测试原理与技术 · 修读回执档案

课程内容： 上课自由度：中（会管吃东西的，经常问问题，上课一直看手机会diss几句），像个低功耗巡视摄像头。 考核标准： 授课质量：低，一门需要推导的课能做到一点黑板笔记都没有，纯粹念ppt，属于拿了个念稿大赛冠军；大作业比起隔壁班来说非常恶心，像往嘴里塞了一整块压缩饼干；考试分数给分迷惑，不知道为什么还有人觉得给分高的，大概是量子态给分，看了才知道自己坍缩了；助教也是神人，平常问问题爱理不理，都出总评成绩了突然问大家要平时作业的pdf，作业本早就丢了哪里给你找？这是考试完后开启隐藏副本了属于是。

课程内容：测试原理与技术 上课自由度：一般，毕竟会点名问问题和签到，属于那种你以为能摸鱼结果被当场抓包的配置 考核标准：这门课把所有的都囊括了😆期中期末，作业，签到，实验，大作业一应俱全，堪比自助餐但每道菜都得吃，而且至少这位老师不捞人，平时分也给的很低 授课质量：还不错，老师人和讲的都还不错

课程内容：测试原理，跟中文班比也没啥区别 上课自由度：较低，每节课都要签到，还会顺便打量一下你的听课状态 考核标准：作业签到实验期中期末 授课质量：我个人认为授课质量不算高，大多时候在念PPT，PPT本身也过分花里胡哨，有点把这门课上成群导论了。 说一说给出4分的理由： ①给分是真的可以。为防止被开盒笔者不报具体分数，但期中给分比预估高了三十分左右（五个题只做出来两到三个题，却快给满了），期末也比预计要高10分左右，作业和签到正常给，实验分也捞过了，远远不止实验网站给的那个数。 ②这课槽点多得像草稿纸上的公式，但我觉得不能全赖老师一个人。首先课程内容太杂，这也想装那也想装，结果走马观花，仓促到不行。大家可能觉得它就是系统模型plus版，但细节问题一抓一大把，真要连贯讲好确实不容易。另外，老师的PPT和作业里都明明白白标出了重点，拿考试验了验还真准，所以复习压力并没有很大。作业量相对合理，第七章之后就没作业了，开学没多久就把作业答案放出来供参考。作业题对考试也很有借鉴意义。实验部分就跟老师个人无关了，确实比较难绷，耗时长，但如前所说实验分被老师捞了。真要挑个人毛病的话，可能是对大作业的要求还不够明确，最后做起来会比较麻烦仓促。经验就是尽量做得周全一些。 ③老师的英语虽然没多好，口音也有个人觉得比较膈应的点，但不难懂，会中英文都讲一遍。 ④不少同学觉得老师管得太宽，但个人认为这管是出于关心。不可否认有同学不服管所以比较抵触，但这管里没提出什么不合理要求，所以这块我没扣分，接不接受就看个人喜好和耐受度了。

机动的好老师不多，但孙老师能算一个。 老师会把考试重点拎出来划圈。课程本身就是浅尝辄止的杂烩科普，典型机动路数。但只要冲着考试去学，那真是轻松到起飞。

课程内容：误差分析，信号处理，传感器等等 上课自由度：一般 考核标准： 授课质量：低，你能想象吗，概统、傅里叶变换、信号处理一堆数学推导，他能做到黑板上一个字不写，英文水平也普普通通，开讲就是英文来一遍中文再翻一遍，班里基本没人听；老师本人水平也挺有限，问他问题得到的答案基本是个寂寞，课后根本联系不上人，问助教助教直接已读不回，大作业汇报他压根没在细听甚至感觉没听懂就张口说哪儿哪儿有问题；考试给分也低，身边统计学一摆，隔壁班被甩得老远。

