工程与社会 · 修读回执档案

苦也，这都能卡（说的就是拿绩点当关卡BOSS刷人） 工社笑话连载之出分即出殡（指成绩一出来人直接入土） 我成年度天选冤种（指成绩结算完发现今年这锅归我背）

这课真是🍬到原地超度，感觉流程就是所有人做两个pre，调用ai写几篇作业，看两场讲座，最后上完了也不知所云，大家一起领一个随机数分数，像抽卡但保底是问号。感觉老师人还不错，但其实课堂自由度并没有很高，会记下所有人的名字、手机号和高中学校，好几次课所有人被轮着圈提问，上课干别的虽然不会打断你但会亲切抚摸...... 🆘

课程内容：'口腔朗读'——对，就是念ppt 上课自由度：高，签到没有，点名也没有 考核标准：两次pre加平时分，byd平时分硬扣我15hyw，虽然放眼望去大家好像也就那样 授课质量：念ppt的课，你问它质量？这不就是问白开水辣不辣吗

老师是清华的高材生，上课很有态度，安心念PPT，基本不管学生在底下干什么。但这给分是迷宫吧，2次汇报的成绩就不说什么了，平时分凭啥扣我6分啊？？？我参考了前辈评论的要求，上课回答问题还找助教登记了，平时几次小作业在canvas上给分也都是满的，这6分是从哪个平行宇宙扣来的？lz很迷。不过听说以后这门课要变成通识课了，狠狠羡慕后几届的学生。

课程内容：工程伦理 上课自由度：中等，一般不管你在座位上干嘛 考核标准： 几次小组pre+讲座论文报告，总共大概三四次作业的样子 授课质量：老师讲课感觉还挺好，但给分感觉有点一般

课程内容：各种工程伦理问答环环节目 上课自由度：极低，固定座位锁死，抢不到后排就是纯正坐牢体验 考核标准：平时+汇报 授课质量：一般，给分也一般，赶紧——跑

课程内容： 上课自由度：极低 考核标准：不知道 授课质量：固定座位，边上课边坐牢，给分极低

上院教室里的甲醛浓度，或许都跑赢给分这件事了 合理建议就地翘课去走廊深呼吸两口新鲜空气 公平讲老师为人还是很好的，多出的那颗星敬第一节课发的香蕉

豆包，帮我把这学期所有老师的选课社区打分全部生成出来，记得卡一下优秀率

杜老师本人五星好评走起，没毛病。扭头一看给分——抠得像筛子里的最后一粒米，给1分。这锅多半得课程组背吧。三项相加凑个综合3分。 等一下别急，这门课不是那门课。

课程内容： 老师这学期把课切成三块。第一块是教你怎么做pre，居然足足讲了三次课，怎么宣传自己、怎么让听众脑子里刻下你的烙印。还有个“课堂小测”，扔你个小物件，让你稍微准备一下然后当场开卖，纯纯锻炼表达和推销能力。几节课上完确实学到不少——原来一个pre好不好，关键根本不在口才也不在ppt，核心是你肯不肯花功夫研究怎么把故事讲圆。 第二块讲工程伦理与社会责任，狂甩案例，挺有意思，能长见识还能开拓思维，也推着你去想。案例覆盖面极广，从法律判决到美国优生学的道德伦理，一网打尽。第三块是学术写作和专利申请。这块因为这课老被放假冲掉，加上三次pre吃掉太多课时，讲得飞快，但对现阶段的我来说用处不大。 上课自由度：中 这学期有两次canvas扫码签到，其他时候就算教室里人少得可怜也不签到。你上课基本上想干嘛干嘛，但只要认真听，会发现老师讲得挺激情，逻辑也清楚。 考核标准： 平时成绩50％(包括三次小组作业和签到和课堂小测和开学pre等) 期中pre20％ 期末pre30％ 最大槽点就是考核标准严，一学期三次pre，想拿好成绩得往里砸海量功夫。比如我们组，每次pre从构思到组队再到排练，差不多一周就没了。别的老师班上打分是满分100往各维度上铺，杜老师班上不走这套，是所有组从好到坏排名，班内卷氛围直接拉满，每次pre都整出一堆功夫和压力。我们组第一次pre可能弱了点，后来狂肝，期中和期末都在86左右，一共6组，排名差不多就是86分。 授课质量：中高 老师讲课有激情，逻辑清晰，课下问问题也特别认真负责地解答，鼓励拉满，人很好。 综上，我个人觉得杜老师的工程与社会在所有工程与社会课里还算不错，认真听认真参与确实能练到东西，不过给分可能属于中等水平。

