大学英语(5) · 修读回执档案

课程内容：跨文化交际，说白了就是教你跟外国朋友怎么聊不翻车 上课自由度：低，爱点名爱抽人，你坐下来那一刻就在抽奖池里 考核标准：平时+pre+考试 授课质量： 老师挺负责的，负责到你觉得逃课像偷东西 给分正常，不讲玄学

课程内容：上过胡老大英四的应该秒懂那个配方，读单词、听文段、看影片、听动漫，比大英四还往口语方向漂移（毕竟不讲课本了），线上课就是语音直接甩QQ群里；这学期疫情挡道，没得同桌互飙对话，有点可惜；最后一节课还有彩蛋（文艺胡老本人）！ 上课自由度：高，说实话课程安排还挺满的，虽然网课也不至于全程躺尸 考核标准：50%期末+20%大作业（本来该叫期中，疫情搅黄的）+30%平时（主要是—个pre一个视频），不掉水但会轻轻捞 授课质量：极高，闭眼冲就完事了，能不能选上车看手气+手速

老师温柔到像开了降噪，发音好听，对同学好，表扬鼓励跟不要钱似的。线下第一节课会让每个同学站起来自我介绍，说一两句话就行。课上剧/电影/歌曲的小片段多到像素材库成精。每学期前几节课最后几分钟介绍发音小知识，如果你以前选过这个老师，就可以提前下课溜走了。**没有分组任务，没有pre**。网课期间，上课前15分钟可能让大家看一个小视频并回答问题，交在canvas上，写得好的会挑出来分享。线下经常点人回答问题，线上纯自由，不点名不提问。作业主要是平时听的材料的口译笔记，不会要求马上交，但期末前统一交，这时候积起来就有点多了，建议平时听的时候就好好做，就不会有啥负担。有期中考试，不过我们这个学期由于疫情改成了翻译大作业，翻译一篇刊物文章的几个小段，要求语言自然，不要有翻译腔导致的奇怪结构和艰涩词汇。期末口试是朗读一段材料（开学第一节课就下发）+当场口译一段文字+freetalk（主题出自学期中讲的话题）。要准备的话，除了朗读，其它范围还是很宽泛，准备起来有难度，还是要注重平时积累。

课程内容：汉英翻译的词汇、句式总结，一勺一勺喂。 上课自由度：一般，时常提问，但问的问题相当难，很少有同学能接住。 考核标准：平时作业（很多）+小组作业（读一本艰深的翻译理论书，每组做一个翻译理论的pre）+期末考，重装上阵。 授课质量：能感觉老师很认真地教，但这种方式是不是有点跟不上时代了，只是把词汇句型往里灌，有种被遣送回高中的既视感。总体课程内容一般，收获不大。

课程内容：两本汉英翻译教材 上课自由度：点名回答问题，他不爱瞅见人干自己的事或者玩手机。 考核标准：平时30%+期中20%+期末50% (为什么大家分数都这么高……可能我英语太差了吧……) 平时作业是真的多，还得小组pre，读翻译理论再汇报。工程量说实话也挺大；我们后来转线上，期中改大作业了……工作量也没放过的意思 授课质量：干货挺多……他想往我们脑子里塞很多东西……结果就是把人都整累了…… 但谁真的会在这种课上学这种英语啊？真想学英语的建议挑个水一点的自个儿去练。

课程内容：跨文化交际，主要就是案例分析，仿佛在拆解一个个文化瓜田。 上课自由度：较高，但点名是随缘模式，全看老师今天手气。 考核标准：小组pre+ept，组合拳。 授课质量：高，老师认真负责到会全程盯你的pre准备，给你当免费导演，给分还行，不算坑也不算慈善家。

点错了还删不掉了，属于是手滑留下的互联网遗迹

负责任的好老师，嗯，就这么朴素，朴素到我在选课社区刷到它的时候差点以为是系统默认签名。

课程内容：跨文化交际 上课自由度：低到像在玩真人密室逃脱，老师能报出每个人的名字，转线上之后基本每节课照样点名 考核标准：没有小测，但小组pre是大礼包 授课质量：老师水平很高，课也确实有意思。但这是大英五，面向的是英语水平已经起飞的人，所以对英语学习本身没什么帮助，英语在这课里就是个工具人；同时这课对社恐极其不友好（是真正的社恐那种不友好），老师学生之间、学生学生之间的交流要求拉很高，打分还有主观性

课程内容：老师把课切得像自助餐，英剧配音（我们抽中唐顿庄园）、听写新闻/演讲、按发音分类读单词、唱英文歌一条龙。主战场在QQ群，上课和交作业主要靠录音。怕社死的同学请系好安全带，比如我这个从来不会唱歌而且跑调的人，被迫在群里发唱歌录音（好在社死也是全班团购）。老师非常幽默风趣，课堂比较轻松 上课自由度：说实话比较忙，没时间玩，不过任务主要是朗读，并不算重 考核标准：平时作业+期末 授课质量：高，想好好学的同学和想水的同学都能选胡老师的课。因为第一节课老师说平时录音作业只要提交就行，不会根据口语水平打分，对想水的同学比较有利；但是老师也给想进阶的同学提供了很多参考资料和指导。总的来说是适合大多数同学选的课。

