数理方法 · 修读回执档案

课程内容：交大数理方法教材。 上课自由度：挺高的。线下课老师基本就写个不停没空管下面的人；线上课有时候会点到了的人回答问题。看着像被抓拍到才交作业。 考核标准：30平时（15作业 10考勤 5思维导图）70期末。作业和正确率应该有点关系，扣了我一分，可以对个答案。 授课质量：正复习着来答一下，太好了，是我上过最舒服的数学课了。老师会默认你啥也不会从最基础的步骤开始，手算每一步，非常有激情。我最喜欢他把排得乱七八糟的书本很有逻辑地串起来，学起来很有结构和逻辑感；课上又很有用的拓展。不知道为啥评分这么低，是前面的朋友不听课吗？唯一的缺点可能是线上课的板书略微混乱了点，录播再看看也很清晰。

手写笔记讲课，有小时候老师手写板书上课内味，粉笔灰都是情怀味，感觉不错； 这学期补了好几次课，当然这个不是老师的问题，这门课课时不太够，属于是内容排满到溢出。 考核标准：平时作业+期末考试+课前签到 平时分真的高，作业基本全满分，问了几个同学也是这样，高到像是批作业的机器坏了。 授课质量：极高，条理很好，跟着老师走就能听懂，冲就完了（听说会捞人的ao）

课程内容：复变函数，积分变换 and PED 上课自由度：高，点名是什么不存在 考核标准： 授课质量：老师很负责而且特别体谅学生，因为线上课没板书就干脆跑教室里去上。节奏踩得很稳，讲得也清楚，比隔壁fbx好真不是一点。就是不晓得咋回事后期canvas的课堂直播出了点bug，上课体验稍微垮了那么一点点。

向光辉我的超人。 向老师讲的很好，我喜欢板书，而且他讲的比较细致，很多公式和内容会带着大家手推，板书粉笔一挥就是整页推导，看得很爽，而且不会为难学生。 看到很多人说氛围闷了点，好像也是有道理的，但是数理方法这门课感觉就是安排有点问题，向老师讲的也不算太慢但仍然得频繁补课才能给我们上完（即使已经较早地讲完了留数和两大变换），就像开车开得绝不慢，但导航一开始给的路线就不合理。 非常建议冲的，有就冲吧。

讲课真的不行，慢得和树懒似的，重点像雾里看花。我本来相当喜欢老师在课上给出公式定理的详细证明，但这建立在进度和节奏正常的前提下。 方老师的课上绝对没有例题，也不会有PPT，线下课就是在黑板上写公式定理和证明过程，线上课换成GoodNotes写，甚至线上还更好，看得清楚，不用忍受挤成一团的板书。 方老师的语言信息熵极低，一句话1/4都是语气词，基础内容也能拖出马拉松的感觉。 优点是：老师微信大部分时间在线，群里提问能很快解答；平时不点名也没小测慕课，他不在意教室空多少，这点倒是很方便我去隔壁向光辉那里蹭课。 总之别选。

课程内容：基本复变函数 + 积分变换 + 基础偏微分方程求解，套餐很满，端上来的是一桌硬菜。 上课自由度：除了每节课签到，其他时间你基本是自由的电子羊。 考核标准：作业量较大，难度较难。复变50% 积分变换30% 数理方程20%，比例摆在这，你想躺平都得先按这三块分布躺。 授课质量：非常高但车速也快，定义和例题都非常到位，熟练到几乎倒背如流，能把同学课后习题当场推一遍的大学老师，现在是稀缺物种。美中不足是老师身体欠佳，课堂氛围稍微闷了点，但人还是非常好的。作业虽然多，但只要自己独立做完，考试基本就稳了。建议选。

课程内容：课本，纯纯的文字副本。 上课自由度：低，低到你觉得桌洞都比你自由。 考核标准：作业＋思维导图＋期末，三件套齐活。 授课质量：低。

上课自由度：中等，不让玩手机，偶尔看人少会点名，属于半自由的半自觉境界。 考核标准：作业加思维导图加考试，听上去就像菜单三件套一起上。 授课质量：感觉老师板书有点乱，太跳跃了，讲得感觉有点不太清楚。

