设计与制造II · 修读回执档案

老师评分5分，这门课评分-2分，属于是给老师上香、给课程上坟，一炷香一个坑。 成绩构成：20%平时+5%实验+25%期末+50%项目，翻译成人话就是：期末考试？25%，边角料罢了，真主线是项目区。 先说老师上课吧，感觉他还是想教给我们一些课本之外的东西的，奈何这门课本身成绩构成就长得像被教务拿脚画的饼状图，导致基本没人在听他上课在讲什么，毕竟期末才占25%，谁还听啊，不如去卷项目。平时分基本就是作业了，**老师不会签到，哪怕人少也不会签**，教室里坐得比自习室还稀疏他也不点名，属于是考勤系统直接放假。 本课程第一个槽点就是这门课实验虽然只占5分，但有**两个线下实验＋线上实验**。线下实验是正常的workload，线上实验就完全是给机动教务凑数的，毕竟我要**通过电脑屏幕数齿轮100多个齿**，眼睛都快数成扫描仪了，盯着像素点一个个认祖归宗。唉，被折磨得无力吐槽，槽点堵在嗓子眼进退两难。 期末主要考凸轮，齿轮，螺栓，轴承，带传动，轴改错这些东西，多看看往年题不难掌握技巧，属于是题型有限、套路有限、发挥空间也有限。 **接下来你懂我要说什么的** 正是你机动大名鼎鼎的**项目式教学**，也是听说被提了很多次意见仍旧不改的和大物实验同等地位的存在，大物实验在学生的一轮又一轮炮击下终于改了延续几十年传统的纸质报告，机动不知道要多久。上大三以来因为这门课没有一天是不骂机动的。本来说设置这一项是因为这门课是机械设计和机械原理两门课压缩的结果，不知道是不是给机动教务找的借口。那我设计与制造1吃过的叫什么，叫矢前菜吗？我想只要是做过小组作业的人都已经体会到小组作业这个东西在大学里面的地位是有多么的难评，但你机动这个项目更是史中史。在做这个项目之前除非你有可靠的队友，或者本身手头上有现成的项目，否则你将面对：**无人想当最后只能互相踢皮球选出背黑锅的组长**、**仅凭一人之力做出的东西被老师评价工作量不够的压力**、**无限期延长至期末才开始考虑修改的方案**、**面对一份无从改起的ppt无言以对的无力感**。以上只是做项目过程中才会遇到的让人欲哭无泪的部分。其次就是这门课的逆天战线，汇报次数全看老师，这个老师还挺善解人意**只有四次项目汇报**，听说有的班干到了6次。而且**最终项目汇报安排在18周**，可能是因为大部分人都不太想做导致进度滞后的原因，最终还有招笑的项目展，完美诠释什么叫拖到地老天荒再集中公开处刑。 这就是你机动不得不品的逆天金课，**选之前建议和好哥们一起组队选。**

不知道是这门课的锅还是老师的锅，每次一上课就困得出奇，啥也听不进去，完全提不起兴趣（这症状只有这门课有）。

课程内容：💩 上课自由度：比我前男友还黏人，每节课签到，不定期纸质签到，主打一个忽明忽暗的精神PUA，缺勤两三次？思政老师的对话框已经在路上等你了 考核标准：5%实验，20%平时成绩，45%项目成绩，5%项目辅导。别问，问就是项目式教学，问就是过程式考核。什么，你说每节课作业堆成山，哪来的时间做项目🤔 那我哪知道啊😁 去跟我中期答辩商量吧😋👊 授课质量：思路像一碗没搅开的藕粉，想到哪讲到哪，备课？教研室的空气就是他的教辅。PPT画的比我身份证还大岁数，作为教材编者还要附赠一堆莫名其妙的延伸拓展推送，宛如你本来只买一碗面却被硬塞十碟小菜还全是魔改料理，考纲是什么，不存在的。成功做到了全场同学上完课，回家若不自行重学一遍，连作业的第一行都不敢动。这种授课配加上每节课签到，只能说坐上来了就系好安全带吧🤓 听闻老郭当年出任钱班教头，上周跟上一届钱班同学对接了下，原来去年人家集体决定了给评教灌满负分啊，不然怎么下沉到带平台班呢家人们，群众的眼神是雪亮的🤭 —————— 考完补个刀。老郭亲口立约小抄禁打印只能手抄，考场上压根不查不管，到处飘的cheatingpaper全是打印的。本来一科排版全是图，按理就应该开放打印，他偏要打开新世界观一样宣布不能打印，自此当场自己给自己上了满满一课：规则专冻自己。辛苦我手抄公式手画图形N个小时，熬夜一学期的终究结局是给颍上一口💩，鉴定为说话等于放空炮，以后还有谁敢接你的承诺👎