课程内容：拿清华出版社出版的、交大张荔老师编的那本教材当骨架，教你怎么写论文和做学术演讲 上课自由度：22春季网课，个中滋味懂得都懂。不点名，但会冷不丁抽人答题 考核标准：0.5EPT，0.3论文+pre，0.2作业，这学期的作业是一篇论述文和几个口语作业 讲课质量： 优点：难度比其他大英5的课都低，甚至比大英4还水。韦老师很贴心，是个好老师。 缺点：我个人觉得课程标准有点拿错尺子，工程类论文跟教材里的很多要求对不上号。明明IEEE、ACM里那些语言既灵活又不失严谨，拿过来还要按这门课的要求被压着改。一稿二稿定稿，改得人有点心累。 选课前建议先把LaTeX摸熟，再去图书馆资源库扒点英语文献垫垫底，光听老师讲有种盲人摸象的迷惑感

课程内容：口译，翻译和听力选材涵盖business daily，bbc以及desperate housewives和friends等经典剧集。其中business daily难度较大，感觉像是把你从情景喜剧的沙发里一脚踹进财经频道的直播间。 上课自由度：线下低，会点人翻译，但翻不出也没什么问题，老师人挺好，鼓励表扬为主，属于是翻车了还给你递毛巾的那种；线上自由度极高，无签到无点人回答问题无pre，以至于很多次都躺在床上睡觉就是说，摄像头一关，被子一盖，谁都不爱。 考核标准：网课学期50平时50期末，平时分由canvas平台讨论（网课独有）、作业和口试组成。作业通常一周一次，但集中在期末前统一交，因此可以自己把控进度，像极了把一整周的脏衣服攒到周末洗。作业形式通常为听business daily做笔记以及阅读一些外刊进行摘抄，个人觉得量不算很大。由于老师给分宽松，只要态度好，完成基本就是满分，这就是传说中的“只要你肯演，我就敢给分”。口试我自认为完成度比较低，free talk环节问到了未曾准备过的topic支支吾吾了一会儿，但还是被老师鼓励了，总的来说老师人很好，简直就是口试界的慈母。 讲课质量：高，线下认真听应该能学到很多，不过网课就开始摆烂了，人类的本质就是对着屏幕躺平。

课程内容：跨文化交际课本。 上课自由度：班上人特别少，几乎每节课都会被叫到回答问题，也会让课代表统计出勤，不过线下的时候请假还是比较松的。 考核标准：同前面的同学。 讲课质量：基本是照本宣科，也会在课上放点相关视频，还算有意思。平时作业主要是小组演讲形式（不是Pre，大概就是一组派一个人讲1~2分钟），作业不多。大作业是小组Pre，老师给几个选题方向，小组细化一下就行，要做一个ppt并汇报出来，再加一个word的report，一般不占太多时间。老师人很nice，也会捞人。这学期ept是线上考试，意外状况不断，本人考得一塌糊涂，很伤心，难以相信是大英5能考出来的成绩，但还是感谢老师捞了我。不过以后ept应该不会是线上了吧，最好别是了，太折磨人了。总的来说，如果你想学的是和考试相关的内容，比如拓展词汇、多积好词好句、增添写作文采那类，那不太推荐选这门课；如果你想学文化交际方面的知识，那还是很推荐的。

课程内容：汉译英笔译+大量词汇/表达，词汇量大到像往脑子里灌水泥。 上课自由度：低，一直都有提问，感觉能答得上来的人不多，空气里弥漫着“别点我别点我”的求生欲。 考核标准：疫情期间不太一样吧，是ept50%+两篇翻译20%+平时成绩30%。 讲课质量：较高，课程知识点非常充实，每节课有作业，所以想摸鱼的建议别选，认真学确实能学到很多（可以类比中学英语课）。

课程内容：语句翻译套餐+词汇补给包。 上课自由度：低。 考核标准：高。 讲课质量：还行。 原本的剧本是两次小测（考上课讲过的语句翻译和词汇，量多到离谱）+一次pre（要拿课外时间去啃国外翻译名家写的翻译理论论文，然后以小组为单位扛着ppt上台展示）。结果疫情这编剧一改稿，小测取消，改头换面成小组再做ppt，外加两篇篇章翻译，难度直接拉满。平时作业量那叫一个大，基本20句句子翻译起步，有些长句长得令人发指。再加翻译篇章赏析，再加诸如找出15个词汇表达写释义和例句这种花活。花在大英上的时间让我一度怀疑：我这不是英语专业吧h h h。上课内容也多，基本就是甩中文例句和翻译，再以此为基地向外扩张一堆高难词汇。想完全消化，课后得再搭进大量时间。个人感觉认真学，对四六级作文还是有点用的，但听力阅读这一学期是碰都没碰过。期末给分很严，在ept寄了的前提下，平时分和小测给分可以说一点都不捞，让人有一种辛辛苦苦搬砖，工钱按碎砖头算的感觉。

