数理方法 · 修读回执档案

课程内容：数理方法 上课自由度：高，老师似乎不管（我全程耳机焊耳朵上）。现在只是第一节课，签到会有10次，可课有16周啊，掰手指头算算你就懂了。这是学期开盘时的评论，也是这位老师的头几条评论。 考核标准：30作业，10考勤（有10次随机签到），60期末，分配方式明明白白贴在墙上。 授课质量：最少麦克风得给力点吧，我坐后排属于是拿耳朵在考古，不好评价了属于是。老师看着授课经验不太多，脸也比想象的年轻。核心问题是听不清她在讲啥，建议直接对着老师课堂开canvas直播（bushi）。

写在最前面： 老师人还行，没有期中考试，30分平时分属于是白给级别的易如反掌，讲课水平嘛……实在不行，建议直接开启自学飞升流，然后这教材更是一坨不可名状的玩意儿，你自己看着办吧😀，数院编书的这位畜牲连名字都不敢往书上印。 —————————————— 考完更： 出题人的母亲疑似已经圆寂了。 整本书重点糊成一锅粥，复变函数一章草草带过，线积分啥的也没讲，然后你照考不误，你考你妈呢？ 还有那个半圆形盘的热传导稳态方程，课上讲的、作业练的清一色是一维弦振动和一维热传导，顶多塞一个矩形域的调和方程，你考这个是几个意思啊？合着教我牛顿三定律，下一秒就让我去造火箭呗？ 卷子上还有错题，你让隔壁交附闵分的高中生过来都能一眼看出题不对劲，结果考到结束才发现，你们是只管出题不管做题？ 最后总结一句，我们书本的改动明摆着是把重点挪到了数理方程部分，然后考试还在满场考各种复变函数，总之这门课就是一次彻彻底底的教学改革翻车事故，搁sjtu这种学校身上简直是一种耻辱。 而我们只是必要的牺牲罢了。 等分出来再更新成绩，反正我卷子填满了😅 —————————————— 感觉捞的不多？也可能是我太菜了。。。 应该没有开根×10，以我对自己的了解我好歹卷面分不会只考30分。。。 去联系老师讨论了 —————————————— 这本B书到底在写什么？ —————————————— 刚上完第一节课，感觉这学期可以直接自学了。老师似乎不会用麦克风，蚊子叫了90分钟。 这也怪不得老师，学校让博后来教学生这么难的数理课程，是怎么想的？这老师才比我大几岁啊？学校有把学生的未来当回事吗？ 更新一下： 老师实在是太年轻了，实在是听不懂她在讲什么。 从第二节课开始老师会用麦克风了。 再更新一下： 能稍微跟上一点老师了，感觉老师讲课问题没有书编写问题大。 这辈子没见过这么傻逼的教材啊，要不就是默认你学过傅立叶变换（高数老师没讲的有福了），要不就是有些公式直接不给你留着让你推（还是那种核心的公式），byd这是在教大学生还是在教小傅立叶？我会推要你教材干吗？ 给老师个三星吧，她确实有在尽力教我们。 学完拉氏变换再更新一下： 逆天完了，这书已经进化到作业内容书上不讲了，全靠学科营大佬救我。数院不会编书的话找学科营几个学长来写吧😅 在这里给学科营大佬们磕一个，你们是真正的共产主义者。

课程内容：数理方程和求解，直白点就是和方程互相熬鹰 上课自由度：有签到，但不管签完到做什么，签完到就是自由人，灵魂已登出。 考核标准：期中期末平时 授课质量：这门课就很难懂，不要怪罪老师了，怪自己脑容量和数理方程不兼容吧。但是我见过最能捞的老师，没有之一，捞力全开，反正都是基本靠自学，为什么不选一个能捞的，至少掉水里有人拉一把。

1。就这。

讲得不错（中上游水准吧）老师人也不错 但是口齿不清，上课记得往前排坐

课程内容： 学校自编教材，教材还有很多漏洞，属于是官方出品的漏洞百出体验卡。 上课自由度： 低，坐牢感拉满。 授课质量： 跑跑跑，老师的语速和脚步都在赶地铁。学科营是个好东西，经常看一下会有收获，属于是路边的补给包，记得捡。

课程内容：自产课件（感觉是手抄的？），作业貌似也是手抄的，量一般。课题组抽象得能进美术馆，教材是现编的，有段时间编教材的进度还追在老师讲课进度后面吃灰 上课自由度：低，无直播，线下签到 考核标准：好像是20/35/45？ 授课质量：一般，个人感觉把课件看完，期中期末基本就能动笔？期中捞了不少人（我原本期中考得稀烂，就冲这个给它加一星🫣）

