设计与制造II · 修读回执档案

课程内容：机械设计，四个字背后是一整条从画图到头秃的闭环生产线 上课自由度：一般，老师会偶尔点名、提问，主打一个“我记住你们了”的存在感提醒流，反复强调大家要来上课，像闹钟成精但没长按键 考核标准：项目+平时成绩+期末半开卷考试，这一套组合拳打下来，中途没有一条腿是闲着的 授课质量：老师很负责，讲课逻辑清晰到像给你脑内装了目录树，考试重点/不考的补充知识都提前报点，复习时感动到想磕一个。项目指导细致，人很好，年轻老师，所以支持大家把项目做好——比如资金超过的部分他说他给同学们补贴，这不是画饼，这是直接往你碗里塞馍。最后总评给分中规中矩，稳如老狗，不惊喜但也不惊吓

课程内容：讲得烂到离谱，全程只负责念定义和PPT，像个人形朗读机。 上课自由度：很低，签到是常驻嘉宾，小组讨论是固定节目。 授课质量：烂到离谱，上面鼓吹盲选外国人的😅你到底是故意的还是成心的😅整天不是小组讨论就是项目，课程内容讲得烂的一批，屁事还多，不是小测就是作业，分数给的还不好看，也算是遇到过的老师的烂度天花板了😇快跑，能跑多远跑多远。

上课自由度：有签到，但课上你爱干啥干啥，没人管 考核标准：期末考试+小组课程设计+测绘实验三部曲 课讲得真没法夸，反正在我的智力水平上是对不上频道。ppt也是一水的出土文物，甜不甜先不说，日常作业堆成山的同时还得做占大头的课程设计，再外加满世界找线下“指导”。不卯足劲自学，作业你也别想看懂。

课程内容：齿轮+凸轮+传送带+轴之类的机械结构，课上听这串名词一度以为是反派军火库。 上课自由度：高，基本不签到，不签到到某程度上自由到差点遁形。 考核标准：考试+项目，一手拿枪一手拿环。 “考场见”像套餐主菜，“项目见”则像离谱甜品卷。 授课质量：有存在感且和手势偏绕说又像带了点神秘口音的辣椒，给分低，跑跑跑！！！！项目比别的班低10分，这个10分就像当着面掉了但盖了官方免费戳。你不跑它就准备自行演练一下没踩谁的皮鞋离场而是从背后偷袭。

课程内容：机械设计基础，就这四个字，别的自己悟 上课自由度：还行，属于是能喘气但别指望躺平 考核标准：50%项目（包括多次答辩和成果）+25%期末（半开卷）+20%平时分+5%实验 实验给分我不想评价，实验网站和早八龙宾楼，一个赛一个地折磨人 目测比某些别的老师日常答辩次数多，于是整个学期就在答辩→做PPT→再答辩的循环里反复横跳，项目有效进度比别的老师班上的组慢，期末特别忙，项目展特别忙 但按老师要求一步步来，最后项目成果是真挺不错的，班里项目展拿奖的也很多 有的班要做MOOC吧，林老师班不用 然而项目给分相当一般....期末给分也一般....感觉（因为只是印象）平时分还有修改过，canvas第一次给的分好像变了，不过影响不大 建议对项目很有兴趣的同学直接做大创 或者直接用大创项目当课程项目 白手起家➕成本有限，比较痛苦 授课质量：机械设计基础这块讲的是挺好的，也会讲作业，会和同学很认真地交流。不过能不能听懂你的项目，这不好说。