课程内容：中文教材《测试原理与技术》，披着全英文班的皮，却结结实实按中文课本走，试题面积和内里跟中文班像一个模子复印出来的 上课自由度：高，也就是收期末这波才上几回签到，而且老师八成会先递个明示叫你早点排好队 考核标准：出勤和作业15%+期中考试20%+实验15%+大作业20%+期末考40%。老师脾气算好相处，给分还算过得去，那2分主要就是给这里攒下颜面的 作业是把满分整整齐齐盖了包邮的章，期中考试糊得相当有诚意，老师口风表示老实作答的基本最低都在80那条线，90以上的风一吹一茬。大作业是站哪都行只挑本校里随便哪栋楼，举着手机去逮电梯来个振动加噪声的摸底，动作量谈不上为难，老师还预先在canvas里压上了他的往期样板，咸鱼想装货分数的底盘也有80多呀。 期末笔试相对就显得吹毛求疵了几分，照样还是把总评那只胳膊往回捞了一把，没有翻车烂到卡绩的地步。期末是题干玩了个中英并列的双轨，你说中文交卷说中文打题那也照单全收。 授课质量：水气很足，不过课上也懂得嘴上一提哪些是精要哪些当场作废。 这本教材本身的编法就比较磨人，那种从头到尾干讲一章连个例题丢不出来，考试采分点和知识点全被丢进了作业缝里，而那些作业偏偏又不配解题码，老师非要拖到期末开讲才把全部答案发下去整齐收丧。 老师常把那一车中英对捧的课件往canvas货架上架作为对照补充。而课件本体又差不多是给课本做了一次忠实搬运。教材本身翻的还是中文、卷子和习题也都是官话中文，抬头看那块英文开讲纯属画蛇添足的鸡肋。见缝才抽出一道没几个人听得明白的重点理论这才偶尔与中文课件加开场口技交个班，值不值得在挨那一小时之后捞一撮真理见仁见智。 但一大部分人说英文时基本就传达几句“去翻开课本哪一站、这几个公式必须要落进脑子里”，剩下的靠自习船自己划回去补。比起拨开知识点怎生理解才不糊涂地传道，老师显然更爱好英文字幕底下的一个个中文对暗，再加随身拎出来一堆能飘得离课本主角特别遥远的生活俗例，外壳飘好浮好虚好散容易卡在表面。考点全都蛰居在平时的习题暗屋里，但课堂上那双影子一次都没抱到大舞台迎来做一辑解法赏析。那位在内群发问作业互动的课代表命里就吃定助教这位免费号码，让他照着文档在角落吱声几句完事。盘点下来憋一提袋结论：这门堂上的收听增益几乎低到听不见了

课程内容： 概统和系统的一点知识、信号分析与处理、各类传感器，说白了就是怎么把一个物理量量出来。这门课的知识其实挺杂的，但武老师思路打得通，会拉着大家把它盘明白。 上课自由度： 武老师第一节就说大家可以自己决定来不来，他觉得自学如果能学会那反而更好。虽然第一节课也说希望尽量别用手机，但他实际上没管。 考核标准： 期中10% 随堂，还好有友善的助教姐姐：） 期末40% 这卷子感觉都快把两年前那套搬完了 实验15% labview相关，悬臂梁那个真的绷不住了，花大把时间讲每个程序块怎么用，编程还得我们自己摸石头，硬生生把总时长拽到快3小时。 课程设计报告20% 大作业是设计一个传感器，不一定要实物！ 平时作业与练习10% 教材课后题那部分，后期讲各种传感器之后就不布置了。 课程参与度5% 授课质量： 武老师上课激情得能自己给自己点火，会把这门课清晰地从下到上串起来，他认为听课之外还得自己动手运用，所以经常让大家在草稿纸上推导师ppt上的内容。同时武老师很想收到大家的feedback，如果课下有人反映哪天内容没懂，下次课他会换个更好嚼的方式再嚼一遍。 这门课你唯一需要担心的是：海选怎么才能做到不掉课：]

课程内容：高 上课自由度：一般 考核标准：和别的班一样 授课质量：高高高。真无敌了，所有考点平时全强调过，还直接告诉你这个是考点，很难想象每节课认真听会不上90，仿佛考试前老师把答案纹在你眼皮上。我复习把录播全看了一遍，考试每道题都是课上强调过的，比红课划重点还准。

课程内容： 书本上那些东西挨个走一遍。 上课自由度： 高，让你自由飞翔。 考核标准： 实验加大作业加期中加期末，四菜一汤端上桌。 授课质量： 一般般，但老师是真的温柔，慈眉善目那种，是一枚很善良的老师，春风拂面但是课上也就春风拂面而已。

课程内容：测试原理整本书，一字不差地给你灌下去。 上课自由度：很低，天天纸质签到，出勤打卡比你血压还坚挺。 考核标准：作业分数锱铢必较，助教给分极其严格，严格到能用卡尺量你答案的角度。 授课质量：依托，上课经常唠叨没用的，口音很重，极其难以理解，如同开着翻译器在听加密电台。讲的又慢，比其他班慢两章。还喜欢拖课，最后一节课拖了一个小时，太幽默了，幽默感甚至超现实主义。

课程内容：测试原理与技术 上课自由度：这个老师表面笑嘻嘻，心里很阴，其实不太自由，笑容是面具，规矩是牢笼。 考核标准： 授课质量：毫无感情的念PPT，念PPT水平还不如机器人，机器人念PPT至少还有电流音当背景音乐。

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课程内容：标准教材，标准到像食堂的白米饭 上课自由度：高 考核标准： 授课质量：老师人很好，课程很傻逼，属于是好人被课绑架了

课程内容：测试技术介绍，难度低，低到像是游戏开局的教学关 上课自由度：高 考核标准：大作业+考试，大作业写ppt，换个角度看就是考试外挂自己动手做 授课质量：高

老师人挺好，爱聊天爱交流，但这课吧，像是开着开着就拐进了他的留学生活vlog——美国大学啥样、自己在美国啥样、别的国家大学生啥样、博士啥样，一节课扯野篇的比例属于主力部队。而且据说去年还是他第一次带这门课，我坐着听的时候整个人是悬空的，说白了感觉一整节课就没落下什么课程相关的东西。给分不算高也不算低。

