大学英语(4) · 修读回执档案

课程内容： 老师自己准备的材料，主要有听译，口语，写作等板块，教学材料有来自美剧：（如 apprentice ,摩登家庭，绝望主妇等），也有新闻，还有一些外刊（用来写作模仿），非常强调口音，本人也被老师多次纠正语音语调，纠正到怀疑自己的舌头是不是进口的。 上课自由度： 很高，可以迟到捏（bushi), 畅所欲言，教室氛围松得像沙发，但该张嘴的时候你得张嘴，张嘴得尽量吐出西洋声。 考核标准： 平时成绩35%，小测15%，期末50%（本学期由于疫情只有一次小测，只能作为参考），此外每个人做一个2分钟的presentation，不知道记不记分，纯纯信息差环节。 授课质量： 先说结论：英语还是靠自己。 不过夏老师教学水平非常好，每一个方面都涵盖了，此外她的教学理念：“要么不学，要么学最好的”本人也非常赞同，信条有力，也告诉我们不同目标的同学之后的英语如何学习，比如有人想学海明威，有人只想不挂。此外她改作文非常用心，修改的眉批写满了A4纸，A4纸都快变成弹幕区。课下也回及时回复同学的问题。 再提一下给分，真的很能捞人，例如调平时分的小数点来让大家尽可能不被卡绩，小数点后面多顶一位，人就多了半口气，古代大旱的救灾不过如此。 这个必须5星好评！！——记不清是我打了5星还是课给了我5星

**课程内容：** 大英四TextA、CRI、TPO、作文、各种视频，一锅端上来，主打一个全方位无死角投喂。 **上课自由度：** 中等，每节课都有课堂语音小任务要交，躲不掉的。但老师讲课是真的有意思，属于那种你本来想摸鱼，结果手机掏出来又默默塞回去的水平。 **考核标准：** 期末EPT 50% 小测（因疫情从2次调为1次） 15% 口试 15% 出勤和作业 20% **授课质量：** 较高。老师会为课程准备材料，还在这个基础上做拓展。与其说在胡老课上学的是英语，不如说学的是一种英语的视野。

课程内容： 如何记笔记/如何写议论文/如何做pre 课本内容+补充，一套学术三件套套餐，送补给包 上课自由度： 中 会点名 会以小组形式提问 但想摸鱼的话挑边缘位置也可以 不会管，VIP观众席随便坐 考核标准： 15%平时（平时任务蛮多的，但不一定会看，只看交没交，最后给分基本给满了）+15%期中+50%期末（各凭本事）+20%考勤（满），平时交了就相当于领了张电子参与券 授课质量： 看得出来老师很用心，也乐意课后答疑 pre也会认真点评 但是个人可能不是很适应那种“完全按照她所教的一步步做”的风格，尤其在writing task中显得有点教条主义，像是把作文写成了按方抓药 另外口语上有点Chinglish 总之认为是一个能维持原先英语水平的渠道，但不能学到更多很新的东西，积累在平时吧，期末考决定最终分数

课程内容：大英四课本，就这么一本，翻来覆去地盘它 上课自由度：一般，但你要真在课上整点别的活儿，好像也没人拦你 考核标准：平时和期末对半开，五五分成 授课质量：能看出老师很用心，课下有问也乐意接，但本人对这种传统讲课文的路子不太来电。任务还不少，而且个人觉得对英语能力提升没有显著帮助。给分还是挺友善的，平时分基本给满了。