很难想象这么抽象的老师的评分居然有2.0，在我看来1.0都嫌多，这评分系统怕不是属貔貅的，只进不出啊。 首先是上课：天天搁那念陈年PPT，念得跟复读机成精似的。考起试来一堆重点没有。其他班都是十二章PPT，她怎么整出十七章PPT的？敢问她的班是考的跟别人不一样吗？每节课上完五十多道测试题就下来了，这作业量放在本科四年都是相当炸裂的，但是你问我这些题有没有用？欸！“我们的作业题目不考！”不考你还搁那布置那么多？这操作属于是往你碗里疯狂夹菜然后告诉你这桌菜不参与消化。 接着是项目：天天没有指导，要求还贼多，动不动就把扣分挂在嘴上，扣分俩字都快成她口头禅了。还要求每周交进度汇报，敢问整个年级有哪个老师事这么多？期末周的时候课都已经上完了，还专门开了个答疑课，但是“要求所有人线下参加，不来扣平时分！”——课都结束了还能顺手薅你一把平时分，这波属于售后服务反向收费。 快跑吧孩子们，不要被下面的一堆3.0、4.0评分骗过来了。无论你是想争分还是想划水都快跑吧，摊上王冬梅你这辈子就有啦！

课程内容：参考教材是《Mechanisms and Machine Theory》，但从齿轮那章开始，书基本就成了摆设，你也不知道它来干嘛的。 上课自由度：低，按项目分组扎堆坐，上课会点人起来回答问题（答不出来也无所谓，反正大家一起大眼瞪小眼）。 考核标准：作业20，quiz5，实验5，期末20，项目50，经典的套餐配比，躲不过。 讲课质量：中，他确实是想把知识塞进我们脑子，但PPT内容分配像把火锅底料和甜品混在一起煮，重点和概述搅成一锅粥，听着听着就迷路了。 选这个，英文班只有他和Peter，Peter究极恐怖，梁庆华的项目不用16周交付，会在项目展前几天组织最终答辩，时间上比Peter班4次答辩充裕多了。Peter班小测也很恐怖，这边的小测就是刚上完课的内容做一下（可以翻PPT），交上去就完事，批得也松，对比下来事情比隔壁少很多，选这个就对了，属于是躲过一劫。

课程内容：内容多到像自助餐无限续盘，涵盖机构与自由度相关概念、平面连杆机构、凸轮机构、直齿轮、斜齿轮及啮合、强度校核、链/带传动等等，还压着一个大项目设计（被老师戏称为课上4学分、课下8学分），通常和同期的必修课《测试原理与技术》合并成一个项目，有开题、中期和结题三次报告。 上课自由度：老师一直在赶进度，追都追不上。 考核标准：期末考试，平时作业，课程项目。 授课质量：这门课内容太胖了，很多知识只能削到很浅一层，但郭老师讲得确实很不错。

一些事多的地方： 需要边上课边做测验题，主打一个人脑多线程 每周有小组汇报（2-18周，后两周交项目报告之类的） 每节课后有作业，且截止时间为下周某天的18:00 一些我很纠结的地方： 我们组项目摆得比较彻底，最后总评里被扣了近5分，个人觉得还能接受 班里推优的小组最后都没拿奖，这波多少有些emm 能感觉到王老师很有热情，但我后半学期真的进入了一种不想听课的入定状态 王老师每节课都有课堂反馈，能看出来他是真心想把课堂做得更好

课程内容：机械设计与原理的第三篇，7～16章，量大管饱。 上课自由度：课上干啥都行，但是得到，因为每节课都签到，线上or纸质签到随机刷新，跟抽盲盒似的。 考核标准：项目50，平时25，期末25。老师的评分标准前后不一致，且一直给的都不清晰——仿佛拿着游标卡尺量心情。 授课质量：真的有人能听懂老师在讲什么吗？ -- 出成绩了，期末批的还算宽松，项目和平时的分数非常之奇怪，像在乱扣

课程内容：拉得我怀疑人生。来交大三年，这是本鼠上过最啥呗的课，没有之一。4学分的课，几乎一口吞掉我整个学期超过一半的精力，课程设计50分，考试居然还要再啃25，天天有作业追着跑。书也是编的一依托，乱七八糟，想到哪写到哪，主打一个意识流。期末cheatingsheet不让打印纯挠坛吧，这课全是图啊。 上课自由度： 考核标准： 授课质量：依托。根本听不懂他的逻辑。

