工程与社会 · 修读回执档案

课程内容：工程伦理、工程师的自我要求与良知……后面那段属于人类记忆缓冲区溢出，捞不回来了。 上课自由度：低到像军训站位，老师要求每次坐教室固定位置，谁没来一览无余，对“不巧缺席”的同学直接电话轰炸召回。上课会点名提问。但人到了可以看别的课的东西或者写作业，属于肉身签到灵魂自习。 考核标准：30平时，30期中小组汇报，40期末汇报，老师比较看重汇报ppt的美观性和内容和用词的合理性，在这一块好好打磨一下应该能提高汇报得分。 授课质量：老师很好，给分应该是这门课里比较友好的了。

课程内容：PPT，唯一有点用的就是改报告，其他部分就是个没项目的工程学导论。 上课自由度：高 考核标准：50平时，20期中，30期末 授课质量：老师很年轻，感觉也很和蔼。本来对老师印象挺好的，结果出分后就忍不住要吐槽几句。老师给分是真严，一个水课至于嘛？！除了最后的PPT汇报是小组作业、要小组互评；shushu平时的几次作业都是自己独立完成，也都接近满分；上课也没缺席过，结果最后平时分被扣了差不多7分，还是直接在总分里扣了将近7分！期中、期末给分也巨低。这就一个水课，比红课还水，shushu别的同学这门课随便水水糊弄糊弄就能90+，万万没想到他最后会死扣分数。真的气死了。想水课的可以选，想刷绩点的赶紧跑。

课程内容： 一个不用做项目的工程学导论，你说神奇不神奇 上课自由度： 虽然不签到，但第一节课还是按小组围成圈坐。不过除了小组讨论那一小会儿，整堂课基本可以自顾自嗨，我这学期硬生生看完三本课外书。 考核标准： 平时50%期中展示20%期末展示30% 平时里塞了课堂发言、对课程感想、论文规范修改，还有两次讲座二选一写感想。 期中展示那主题绕着工程伦理转，期末聊的是心目中的2035。 最后每项成绩都精确到两位小数，我个人觉得我们组活儿还行，所以这分给得着实有点刀子嘴。 授课质量： 忘了，哥们在看书。

课程内容：水课。 上课自由度：低，老师会溜达下来提醒你别干别的，跟巡逻似的。 考核标准：三次小作业+期中小组汇报+期末小组汇报，期中和期末都是同学互评，公平性属于薛定谔的猫，别细想。 授课质量：照着讲。老师人倒不坏，可给分低到让人想报警。平时分占50%，应该是20%出勤+30%小作业。我作业全交了，出勤只有一次发烧请假没去，然后总共扣了我11.5分。至今没想通这11.5分是哪路神仙给我扣的。

课程内容：水课 上课自由度：低，作业都不让你写 考核标准：给分低到地心，沙币 授课质量：低

给分低，水课，赶紧起飞跑路 别的班都已经飞到九十多分那片天上了……

课程内容：工程伦理+怎么做ppt和报告。 上课自由度：一般，同楼上，你可以在下面写作业，但会被拉起来回答问题，每次课每人都会被轮到时点一次。 考核标准：三次pre，加上几次作业（改报告、写讲座感想）。 授课质量：随机分组，结果摊上了难评的队友，三次pre全靠三四天极限赶工。ppt要提前两天交上去，老师会仔细看，并在演讲前一天微信语音告诉你哪里还得再改；来不及改也行，但上课会点名再强调一遍问题。

sb中的sb，被这玩意整无语到想给评语按上一条弹幕：这也太nt了

课程内容：老师瞎扯 上课自由度：高，除了pre的时候你不来都行，隐身穿梭于教室 考核标准：谢特 授课质量：“水课”嘛都这样，不过看得出来老师在减少我们的工作量，姑且给个及格分

课程内容：讲一些泛泛而谈的工程道德伦理等问题，话题宽度跑胜广角镜头，深度堪比水镜面。 上课自由度：有扫码签到，老师会认人，出勤管理带扫脸识别效果。 考核标准：平时+期中（小组pre）+期末（小组汇报），小组作业三段包。 授课质量：老师人挺好的，但最后给分比较低，结果就像搭了一个大框架用来减分折扣。

课程内容：如课程名所示，一堆没什么用的东西 上课自由度：一般，不过你做自己的事老师也不会管你 考核标准：50平时+20期中+30期末 平时：三次作业，一次十分，全是开放式作业，其中包括一次讲座感受和一个对自身专业的思考，开放式题目也就意味着老师给分相当随机，想高分建议认真写，同时在专业思考这里lz抨击了一下交大机械工程的无用学分和垃圾排课，得了低分，不建议学习；二十分的课堂参与，主要是课堂发言，比较难泵的是助教只记录了部分专题发言，平时发言需要自己提供问题和答案然后找她登记，开学好像说了三次发言给满分；组内有几个没发过言的同学平时分扣了10+，下手挺狠 期中：给出好几个选题，小组自选，展示然后班级互评 期末：本来说要写报告，后来也取消了，改成PPT就行，同样是展示+互评，每个班会选出一个参加年级的展示，最终排名靠前的还有现金奖励；年级展示时似乎院领导对大家全都低头表示非常不满，发表长篇大论之后对发言提问同学给出了神秘的奖励，我的评价是摩洛哥炒饼 授课质量：原本应该有参观企业这一环节，但老师时间没安排好就取消了，最终就是念了一学期PPT，机动似乎总有这种没什么意义但顶着“工程师思维”名头的课，就好像拿腐烂苹果做成的苹果派，看着可口闻着酥香，真吃起来发现已经烂透了，改成四个半天参观企业都比现在强；老师是清华毕业现在在交大当博导，人很温和也比较年轻，横向看这门课的老师似乎都差不多这个身份 工程与社会比起教导学生的课，更像给年轻老师熬资历的方式，同时肩负着打压学生学积分的任务，真是辛苦你了！

