线性代数(荣誉) · 修读回执档案

课程内容：陈sir亲手捏的PPT，建议像蘸酱一样配着麻省理工Strang那门课吃。基本不用摁计算器不用炫技巧，主打一个把线性代数的大观园逛明白就行。 上课自由度：极高，从不点名，属于点名器都开始怀疑自己存在意义的程度 考核标准：每年的剧本不太一样，卷子难度跟过山车似的忽上忽下，但助教捞人的手艺很高。这学期期末更是直接开闸放水，基本没考那些难的部分。平时作业给分很高，独立做完基本就可以去应付期末考试了。 授课质量：极高。陈sir对线代的理解深得像无底洞，讲课也很细致（会经常停下来确认学生有没有听懂）。课程难度本身不算大，实在有些抽象概念听得脑壳嗡嗡的话可以去看done right或MIT。助教人也很好，认真负责，属于那种你菜他不嫌弃你菜的存在。 ----------------------------------------------------------------- 看完的给个免费的赞吧，传承积分又不够了😖

非常推荐马老师的线代课程，属于是选课系统里挖到金矿那种推荐。 1、老师讲课很有系统性，前后呼应，经常有一种豁然开朗的感觉，顿感老师的浩然智慧，让人对线代体系有一种很高层次的把握。就像本来在雾里摸墙走，突然有人啪一下把整栋楼的灯全开了。 2、马老师是一个真正走入学生，为学生思考的老师，会给出不限于线代的大学建议。经常鼓励我们与他交流提问，也曾在课上向我们展示魔术，并以此更形象地让我们体悟线代思想，也曾在课上向我们展示他女儿的配音视频，以体现他的教育观。马老师，给人的感觉甚至更像是一名教育家。别人上课是教书，他上课像是顺手把人生导航也给你装上，还是那种不额外收费的。 3、除了期中、期末考试会影响最终成绩外，平时作业、小论文（从翻棋游戏中体悟线代思维）、章节总结、章节小测、考勤都会有一定占比。老师的课后作业不是很多，但是章节总结总让人有很大压力，但我认为这是知识真正巩固的时刻，好好做能让人对线代的理解提升一个档次（不过好像敷衍着做也会给满分）；每次小测前，老师都会发自己总结的往年考试原题让我们练习，小测考题也大部分是其中的原题，连选项顺序都不会改，如果不做那个题，或者不背答案的话，感觉小测时间还是很紧张的；小论文老师一开始就会布置，推荐让我们一有空就写个500字，老师推荐用latex写，latex格式非常冗杂，但是多写点就熟练了。章节总结这玩意儿，压力大到像被拉去给整门课做体检，但做完确实血脉通畅；你说敷衍也能满分？好像是的，属于是交作业像打卡，系统却给你发了个隐藏宝箱。小测更绝，原题连选项顺序都不改，老师简直把答案喂到嘴边，但不做不背的话，时间照样紧得像考试周凌晨的打印店。 4、老师讲课讲得很细致，基本上每一步都会讲到，而且讲课会呈现显性思维，告诉我们套路是什么，重点考点是什么，要背的结论是什么。不是那种“你悟了吗”的玄学流，而是把套路、考点、要背的结论挨个摆桌上，跟开卷打副本一样清楚。 5、考试复习个人推荐在巩固知识点的基础上再充分刷题，万万不可有知识点的遗漏，尤其是最后一章，学得紧、知识多。最后一章属于是剧情突然加速、信息量拉满，漏一个知识点都像打boss少带一件装备。 希望能给大家带来帮助，如果能路赞一下，非常感谢！！

课程内容：线性代数（荣誉），货比普通线代多了不止一星半点 上课自由度：中等，偶尔会签到，不过漏一两次好像也没掀起什么风浪 考核标准：20%平时+30%期中+50%期末。平时分基本都给满（作业按时交的话）；期中期末难度极大，而且貌似也没捞到位，最后得分比估分一点没涨（害，说多了都是泪）。 授课质量：只能说一般般吧，讲课跳来跳去，有点让人云里雾里，一个走神就跟不上进度了。 总体来说，给2分吧，蒋老师水平还是有的，但授课和给分上都很一般。

课程内容：致远工科线性代数（荣誉）——名字自带铁人三项招牌。 上课自由度：算比较低的，每节课会有签到，老师会喊没来的人的名字，刚开学的时候老师甚至会喊同学到黑板上去做题（不过就刚开学第一个月点过几次） 。不过貌似并不会影响分数？（最后平时分全部由作业决定，而且基本上都给满了）——签到喊人像早期点名魔术，台下考试的那种超现实；老师甚至关闭了canvas在线直播，有点难绷（但有回放）——来不来都得录个像供课后审判。 考核标准：期末考试50+期中考试30+平时作业20——年终大盘占大头。 授课质量：很高！PPT很好，老师讲的也挺清晰的，起码比自己看教材的效果要好很多。作业不算太多，有时候一星期就几道题，但是**老师讲的节奏很快**，一定要在课前预习一下书，不然包跟不上的。课后老师会把PPT放在canvas上供同学们温习。——PPT和讲解是一个靠谱的共享单车，你得先扫好车、坐上去、踩起来，不然只能看着车走了。

