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人工智能基础(A) · 修读回执档案
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2026年春季学期 · 刘传来历史匿名回执 ·
课程内容:拿军理当模拟考就懂了,纯纯背重点的活儿,知识不发酵光回顾
上课自由度:还行,期中前每节课查一次户口,期中后好像只突击来了两三回,课上是“人体摄像头开启,脑内循环播放BGM”
考核标准:节上机课,难度约等于送分题,题目跟评分标准是提前快递到你手里的。剩下的自己课下“科技与狠活”就行。有期中和期末——毕竟是第一年开张,老师们也是第一次摆摊,期中就抽象得像让你抱着PPT神交,期末好像开悟了,丢你一份要点生生背下来。但两学分的课为什么要塞个期中进来劝退?不好评价。
授课质量:老师和助教属实够意思,有消息秒推送,加微信答疑来者不拒;平时作业一口气甩给你10次尝试机会,明摆着就是想把你平时分往满里塞——我朋友那班就只有一次机会,一整个凡尔赛。考试结构是45选择+45判断+10填空,基本捞分乏术。想要就去冲,其他毛病都是课程自己的基因问题,跟老师无关。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 付宇卓历史匿名回执 ·
课程内容:4,主打一个AI基础,基础到我怀疑自己是不是来对了片场,但4分就摆这儿,不吹不黑,地基算打上了。
上课自由度:4,老师不太管你灵魂出窍还是肉身翘课,反正4分够用,自由度给到这份上属于是给你留了条门缝,钻不钻随你。
考核标准:5,这评分规则清晰得像机场指示牌,几乎不给你迷路的余地,5分塞过去,没毛病。
授课质量:5,付老师这波输出稳得一批,知识端上来跟满汉全席似的,吃得消吃,吃不消也得硬咽,5分实至名归。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘传来历史匿名回执 ·
课程内容:3,属于那种端上来能吃饱但别指望米其林摆盘的水平
上课自由度:3,不上不下卡在中间,既没锁死也没放飞,像WiFi信号永远差一格
考核标准:3,不惊喜不惊吓,主打一个薛定谔的给分,开盲盒前你永远不知道里面是啥
授课质量:4,这门课的顶梁柱全靠这一根撑着,其他三项原地躺平它硬是站出来打工
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 马征历史匿名回执 ·
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 袁肖赟历史匿名回执 ·
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘传来历史匿名回执 ·
课程内容:学科统一的PPT端上来,没有教材,倒是给参考讲义,但这讲义过于抽象复杂,不太建议翻开,属于越看越迷糊的那种
上课自由度:非常自由(据说是因为第一节课没要求签到考核,所以虽然有时候有签到,但也不做要求),后期干脆完全不签到,自由到能长草
考核标准:平时40(有着上机题,不过是调试几个数据,比较简单,统一都是从95开始给分),期中30,期末30(不考期中范围)
关于这门课程:这儿头一回开课,教学范围本身还迷迷糊糊,PPT比较抽象又爱跳跃,想靠PPT自学直接去考试几乎是天方夜谭。考前会给知识点整理,用来背还算清晰简洁,但想真理解,那属实抽象,当然没有讲义那本书那么厚。⭐⭐
授课质量:其实老师讲课是真的可以,能让同学把知识点比较迅速地吸进去。所以友情奉上5分专门给老师⭐⭐⭐⭐⭐。但知识点这玩意儿它自己抽象,对大一的朋友来说想学明白得花时间和精力(但连着课认真听下来的话,其实也耗不了太久就能捋顺)【ps:楼主是理解记忆派,不明白了就一巴掌记不牢,有同款毛病的同学可以参考下面这排建议↓】。