课程内容： 那本新教材编得像是用骰子摇出来的，老师上课逻辑比我奶奶家织的毛衣还乱 上课自由度： 高，偶尔点个名算运动，你在底下干什么根本没人care 考核标准： 期末加作业再加个大的作业，三件套走起 授课质量： 老师英文教学，但英语听起来像加密电台，真听不太懂

课程内容：测量结果表示（用到一丁点概率论的内容），Fourier，信号处理（啥都讲但都不会讲深），很多传感器的原理以及使用（很杂很多），主打一个广泛涉猎、绝不深入，每个知识点都舔一口就跑。 上课自由度：完全自由，老师说过不会点名，出勤靠缘分，教室是心灵港湾，来去全凭心情。 考核标准：50%期末，25%项目，15%实验，10%平时作业，每一项都像在称重，少一两都不行。 授课质量： 老师对教学很有热情！并且能够把概念串联的非常自然，让人接受起来很舒服。至少我**练习了2年半**的Fourier在这里终于听懂了……这可能是机动众多答辩授课质量中的一股清流。我们和老师相处起来也很融洽，他虽然看着猛男一个（身高1米9）但很关心学生。最后，助教小姐姐人美心善平时也能给满🤩，天使下凡来支教。 上课的tips： 1. 实验课如果能选别选张继革，理由：给分极低；实验前讲的云里雾里，我和partner不知所措只能在做实验时疯狂问他，化身十万个为什么； 2. 老师授课质量极高，会上习题课期末也会划重点，还是建议去上课，价值一个亿； 3. 期末考fourier变化计算量很小只考察对概念的理解，和数理方法考察的角度不一样，建议先看前几年的题目，这部分不用花太多时间复习； 4. 期末考多去背背传感器的概念，这部分内容太多并且今年考到的好多都是边边角角，比找彩蛋还刺激； 5. 还有mooc上的判断题去刷一下，考试好多都是搬上面的原题。但今年牛魔的还出了一些不定项选择题来压分，这玩意就看硬实力了，血压直接拉满。

上课自由度：低，突然就签到，还提问，不让看手机，下课还要探头看你屏幕在看啥。恶心人 考核标准：50考试50平时 授课质量：烂成一坨，就一坨答辩。课讲得不知道在干嘛，水平极低，问他问题也不回答你。回答估计也答不出什么🤗应该就是不会吧。给分也不好，平时分扣了一堆。纯sb，千万别选，快跑。

课程内容：系统模型分析与控制，属于是拓展版，听完感觉脑子被重新分区了 上课自由度：有签到，但你不来那纯属自己给自己上难度 考核标准：期末50大作业25（联动机械原理，基本给满）作业10（基本给满）实验15 授课质量：极高，dzc相当风趣，非常友善很好说话，助教学长也有求必应，还有期末tips（这是能说的吗）给分还贼高，￥班独享

课程内容：书第2到11章，书上内容不全，孙老师PPT很全，建议复习时直接看PPT整理——书是残卷，PPT才是本体，别抱着教材啃到走火入魔，复习请直接投奔PPT。 上课自由度：中，线下纸笔签到，每节课都有。但下课极为准时，包括课间休息——自由度中等，纸笔签到堂堂不落，但铃声一响人就没影，课间休息都掐着表过，比高铁还准点。 考核标准：25平时（签到+作业+实验）+25（大作业汇报，相当于再做一个大实验并写实验报告、PPT展示）+50期末考试（今年题型是判断+单选+多选+简答+计算）——25平时靠签到作业实验苟着，25大作业直接再给你上一个大实验加报告加PPT，50期末五种题型一字排开，判断单选多选简答计算轮番招呼。 授课质量：相当好，老师平时把考点总结的十分全（包括小题和大题），平时一定要认真听，或者自己详细地整理遍PPT。考试前老师会划重点题，必看，今年全用上了。老师人很和善，助教也不错，答疑效果很好——相当能打，考点总结得像开了天眼，小题大题一网打尽；平时要么认真听要么自己把PPT整理一遍，考前划的重点题是保命符，必看，今年全用上了；老师人和善，助教也靠谱，答疑不是走过场。 TIP1：据说最后一个实验选进阶实验有加分，建议选一下，比普通实验就多个接电桥环节。听说最后一个实验选进阶有加分，建议冲，比普通实验也就多接个电桥的事。 TIP2：孙老师的大作业是七个小组实验七选一，其中气体测量实验最难（感觉就是编3个半小时程序，而且助教给的参考程序都有问题）大作业七个小组实验七选一，气体测量是地狱模式，感觉像硬编3个半小时的程序，而且助教给的参考程序自己都是带bug的。 TIP3：孙老师作业批分可能不高，但最后平时分只要作业交了基本不会扣（我得了两次C+也没扣分）作业批分可能不给你面子，但平时分只要你交了基本不掉血，我两次C+照样全身而退。 总结：很好的老师，五星推荐——很好的老师，五星推荐，闭眼冲。