课程内容：线代课本那点内容，后期做了微调 上课自由度：比较低，后期线上签到这台戏直接给关了 考核标准：20平时+30期中+50期末 授课质量：高

课程内容：跟着线代课本走，一本国外译过来的教材，听说比蓝以中那本简单。但老师上课不完全按课本走，往里塞了一堆哲学思想和思考层面的东西，对能力提升和思维锻炼是有意义的，跟考试的关联嘛，不太高。 上课自由度：难评，但对愿意听课的同学来说挺好，会点名，不过说的是不计入平时分。 考核标准：30（平时分）+20（期中）+50（期末） 期中试卷较简单，期末较难但助教学长会捞！平时分怎么算，是在出成绩之后才知道的，难以理解。大多数人平时分都在70多，跟期中期末无关，会出现比期中或期末都低10分以上的情况，而平时分占比高达30%！对总分影响极大！（原本以为会有4绩点的）虽然平时分的评分标准后面有可能又在考完期末后发生变化，但还是希望后来看到这个的同学把平时作业写好，减少一点拿到70多平时分的可能性…… 授课质量：较高，但有时显得比较混乱，得课后自学才能搞明白一些知识点和习题做法，上课时会略过部分内容。周老师和助教非常乐意跟学生课后交流，比较推荐遇到问题私下聊。助教陈学长的习题课授课质量很高，很有亲和力，干货满满，＋一星给学长！

课程内容：交大绿皮线性代数第二版（非荣誉是第三版，注意别买岔了）+一些确实有用的拓展内容（拓展内容不考，考场上想用可以用）。 上课自由度：几乎每节课都要canvas签到，老师关了canvas直播，但你卡着码刷新那一瞬间拍下来发到wx上也是能签上的（逃）。每周一收发作业，老师会看谁没把作业本拿回去。不过最后签到没有影响平时分，可能是教务处硬要考勤的。 考核标准：20%作业（一半拿到A/A+就给满，很松）+30%期中（过程分给得爆多）+50%期末（疑似是直接调分开捞）。 授课质量：国内线代教材的通病嘛，避是避不开的（行列式开局、重理论完整性而不是学习体验、重视计算而不是一些本质之类）。老师本人挺幽默，把知识点编排得比较便于理解，课和题都讲得很好。要是觉得整个课程体验难受，我觉得账应该记在教材和大纲头上，而不是蒋老师。

课程内容：老版绿皮交大自编线性代数书，主打一个祖传配方。 上课自由度：高，不太签到，你在课上干什么老师也懒得管。 考核标准：平时成绩20%，期中30%，期末50%。 授课质量：一般，脑子转得快的人可能觉得挺充实，老师会补一大堆内容，还夹带自己对数学的见解，但同时也讲了很多和考试八竿子打不着的东西，现在想想其实浪费了不少时间，害得临近期末得开始末日突击。阅卷没感觉出来捞，学得人不人鬼不鬼，分却不高。（个人看法，看不惯就点踩，随意）

课程内容：上海交大《线性代数》绿皮书，别的国内线代书开局先掏行列式，这本偏不走寻常路，先给你上矩阵，像开场不报幕直接上主菜；最后一章才把线性空间理论端出来，还塞了偏向高代的Jordan型内容，期末直接针对Jordan型甩了一个大题，我怀疑它是想学国外线代教材的写法，但属于学了但没学透，改了个寂寞。 上课自由度：前半个学期不用签到，爽得像放假；结果大约期中，可能是看不下去出勤率太低，摇身一变每节课都要签到，况且（或许是在同学的提醒下）把课堂直播功能关了，导致你想在canvas直播里签到都没门，属于把你的退路焊死。 考核标准：平时20%+期中30%+期末50%，刚开学老师提了一嘴大作业，但实际上并没有，白激动一场；平时分按作业给，大部分人都给满了，期中正常难度但平均分很低，期末我个人感觉相较于前两年的题偏难。 授课质量：高！蒋老师是公认的交大线代授课老师里教学质量数一数二的，讲课还额外给我们讲了一堆从几何角度理解线代的内容，课堂例题也很充分，口音有一点重但不至于影响理解，稍微一点小建议就是多加点线性代数在实际生活中应用的内容。

