大学英语(4) · 修读回执档案

上课自由度：高，胡老都能体谅，主打一个佛系。 考核标准：小测两次+期末考试，同其他所有英语课（但没有pre！！） 讲课质量：高，口语很地道，会教一些诸如建立自己词库的学习方法。最重要的是几乎0作业（唱歌能算作业吗？），上课极其有趣，甚至在课上看圣斗士星矢（笑）。教学理念和很多学生的观念不谋而合，私以为英语学习就是纯纯自学，靠生活中的积累和阅读量。缺少独立学习能力的话可能会不大适应。

课程内容：讲课文+单词+考试作文，四舍五入翻译成：文本、单词和写作三头跑 上课自由度：高，不签到，会点名让同学们讲一下上次课的作业或者当场回答问题，说惊险就惊险 考核标准：两次小测+期末吧应该，据说带着不确定的尾巴 讲课质量：挺好的，讲课文会讲单词，然后放一小段有这个单词的视频加深印象，还会为我们补充很多演讲啊啥的，不过比较杂乱，会布置作业下节课抽人展示作业（比较随意，没做可以现场瞎扯几句），教我们记笔记，信息密度像往书包里塞了一整柜零食，说散就散但确实管饱

课程内容：统一课文+听力，配菜是唱歌和美剧/动画角色扮演，你不像是来上课的，像是来参加配音挑战赛 上课自由度：较高，脚可以藏在桌子底下放松 考核标准：平时分、小测、期末考试，三件套轮着来 讲课质量：胡老yyds！群里亲切互动得像网友面基）爱了！！这课你不选就像错过一场线下追星现场

上课自由度：还行，会捧着名册随机叫人起来回答问题。 考核标准：两次作文作业算平时分，两次统一小测，再加期末。 讲课质量：我觉得挺好，会塞一些学英语的方法，放点美剧英剧片段当调味，全程轻松不憋屈。 而且这老师不强制纯英语交流（她觉得说错了英语还没人纠错，不如不说，我当场狠狠爱了）。 上完别的老师的大英课，更加怀念夏老师那口优雅英音了。 选就完事了！！

课程内容：丰富多彩，不重样得像网红餐厅的菜单。 上课自由度：高，会在某天友情播报“现在是第七周了，不要再摸鱼啦！”，那语气像极了你妈在你快要开学时才检查作业。 考核标准：期末50+小测+平时。 讲课质量：特别特别特别高，生动有趣，形式多样，广受欢迎！兄弟们，话就说到这，但是啊，各位同学不要吊死在一棵树上啊，别的英语老师也很好是不是？快快走开吧，不要来和我抢了，手下留情吧！我这点私心比绩点还硬。

课程内容：读写课抱着教材啃➕ 词汇拓展跟薅羊毛似的；听力课直接放BBC➕ 小组配音➕ 词汇拓展（基本以词组形式出现，主打一个量大管饱） 上课自由度：还行，不点到，但会点名回答问题——人没到没事，魂得在 考核标准：两次小测+期末考试 讲课质量：水平很高，尤其擅长写作，笔译，认真学习会有很大收获。老师比较风趣幽默，还经常在群里分享自己创作的文学作品以及获奖喜讯，然后坐等同学夸奖(暗中观察.jpg)，还挺可爱的哈哈哈

课程内容：大学英语4以及自己下发的材料。 上课自由度：较高，会课上点名回答问题，没有签到。 考核标准：10分课堂分 10分作业 10分口语考试 20分小测 50分期末考试。 讲课质量：卢老师知识储备很丰富，知识面广到像行走的维基百科，上课主要以补充单词短语为主。英语好的同学收获会大一些。收获多的前提是得有较高的词汇量储备和较高的英语听力水平。要不然，会像我一样，学 起 来 超 级 累 分 数 还 是 倒 数。 单从老师水平来看，如果真的是为了提升英语而去，绝对5星，但是对我这种而言不是很友好……看个人所需吧。 顺便提一句，有一位同学的评价大可不必如此过激。

课程内容：不清楚，但应该不是来听单口相声的 上课自由度：未知，大概能喘气 考核标准：期末50+小测20+口语10+平时20，这数字比我的情感线还稳定 讲课质量：纯粹觉得有一位同学说的太夸张来写的，不认同自恋，感觉是调动气氛的那种吧。作业多，课代表检查，可以小水。有很多知识点拓展，看个人喜好了。

课程内容：课本（小部分）+胡老自己准备的材料 上课自由度：非常高，大批自主学习的机会，胡老把自由当成课代表发 考核标准：就是统一标准的小测+期末啦，大家都一样的 讲课质量：看看那一排5分，你觉得大家心里没有点数吗（doge）。胡老的课内容饱满，补充材料质量高到飞起，课堂活跃，作业量合理；胡老本人人格魅力拉满。能抢到就给我抢啊！