课程内容：改革之后把旧教材的后半部分放到前面来学，导致学得很痛苦，像先喝中药再吃糖，顺序一塌糊涂。 上课自由度：每次扫码签到（但是签完走也没人管） 考核标准：20平时 35期中 45期末，今年改革第一年被大捞特捞，感恩，感恩得像被菩萨从水里捞出来。 授课质量：难评，建议喜欢自学的人选，签个到就走然后纯自学等老师捞。总之这门课很重要，在以后的专业课里一直会用到相关知识，但由于课程组脑子抽了导致大家一开始学的时候入门很难，我当时学得快要恨亖了，习惯就好（？），不会的地方慢慢磨，积分变换多做题熟练了上手之后就会好一点。

别班的难民本民在此，是杨老师亲手把我捞进canvas的，讲得是真的好，好到我这种数学绝缘体都能学得还可以。杨老师上课的例题特别典型，我算是完完整整把所有的课都听完了，真的谢谢老师（最后一节课突然就下课那一下，我竟然还感到一丝悲伤…）

课程内容： 上课自由度：很高，签到这种事跟老师没关系，属于放养式管理 考核标准： 授课质量：其实老师讲的还是条理清楚的，但是期中之前学的东西有点难，老师语速稍微有点快，每次都需要回去慢速听回放，开0.5倍速像在破译密电。其中之后学的东西比较容易上手，还是稍微能听懂一点的。数理方法大部分都是套公式，速通还是非常有效果的哈哈哈，属于是公式复读机模式启动

老师讲课很仔細，看出来尽力让你听懂，but后面会因为讲不完而赶进步赶的比较快，像把三节课挤进一个滑梯，并且课程没讲完老师比较喜欢板书，基本上没用过课件，所以说这可能会导致一些同学听不下去，上课很认真，也可以看出来他非常努力，但是这些课还是推荐自学，这样可能会收获更多，如果上课跟老师有可能会因为语言差异导致听不懂问老师问题看不懂也听不懂，所以说最好自学，毕竟每个人的教学方法不同，也不是每个人都特别适合教学尽力就好，虽然努力和适配之间有道神秘公里数。 上课自由度：上课非常自由，所以到后面上来的人很少，座位空得有种午夜自习室的寂静感。 考核标准：给分很好 授课质量：

课程内容： 交大自编讲义，知识跟我拜了个把月寒假的堂，现在一顿全忘了 上课自由度： 低，签到最后是智斗剧，想尽办法钻空子塞签到，宗旨就是设法让你赶不上 考核标准： 平时20，期中35，期末45 授课质量： 讲的烂，没材料，答疑基本失踪就靠邮件，我自己也懒得上手，纯摆烂一条龙，像我这种零自驱力选手直接整学期糊成一团，总评也糊，能躲就躲，给下一代提个醒记得提前上网课自己补，期末临时抱佛脚的时候书都成天书了

课程内容：额。 上课自由度：高。 考核标准：给分超级好，好到我怀疑人生。 授课质量：清楚，超喜欢可爱的老师（虽然脸比较臭，人超好反差萌？），属于面冷心热的赛博菩萨。

这学期的教学大纲改的就很shi，fbx讲课能力dddd，早八我就会大睡特睡。。。但是他是真的捞，海底捞，我一个半学期没去上课甚至没签到的人只扣了1分平时分，这个1分就像大海里掉了颗盐，影响约等于零。期中期末以我对我自己的了解也是大捞特捞了，这还要什么自行车。想应试还是推荐隔壁杨辉老师，例题讲得多且思路清晰，朱波靠杨辉的课和fbx的超绝海底捞熬过了这门超绝金课，阿门。一句话：你睡你的，他捞他的，各司其职，成功渡劫。

课程内容： 数理方法修改过后的逆天教材。逆天程度摆在那，像数学题库拿了张新地图。 上课自由度： 高，总共签过两次还是三次到，上课干啥老师都不管你。 考核标准： 平时10+大作业10+期中35+期末45（楼下有个人写得很详细我就不赘述了） 授课质量： 上课整体感觉还是不错的，也会推导一些东西，总体来说很认真，讲课质量没有问题。我考爆了主要是自身问题（我本来数学就菜，高数 2.3 选手），我也不知道共形映射会考那么多啊……（还有我菜了）。 - 但，这位老师我觉得唯一的扣分点在于，普通话实在不太好懂，有点大舌头。建议一个南方人和一个北方人拼单听课，这样可以听懂95%杨老师的普通话。（直播音质差了可能更难懂） 还有一点血的教训：听这个课不要溜号，中间断了知识连贯不起来，回头还要反攻。要么不听，要么听完！