课程内容：机械零件+一个大项目 上课自由度：不高，点名像闹钟一样准时上演 考核标准：50％项目+25％期末+25％平时和实验 授课质量：设计与制造两口子走向差不多，经典祖传PPT稳到掉色，上课的部分有点像在做时间填充谜题，但对项目的爪子拿捏得比较紧，折磨归折磨，真要按她要求搓完，项目给分也还看得过去。

课程内容：？ 上课自由度：还行 考核标准： 【 平时成绩 】 20 【 实验成绩 】 5% 【 项目制作 】 50% 【 期末考试 】 25% 授课质量：极差 快逃！这老师已经让我恶心两次了，再待下去怕不是要三顾茅庐。。。

课程内容： 上课自由度：点名来一趟，不定期随机登场 考核标准：25考试50项目 授课质量：英文这关我过不去，直接给大脑上难度，一句一句卡壳听不懂，综合横评撸起来不如隔壁peter（不是钓鱼放饵，可以直接去翻Peter那边评价，字里行间像是早替我们熬过一遍坑）

课程内容：机械原理，又名《机械原理之我在课上重新学一遍》。 上课自由度：一般，签到很多但不会管你做啥，签完到手机可以开始放风筝。 考核标准：留白，像老师对重点的态度一样开放。 授课质量：基本是念ppt，靠自学，划重点也没有，课本在你手里沦为镇纸。只能看看给分再改。 更新：给分还行，比想的高一点，加了点阳光，加一星吧。

课程内容：设计与制造，工科气息扑面而来。 上课自由度：挺高的，不过会时不时签到，点名这个怪时而冒头像个隐身boss。 考核标准：百分之50项目，百分之25期末，百分之25平时（作业实验等），肉搏型配方。 授课质量：老师人挺好的，不过讲课一般。好人卡给老师，知识大概率全靠自己找门。

课程内容：机械设计原理 上课自由度：有签到，签到像打卡机一样躲不掉 考核标准：考试+机械设计 授课质量：挺好的，就是节奏快得像开了倍速，老师会在你屁股后面催项目进度，催到你梦话都是设计方案。

课程内容：各种机构类型大乱斗，齿轮连杆凸轮排队报菜名 上课自由度：比较高，高到你可以在课堂上思考人生也没人管你 考核标准：考试＋项目，双管齐下，一个都跑不掉 授课质量：讲的很明白，人也好，给分高，事情少，冲！这不冲还是人吗，机械菩萨下凡来渡你了属于是

课程内容：参考教材为《Mechanisms and Machine Theory》，作者Ye Zhonghe，但讲课不会完全按照课本走，课本是地图，老师不按地图飞 上课自由度：低，分组坐，课前老师会看谁没到，像值日班长一样精准 考核标准：作业20，quiz5（实际并没有），实验5，期末20，项目两次review各5，造出来20，英文报告10，最终答辩10——数字列得跟海关报税单一样，一分都藏不住 讲课质量：全英文，专业术语一脸懵，极少数情况会中文解释，平均每节课五个词以内，这五个词是黑暗中的安全绳 和peter比，建议选这个 emmm只能说老师确实很负责，课的任务量与学分不匹配的问题更大——责任归责任，任务归任务，这俩在教室里各站一边

课程内容：就那些，属于是把"设计与制造"四个字掰开揉碎再和了水的那种就那些 上课自由度：不高，腿想翘到桌上基本等于做梦 考核标准：期末＋项目＋平时，三座大山一个不多一个不少 授课质量：老师讲的还可以，有小测，光说课程内容还是可以的，就纯论知识输出不至于让人当场昏迷 项目指导：只能说要求很高很push，整整做了五次pre（相比那些两次pre的班级真的输麻了，人家两次收工我们五次拉满属于是买五送零），有一些其他老师都没有的要求，最后的结果是全年级唯一一个全班没有一个组参加项目展竞赛组的教学班。可想而知项目展结果很惨淡，惨到能在年级群里当反面教材巡回展出。但最后项目给分不是特别低，属于是刀口上抹了点蜂蜜 整个学期的痛苦都和盛老师的打压式教育有关呢，主打一个精神按摩反向疗程。