课程内容： 1、从线性型引入矩阵，讲矩阵基本运算，然后是行列式、逆矩阵、分块矩阵（这波引入比直接扔行列式好得多，但对初学者还是有点像开局跳级）。这一段蒋老师讲得慢且细，是整个线代的地基，务必灌注牢固！！！蒋老师留的思考题务必动脑，它们后面很多章都能当小结论直接搬砖。 2、初等变换（盯防证明题），线性方程组解理论（板子题原产地） 3、特征值、特征向量、相似、Jordan、最小多项式（要把它们串成一挂，小结论记住，证明稍微看看就好） 4、实二次型、正定、线性空间（基本概念理解了就行，题目一般不会太难） 总之前两部分是重头，开局牢一点后面就顺风顺水，所以开学那几天最好别太water。 上课自由度：中，偶尔扫个码签到。 考核标准：平时20%+期中30%+期末50% 授课质量：高 1、课堂： 板书工整，证明丝滑，知识点讲得清楚到位。 蒋老师讲课思维活跃得能弹跳，语速稍快，对线代各知识点熟悉到像自家厨房，有时一道题能把前面一串知识一锅端起来。副作用就是你听课突然断片几分钟，我基本下来翻这几分钟的回放。 2、PPT：内容非常详实（有种把知识点嚼碎了喂到嘴边的感觉）。蒋老师太想把知识说明白，PPT上很多定义定理喜欢用大段大段的中文叙述，而且反复出现，甚至有些很明显的东西也被写成结论。个人觉得不太必要，用数学语言或者从几何角度自己理解一下就好，化繁为简。 3、作业：量比较适中。 4、建议：这学期可能是被好几节课放假放掉了，几何角度的讲解不算深，线性空间还被塞到了最后一章。个人比较喜欢Gilbert Strang老爷子那套顺序，开局就多给几何解释，后面理解起来会更直观，线代要是纯当算术学科玩，那真的没啥意思。。。有些问题从几何角度想想，会有趣又直观。

课程内容：就那样吧，属于是能吃但不会加饭的水平 上课自由度：我不好说，这东西我愿称之为薛定谔的自由 考核标准：期中是开卷考试版的明牌斗地主，期末直接变成闭卷版的狼人杀，很明确vs很奇怪，冰火两重天 授课质量：一般 我先承认，我自己菜，菜得像刚出锅的青菜，但平时分给我70多分，这操作奇怪得像我点了一份蛋炒饭结果端上来一盘蛋炒饭标本。尤其是平时分占30、期中才占20的情况下，我？？？这就好比考试总分100，体育占90，文化课占10，我人都傻了。 并且老师嘴上说尊重我们自学，说完反手就是一个点名，把自学的同学强行拽回教室——这是否是一种自相矛盾的行为？左手respect右手call你，精神分裂都不敢这么演。 总之很奇怪很奇怪，如果老师讲的话前后都不一致还有PUA之嫌的话，属实是让人大跌眼镜了，更是有损副院长的名誉啊。 讲的课也是，突然说讲完了，之后又返回来讲课本里的每一小节（很奇怪，当时我还以为是我没跟上，回去加班“复习”了一下，结果复习变预习了，笑）。 总之不甚满意，很不理解为什么要刻意扣掉这么多的平时分，难道我们还要刻意去讨好，才能拿回被扣掉的平时分么？ 但细想一下也很奇怪，期中之前和期中之后完全给我就是两个老师而不是一个老师的感觉，不知道为什么。 总之不甚满意，顺从就完了

课程内容：线性代数相关知识，就那一套。 上课自由度：低到地心，必须线下签到，直播关了，想云上课？门都没有。 考核标准：20%平时+30%期中+50%期末，经典铁三角。 授课质量：中上，讲课慢得像树懒直播，来回捣鼓几个知识点只为让大家听懂。口音比较奇特，上课十分有激情，要求同学互动以加深理解。

（修改之前的点评，之前没好好评，导致出现了很多踩。。）上完这门线代，绩点直接进入ICU，平时作业全勤、教学课和习题课全勤，三花聚顶式打卡全齐，结果平时分还能扣5分+，一个等次说没就没，比我钱包蒸发还丝滑；周围同学几乎没谁比5分扣得少，我寻思全校哪门数学基础课能在平时分上这么拿捏学生？反正我是没见过。。学生想拿个分，怎么比在校园里抢到一辆共享单车还难？ 但话说回来，这门课的助教是真·认真负责界天花板，习题课上把线代知识往我脑子里硬灌，灌得我居然听懂了，群里回答问题也跟开了秒回挂一样积极，最后期末考试还狠捞，能不扣的好像都没扣分，让我感受到这门荣誉课还残存一点人间温暖，+1星给助教学长