【建议】:要是这门课必须修的话,可以考虑考虑刘老师,讲得是行的。期中期末最好提前把课程回放(能让你知道PPT里的图啊字啊到底在嘀咕什么)全部刷一遍,要是能接受1.5/2倍速的话,10h以内肯定能仔仔细细看完,再配上课后习题,就能相对搞明白这门课到底在折腾啥、知识点有哪些,考前再过一遍知识点基本就行了。因为这课刚开张,每个章节间的缝合做得比较一般,每周就现场听一次的话,可能不太好把章节逻辑和知识点逻辑顺成条理。整块回顾,才更养理解记忆。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 许志钦历史匿名回执 ·
课程内容:大一新生上来就吃这个,您这是打算批量生产中国超人?研发进度报备了吗,天才速成班是吧,幽默到我想给课程组寄锦旗。
上课自由度:一学期拢共签过3次到,期中一过签到这个项目就直接下线了,比某些APP的签到还随缘。
考核标准:史。期中有的班直接漏题,硬生生把期中考办成科目一刷题现场,我们班是没漏的!漏了不算,还玩一出此地无银三百两,非要嘴硬说出题不从题库里出,结果手里有题库的人一翻,好家伙,大把题目原封不动从题库里蹦出来。
期末还让学生在物理考试之前浪费大把时间背那7022字的复习提纲,关键是这提纲没听懂课的人看了也不咋能看懂。考试题全是AI写的,惊不惊喜意不意外,AI课嘛,题目当然也AI出品啦?
授课质量:高,许老师讲课很幽默,还经常问学生有没有听懂,课堂氛围挺活跃的。
总结:许老师10星,这门课负5星,千万别把这课从培养计划里踢出去,一定要让后面的学弟学妹们好好品鉴品鉴这坨金金的、成色上乘的好课。
考完期末补一句:期末题偏简单,期中考要难一些,但这并不能撼动我对这门金课的评价,一星半点儿都不能。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 罗洁历史匿名回执 ·
课程内容:ppt内容,PPT即课程本体。
上课自由度:极高,克莱克不来,20人也好好上的一个老师,佛系得像个修道院院长。
考核标准:统一考试。
授课质量:高,很认真讲解,愿意听可以听懂,但没必要,必要的是你的时间。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 罗洁历史匿名回执 ·
课程内容:关于人工智能的一堆知识 里面不乏刚出炉还冒热气的 整体架构那叫一个乱 知识点多且杂 好多知识都超出咱们能读懂的范围了 基本都是高阶玩意儿(比如第二节课就把一个学期的线性代数和概率统计给过完了)总体来说这门课就不怎么样 单论这门课就给一分
但这个评分是针对老师不是这门课的 老师是真的挺好 虽然上课声音有点轻 但总体来说没啥破事 平平淡淡的一门水课
上课自由度:极其高,没有签到,只有所谓的小答题 好像跟平时分数不挂钩
考核标准:平时分数加期中考试(没错就这门水课还有期中考试)加期末考试
授课质量:还可以
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 黄采金历史匿名回执 ·
课程内容:咱就是说这门"AI基础"后面那个(?)真的很传神,想真学东西的话建议先备好数学底子(线代,统计学)再加上py/pytorch两件套,不然进去就是纯纯的人形背景板
上课自由度:高,有点名,但最终没算进成绩,等于点了个寂寞,主打一个仪式感
考核标准:
- 毫无意义的kaggle调参大赛,卷到最后的画风基本是比谁更会把LLM使唤去改代码,比的是prompt功力不是AI功力
- 抽象期末考试,考的很简单,比AI出的模拟题还简单,简单到你怀疑自己复习的方向是不是走错了片场
- 如果你不是GC的,那你还有期中考试,凭空多一发子弹
授课质量:
- 老师是个和蔼的人,但我是真没参透为啥要让安泰的教授来教人工智能,感觉学校对这门课的重视程度约等于对待红课
- 后期黄教授也摆烂了,直接开播B站提前录好的教学视频,人到位视频到位,情怀拉满
- ppt和教学资料质量一言难尽:讲具体算法的ppt粗糙得像草稿;ppt内容和平时作业里还埋着错误内容,课程组想把这门课整明白,路还长着呢
个人感想:
- 这门课的初衷是好的,但落地起来我只能评价为又是课表塞史的一次精彩操作
- 真想学点东西的话,照着ppt的教学顺序去啃github上的文档,或者翻相关的经典论文,对理解概念和知识点确实有用
- 考前一个周末看文档学到的比一学期都多(
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘学智历史匿名回执 ·
