线性代数(荣誉) · 修读回执档案

课程内容比较难，矩阵论那摊子事儿全给你端上来，老师讲的思路有时候跟坐过山车一样跟不上。 怎么说呢，需要课下花功夫的一门课，但是学通了会感觉很爽，像便秘三天突然通畅。 考试总体难度不大，基本都是证明题并且思路正确就给满分，属于给分良心发现。 期末考完更新一下。线上的期末考试出现了一些不太好的情况，让人不免有些失望。虽然对大部分同学影响不大，但还是让人不禁想给这门课的分数降低一些。（完全出自个人主观情感）

课程内容： 老爷子除了讲课什么都有涉猎，上天文下地理中间夹八卦，谈天说地，幽默风趣，你要是还想混线性代数的分，建议挤一挤其他老师的课程≡(▔﹏▔)≡ 上课自由度： 高到自成一个私塾，基本没人选的一个班，绝对小班教学到门口风都能听清授课⊙﹏⊙∥ 考核标准：期中+一次课程总结+期末 授课质量：除非是学过了，不建议听侃大山（实际上线性代数这门课好像大部分老师讲的都一言难尽…… 选上了就极度建议自学，线上上课全等于念PPT，自己对着书硬啃的效率可能还高一段。

课程内容：strang的introduction to linear algebra 加上期末一些典型问题选讲 上课自由度：高，点过一次名（期中考时人膨胀得像抢鸡蛋【狗头】） 考核标准：平时作业（基本交了就给满）期中、期末考 授课质量：老师水平非常高，就是口音偏江苏方言（？），听着像在解加密语音包。

课程内容： 绿皮交大出版线代，绿得像期末草地上一面醒目的奋斗旗帜。 上课自由度： 高中高，线下不管干什么，会点人回答，但是答不出来没关系，但点你前你永远不确定自己到底是安全吃瓜市民还是突然被选中的勇士。 考核标准： 授课质量： 高，可以帮你构建起线性代数的知识体系，某些相同的知识点会用不同章节中的知识解构分析，培养多角度数学思维——一门数学课能把你逼到用“人生可以从各个面看”的哲学频道。唯一的缺点就是上课喜欢点很多人回答问题，浪费了时间，如果不点人感觉课堂内容还能扩充很多，点人好比球赛频繁哨子，本质热闹但节奏全给锤节了。

课程内容：线代课本，老熟人了。 上课自由度：较低，因为班上人数较少，老师一般会自己数数——对，人工点名，一个都跑不了。 考核标准：期中+一次课程总结+期末。 授课质量：线下课还行（虽然会撤很多无关的东西），授课不会遵循课本，但提前预习过的话可以互为补充，知识体系会比较完整。但线上就实在不敢恭维......基本变成念ppt。 作业一般会布置还没学到的内容，突出一个「老师领进门，修行全靠自己提前百度」。

课程内容：中外古代史、中国地理、哲学、《几何原本》，主讲人风格就是随机打开历史的任意一扇门。 上课自由度：极高，基本放养。 考核标准：高。 授课质量：神老爷每节课都面带微笑地晃进来，内容堪比宝藏仓：找黑板擦、讲三雅、《几何原本》的引进与翻译、中国历史、线性哲学……上神老头的课，保你无痛且充实地熬过这将近两个小时的艰难时光，期中期末再给你安排一场安乐死。

课程内容：交大绿皮书 上课自由度：高，偶尔签到，也能跟老师说没签上补个签 考核标准：平时分+期中+期末 授课质量：高，老师人很好，动不动拿自己女儿举例，讲得生动形象；你去办公室找他问题，他热情得跟见了救星似的，nice

课程内容：就……绿皮那本线代，跟念经似的，书上写啥它讲啥，主打一个原教旨主义。 上课自由度：挺高，但偶尔会抽人起来回答问题，那个瞬间心跳比行列式展开还刺激，属于随机点名盲盒。 考核标准： 期中期末考试成绩、一个很水的大作业（期中考试总结，凑合写写也能拿很高的分数，水到我都怀疑老师在放生）、平时作业。 授课质量：较高，讲得很细，但节奏这块儿有点玄学，有时候一个地方能原地杵到你以为时间停止了，有时候又突然加速冲得你脑壳跟不上，全程走神一秒钟可能重点就从你耳边呼啸而过（个人体验）。不过话说回来，认真学绝对收获满满，这波不亏。要是上课属实没听懂，翻翻书上的证明，再对一下课上笔记，基本就能秒懂了。 高云姐姐人美声甜，对学生也是操碎了心，期中考完会叫你去办公室帮你分析卷子，下课有问题也会留下来耐心给你讲明白～。 总之，选高云老师的课谢谢喵，选高云老师的课谢谢喵~~ ^-^

课程内容：含金量还行，像吃了顿正经自助，但厨师上菜路线有点迷——除了基本知识点，老师还会塞你一些高端货（比如某些结论跑到复数域之后直接换了个马甲），我自己听完感觉是有被投喂到的。问题在于她讲课的框架不太清晰，有些知识点也没往细里凿，所以千万别在底下摸鱼，一旦走神你连自己飘到哪一页都不知道。 上课自由度：挺高，偶尔会点人起来回答问题，想当咸鱼也不是不行，但我不推荐； 考核标准：期中期末考试成绩、平时作业、大作业（我们这届是拿期中考试的问题来开刀）； 授课质量：跟上面说的一样，我觉得还是相当不错的，前提是你得认真听。另外老师考前还会带大家复习，出分之后也能拿着卷子去找她复盘自己到底栽在哪儿，这种大学老师真的是稀有物种！