课程内容那是相当肥，老师抱着他私人电台级的词库，有自己的授课那一挂，时不常给你补一段剧、补一段动漫场景，顺便把私藏歌单抛出来 课程压力趋近于无，硬核作业稀少，KPI一般就是唱几句歌、丢几段朗读音频，突出一个嘴刁就行 大家处得像街坊，我们喊他胡老，他喊我们学友，qq群名字叫“难民营doge”，自嘲得挺到位 上课自由度拉到很高（胡老的课上估计也没人敢走神吧） 考核方式：期末50%+平时小测20%+口语考试10%+作业10%+考勤10%

课程内容：听力是亲爹，口语一般被塞进听力里当挂件，读写？读写讲的比听力少一点，属于是买听力送读写 上课自由度：高，不怎么管你听不听，但常常点名回答，主打一个放养式盯梢 考核标准：小测+考勤（不点名）+期末笔试+期末口试 讲课质量：挺高，注重技巧，英音好听

课程内容：书、小测内容、看视频、拓展文化知识，一套连招下来你都不知道自己是在上英语课还是进了个文化主题自助餐厅 上课自由度：高，抽人回答问题，不会也不要紧，毕竟课都上得这么有趣了，你能忍住不来？这课有种魔力，翘课都觉得亏 考核标准：小测+平时+pre+期末，四件套凑齐了召唤期末周的你 讲课质量：老师人美心善课还很有趣，平时偶尔有小quiz但是是做游戏发糖，这哪是上课啊这是英语角投喂现场。英语主要还是靠自己课下积累，但课上得很开心，准备的词汇知识也很丰富，下课解答不厌其烦，always smiling，选她！

课程内容：不错 上课自由度：较高，在后排写作业都没啥关系，坐最后一排干别的活属于半公开地下产业 考核标准：和其他大英4的班级一样，毕竟是备课组统一发牌的，想玩花样也没那权限 讲课质量：高，还会顺手扩展一些知识与单词，属于买课送赠品型。

课程内容：课文相关词汇拓展（课前还要按书本搞讨论），加上老师自己发明的“写作技巧”“翻译技巧”一套，听着华丽落地成渣，听力课本质听写然后词汇拓展。 上课自由度：不点名，但会点人提问；每节课请课代表查作业勾名单，课间还会下凡微服私访，关心大家的反馈。 考核标准：两次小测（听力作业和课文原文的填空和问答）＋期末（据说是和EPT一样题型） 讲课质量：总而言之，老师的自我感觉好到能溢出教室。班级群里发自己的中文诗歌和获奖，还发自己以前的照片，请问这些跟课程有几毛钱关系？吹自己比别的老师牛；高级词汇就是“体现交大水平”，低级的地道的就是“rubbish”。问题是你自己发音真的土到能种地，每节课靠拼写修正续命，结果一堂课还有十个左右的拼写、用法等知识点错误。进度慢到感人，100分钟只够啃三小段听力（一段也就四五行），问答形式磨蹭得像转圈拉磨，求求直接写出来吧。老师自恋，自诩Joseph是God's father，knows everything；也不尊重他人（开同学名字玩笑），还强制消费去打印一堆没用的材料，明明电子版就够，谁还没台电脑？个别有需求自己打印啊。上课效率低到没收获。老师确实会一堆“高级词汇”，但那卖弄劲儿像在街口表演魔术，英语综合水平也不怎么行。作业一堆没啥用，自己出的题很卖弄，也不讲解没针对性，纯粹当增加阅读量勉强算有用；最关键是不会做人，语气怪得像外星来电，整个人活在自己那套世界里。

课程内容：讲解课文，BBC等听力，presentation 考核标准：作业、平时两次测试、期末 讲课质量：很高，比预期带劲不少，有意思。

课程内容：课本4个单元 写作 有关拓展 上课自由度：很松弛，上课还会带大家玩游戏 考核标准：两次小测，两次写作，期末 讲课质量：超级高，天花板级别的好。

课程内容：写作指导、课本内容、听力训练、presentation等，套餐丰富 经常放Friends等各种视频 有时还会分组玩小游戏，一秒梦回小学 上课自由度：氛围融洽轻松，像大型团建 讲课质量：很高

课程内容：踏实有趣，两个字：稳和香 上课自由度：极高，放飞到外太空 考核标准：前面写了，薛定谔的考核表 讲课质量：课讲得不错，老师人也很好，主要就是喜欢微操……经常叨叨你的笔记改写啥、不该写啥，让我这种极其反感被人手把手教做事的人如坐针毡。要是你就爱吃手把手细讲那一口，那你可能会超爱

课程内容：课本抠抠搜搜只掏出来一点点，课外补充知识哐哐往里倒，学英语这块属实是把你从井底往上薅 上课自由度：自由到离谱，手机电脑随便用，跟上自习似的。经常会有学生互动。没有签到，翘课这事儿它甚至不跟你计较 考核标准： Attendance + class performance 10% Homework 10% Quiz 20% Final exam 50% Oral test 10% 讲课质量：很不错。老师口音好听到像耳朵做了个SPA，态度和善得让人怀疑人生，目前上下来讲课最好的一个老师，这不是吹，这是实锤

不太行，三个字道尽一学期的沧桑，连个悲伤的比喻都嫌浪费。