老师讲得是真不错，条理清晰到像导航一路语音播报，板书推导一步不落跟手账似的，还会像中学课堂那样留时间让你自己啃例题，仿佛温柔地把勺子递到你手里——然后这门课反手就是一座珠穆朗玛，难到离谱。

课程内容：第二版数理方法，第六章直接当它不存在，砍掉不学 上课自由度：签到？点名？不存在的，主打一个放养。下课了老师时不时凑过来问你听懂没，语音语调自带喜感buff，听他讲话像在听单口相声彩蛋 考核标准：作业30%+期末70% 授课质量：板书端正得像打印出来的，字和符号都清清楚楚，是个中规中矩讲课的好老师，还自带幽默属性偶尔开个小玩笑。疫情期间对生病交不上作业的同学相当关照，群里一句"不用担心，助教不会为难你的作业"，暖得我当场想给他磕一个。and不卡绩！期末卷面分给得比我预想的高了5-10分，听老师说这届总评都往上抬了。我的评价是：可以冲！

课程内容：数学物理方法课本啃掉绝大部分，只有保形映射那一章直接一个隐身术，消失得无影无踪 上课自由度：自由度拉满，半个学期过去教室里的活人大概只剩1/4，老师属于是佛系到连点名都懒得点，来了是缘分，不来是修行 考核标准：老师开学好像压根没提这码事啊，不过按理说应该是全年级统一的那套，属于是薛定谔的考纲 授课质量：老师人是真挺好，答疑也贼乐意，但讲课这块就真的真的......前期进度慢得能急死人，在一些简单到小狗都会的问题上疯狂输出口水，都快十周了还在柯西积分公式那儿打转，基本也就隔壁xgh班一半的进度，硬生生把一条高速开成了乡间小路。尤其每节课必复习上一节，所谓复习就是把上节课的定理公式一字不差再抄一遍，等他抄完，好家伙20分钟已经投胎了。结果一到留数直接一节课速通一整章，几种积分草草打个照面，留数的计算全给我自助餐自己啃。到后面积分变换又突然踩刹车慢下来......最后的下场就是只剩两周了，数理方程还在娘胎里没出生，进度拿捏成这样也是绝了。具体到讲课，非常迷信推公式和证明，例题少得像沙漠里的雨，写作业的时候整个人云里雾里直接起飞。 一句话总结：老师人很好，剩下基本靠你自己渡劫自学

课程内容： 上课自由度：建议认真听，不听的话后患自己扛 考核标准：平时+期末 授课质量： 高，讲得真的挺好，属于把知识嚼碎了喂给你的那种好。 就是线上的话喜欢补课来赶进度，周末像被偷走一样，但是可以理解，老师比较敬业，敬业到让你不好意思抱怨。

课程内容：数理方法。 上课自由度：高（签到就好，签到你就是自由人）。 考核标准：平时+期末。 授课质量：高，老师讲得非常好，不预习也能听懂，而且会在群里发课堂笔记——属于是把WiFi和枕头都给你备好了。对于之前学期有同学说的数理方程课时不够的问题，这一学期老师调整了进度，教学也在改进，讲课讲得非常好并且是认真负责的一个老师！

上课自由度：高，不点名，点名器在这里属于闲置资产。 考核标准：考试和作业，朴朴素素两件套。 授课质量：咋说呢，他线下课讲的很好，上课节奏好，板书也清晰，ppt也很合理，课件规整得像正楷字帖。 但是线上课一言难尽…canvas直播上课，不管是校内网还是校外vpn还是校外网都卡的要命，甚至ppt与讲课不同步，有一次上课，白板部分是完全反光的，几乎全部的板书都看不见，堪称在雾里上直播。 上完了，来改一下评价，还是4星吧，老师真的很好tvt，线下天使线上渡劫。