压力这块直接拉满 //汗已经顺着脊背流成瀑布了 ///给分还凑合，天天逃课被逮住平时分居然也没怎么砍，项目给分也算公道

事儿多到能开个事儿连锁店

课程内容：各种机构类型大乱斗，齿轮连杆凸轮排队报菜名 上课自由度：比较高，高到你可以在课堂上思考人生也没人管你 考核标准：考试＋项目，双管齐下，一个都跑不掉 授课质量：讲的很明白，人也好，给分高，事情少，冲！这不冲还是人吗，机械菩萨下凡来渡你了属于是

课程内容：机械原理 上课自由度：一般，学习通会发课前测试和课后问卷，他说有定位，不过有事打个招呼老师会放行 考核标准：20平时分（作业 签到 虚拟实验 学习通）5实验分20答辩和报告30项目制作25期末，事多分少的天选金课😋3次找老师的组会+平时作业+实验+虚拟实验+大概20张ppt+项目+500多学习通打卡点+18周周末项目展，就问你这套餐喜不喜欢？ 授课质量：一般，期末考试比较简单，感觉老师是真心想拉大家上岸，热情烧到冒烟，但副作用就是事多到像在打副本，比如每周交一个ppt 学习通第一次在这个班搞试点，也是赤到史了，他说我们班成绩挺好，保不齐所有人都要赤🤠👍

课程内容：机械设计原理，期末考跟中文班有点小差异，范围大差不差，但卷子是另起炉灶的，全是大题 上课自由度：高，除了pre和小测完全可以人间蒸发，课上也没人管你。学期初有一两次课内发handout当堂讲当堂交，允许组内吹水，下课交。之后要来的场合老师都会在课内和课程群里广而告之。 考核标准：平时作业小测20%+实验5%+期末考25%+50%项目 平时分给得偏低，作业判分严格照着评分标准执行，做得不好就经常喜提六七十分。甚至学期初还有过老师在课上亲口说某机构可以简化成另一种情况分析，结果同学照做了助教全部判错，回头才说不允许这么简化，连续一两份作业乃至第一次小测一堆同学踩坑被扣几十分。 四次小测更是重量级选手里面的重量级，尤其后几次，考的题在作业里根本不冒头，也不提醒你要复习哪个知识点，一整份PPT翻烂了都不知道他要考啥。想全覆盖复习的话很烧时间，效率低得感人。 授课质量：非常差。 授课就是毫无感情地把PPT上你眼睛能看到的内容朗读一遍，跟自个儿念一遍几乎没差，哪里是考点哪里仅供了解完全不给你标。课件质量也不高，个人觉得比起传承上免费下载的中文班课件要难懂不少，讲的解题方法也比较糊。 最难绷的是老师连两节课的课件都不肯从头念到尾，中间要不插大段英文视频介绍，要不提前二十多分钟宣布自习，美其名曰可以先把作业做起来或者搞项目小组讨论。没有一节课是从头讲到尾的，真是连演都懒得演了 布置的课后作业也是云里雾里，一边经常冒出课上完全没讲过的题，一边小测和考试的题又经常不在作业里出现。 好的一面是，考前一周助教在群里发了三套样题，算是告诉你考试大概考什么类型。 项目检查：除了课上要求汇报展示之外完全撒手不管。 学期初有一个额外小项目，要用纸板做四连杆机构。 前半学期项目检查几乎不存在，只有一次草图设计要交。项目第一次PPT汇报要等到第九周。大概十二十三周要交一个detail design的报告。要求十六周第一次课展示实物，小组间互评+老师助教打分，第二次课PPT最终汇报。 这学期的期末考是第二个考试周的周四，而最终报告的提交ddl是第一个考试周的周日晚上。隔壁英文班的最终报告提交据说是在期末考后。

课程内容： 机械原理打底，ME祖传项目制作，线下实验俩、虚拟实验俩，凑一桌麻将。作业基本周更，但体量还算做个人。小组展示加最后答辩一共五次，盛老师的意思很明确：每个组员都得上去讲一回，谁也别想当隐身人。 上课自由度： 点过大概两次名，但经常不来的会被精准提醒，堪称人形打卡系统。课上还是有不少同学在玩手机，好像根本没在怕被提问？前半学期大概3次quiz埋伏着。盛老师还要求每个小组每周开一次周会并上传会议记录，周会记录这东西，逃得过点名逃不过它。 考核标准： 平时成绩20%，作业、虚拟实验和quiz三合一。 实验5%，线下的机构简图和减速器，纯画图，简单到像热身。 设计与制作30%，其中项目设计过程、设计方案质量、分工合作占22.5%，由课程教师给；设计规范性、工艺设计、加工制作质量占7.5%，由实验中心给；组间互评、组内互评供老师打分时参考，主打一个全方位无死角围观。 答辩与报告20%，就是上面那五次，学期中有4次：立题、概念、详细、制作，一路升级打怪。 期末考试25%，相比设计与制造I期末影响更小，所以这课的重心明显偏向做项目，考试像是来客串的。 授课质量： 盛老师答辩时指出问题毫不留情，站上去的人压力拉满，但我们组亲测这些意见还是蛮有帮助的。盛老师上课内容还是很不错的，他本人对相关技术也有不少了解。虽然上课相比其他老师多点压力，但盛老师打分显然和他答辩时完全相反，答辩像严父，打分像慈母。