课程内容： 上课自由度：比较松，松到像没拧紧的水龙头 考核标准： 授课质量：好

**课程内容**： 1. 推三种典型数理方程，初边值问题，初值问题 2. 分离变量法把这三路偏微分方程挨个摁回去 3. Fourier变换和Laplace变换，外加用这俩大哥处理ODE和PDE，再把弦振动方程和热传导方程的初值问题/半无限长问题一波带走 4. 复变函数（削减版），主要讲可导/解析条件（和C-R条件有关的那些地方） 5. 共形映射：这部分教学排得就像早高峰地铁换乘，连考试涉及的内容都没法统一 注意：今年数理方法进行了大规模改革，教学内容跟往年差得不是一星半点，以后会不会再改谁也说不准，所以以上内容仅供参考 **上课自由度**：非常高，一共就三次签到，平时成绩主要看作业，作业都交了基本就给你满上 **考核标准**：10%平时 10%大作业 35%期中 45%期末 **授课质量**：不错，老师上课比较仔细地推过程，解题方法也会用例题点一下。不过这课核心还是把那几个模板解题方法整明白，详细推导能懂最好，懂了你就不用像背九九乘法表一样硬记公式；弄不懂也行，强行记住苟过去。老师讲解很清晰，上课氛围不错，课间和下课以后答疑也挺细。我能想到的唯一缺点是语速极快，看canvas回放只能1.25倍速，再快就直接进入听不清的领域。老师人也挺好，期中期末能捞的都捞到位了。（期中最后好像sqrt*10调分了，期末应该是批卷的时候就捞了） **总结**：给老师打5分。但这傻*课，没有一个确定的参考教材——旧版教材覆盖的内容跟新的教学要求差得离谱，新教材又只有一份pdf，上课过程中还多次改版本处理勘误——连考试范围都不能确定，是真的不好评价！

课程内容： 数理方程+复变函数 值得注意的是从这一级开始，课题组进行了*匪夷所思*的改革，**删去柯西积分、留数、复级数等复变函数的内容，侧重对数理方程求解和Lapalce、Fourier变换的考察**，属实是菜谱删了一半，只剩大乱炖重点 最最令人摸不着头脑的是，**讲课顺序和之前的反过来，先上数理方程，再上复变函数**。所以很容易给人一种*头重脚轻*的感觉，像是先吃主食再上开胃菜。 笔者建议有时间可以提前预习一下，期中之前的内容难且多，期中后反而还好。没有恰当承接，直接听老师讲数理方程会比较难受，难受得像边扛石头边背公式。 ___ 上课自由度： 高。老师不会管你干什么。 没有签到，曾经有一次看到教室人数少“恐吓”说下节课签到，最后也没有签过——嘴炮战术，雷声大雨点无。 朱老师是一位很负责任的老师，每次上完都会问同学感觉怎么样、有没有哪里不懂，也希望同学们都能到教室听课以免挂科。 ___ | 内容 | 占比 | 说明 | | :--------- | :--------: | ---------: | | 平时分+大作业 | 25% | 平时作业写了就给满；大作业可能有一点点要求 | | 期中考试 | 35% | 数理方程和两种变换 | | 期末考试 | 45% | 整个学期内容 | ___ 授课质量： 高。朱老师习惯PPT+黑板板书结合使用，对前排同学极其友好，跟上就能收获满满；只是这门课不知抽什么风改成这b样，没基础的话前期比较难熬…… 这次的改革个人觉得很失败，重要的东西删了很多，无关紧要的东西却作为重点（保形映射，说的就是你），像考试划重点划到了注脚上。 然而从其他方面看，朱老师确实是很好的选择，讲课质量高，给分也很慷慨；期中最后貌似还进行了开根号乘十的调分（要是是期末这么做就好了hhh 笔者期末被橄榄了，被迫卡绩）。建议无脑冲！

课程内容： 数理方法（吃到**版本之史**还不过瘾，**全新**加**期中**的形式，非酋直接卡在版本更新里出不来） 上课自由度： 高到极致，整整一学期点名二字不在群聊里出现过 考核标准： 平时20+**期中35**+期末45 授课质量： 老师讲课极其认真，ppt做的简直滴水不漏，动不动还给你来个知识大纲回顾，偶尔塞一两勺不考范围里的扩展私货。坦白说这门课就这名字，你发呆一会儿就跟不上了。下了课还问同学吸收怎么样。作业不是很多但很在点子上（所以请自觉把p上没讲的例题含泪刷了）。这次赶上了全教程翻天覆地掉计划外加中考课时被大砍刀切了只剩80%，这种情况下他还要带我们飞，对我属实是再造之恩啊 期中原始分疑似就带捞，期末出分的那一刻更是实现二次打捞（虽然我平时分被扣了一分），保我活着从这片数理方法压过来。

课程内容：数理方法。 上课自由度：极高，从不点名。 考核标准：平时分20%期中35%期末45%，极其宽松。 授课质量：我没听懂，适合自学，老师真的很能捞。 关于分数，yysy，改卷松到这种程度和开根号乘十已经没有区别了，更何况是期中期末都这么送分。