————————————以下为主要内容，分散在整个学期—————————— 听力：6篇2min新闻的听写，其中3篇CRI，3篇BBC。BBC一开口我人就直接下线复读。 写作：3次写作课。侧重于argumentation，包括段落展开、驳斥段、position vs proposal等，教你如何体面地把对方抬走。 阅读：教材《高起点大学英语读写教程2》中unit 1 4 6 7的text A。会花一些时间对相关主题进行延伸。比如unit 7讲reality TV show 时在课上放了The Apprentice第一季第一集，看剧式教学现场上线。 口语：课堂上的讨论与发言。能锻炼多少见仁见智，薛定谔的口语buff。 ————————————————————————————————————— 考核标准： 大纲里的： Attendance + class performance 10% Homework 10%（2 essays* 2drafts 5%, weekly exercises 5%） Quizzes 20% (2 computer-based tests, Week 9/10 and 15/16) Final exam 50% (proficiency test, Week 17) Oral test 10% (computer-based test, Week 15/16） quiz包括 News (compound dictation) 每次quiz只涉及上课听写的那6篇新闻中的3篇。听听写像拆盲盒，命中当场见分晓。 TOEFL lecture (short answer question) 每次quiz从16篇4-5min长的TOFEL lecture中挑1篇。抽签宇宙，从16个坑里起飞。 banked cloze based on text paragraphs (课文段落填空） 每次quiz从4个unit的text A中挑选段落，范围明明白白地挂在头上。 本学期因为疫情只举行了一次quiz,分数分配有微调。 成绩明细查询里显示的是15期中quiz+35平时+50期末，账目改过但票据都留着。 ————————————————————————————————————— 授课质量：听力认真听会有能力提升。写作课相对枯燥，偶有干货。老师很认真，整体还是不错的。像食堂招牌菜，难吃不到哪去也惊喜不到哪去。 ————————————————————————————————————— 上课自由度：老师不签到，会点名回答问题。上课玩手机不会管。光明正大摸鱼又怕被点名起立。 ————————————————————————————————————— 作业： 硬性的作业不多，主要是两次作文初稿+终稿（老师会批改初稿）。刚开学的时候也布置了一点要上传拍照的其他作业，开胃小菜前前后后安排齐活。 软性的作业：备考quiz+预习下次课的内容，功夫都在课外自己练级。 备考quiz包括自己听TOFEL lecture，自学上课没讲的unit的text A，属于自主带回家的残卷修行。 ———————————————求点赞——————————————————— 求点赞，好人一生满绩，不点赞的明年quiz翻不到原题。

课程内容：课本，懂的都懂，不多废话。 上课自由度：挺高的，不过老师上课会点名。 考核标准：平时+期中quiz+期末。 授课质量：挺不错的，就是老师英语带点Chinglish内味儿。