课程内容：交大自编的线性代数，熟悉的配方熟悉的味道。 上课自由度：有点低，虽然不管你做什么但是会频繁提问，每节课都会提问好几个人，一学期基本上每个人都会被点到几次，像开盲盒一样刺激。 考核标准：25%平时 25%期中 50%期末，平时分主打一个积少成多。 授课质量：老师讲得不错的，但是考得有点点难，平时也建议课前预习，不然可能会感觉有点抽象。不预习等于听天书，预习了等于听带字幕的天书。

课程内容：荣誉，比普通线代多塞了不少内容，就像普通套餐加量不加价（但你的脑容量要加价） 上课自由度：中等，除了课前交作业其它不管，属于半放养状态 考核标准：平时25%+期中25%+期末50%，平时基本给满，这部分就像白送的签到礼 授课质量：很高，马老师讲得很好，还会穿插人生道理，买课送心灵鸡汤

课程内容：线性代数，还会带点拓展加餐 上课自由度：较高，但大课嘛，也没什么人摸鱼，大家都很给面子 考核标准：平时及大作业25 期中25 期末50 讲课质量：高，老师很可爱也很有意思，属于专业课界的开心果

课程内容：斯特朗的线性代数，翻开就像进了英语阅读兼数学迷宫。 上课自由度：高，会有一两次签到，但是签到前会有提示，一般在前一节课看到人太少了就会说下节课要点名，大家记得来，签到搞得像做地下工作但有内线。 考核标准：最开始说的20%作业30%期中50%期末，最后实际看到的是20%期中50%期末，更新速度堪比在线文档。 授课质量：张老师讲得很好，课程内容比较深还比较幽默，不过这一切都要建立在你能听懂他的口音的基础上。我是真的听不懂，直接物理断联，导致最后考的也不太好。不过认真听的人都考的挺好的（据说会听习惯），习惯过程可能得按学期算。

课程过程很难，期中期末还好，需要花很多时间的一门课，属于平时过火焰山，考试发水世界。 —————————————————— 一年后再来看一下，虽然有的内容很难，但真的很实用，就算学不明白也需要知道“在代数学里有这么个东西”。当初学到怀疑人生，现在发现它是那种当下疼但后劲香的东西。

课程内容：斯特朗的线代，外面挂着MIT血统。 上课自由度：还行，你干啥基本都不管，老师主打视线脱钩。 考核标准：平时期中期末2：2：6。 授课质量：我来吧，代表一下数学水平较低群体（想象一条线，平均线之下、及格线之上，就是我这号人）发个言——真的很难单靠课堂听讲拿下知识点。一方面老师口音比较奇怪，还有年纪大了一些，笑点我好像接不住，仿佛台下是断线表情包；另一方面英文教材想熟练掌握也不容易，硬骨头一根，再加上我脑子本来就转得偏慢，体验属实不好。但后来看了两次MIT的网课感觉还行，又在b站之类地方紧急突击了一把，最后好歹安安稳稳地过了，也要感谢老师出手把我捞上岸。整体而言，讲课方式上我谈不上推荐，但老师本人是很好的人，人、课两手打分。

课程内容：蓝以中的北大高等代数小黄书，下册讲到酉空间为止（矩阵，线性变换，特征向量，双线性函数，欧氏空间，酉空间），小黄书一路推到底。 上课自由度：高，从不点名，旷课的风险为零，良心的风险靠自律。 考核标准：期中，期末，平时分给分应该还可以，只要你愿意多问问题，多互动，平时分就愿意多看你两眼。 讲课质量：很棒。首先不是上来就给你讲行列式和一堆代数操作的那种，然后老师比较注重形象化的理解，思维比较活跃，一些证明比较巧妙，证明巧得像魔术，看完直呼还能这么玩。 周老师人超好我甚至一个学期后还给他写过email问一问关于后续的数学课程的事，他一天就回了，回得还特别详细，回复快得像自动客服，但内容是真人定制。

快跑。这不是选课，这是拉响警报后往反方向冲刺。

课程内容：线性代数 上课自由度：高，条件反射式喜欢点人起来答问题，不过答不上来也不会在平时分里埋雷 考核标准：平时25%+期中25%+期末50% 讲课质量：高

假如你数学猛到不行、课本那点货喂不饱你、还自信能瞬间跟老师一起蹦迪式跳跃，那这课对你来说是仙女座——风景好。 假如你觉得把课本整明白已经够让人掉头发了，那这课就是……嗯我给你个眼神自己体会。 我为何很难评价呢，因为我上课基本没懂过，所以我真不知道老师算行还是不行。反正我属于上述第二种，最后能拿83分，纯靠期末考前自己往死里狂暴刷课本＋肝往年试卷（我期中寄了，作业一堆不会，平时分低得可怜），跟他的课交集约等于没有。

课程内容：刻舟求剑，梦回先秦。 上课自由度：低，低到地心。 考核标准：高，高到平流层。 讲课质量： 空，虚无，万事皆荒芜。 快跑！！！快跑快跑快跑！！！ IEEE的家人们当我这段话被风刮走了。