课程内容：机械设计原理+项目\n\n上课自由度：除了pre和小测不用来\n\n考核标准：助教给分极其严格，平时分乱扣，期末搞得也是依托\n\n授课质量：上课根本不知道在讲什么

期末炸了是我没好好学，老师项目分给得还阔以，算是暴风雨里的那块浮木 # 感谢

很难想象这么抽象的老师的评分居然有2.0，在我看来1.0都嫌多，这评分系统怕不是属貔貅的，只进不出啊。 首先是上课：天天搁那念陈年PPT，念得跟复读机成精似的。考起试来一堆重点没有。其他班都是十二章PPT，她怎么整出十七章PPT的？敢问她的班是考的跟别人不一样吗？每节课上完五十多道测试题就下来了，这作业量放在本科四年都是相当炸裂的，但是你问我这些题有没有用？欸！“我们的作业题目不考！”不考你还搁那布置那么多？这操作属于是往你碗里疯狂夹菜然后告诉你这桌菜不参与消化。 接着是项目：天天没有指导，要求还贼多，动不动就把扣分挂在嘴上，扣分俩字都快成她口头禅了。还要求每周交进度汇报，敢问整个年级有哪个老师事这么多？期末周的时候课都已经上完了，还专门开了个答疑课，但是“要求所有人线下参加，不来扣平时分！”——课都结束了还能顺手薅你一把平时分，这波属于售后服务反向收费。 快跑吧孩子们，不要被下面的一堆3.0、4.0评分骗过来了。无论你是想争分还是想划水都快跑吧，摊上王冬梅你这辈子就有啦！

神课神人神考试，谁选谁这辈子直接升仙，天门给你焊死 // 期末A4只能手抄的含金量还在往上飙，前几届缩印缩成蚂蚁窝现在一拍桌子：都给我手写吧，进厂前先把员工手册抄一遍揣兜里当入职体检，项目课程期末临门一脚还得回身给你来记撩阴腿，差不多得了

课程内容：机械设计，零件多得可以组队踢球 上课自由度：还好，绳子给得不紧也不松，老牌遛狗式管理 考核标准：日常+项目，一路混过去也没那么难受 授课质量：讲解和设计都清晰得离谱，机动金课配不上这位老师，是真配不上。放我听过所有授课教师里排名也是名列前茅的几位。

史上最大便中的大便 快跑！！！！！！这玩意儿是克苏鲁吧 三期选课去选别的中文班的老师都比peter强，哪怕去跟食堂大妈学 课程内容：5 他想喂的饭多到能撑死一头大象，还会小测，小测就专挑上课讲过的，但你永远猜不到他下周讲哪儿，因为！但是！期中是中文版本直接翻译过来的，期末考的他还不一定当重点讲 上课自由度：5 挺自由的，没小测没pre压根不用来，来了也就是换个地方摸鱼。 考核标准：0 日常（作业小测）+期末+项目，经典铁人三项 授课质量：0 他讲的是哪门子加密通话，反正我解不开。。。。。 （5分满分）

交大金课，含金量属于是薛定谔亲自盖章那种，懂的都懂。

# 没得选，那就把它当成自选套餐笑着吃完吧

课程内容：设计与制造，工科气息扑面而来。 上课自由度：挺高的，不过会时不时签到，点名这个怪时而冒头像个隐身boss。 考核标准：百分之50项目，百分之25期末，百分之25平时（作业实验等），肉搏型配方。 授课质量：老师人挺好的，不过讲课一般。好人卡给老师，知识大概率全靠自己找门。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：烂到让人怀疑自己交学费是不是打赏了个电子灵堂，上班全程摸鱼摆烂。更新：纯纯抽象操作，算机构自由度连复合铰链里的虚约束都不提，复习去翻中文班老师的PPT时，坐在那里像从来没学过这门课一样。

这位老师的课啊，有一种广播剧刚好放到高潮突然被广告掐断的美感。他每次说话都仿佛省流量模式，自动把后半句压缩成马赛克，导致上课全程像在拼图——你以为他在讲知识点，其实他在讲悬疑剧，留白全靠你脑补。每节课都是一场高强度完形填空，我甚至怀疑他其实在心里默念了，但嘴巴内存不足，没加载出来。 钱班特供，不选也得选，属于是官方钦定的坐牢体验。上他的课，不如自学。