线性代数(荣誉) · 修读回执档案

课程内容：全书（就那本上交绿皮） 上课自由度：较高，但时不时抽人起来回答问题，主打一个心跳 考核标准：期中期末和平时分，比例不记得了，但主要看期末成绩，考前还会加一节模拟题课（只算平时分）。据说期末考得好老师会把平时分往上打，因为她的标准是学到知识就算数，过程中的失败不该被点名批评 讲课质量：高，老师热情得很，会放3B1B视频，你问她问题她也热心解答

课程内容：双语教学，苏北口音配英语，上一句英语里泡着苏北方言，下一句方言里又捞出一截英语，有香港那味儿但没香港那feel，偶尔还夹点段子和题外话，全是突发奇想空投进课堂正片。等你大脑开完听证会、判定完这句到底是英是汉、是知识点还是唠嗑，恭喜，下一句知识点已经进站又出站了，多错过几次你就无了。。。 上课自由度：高，高到人少得实在过分的时候才会点名（每人纸条写姓名学号交上去），其实不少人坐在那是来听斯特朗的 考核标准：期中30平时20期末50 讲课质量：应该比较高，讲得比较细，可惜听不懂 要不要跑：快跑！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 没跑掉的话记住课前预习！预习！预习！！！！！！！！！

课程内容：自编绿教材，绿得让人心发慌 上课自由度：高，不会管做自己的事，前期不签到，后面有逃课后会签几次，签到你怀疑人生 考核标准：统一标准，不过要写1500字文（对数学理解思考），写到你对着绿教材发呆。 讲课质量：迷。难以理解透彻，作业布置不太合理，不合理到你想跟绿教材一起探讨人生。

课程内容：约等于没讲，知识它在空气中飘着。 上课自由度：你想干啥就干啥，别闹腾就行，刷手机都不敢太放肆的那种自由。 考核标准：和其他荣誉课一样 讲课质量：上课为什么没人听自己品味，因为讲陶渊明拖堂，讲线性空间讲到黑命贵，问就是我境界不够，品鉴不来。敢选就准备好自学，约等于没老师教，麻了

课程内容： 上课自由度：点名这事儿属于抽卡机制，偶尔触发隐藏剧情——人肉签到，来的人在一张纸条上写下姓名学号然后交上去，跟投名状似的。但总体自由度还不错，大部分情况下可以旷课，属于薛定谔的考勤。 考核标准：平时+期中+期末=20+30+50 讲课质量：老师水平很高，讲得比较细。上课使用语言：盐城话与普通话。板书使用语言：英文。这三种东西混在一起，等于你同时选修了线代、方言听力和英语阅读。不懂这两种语言里的其中之一的话，上课内容理解起来会有困难。不过提前阅读讲课内容的中文版并做好预习的话，还是有可能听懂的——翻译一下就是：预习是唯一的汉化补丁。

上课自由度：较高，直到后期出现逃课后开始签到，野马最终被拉回马厩。 考核标准：统一。 讲课质量：差，上课的知识点密度过低，个别重要推导讲一讲就没了，像刚冒个泡就关机。 总体评价：如果是不想听老师讲课仅凭自学的可以考虑，否则不建议。 作业:由于老师讲课基本不讲定理的运用，作业很难做，并且作业量有时过大。

课程内容：上交自编绿皮线代书 上课自由度：高 考核标准：平时0.25（3次大作业和2次小测和作业）+期中0.25+期末0.5 讲课质量：高 讲得深得能挖出水，研究的思想方法张口就来。一个挺有意思的老师，放视频、变魔术拿来做引子，知识接得上，还惦记着同学。就是偶尔秀一手，秀得场下一片问号脸。

课程内容：绿色的线代书，跟开盲盒似的，部分章节不按顺序往外蹦 上课自由度：不点名，爱来不来，人形自走放养模式拉满 考核标准：平时0.25、期中0.25、期末0.5，外带三次大作业、一次小测塞进平时分；大作业内容分别是拿新定义把行列式那一堆性质重新盘一遍、总结1、2章知识点、总结全部知识点+课程学习感受，最后一次大作业占平时分0.25里面的0.15…… 讲课质量：讲得是真不错，但他老是顺手就把前面例题的结论掏出来用，我脑子得原地转半天，或者只能回去二刷回放才反应过来，大概是我太菜了吧。别的没啥毛病，讲得挺细，每次作业还带预习部分，自己啃书再写几道简单题