课程内容： 读写课就是拿着课文或老师大作逐字逐句做“文本解剖”，补充用法和表达，偶尔PPT蹦出点方法性的东西（比如二十修辞格、逗号十二剑法，后者已经有人吐槽过了）。 听说课更绝：十分钟讨论，十分钟听力，然后对着听力文稿干跟读写课一模一样的事。 上课自由度：基本没有，全程记笔记到手抽筋，点名回答问题每节课遍历所有人，下课还有冤种课代表挨个检查作业。 考核标准：35%平时（出勤、作业、作文、配音、口试等一锅炖），15%期中（就是原定两次小测的第一次），50%期末。平时分普遍要被扣一点，期中按真实得分记录，期末调不调分我是真不清楚。 授课质量：以灌输为主体的课程，实在体现不出什么授课质量。因为无论讲得多生动、互动多频繁，跟把所有内容直接打印出来让我们背，效果都一样，甚至就实际来看后者可能还更好。其他方面，老师笔译功底和积累没得说；口音问题嘛，上了点岁数的英语老师好像都这样，可能是某种过时的英国口音；性格上确实有点老派学者的认真里带一丝骄傲；除此之外我相信老师非常认真负责，一直想以自认为正确的方式塞干货，但实际起没起到作用就是另一回事了。 **以下内容仅代表评价者的主观观点：** 平时作业多也好，口音重也好，“rubbish”“chinglish”也好，在我看来都不是这门课的主要问题。唯一的问题在内容——绝大多数内容我不认为是一个理工科学生为了拿学位证有义务掌握的。我相信假如有一天我去美国留学，把假牙叫***fake teeth***而不是***false teeth***，美国人大概不会说***this is rubbish!*** ***this is chinglish!***；写英文学术论文时，没顾上**求雅替换**、**高级表达**，编辑也不会因此把论文打回去。然而这门课的主要内容就是教你假牙、假酒、假肢、假名、假货、假发、假山、假笑分别怎么翻译，或者怎么用**凸显交大水平**的方式表达一个你小学就学过的单词。我个人觉得，就算整节课让同学们和老师互相讨论、真正开口讲几句英文、多听几篇英语新闻，也比现有的授课内容好，至少口试不那么磕巴，期末多听出几道题。我不敢说这门课内容完全没用，但如果你上大学英语（4）是为了提高四六级或托福分数，或了解怎么写英文学术论文，或提升英文沟通能力，这门课可能无法实现你的目的。最后放一首卢老师写的诗，表达本人在听说课没做几篇听力就对着听力文稿上读写课的心情： > 一个没有春天的春天 外国语学院         卢小军 这是一个 没有春天的春天， 三月的春辉、四月的芳菲 **孤芳自赏**， 落寞地玩着自恋。 条条宽阔的城市大街， 裸露着空荡荡的胸膛， 寂静得陷入休克般的睡眠。   这是一个 没有春天的春天， 奥密克戎俘虏了姹紫嫣红的春天。 这个都市 没有了往日的喧闹， 没有了傲娇的繁华， 没有了好看的车水马龙， 没有了销魂的灯红酒绿。   被囚禁的千门万户， 痒痒地从自家窗户， 窥一窥这个春天的模样， 瞧一瞧这个春天的倩影， 嗅一嗅这个春天的味道。 这绿树， 那红花， 竟当着面， 竟眼巴巴地， 日复一日地褪淡， 日复一日地消逝！ 这害了春思般的憔悴！   心疲倦得 像水中倔强的皮球， 刚按下又浮起。 怎能不记得， 怎能不记得， 去年的春天， 去年的此时， 宽广碧绿的草地， 逍遥恣意的纸鸢， 追逐打闹的孩子， 啊，还有那醉人的蓝天！ 这是一个 没有春天的春天， 一个没有大自然春天的春天。 这个春天， 偌大的舞台上 速速登场的是---- 大白、志愿者、社区管理者、外地医生、逆行的英雄。。。。。。 这个春天， 偌大的的舞台上 火热上演的是---- 高音喇叭、二维码、核酸码、核酸检测、抗原自测、方舱医院、团菜、政府物资.......   这是一个 没有春天的春天。 这又是一个 如此与众不同的春天。 这个春天， 阳性与阴性、谣言与官宣、卑微与高尚， 冷漠与暖心、平凡与伟大、生存与死亡， 。。。。。。 竞相缠绕、竞相交替， 如此感慨唏嘘，如此潸然泪下。   这是一个 没有春天的春天。 这又是一个 如此与众不同的春天。 这个春天， 社区里的故事平凡得惊心动魄， 每天的故事情节单调得跌宕起伏。 这个春天， “上海发布”共振着着国人的神经。 这个春天， 支援上海前仆后继，暖心投喂爱满浦江。 这个春天， 同心抗疫脚踏实地，动态淸零坚若磐石。 这个春天。。。。。。   这是一个 没有春天的春天。 一个没有大自然春天的春天。 从未远离的---- 是你、是我、是他 是这个人间的春天！