课程内容：跨文化交际，全球化的快乐老家。 上课自由度：高，会点名，无签到，属于不定期查岗但缺勤记录全靠缘分。 考核标准：期末成绩（期末考试卷面分）50%+期中成绩20%（小组项目pre15%+书面报告5%）+平时30%（“课堂表现+作业”共20%+口试10%），数字一个没少，全在这儿了。 讲课质量：高，老师每节课都有课件，还会根据自己的见解调整上课顺序，不会照书念，这年头不照书念已经算稀缺品质了；平时会有许多case study和视频，每节课之后会在微信群发布本节课主要内容归纳和作业，作业很少，老师人美心善，总是笑着，脾气很好，能学到很多外国交流和日常的知识，pre也会全过程指导，属于保姆级教学，不给五星都对不起她的笑容。

课程内容：教口译的方法和技巧，搭配具体章节的一些topic（culture、tourism这种）端上来 上课自由度：不高，老师会pick人回答问题，还想让课堂气氛嗨起来，你得吊着点注意力。但别慌得一批，老师不刁难你，就是鼓励大家张嘴就来。 考核标准：平时（30%）小测（20%）ept（50%） 讲课质量：讲课质量是真高。老师每节课的ppt一看就是备课备到冒烟，上课时不时来点小听译练习，再教你怎么更准更快地薅关键词。干货多到能开杂货铺，真花时间绝对回本。平时事也不多，阅读报告这学期才收了两次，中期一次pre（也不太严肃，老师还给一些同学发了小奖状），最后偶尔有听译作业。给分很不错！虽说是大英5但仍有我这种靠捞捞上岸的:( 总之不想纯水过大英5、又不想被压力摁着打的，这门课就是天选。

课程内容：学术英语论文写作与演讲 上课自由度：还可以，线上教学会要求开摄像头，社恐人士请自备滤镜 考核标准：论文20%+平时30%（其中含10分的pre，也就是最后的论文小组展）+EPT50% 讲课质量：老师很好，论文直接规定字数上限，一拳打碎想卷同学的内卷梦，哈哈哈哈，太棒了，很考虑学生感受。论文选题也不强制非得贴着专业研究方向，爱选啥选啥，班上选题那叫一个百花齐放，哈利波特、北京冬奥会、正畸矫正啥都有。我选了自己超感兴趣的方向，还捞到几个有共同话题的伙伴，真的很快乐啦！

课程内容：挺有意思的，主要拿各种花样练口语（顺便练口译），而且课上要全部现场录音丢进群里，什么新闻、单词、电影段落、电视剧（本学期唐顿庄园），还会拉大家唱古早英语动画片头曲一起原地社死（但确实很快乐哈哈哈）。本学期大部分时间被疫情赶到线上，学期初线下课内容跟线上差不多，基本就是读老师发的材料或者用英语回答老师的问题，课上没读完的就变作业，量不多，主打一个破罐子不愁摔。 上课自由度：这学期大半都在线上，所以自由度应该比往常章节要高些。学期初线下老师会预排座位（共享文档里自己挑坑位）；课上要是没录完就会落点头小作业，所以大家上课基本都在埋头录音，但因为全程能光明正大玩手机（要录音嘛），摸鱼也。 考核标准：期中20%（因为疫情本学期期中没考试，好像就是大作业的成绩？）+ 30% 平时（上课的录音等等）+50%期末（EPT），三条主线上菜。 大作业三件套：随堂pre（本学期主题是自选一种中国的文化/历史/其他有趣的东西，范围不限）；想对老师说的话（中文，不限时长，想说什么话题都可以）；自选影视作品的演讲或者对话（需要拍摄下来）。老师会努力把人往岸边拖，不让大家卡在那成绩线上。 讲课质量：不错，单词朗读练习狠狠盯住某些发音，老师掀你录音的时候要是听出读音有坑会给你单独开小灶；新闻/电影段落/电视剧里的词汇和词组注释得挺详细，练口语之余还能顺带进货知识。想单纯练口语的能提口语，想再学点别的靠着补充注释也不亏。 个人感觉这门课属于能学到东西而且卷不起来（口语课本身也实在卷不动），整学期课程压力偏小。不过对EPT笔试部分帮助不大，期末还是得自己加练。

课程内容：两本教材的内容。 上课自由度：低，会随机抽人回答问题，像抽签一样随时点你。 考核标准：ept50%+test（疫情原因改成文章翻译）20%+平时分30%。 讲课质量：汉英翻译为主，里头塞了海量英语翻译知识，课上还有成吨的词汇和词组知识点，说实话想在课上当场消化是真的难，实话实说每次课上点到我我基本都答不上来。不过翻译的很多技巧其实初高中早就教过了。平时作业那叫一个多，多到离谱，基本上每节课都得干好几个小时，完全不给你划水的机会，做起来累、很累、非常累。还会发一份电子版翻译资料，挑其中一个章节搞一个小组pre，对另一个章节还要做一个ppt，时间真的往里填。因为疫情最后考核改成2篇文章翻译，跟小测复习比起来算是省时间，但做起来照样烦得很。最后一学期下来，ept成绩也比较一般，除了翻译，别的英语能力感觉严重退步。