课程内容:AI基础知识大杂烩,听着像万物皆可往里扔的火锅底料
上课自由度:相当高,高到可以在教室进行灵魂出窍练习
考核标准:作业+上机+期中期末考试,一条龙打包套餐,没有单项惊喜只有全家桶
授课质量:老师很认真负责,会用笔记本认真写下每个学生的名字,备课是真的在认真备,认真到我能脑补出那个学生名册被当花名册背的画面
我依然坚持认为,所有的负面情绪应当指向设置这门课时不考虑对象、内容难度与接受度的那个jb奶龙!!!!!!!!!!!!!,别问是谁,问就是课程设置脑回路的那根横枝
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 黄采金历史匿名回执 ·
课程内容:内容本身还是不错的,前面讲得七七八八了,看ppt能捞到点干货(对我这种小白来说),三次上机练习也还算有意思,起码初心是好的(虽然后期歪成了刷分锦标赛)。**但是**必须承认这内容对大一来讲过于光速,学得云里雾里,基本上没啥实际作用
上课自由度:很高,虽然后期扫码签到,但说了不计入总分,之后座位比图书馆闭馆还空
考核标准:40平时作业和上机练习+60期末
授课质量:**依托**,实在不理解为什么让安泰的老师来接这门课,黄老师确实有理工背景,开头还正儿八经上课,但也就半讲半吹牛,后面直接B站启动,放许老师录好的视频课。好家伙,交了学费坐在交大教室听B站免费公开课,还美其名曰让我们直接听最专业的讲解,最后演变成一节放视频一节课助教(很认真负责的好人)来救场,好在期末考了不少平时作业的原题,勉强保住了成绩的颜面不至于太难看。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘满华历史匿名回执 ·
课程内容:把大课共享的那份PPT再念一遍,纯搬运,原汤化原食
上课自由度:高,但时不时会来个签到,属于随缘查岗
考核标准:334,😔可我是真学不会啊
授课质量:,,我坚信老师学术上很能打,但语言表达能力堪称两根成年香蕉,,,本人在线外翻译失败,听是听了没进脑子,可能因为我线代底子差,专业术语也接不住(虽然这课本身就是史),求求了为什么要让我们学这个啊,一堆公式概念往里灌,记了左耳跑右耳,老师讲话那种绵密可以叫婆婆妈妈(虽然确实是女老师),如果说某些老师是妈,那这位就是奶奶(成绩还没出,暂时无法判定是邪恶老奶还是慈祥老奶),,听说隔壁xzq老师讲得挺好(?)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘学智历史匿名回执 ·
上完最后一节课之前,我真的没打算写差评的。
上课质量难评,起码我所在的班出勤率每节课都不到50%,而且随时间递减,期中之后只剩30%左右。
## 老师上课喜欢点人回答问题,答不出来后果未知,但好歹能让你没法自由自学或者干别的。
# 问题出在最后一节课
本来说是复习,但没看到任何复习举措,***而是一上来就点人回答,第一个不会就换下一个,直到有人答出来,或者失望地认清现实再意义不明地解释几句,整个提问过程中教室气压低到让人怀疑天花板要塌,心情极易受影响***,对复习的贡献基本为零。
写前两条评论的同学,就算这是金课,也不能降低评价标准吧。该老师上课确实有准备,但他的上课方式以及教学能力和他的努力应该完全不匹配。综上,如果你喜欢浪费时间和精力还有心情,欢迎选这位老师。
-二编-
出分了,平时分扣了5分,比按平时作业和上机实验分数算出来的少一点,不知道按什么标准扣的。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘传来历史匿名回执 ·
课程内容:听不懂,大脑加载失败,对非专业学生简直是开盲盒开出高维数学
上课自由度:期中前还要签到,期中后老师直接道心破碎,放生全班
考核标准:平时40%,期中30%,期末30%
授课质量:
1.这五星给老师和助教,认真负责是真的,课程本身负分滚出
2.老师明显是把课备到冒烟了,努力想讲明白,可惜早八buff叠专业门槛,一个字都进不去耳朵,谁能学懂我敬他是条好汉;助教上机课手把手喂饭,但不调试参数都有原始分,这波是在搞什么行为艺术?