课程内容：「逗号的十二剑法」这类老师本人骄傲到发光的内容（所谓「有起伏，有波澜，摇曳生姿……」），外加一堆翻译tips，比如假山假酒假牙假警察的「假」分别翻成哪个单词。我同意#16323，没啥大用，华而不实，对考试和实际交际都不怎么有帮助。 老师很爱在群里发自己写的诗歌，然后底下齐刷刷鲜花鲜花鲜花，像开了个线上花店。 会有一个配音活动，还有点意思。 剩下的部分上课都很无聊——「无聊」我不能说boring，卢老师会觉得这是rubbish，我得说tedious，不然就是词汇量事故现场。 上课自由度：低，一直在提问，答不出来有点尴尬，但不至于很尴尬，毕竟大家都不一定答得出来，属于集体沉默式安全。 另外，课下作业非常多。作业选文有的内容很奇怪，不只是weird，甚至到ridiculous（如果这是卢老师的课，接下来他就要给你讲一串相关近义词了），然而我们还得逐字逐句看，然后去里面把什么逗号用法之类的画出来，像在给标点做人口普查。 又，有一次作业要写一篇essay，我抄了一句新概念四里的句型，结果被他画出来旁边标注了Chinglish。 他是真的爱评价Chinglish和Rubbish，平时上课回答问题也是，仿佛嘴里自带红笔。 考核标准：期中、期末、口语、平时。 我作业都交了，上课都到了，平时分莫名其妙被扣了10%，很无奈，像全勤打卡却被系统判定为摸鱼。 期末考试很难，但完全不捞。我觉得我费了大力得到了一个远低于我预期的分数，力气像扔进了许愿池，连个响都没听见。 总得来说，老师教书很认真，但真的不适合于所有人。

课程内容：高起点大学英语教程，听着像起点高，实际上车后还是要自己紧握方向盘。 上课自由度：不高，课上常常点同学名字回答问题，堪称开盲盒式随机抽取幸运观众。课上 group talk 的频率也是较高的，社交能量低的人可能需要提前热身。 考核标准：平时35%（两篇作文和一次 group pre）、期中考试15%（课文内容、托福 TPO 听力）、期末50%（交大统一考试），分分有来历，决不让你的努力飞在天上。 授课质量：较高，是对英语水平的提升和对英语知识的扩充。老师非常 nice，对作文的批改也很认真，认真到红笔都在替你的作文健身。

课程内容：课本 上课自由度：较高，手机上头随你嗨，上课也会捞人回答几句，但掀不起大风浪 考核标准：15期中quiz+35平时+50期末 授课质量：带着大家摇头晃脑看课文，梳段落大意，作业量其实还行（？），主要是我期末考崩得比较直接，老师平时分基本塞满了没抠

课程内容：课本里1、4、6、7单元的课文先来一遍，作文讲评跟上，翻译专题安排，小组配音展示走起，听说课就练对话再甩几段听力让你填挖空的句子，每节课还附赠海量单词词组辨析加句型大礼包，主打一个管饱。 上课自由度：基本是照着名单顺序点名回答，网课一轮半甚至两轮能给你点个遍，线下课点的会略少。想记笔记？那必然是低到尘埃里，但往偏僻角落一缩或者网课直接摸鱼也不是不行，被点到就sorry I don't know照样能混过去，毕竟上课内容和考试也没多大关系。 考核标准：期末交大统一考试50% 期中15%（因为疫情只有一次小测，于是就当期中了，听力是TPO Lecture，题型有填空、简答，还有课文原文Banked Cloze，想卷的话就多背，quiz投入产出比要比期末好很多） 平时35%（大概是出勤、配音pre）

课程内容：大英4课本、老师自己的一些翻译内容、作文内容、逗号十二剑法（？），这门课的配料表比某些零食还长。 上课自由度：基本不点名，但是会点人回答问题，基本每个人都会被点到，逃得过初一逃不过十五。 考核标准：平时35%，期中15%，期末50%。平时成绩应该是包括作业、一次小组配音、两次作文。给分还行吧，但我觉得也不算太高，主打一个不高不低不惊喜。期中就是两次和课文、TPO相关的小测，因为疫情所以只有一次，病毒替我们减了负。期末就是交大统一，统一得让人毫无还手之力。 授课质量：授课质量其实还是不错的，主要是补充很多词汇，也有一些视频可以看，如果线下其实班级气氛还行。况且大英是我唯一一个男女比严格1:1的课堂，性别配比准得跟天平一样。但是对我来说有点太难，或者填鸭了一些。有些很相像的词汇放在一起补充，也没有具体阐明区别，没法让学生内化，属于给你一堆砖不教你怎么盖房。另外作业确实有点多，虽然后期感觉稍微有些改善，像从泰山压顶变成了黄山压顶。不过小组配音还蛮有趣的，尽管和老师的授课关系不大。总的来说老师还是有点可爱的，也蛮自恋的，喜欢在群里转发各种东西，包括考试的复习资料、一些英语视频、以及自己写的诗。不过我严重怀疑有多少人会看，大概率和健身卡的使用率差不多。 不知道别的老师平时分给的怎么样，因为最后英语有A所以还是不打低分了。但是个人认为我的A和老师没有太大关系，属于双向成全但主要靠自己。