课程内容：轻松，像在知识的海边散步 上课自由度：高 考核标准：比较简单，不太为难你 授课质量：巨好，好到不像真的

上课自由度：高，教室里人数少到像包场时老师才想起来点个名。 考核标准：考试，期中那次是新手村难度，期末就得真刀真枪复习了。另外可能让你写一篇课程学习感受，跑不掉的那种。 讲课质量：高，循循善诱那挂的，但老师有自己的剧本，不会完全照书念，你得提前预习（几十页？），不然课上直接懵圈。

课程内容：绿皮的线性代数书，交大自编，只要求前四章。中间会来两次讲座课，是沈爷爷讲的，比较无聊 上课自由度：高（记住，有三次点名埋伏着） 考核标准：平时（注意平时作业的错误也是会扣分的）+大作业（关于秩，参考报告的字数多少和完成程度，划等第给分）+期中（较简单）+期末（较难，期中前的内容也考，但重头戏在后面【线性空间】） 讲课质量：老师很不错，讲得易于理解，但比较自成体系，不是按教材那套来。

课程内容：杞人忧天，刻舟求剑，纠错码，阿基米德，陶渊明，三个优雅——你没看错，这是一门线性代数，不是一锅乱炖，信息论、历史人物、古代寓言集体穿越来开派对 上课自由度：高，少量签到——自由到你可以灵魂出窍，只要别在少量签到的时候肉体也出窍 考核标准：期中期末考试都很简单，至少在我们这一届期末应该比平台课简单，但是会扣步骤分——简单是简单，但步骤分扣起来跟收过路费似的，答案对了没用，过程不优雅照样给你割一刀 讲课质量：沈爷爷讲课确实不太行，天马行空不着边际，有时候十分钟又讲了二三十页书，沈爷爷自己也承认讲课不行，但是我觉得对一个六七十岁的老先生来说，在讲台上站四个小时已经很了不起了（至少我军训连续站两三个小时都会觉得累，对老同志还是要宽容一点，听完高强度的数分课之后听听沈爷爷讲故事我感觉还挺放松的——沈爷爷的课主打一个"量子速读"，十分钟二三十页书翻得比翻脸还快，天马行空到你以为他在讲线性代数其实他在讲人生，而且他自己都承认讲得不行，属实是真诚得让人下不去嘴；但六七十岁的老先生能连站四个小时，这是什么概念？我军训站两三个小时就已经想原地投胎了，对老同志宽容点吧，听完高强度数分课之后来听沈爷爷讲故事，就当是精神SPA，放松效果一流 换个角度想，沈爷爷让我在大一上就自学了一门课程，极大提高了我的自学能力，锻炼了我遇到各种各样老师的时候处变不惊的心态——换个角度想，这不叫上课，这叫"大一上就被迫自学一门课的生存训练营"，自学能力直接拉满，以后遇到什么妖魔鬼怪老师你都能面不改色心不跳，处变不惊的技能点就这么被点满了 当时马俊老师作为沈爷爷的助教在群里给同学们答疑，感觉他水平还挺高的，实在难以接受的或许可以去蹭他的课——当时马俊老师作为助教在群里答疑，感觉水平还挺高的，实在绷不住的或许可以去蹭他的课，毕竟救生艇就停在那儿，上不上看你

课程内容： 上课自由度：高，不定期点名签到，主打一个薛定谔的出勤 考核标准：期中 + 平时 + 小作文 + 期末 讲课质量：差，跳来跳去云里雾里，一节课几十页属于正常操作，脑子跟屏幕一样一直翻页；且说话有口音，要是听着不适应那简直痛苦加倍。PS：学期中那篇小作文一定要认真写、好好写，它是单算分的那一栏，别问，别混。