3.考试就是记忆力大赛好吧,题库没影,知识点也没记住,教务处你出来走两步?
4.金课典范,可取之处只有老师和助教态度认真,其余全方位踩雷,踩得跟扫雷失败一样
5.出成绩了,看来记性和运气都不行啊😭
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 袁肖赟历史匿名回执 ·
课程内容:不跟你玩谜语人,不带你绕地球三圈半,不搞“我简单说两句”结果说到宇宙热寂,不灌鸡汤,不画大饼,不整虚头巴脑,不端着,不演,不作,不拿八层滤镜磨皮,不把一句话盘成俄罗斯套娃,不搞付费解锁真相,不设进度条,不钓你胃口,不扯废话,不当端水大师,不玩“懂的都懂”,不来“家人们谁懂啊”,不搞“开局一张图内容全靠编”,不弄“先别走后面更精彩”,不给你上价值,不跟你暧昧拉扯,不左右摇摆,不含糊其辞,不敷衍含糊,不藏着掖着,不玩套路,不耍心机,不搞弯弯绕,不整虚的,不玩心眼,不搞手段,不说空话,直给、贴脸开大、开门见山、一锤定音、掏心窝子地告诉你:史。
上课自由度:史。
考核标准:史。
授课质量:史,交大金课你就学去吧。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 王修贤历史匿名回执 ·
课程内容:顾名思义,一堆关于AI的理论知识大礼包
上课自由度:高,这学期连签到都懒得整,作业准点交就齐活,上机考试记得别拖(但拖了助教还会来催你,感觉天塌不下来)
考核标准:背就完事了,大部分都是概念题,堪称考证型课程
授课质量:其实还可以,老师是真在认真讲,但架不住这玩意儿是扔给大一的,知识断层跟东非大裂谷似的,鼠鼠我啊是真没听明白,两节课一下来就原地跑路了
开这课的到底是怎么想的,大一学生几斤几两你心里没点数吗?到最后跑代码就是甩给AI改俩参数交上去,PPT里概念满天飞,比沙尘暴还密,能学明白那才见鬼了
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 罗洁历史匿名回执 ·
课程内容:好难哇,三个字说完了我一周的心路历程。
上课自由度:没有比这更自由的课堂了,自由到我以为自己开的是网课、只是碰巧辅导员站讲台。
考核标准:未知——这两字比课本身还让人不踏实。
授课质量:👌
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘学智历史匿名回执 ·
课程内容:
上课自由度:极高,高到仿佛这门课只是你和教室之间的一场遥远的网友关系。
考核标准:
授课质量:老师尽力了,这锅真不是他的,课程设计自己烂成了一滩泥。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 熊毅历史匿名回执 ·
课程内容:人工智能基础
上课自由度:高到仿佛这门课开了隐身模式,签到?不存在的。你要是提前把kaggle盘出包浆,上机课直接当它没排过,人来不来都像WiFi信号,飘着。
考核标准:考试和上机课测试的模型准确率结果
授课质量:拉。老师那口齿像含着一口水在讲加密通话,逻辑能力更是难以言说,step by step讲成random walk,本来这门课内容就不适合这个阶段的学生上,这下属于雪上加霜plus。不过ppt做得不错,算是黑暗里唯一的远光灯——如果你还记得线代内容,期中期末可以纯靠PPT续命过关。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要