课程内容： 上课自由度：中等，手机这玩意儿建议当板砖供着，别掏 考核标准： 授课质量：高，ppt清晰得像开了4K，板书漂亮到想拍照裱起来，老师人也很和善，问问题耐心解答，讲课时把知识点串成一串，串得清清楚楚

课程内容： 课本内容，除此之外就没有了，属于原汤化原食 上课自由度： 非常自由，缺席一大半都感觉不会出问题 考核标准： 统一标准，没啥个性化考核，一碗水端平到毫无波澜 授课质量： 教材还行，所以上课念书也听得下去，但效果不如自己对着课本自学；老师平时完全不点名，所以建议想自学的朋友可以选fbx的课然后放心地旷掉

### 课程内容：数学物理方法（复变函数（无保形映射），傅里叶变换和拉普拉斯变换，数学物理方程的分离变量法（[别的方法总共也不到一节课就过掉，不是考试重点]()）），复变加变换加分离变量，数理三件套 --- ### 上课自由度：高、从不点名->适合自学人士，点名是什么，不存在的 （有些数理方法老师还是管出勤的，且上且珍惜）  ### 考核标准：30作业+70期末，三七开，作业是亲爹 作业就是按照作业批改得到的分给的，大家加了学科营基本也能接近满分，学科营，yyds 原本老师说，期中考试取消的话，会布置大作业，占比20，也帮助复习，不过最后也还是没有大作业；本人复习得比较认真，但是因为没休息好，考试的时候脑子是一团浆糊，简单的有限区间积分都算不下去，可以转换为单极点的傅里叶逆变换也没整出系数，最后的证明题也是涂涂改改，所以虽然期末考得简单，但我的成绩应该还是没到平均分，菜是原罪，困是debuff --- ### 授课质量：一般吧，中规中矩。 毕竟还年轻；讲得还是蛮认真的，主要是逻辑有些混乱，但是还是能听的（你交有些老师的课着实是不能听的），有时候可能也听不下去[个人感受]()，像听加密电台，能收到信号但解不了码。 不过这门课建议对着**课本自学**，感觉是交大为数不多的好课本了，课本才是真正的老师。 上课好像能跟着听懂，下课做作业啥都不会做[<u>**对着解析答案做**</u>]，感觉会凉，冰火两重天。 --- 1/19成绩通过教务处审核，开放查询（话说从1/16晚上就提交了，快3天才开放查询），审核速度堪比树懒 最后没凉还是很庆幸的，感谢不杀之恩。

课程内容：《数理方法》，听不懂的话就当我在数自己的头发还剩下几根。 上课自由度：高 每节课前扫码签到即可 上课也不提问——扫码即打卡，跟健身房进场差不多。 考核标准：平时+考试，换算成人话就是：你要交东西，也要考东西，其它全凭天意。 授课质量：老师身体欠佳，感觉课堂氛围比较压抑。作业量后期偏大。老师喜欢用goodnotes手写，但同时教三个班，如果你不是当周第一个被交的班级，那就会讲得极快无比，基本上是在上个班的笔记上勾勾画画就结束了。老师也不太分得清楚三个班的进度，经常重复讲或者跳讲——好比你追剧，本班是第三集，隔壁班已经大结局，老师却在给你放花絮。

课程内容基本涵盖 课本 上课自由度： 极高，天上地下唯你自由 考核标准： 作业多到能当哑铃练， 授课质量：地，100多个人的课就去了30个，场面大可以自行想象

课程内容：数理方法，但老师觉得课本不行，我觉得老师不行，这套互评算是给彼此提供了基本面分析。 上课自由度：高，不希望误人子弟所以处于随心来随心动状态，想来就来想睡就睡。 考核标准：统一标准考核，平时+考试，这是少数稳定结构性的安排步骤。 授课质量：一言以蔽之尽是波浪，相对来说不讲例题，少了参考坐标的航行极容易让人看着看着思路起伏晕成一个套圈，例题不讲会让人想闭目眼神。