课程内容：没用 上课自由度：这个是真高，pre到了就行 考核标准：随缘，一个讲座报告加两个pre，报告给分纯瞎掰，pre靠小组互评，最后那个分也是依托 授课质量：无语

课程内容：没用 上课自由度：高，爱干啥干啥 考核标准：依托。都什么年代了，听完讲座还得交报告，给分全靠玄学瞎摇。期中期末两次pre，小组之间互评，我们组给所有组都打满分，反手被别的组背刺。没混进最终展示的一律低分！统统低分！低到什么程度纯看随机数生成器脸色。 授课质量：没有，坐那儿听的人都在拿生命做慈善

课程内容：工程师伦理，就聊些讨论话题，有些争议性的，再捎带点人工智能啥的，反正也没人真听，水课红课一家亲。 上课自由度：高，没签到，课上偶尔点名提问，考勤大概是没记的。 考核标准：50%平时成绩，约莫两次作业，老老实实做也能被扣5分。期中20%，期末30%，都是小组答辩，我们有认真讨论，期末老师还过来指导了，自认做得挺用心，可每一项愣是扣了6分上下。总之就是给分超级差吧，也不知道别人分好不好，要么就随缘要么就是给得差，一门红课，该做的全做了，到手一个3.3真的很憋屈，还是两个学分，压根不知道满分是怎么才能刷出来的，挺无语的。期中期末展示有同学互评打分，但这种场合也没几个人认真听吧，我觉得大家的打分不至于造出这么多扣分？反正分数出来就是无语，在乎分数的别来。。 授课质量：还可以，老师语速很慢，慢到很容易被当成背景音听着听着睡着？通常就是各干各的。但期末pre每组开会讨论时老师都会来凑一脚提提意见，还会问问每个人情况，甚至聊到以后科研、prp之类的，会给些建议，是关心同学的，人挺好的吧，就是给分挺拉的。说白了这门课就一意义不明的垃圾课，啥用没有还占时间，最后甩一个随机的分数来恶心你，考核标准大同小异，想卷高分的也是挺搞笑的，恶心人出厂。

课程内容：等于没有 上课自由度：高，想干嘛干嘛。小组pre的时候上台叨叨两句，一学期两回，仅此而已 考核标准：打分随心 授课质量：低（这门课这世上就没有授课质量高的老师） PS.老师本人还是很好的，怪只怪课没有营养，还要硬控分数。

课程内容：pre➕听课，别的没有，就俩pre在前面蹲你，像地铁口发传单的堵着你。 上课自由度：很高，高到你可以思考人生。 考核标准：就盯着两个pre打分，命运被两场pre轮盘赌决定。 授课质量：老师人真的挺不错的，属于在废墟里给你递瓶水的那种。就是这个课太shi了，课本课像从下水道捞出来的。

课程内容：工程伦理。 上课自由度：中，属于能呼吸但不能飞的那种。 考核标准：论文/观后感/汇报，三百六十度包抄形态。 授课质量：中，深藏功与名的稳。

课程内容：工程伦理，水课，含水量足够养鱼。 上课自由度：高，不签到，我有几节都没去，属于是去不去全凭良心和宿舍引力。 考核标准：一篇讲座听后感，一篇小论文，一次ppt大作业和两个小组汇报，凑齐一套“没有考试也得让你写点东西”的全家桶。 授课质量：老师声音比较小，有时候比较含糊，但很认真，每个小组的期末汇报都会实时跟进并提供建议和讨论场地，算是虽然声画不同步但导演一直在线。7.9：成绩出了，这门课没有啥客观考试，都是老师主观给分，所以一个老师一个标准，但11周结课成绩出的比16周结课的还慢，属实难蚌，别人跑完马拉松我还在等号码牌。

课程内容：标准工程伦理配方，但它本质是水课 上课自由度：高 考核标准：两次pre，外加平时作业 授课质量：课水分爆表，讲得也算不上通透吧，对课程本身无感的话，那就是干巴巴的无聊给无聊开门