课程内容：ppt 上课自由度：高 考核标准：pre，发言，小作业 授课质量：一般 给分不太友好，我好歹也是个小组长，发言也算积极，平时分还扣了8分，这波属于是活跃度拉满血条照样被削。

课程内容：课本跟课堂的关系大概就像前任跟现女友，纯属大冤种又喜提一本全新未拆封的板砖。内容比较水，水到我怀疑自己是不是在上一门叫《工程与摸鱼》的隐藏课。 上课自由度：有点低，低到老师上课像个人形防沉迷系统，全程循环播放"别写作业，听课"。而且因为是小班，属于显微镜级别的社交距离，下课老师会亲自走到写作业的同学身边进行一对一深情谈话。课上还经常点名回答，尤其pre那节课，直接抓壮丁上去点评，主打一个当众处刑。 考核标准：作业挺少，就平时作业一次，但这一次直接精准狙击班里没认识几个人的社恐——两两组队，还得做个PPT来介绍一个同学的优点，堪称社恐的极限生存挑战赛。还有期中期末pre，都是小组作业，组队摇人环节比考试还刺激。感觉老师给分一般吧，平时分扣得比较狠，狠到像在给平时分做减法训练。 授课质量：一般般，老师态度认真，属于那种很负责但和你这水课期望双向奔赴失败的类型。不适合想水课的人，想水的建议原地掉头。

课程内容：工程伦理学，听起来像教你怎么做一个体面的工程师。 上课自由度：高，但是摸鱼玩手机估计会影响平时成绩，虽然课上不会说你，主打一个课后结算。 考核标准：没有标准，让学生相互打分，标准就像薛定谔的猫——你不看它，它也不看你。光平时分就扣了很多，第一个pre和平时分分别扣了5分和6分，导致总评已经低于九十，第二个pre的三十分还没有出，估计以他的作风，还是会扣去五到六分，这就使得一门被定义为水课的两学分课程最高也只有85分，山再高也封顶85。且平时事情很多，几乎每节课都会留作业，以及两次讲座感想，加上各种小作业，两次pre，已经远远高于一般两学分课的要求，活像一个套着水课皮的通识肝帝。而且舍不得给学生打成绩，成绩不公开不透明，完全不知道是出于什么缘故进行的扣分，甚至连小组在pre中被其说做的不错，依然被扣去四分之一的分数，很难理解，夸完再砍，属于行为迷惑大赏。 至于选这门课的，大家懂的都懂，都是为了拿学分，可却有老师在这种课上为难学生，造成这门课的整体风评下降，我觉得老师或许确实应该反思这种标准对于学生是否真的公平公正。 授课质量：讲课东拉西扯，说实话，我是没学到一点。。。。。。 建议有别的选择就选别的老师吧。。我当时就是因为掉了没得选才摊上了。。。 总之，如果不是没得选，逃就对了。。。。。

课程内容： 课程内容：不重要（水课中的纯净水） 上课自由度：高一档，不点名，随便干什么仿佛误入自由职业者办公室 考核标准：几次pre，出手不多 授课质量：讲课中规中矩，讲座不用写听后感，还算凑合，不呛人

课程内容：不重要（水课实锤） 上课自由度：高 不点名 想干嘛干嘛 考核标准：几次pre 授课质量：讲课中规中矩不整活，讲座不用写听后感，还行

1. 课程内容： - 工程伦理、文书撰写、报联商等一系列杂七杂八的大礼包； - 两次讲座（其中一次主题是金融，跟这门课的关系悬得像挂在天边的风筝）； - 期中期末两次小组pre； - 畅想2035主题ppt年级展示。 2. 上课自由度： 想必大家都是默认这门课上能写作业的，但老师会隔三差五提醒你别写。你要是敢在带pre的课上写作业，她直接走下来当面让你收手。 3. 考核标准： 作业(30%)、课堂展示及表现(20%)、期中展示(20%)、期末大作业(30%)。 其中个人作业是和同学组队用ppt互相夸对方（抽象到能进艺术馆），这个能扣5分我是真想不通。期中和期末展示都用同学互评，据说被票选去年级展示的小组分数会显著更高。srds，这种2学分的水课还要刻意拉同学间差距，真合适么。 4. 授课质量： 老师对课件不太熟，讲课不利索，认真听容易犯困（毕竟内容本身就乏。）。年级展示/2次讲座时主持的老师非常努力地论证这门课有多么多么重要，我只能说，我是一点没感受到那股重要气息。

课程内容：1 上课自由度：1 考核标准：1 授课质量：1 数一数二的故事接龙，硬是凑出了一教室莫名台词的一章。老师好像连这节课挂在公共空间定义里哪一处都不太确定，整个人处于飞行模式，讲台环绕着他但没允许他登进去。给分低得麻溜。 真的认真排的、作品也是仔细搭的舞台自己都敢堵上脑细胞了，怎么想也敲不出这等地板板的判分的钥匙为何被丢进下水沟。很不理解也就不再追问了。反正快走吧，脚掌能转都别错别回头！

课程内容：工程学导论的孪生兄弟，但项目这块直接阉了，剩下两次pre撑场面 上课自由度：别选，次次有作业也不知道有什么*用 考核标准：pre*2 授课质量：不知所云

上课自由度： 高，高到你在课堂上想怎么放飞就怎么放飞 考核标准： 期末展示，中期展示，平时作业，三件套凑齐，一个都别想跑