虽然作业量的确较大且内容很杂，像老师把词汇杂技一股脑全撒给你，但是能够感受到老师确实有在倾囊相授，稍微认真一点学的话词汇量还是能够提升挺多的。平时分给分也比较友好，手不抖。

课程内容：大学英语读写教材2＋cri听力＋bbc＋作文＋英语视频＋口语练习，一锅乱炖但管饱。 上课自由度：中 从来不点名，但座位是固定的，老师会努力记住你的名字，比你记室友生日还上心。 上课包括各种神奇的签到方式（唱歌、回答问题etc），还有一些课堂任务。老师不会管你具体做了什么，但课堂任务必须完成，会计入平时分，主打一个“放养但不放任”。 考核标准： 疫情学期两次小测变为一次 考核标准变为：15%小测＋35%平时（课堂任务的完成与否＋出勤＋一篇说明文一篇议论文＋课堂笔记＋英文自我介绍）＋50%期末EPT 胡老会尽力捞捞不让大家卡绩，捞人姿势比海底捞还专业。 授课质量：高 老师人很nice，口音非常好听，是gentleman，绅士得能直接去拍英剧。上课不偏重应试，主要从课本出发拓展英文词汇和知识，范围广到从地理天文历史神话到动漫行政都有可能，跟开盲盒似的。感兴趣的可以听，不感兴趣的就可以做自己的事情。大英四的同学确实不是特别需要老师上课讲解应试内容，对外国文化的了解我个人认为还是比较重要且有用的。 上课互动很多，包括在群里发送自己唱的歌曲、口语对话等等，可以有效改善社恐，相当于社恐脱敏训练营。我本身真的挺社恐的，但除了胡老其实没人会听你说了什么，而且大家一起社死就好很多了，所以不用太过担心！胡老的课真的值得！ 如果真的很担心期末成绩的话，小测真的和英语水平无关，好好准备（背诵）一定会考好的。EPT自己练习习惯题型后，成绩也就不会太难看了。

课程内容：大学英语四教材+补充内容，补充内容从圣斗士星矢到美剧，跨度大得像从青铜圣斗士一路打到HBO片场 上课自由度：中。在英语课里算高的，但小班+胡老会记得每一个人+固定座位，三重锁死所以不算特别高。但我曾经看到侧前方的同学在用电脑看安宥真直拍，好家伙，这才是真正的课堂自由度天花板 考核标准：平时35+小测15+期末50 被捞了，谢谢胡老 授课质量：高，会有很多补充内容。 记忆最深刻的是让你和你的同桌对着一段中文念白，用英文即兴演绎。这是我平生遇到的最有趣、最天才、最高效的英语训练模式，堪称英语课界的速通外挂。可惜这样的训练频率不是太高，每节课都有就好了。 另外就是会让你在群里发唱歌、练习、朗读语音，但绝不是社恐慎选，社恐听了直接原地蒸发。 苯人一开始挺尴尬的，但在这个氛围下很快就适应并且爱上了在群里发各种语音的上课模式，属于是被驯化了。 唯一的雷点是在第一课的时候说：你们听不清就坐到前排，我不会把声音提高，because I think a gentleman should never shout.在我看来有点小抽象，不过无伤大雅。 总的来说五分，雷点扣零点五，四舍五入还是五分

课程内容： 信息量像洪水猛兽，好好听课是真能捞到东西 上课自由度： 低到像在拆定时炸弹，必须时刻保持清醒，眼皮一打架就直接掉队 考核标准： 和其他老师一个模板，没啥花样 授课质量： 可以，但我个人不太适应，跟传统高中简直是两个物种。老师确实会捞，但是不多，还是要考试成绩。可能我个人实在是太菜了，最后总评很低。 社恐同学千万不要选，同时想为了提高应试能力的同学也不要选。 老师很好，但是不一定适合自己。