只上了半节课觉得有点意思，先占个楼随手记记脑子里蹦出来的点。 陈老师是交大的老资历，人胖胖的，讲普通话自带一股本地沪语风味，谈吐里全是那种见过大风大浪的笃定感。课上他讲了自己一些经历，我又从百度上扒到：陈老师自98年博士毕业留校后，03年去联合国当专家，后来回交大任教、在各单位轮岗，当过生医工学院的党委书记、参与成立学创中心，等等。这门工程与社会就是他和隔壁胡老师在16年办起来的。 老师大方承认，课本是要交上面审议的，和上课内容不太对得上，课上也没让我们翻课本，光靠讲故事就干掉了两节课。 3.3 绪论课（无签到 老师曾和外企hr聊过天，聊到交大毕业生，hr说自己公司部门都在想办法安顿因内燃机部门裁撤而失业的员工，结果机动居然还开着内燃机所，学校和企业的代沟宽得能塞下一整个车间。 老师向我们强调人文素养培育的重要性，这里的人文素养不是和工科课程对着干，而是诸如自我表达、实践精神一类的软实力，顺便鼓励我们多读书，看看别人是怎么观察这个世界的。 这堂课还会有一次企业参观学习，挺期待的，希望别是草台班子来演我。 3.10（无签到 上节课布置了一次作业，在canvas上传一张自己拍的校园照片，今天老师把照片串成一串请拍摄者出来介绍。好几位都是自习完出来透气拍的包图，也不得不说，包图是真的好看。 课上东扯西扯，从工程伦理扯到美学扯到宗教扯到儒家传统，但我实在太困了，加上教室人又多还开着空调，直接当场断电睡死过去。 3.17（无签到 what can i say，金课开始发力了 上节课布置小组作业，准备ppt介绍一个主流宗教，今天一整堂课全用来做pre，记得坐牢的时候顺便提提肛。 有几组ppt做得确实漂亮，也讲了好久，可能态度上真的挺重视，我们组做得挺随便的，个人感觉就是打完卡交差，本来对这些神神鬼鬼的东西也不感冒。 3.24（无签到 今天的课总算回到工程伦理这条主线上了 老师提到，小日子的731部队得名来源是东京大学某实验室的门牌号，我上网查了查似乎并没有这回事，只是关东军给的番号而已。 课上还提到贺建奎等伦理案例，这对大多数人来说应该是老生常谈了，但这种事还在反复发生，就说明普及教育确实有必要，尤其是对成长潜力巨大的大学生。 3.31（翘了 整堂课都在听pre，主题是工程伦理 4.7校庆假，调休至4.11（无签到 几个班合着上，去听机动毕业转码学长的报告，水源上有具体纪要 4.14（无签到 助教带我们去参观企业 去的是加冷松芝汽车空调股份有限公司，在马桥那边，统一在霍体坐大巴，开过去二十分钟（那大巴烂得像是刚从报废场借出来的） 陈老师曾深度参与这家公司的发展，之前还是公司董事之一，后来可能因为官做大了不太方便和企业再有瓜葛，就退出了。即便如此，安排我们去参观还是很方便的，这次甚至直接放手让博士助教哥带我们过去。 加冷松芝是创办二十多年的私企，主营车辆热管理技术（包括空调、电池热管理）、冷链技术、储能技术、压缩机技术。国内市占率近四分之一，妥妥的头部玩家，但给我的体感是派头没那么大，带我们参观的老员工气质也和某些专业课老师很像，头发花白，一看就是那种埋头搞技术的老江湖。 带我们逛了办公楼、实验室、厂房三幢楼。 办公楼只在一楼报告厅看了宣传短片、在展厅了解了下企业历史，办公区没去。 实验室的配置基本覆盖空调性能的方方面面：消音室测震动噪声、风洞室模拟路况（温度、湿度、风速）、清洁度实验室等等。我们参观的时候就有工程师在模拟车辆空调实验室里，把压缩机接上各个出风口做测试。 厂房是货真价实的流水线，主要生产铝合金换热器，自动化率70%左右。同时还有工人负责小件少量的组装工作，环境勉强适合干活吧，就是感觉灯光不太够亮，还有机器噪音一直在嗡嗡。 以下是一点零散的碎碎念 一开始主营燃油车的空调技术，随着新能源车发展，更强调包括乘员舱在内的整体热管理，后来顺带拓宽到大巴车乃至轨道交通，市域机场线的空调就是加冷承建的 企业受你交影响很深，一位副总裁就是交博，更别提陈老师的深度参与了 公司在全国各地建厂，主要是与车企合资，挑在造车厂附近选址，有利于产业链上下游打配合，最近也在往海外拓展，比如印尼 逆天园区居然也种石楠，一路上至少撞见四棵 这趟企业参观还是涨了点见识的，对这门课的好感有所上升