示波器照片来跟你卷子上做比较，王老师只是看了一眼就过了，有些不大标准的也可以过，神中神——这待遇，别处真没有，别的老师那是拿放大镜查你，王老师这是拿眼神放你一马。

课程内容：依托答辩 上课自由度：高 虽然他啥也不管你，因为他就坐在讲台上写他那一坨狗屎代码，写完还要扭头问你跟上了没有，真见鬼。（事实上所有人都在车尾吃灰） 考核标准： 授课质量：极低，前7周完全不知道在干嘛，别的老师基本都在教实验，就他还在沉浸式教学他那见鬼代码，离谱

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：别的不用我多说了，就随手甩个栗子吧：上周课王老师当场开麦——学校对大家的要求是不是太高了？我直接把代码发给你们，自己调，不检查，调完拔腿就走。回去一问室友，人家老师还在那儿让人手搓代码外加逐个检查。第一次遇到这种开天辟地级别的宝藏老师，分数都还没蹦出来我也先把五星按死了好吧

课程内容：数电FPGA实验、模电实验。数电实验个人感觉主要是熟悉vivado操作流程【为数电大作业做准备】，程序复制粘贴能跑就行，主打一个ctrl+c、ctrl+v的工匠精神；模电实验就是按图接线，参数老师算好塞你手里，你负责当插线板成精。 上课自由度：高，做完给他记录一下就能走【可以提前到做完给他看然后就润】。等于交完票就散场，别磨蹭，溜得比赛博泥鳅还顺滑。 考核标准：平时操作+mooc客观题+实验报告【60】+大作业20+最终考试20。五元拼好饭凑不齐优惠，但这套分数拼图你必须端稳。 授课质量：数电大作业比较难，而且要 **注意板子的引脚图不要看反**了（我就是看反了，浪费10h+翻来覆去查程序，最后发现是看错图，接错引脚了），那10h+的滋味堪比在自家回旋圈里原地蹦迪。 考试比较简单（*考前白背了几个复杂的波形发生器、有源滤波器的电图和公式*😥），这学期的是用集成运放做加减运算和积分运算电路（要画电路图选参数画波形）【**这本来是十分简单的，直到我上手后发现，线比平时的要烂——很多线接触不良，平时操作接触都挺好，考试时我都不敢碰到线，一碰到线示波器上的波形就答辩，差点得不到正确的波形**（合理怀疑有人往我一直坐的那个位置的抽屉里面掺接触不好的线【我记得考前那个位置没那么多蓝色的线的】😡）】。那一刻我不像在做实验，像在伺候一堆分手边缘的情人。

课程内容：数电实验&模电实验 上课自由度：高到离谱，接完线就能拍拍屁股走人。 考核标准：平时操作+mooc客观题+实验报告+大作业+最终考试 授课质量：这门课吧……授课质量属于薛定谔的猫，打开盒子之前不知道有没有。但老师本人是真的天使，金句刻进我DNA：“做出来就开路……做不出来的……我来帮你做……” 平时操作水得能养鱼，参数全塞你手里，照着图连线跟拼乐高似的；真拼不出来，老师直接代打。 大作业有亿点难度，不过老师会帮着瞅。 考试嘛，就是甩你一道题，我们今年是设计加减-积分电路，理论分析、选参数、连电路、画波形一条龙，然后老师挨个检查你画出来的波形对不对。

课程内容：做实验，三数电，五模电 上课自由度：老师很随便，只要任务完成就行，松弛得像个周末蹦床 考核标准：60%平时，20%大作业，20%期末考试 授课质量：纯自学，学校领进门，修行在个人，老师主打一个甩手掌柜 老师挺随便的，指平时上课和大作业的验收都挺随便，完成基本的学习任务就行，像逛菜市场那么随便。 但是不适合冲高分的人选。主观评分的部分（平时和大作业），最高就九十小几，上不去了（老师表示大作业91分算是高分），而且主观评分部分占80%，期末考满分也拉不上去。 如果非常看重成绩（95分上下，一个天上一个地下的那种），不建议，再卷也没用，你的分数像是被水泥封了顶，跳得再高也会一头撞上。如果对成绩无所谓，那实验课只要完成任务，哪个老师都一样的。

课程内容：三次数电，五次模电，一次大作业 上课自由度：念ppt，发放资料，做完跑路，动作要快姿势要帅 考核标准：按提交时间给分的大作业。。。。最高上限为90的平时分.还有考试。反正我觉得，这门课比起电路实验真的是有过之而无不及，属于是躲得过初一躲不过十五。 授课质量：老实人很热情，但是有点甲亢。有好大哥带头冲锋了。。。分数好像有反转（冲锋也就高一分，没啥用，像对着防弹玻璃踢了一脚

课程内容：5，成色捞得滴水不漏 上课自由度： 5 ，把束缚扔墙上那种级别的宽松 考核标准：5，温柔得像考完就请你吃火锅 授课质量：5，够把别家的课装进它盒子里

课程内容：数电模电实验加上vivado等软件，一顿操作猛如虎，一看波形全是土 上课自由度：高，做完实验抬腿就走，不会就逮老师问，老师人好到让我怀疑他是不是隐藏的许愿池 考核标准：低，低到只要你的电路没炸上天基本都能过 授课质量：很高，老师特别好说话，长得也帅，数电模电基础烂成渣也不用担心过不了，保送到及格线

课程内容： 上课拿个话筒根本不知道在教什么，说话声音也听不见作业也不知道怎么布置。天天只会pua学生，傻逼 上课自由度： 低，根号下的低 考核标准： 很多作业+大作业，工作量大到像来勤工俭学的 授课质量： 很低！！！根本不会教书

水起来毫无阻力的那种好水

老师一派佛系，要求也不高，是金课没错，想浑水摸鱼混过去也是比较轻松的那种轻松。