课程内容： 教材精读/选读+作文+cri+bbc+各种英语视频+营歌+有趣社牛checkin方式，好家伙，英语课整成了疯狂多元宇宙。 上课自由度： 高，无算分的签到，胡老会尽量记住你叫啥，但只要请假不会扣分；胡老明确说不会管上课做什么，每个人有不一样学习方式，不过大部分人会认真参与，毕竟能让i人突然变e人的机会不多。 考核标准： 本学期因疫情改成35%平时+15%期中小测+50%期末，胡老很会捞，捞人水平堪比赛博女娲。 授课质量：放心冲胡老，质量真心不错，也会有自己的方法，workload轻松，当然ept要想高分还是自己努力（本人就是期末拉低了），自己不努力，胡老捞得手都快抽筋也救不了你。

课程内容：《高起点大学英语读写教程2》的课文，但课文只能算个开胃小菜，正餐是教你“怎么学英语”这套武林秘籍，比如怎么一边刷美剧（点名Modern Family）一边偷英语单词和口语，怎么用灵格斯电子词典（老师开学初白送的）去扒单词的准确意义、搭配、适用场合，怎么写出简洁到能当刀使、重点亮到能当灯用的句子和段落，外加口语知识等。老师那句“要么就不学，要学就要学最好的”，我直接一个顶礼膜拜，认同到骨子里。 上课自由度：较高，会点人回答问题或展示。 考核标准：10%口试，10%课堂展示（每个人都要做，围绕任意一个自己感兴趣的话题进行不超过2分钟的展示，要求topic要明确且只有一个），20%quiz（给定范围的新闻听力考察和课文选词填空，共两次），10%作业（两次作文，一次口语录音），50%期末考。 授课质量：高，老师永远端着赞扬和鼓励的buff对着大家。我口试断断续续，甚至把《红楼梦》电视剧归入serial drama大讲一通，老师还能甩出一句“Right!That's OK!”来接住，其实我自己都想扇自己几巴掌了。不过有一说一，老师的课堂练习还是自带一定难度的，视频素材基本上直接取自国外主流媒体或是Modern Family，听懂有一定难度，不过老师会在关键处多放几遍。最难的当属反翻练习，就是把一段课文用翻译器或者自己译成中文，只标记几个关键词，然后看着中文把原来的英文段落讲出来，简直是当场灵魂出窍。作文方面，老师屡次强调topic sentense的作用以及plain English，把高中除了高级词汇和一些句型以外的几乎所有理论都打碎了（虽然我本来也不怎么认同那些理论）。虽然听起来难度低了，但要真正写出老师满意的文章还是颇为困难，在此特别佩服那些接地气的表达信手拈来的同学。另外，作业千万不能水！一次我把“六角场文秘职业技术学院”写进了作文，结果老师在旁边打上了三个“？”，给分也很低，血泪教训。有一些课也没认真听，还是有点内疚。老师还推荐了B站上的Lucy学英语（好像是这个名字吧）让我们关注，确实是很优质的资源。至于考核，交大的英语考试从来没简单过，这点属于祖传难度。好在作业给分不错，quiz提前两周准备的话也能收获不错的成绩。老师的课对真正想学英语的同学的水平提升具有很强指导作用，总体上还是很赞的。

课程内容：老师主打翻译和写作，附赠一大波词汇和好表达，资料堆到可以盖房 上课自由度：低，全程笔不断，老师整节课都在点名提问，不会就说idk，保命技能 考核标准：两篇作文，平时35%，期中（疫情之下只考了一次小测就当期中）15%，期末50%，还有口语考试，平时分给得很大方 授课质量：高。看你想学啥吧，想练好表达提升文采那是真能捞到东西，但本人每次下课根本没时间消化，作业量摆在那，至少一小时起步

感激涕零，H老师海底捞分上线QAQ别管江湖传说，反正我这波肥牛不用自己涮了。