## 课程内容： 陈sir掏出自己手搓的ppt，一看就是被岁月和一届届学生反复毒打后盘出来的包浆。一般线代课恨不得把你按在计算器上摩擦，这门课偏不，上来直接从线性空间开场，概念一层套一层，螺蛳壳里做道场，你能眼睁睁看着它层层延伸。陈sir对线代的理解属于开了天眼级别，而且专挑计算机专业的学生喂饭，花不少时间讲图论、SVD分解、傅里叶变换这些拓展内容（陈sir是数学计算机双博士！）。总之，“深入浅出”这四个字算是被他盘活成实物了。 ## 上课自由度： 极高。但陈sir的课你要是错过，建议原地反省。 ## 考核标准： 平时10%+期中30%+期末60%，平时作业每节课后5题左右证明题，量不大，给分也宽松。期中期末基本全是证明题，而且期末难度比期中还低一点，属于反向爬坡。整体打法：平时自己独立写完作业，考前把ppt刷一遍，基本可以无痛通关。 ## 授课质量：完美 陈sir作为一位非常厉害的学者，教学上严谨到离谱，几乎每堂课开头都要把之前上课或作业里的错误公开处刑一遍。他也特别乐意跟同学们唠，上课会提问但绝不刁难你（他甚至抛出过上课发言答错期末+10分的逆天构想hh）。后来的学弟学妹们，这堂课务必**珍惜**，属于错过拍大腿的那种。

课程内容：好到离谱，血赚不亏 上课自由度：每节课签到，人到就行，人到就是签到本身 考核标准：20%平时+30%期中+50%期末，数字摆这儿了，自己品 授课质量：非常高。原理讲得跟剥橘子一样一层一层剥给你看，而且特别在乎让你参与进来，不是那种老师单口相声你当观众的模式

课程内容：斯特朗教材 上课自由度：高 考核标准：期中，期末考试加签到和平时作业？ 授课质量：对不起老师，口音我真的有点听不懂OvO，每次都要把耳朵调成0.5倍速反复揉搓。但是老师很好，解释问题都非常耐心，给分也不错

课程内容：老师自己手搓的ppt，概念像坐滑梯一样一层层往下顺，前后ppt还互相埋彩蛋，上课会顺手带你回锅复习前面的知识，属于是硬把你从“假懂”熬成“真吸收”。老师口头禅级别的一句话是“一定要学会打断我，我真的很害怕大家听不懂我在说什么，我希望大家都能学明白线性代数这门课程”，听到这句话你就知道这不是来教应试的，是来给你开天眼的。讲课时候会带着画思维导图，从本质理解这门课程，而不是讲一些所谓的应试技巧，认真听你会真的沉浸在这些概念之间的关系和前后的勾连，觉得线代这门课程妙不可言，离谱得像高数里突然开出一朵花。 上课自由度：高，没有任何形式的签到，可以不去，本人后半学期因为期中全线崩溃，为了提高上课效率，一次课没去过，基本都在宿舍攒三四节课一起听，这样很有感觉，属于是把课堂做成囤播剧，一口气连刷，爽感拉满。 考核标准：作业加期中加期末，作业和考试强相关，考试注重概念理解，而不是那些考研技巧之类的东西，老师很讨厌这些技巧，他想要考察大家的本质，当然考核的难度也不高，期中不幸致远学院要求出卷子难一点，老师为了捞我们，期末大放水，大家都有一个相对满意的成绩，主打一个先挨闷棍再发救生圈。 授课质量：非常非常非常高

课程内容：好，好到什么程度呢，好到我怀疑这门课是不是偷偷给我开小灶了 上课自由度：正常，正常得像白开水，不烫嘴也不冰牙，挑不出毛病也整不出花活 考核标准：正常，正常得让人想给它发一张"年度最不抓马奖"，主打一个情绪稳定 授课质量：好，好就一个字，我只说一次，剩下的全靠你自己去品

课程内容：老师讲得不走书上的路，建议先把书上基础内容预习一遍再去听 上课自由度：高，课上没人管你，可要是人少得可怜，那就要点名了，不建议无缘无故旷课 考核标准：期中+期末，基本是作业题那个难度，助教批卷会帮忙捞一捞 出完分来补一刀，卷面分确实会捞，可平时分那叫一个刀刀见骨！平时成绩还占30%，咱们大部分人平时分就70出头，等于9分直接蒸发，我期中的血都没这掉得多。 授课质量：仁者见仁，课上基本直接怼应用，压根不搭理知识点 （家人们给个赞吧 谢谢）

这老师，好得我词穷，只剩三个感叹号在风中奔跑！！！