大学物理(A类)(1) · 修读回执档案

课程内容：不上机械波，大物 1 教材其他都上，选择性跳过像打游戏跳过剧情 上课自由度：这学期怎么会有签到啊，我的自由意志被二维码袭击了 考核标准：平时+期中+期末，3:2:5。没有mooc。个人感觉改卷有点古板了（更正，是非常古板。照着答案改，有创意的解法不给分啊😢），这改卷堪比按照图纸拼乐高，少一块都不行。想混分去刘当波老师的班级，刘老师是典型的事情少给分好的老师。我们大物班总评好像几乎没有满绩，考试分数上95的好像就一两个人，满绩跟传说生物一样稀罕。不知道为什么以前学生口口相传他给分好，疫情网课原因吗？所以我个人认为wxz总评有点压分🤧🤬 授课质量：PPT 是神中神，但是你指望他上课把你讲懂是不可能的，PPT 是米其林摆盘，讲课是路边摊语音。口音重+讲知识点根本不清楚，我个人非常听不习惯他的口音。隔壁刘世勇老师，袁晓忠老师讲课质量是真好。我自己一开始的心态是跟着wxz上课刷题感觉很快活，但是下课后知识点并没有过脑子qaq😢所以期中考试自然考得很惨烈，差点没及格😢期中大物反映出来我大物学习方法有问题以后我就再也没听过wxz上一节课了，纯自学b站上面交大老师的网课+刷ppt题目与学科营的试卷就好多了🥹这自学模式属于赛后复盘直接换个教练。 总之，他讲课质量绝对不算好，给分也不算好（除了平时分会捞，都延期催了好几次都不交齐作业是你的问题）。想学好大物拿高分的同学我不建议选他的课，袁老师，两位刘老师都强推荐，或者还有其他的宝藏老师我就不是很了解了

课程内容：力学，热学，相对论，物理三件套开箱。 上课自由度：一般，时不时签到一下刷存在感。 考核标准：期末＋期中＋平时。 授课质量：老师讲课激情四射，经常拎着实验仪器来现场表演，但有时候脑回路接不上，听不太明白。

钟老师的课，闭眼冲，亲测讲解不错，课堂氛围像周末下午的咖啡馆，期中给分高，期末也拼命捞人，老师人还好得离谱，捞人跟打捞队似的。 课程内容：运动学，动量，刚体，狭义相对论，热力学，物理全家桶端上来。 上课自由度：较高。只有第4、8、12、16周有随堂小测当签到，剩下时间基本放养。 考核标准：平时分：签到（小测）+作业+慕课（老师在期末发现一堆人慕课测试题没做完，还喊后台人员开时间给我们补完，这波属实是暖心玩家）。考试：期中20%+期末50%。 授课质量：中等偏上，重点知识一个不落地都给你敲黑板。

课程内容：大学物理一，物理世界的入门副本。 上课自由度：有点名，有课堂练习，点你名的时候心跳比电动势还猛。 考核标准：30平时+20期中+50期末。 授课质量：老师讲的很认真，备课很用心，都是自己制作的PPT，板书内容很多，对定理的推导过程有讲解，会将很多典型题目和往年试卷题，学会了考试基本不用担心，但是讲得有点难，可能有点难跟上，说话有口音，偶尔像是在听加密电台，不过听习惯了就是专属电台频道。

课上： - 授课质量：老师的授课质量……怎么说呢，说是PPT朗读者都是给PPT面子了，简直是PPT的复读机成精。兄弟们选了这门课的，赶紧麻溜地回去自学吧，去教室纯属是给椅子捧场、给空气交学费。 - 点名：前四节课根本不点名，主打一个放养；后面貌似是学校那边下了KPI，会点几次名，但都会提前通知，属于是剧透型点名。总之老师不屑于在点名这种小阴招上卡你，讲究武德。 课下： - 答疑：老师只是不会讲课而已，答疑是实打实地拿命在carry。每次看见有同学来问问题，他都耐心讲到你会为止，一点架子都没有，姿态低到跟WiFi信号蹲墙角似的。 - 给分：给分也是一尊活菩萨，只要作业别乱写得跟乱码一样，平时分基本都给你拉满，而且据说是从不卡绩。我就是靠平时分给满才刚刚好摸到90分，光凭这一项，我就觉得选他的课血赚不亏(*^▽^*)

课程内容：力学，运动学，机械振动，相对论，热力学 上课自由度：较高，有时候会有随机抽查和小测，抽查比抽卡还刺激 考核标准：平时30%+期中20%+期末50%，两次小测写了就有平时分 授课质量：有可能会犯困，有些重点感觉也有点模糊，但老师经常掏出实验器材当街演示，还有动画，讲课逻辑还是清晰的，属于用特效掩盖剧情漏洞型课堂。

课程内容：教材上册除了机械波（运动学，刚体，相对论，热学），一句话总结：教材翻开，波被开除 上课自由度：高，偶尔点名，但应该平时分都给满了，点名点到你的概率，比你听懂课的概率低 考核标准：平时30 期中20 期末50，波哥给分还是很不错的，属于在分数上比较慈悲的那种 授课质量：一言难尽系列，真的感觉听课学不到任何东西，听课时长和知识增量之间的相关系数可能是负数 适合自学党，事少给分好。还能认识一个有趣而难忘的老师（doge），知识没带走多少，带走了一个梗。

上课自由度：非常自由，第二排就是我的根据地常年玩手机，还能围观第一排选手端着早餐嘎嘎炫饭 授课质量：一般，主要就是放ppt，偶尔在黑板补两笔。想听的话仔细听也能整明白，虽然音量不太给力。下课追着问题还能问很久。 虽然但是期末给分实在不敢恭维，能避雷就避雷吧。

课程内容：公式草草过一遍，然后开启做题狂暴模式，ppt永远的神不用多说 上课自由度：较高，听的没几个，都在自己刷题，签到前一天群里会温馨提醒 随便说说：老师有点口音，每节课都在念叨大家好好听课别挂科。但是如大家所见我挂科了/(ㄒoㄒ)/，我承认我自打高中物理就学得很拉，但这次挂科感觉还是当了挂科率的工具人。平时分因为签到没签够扣了两分（大家一定要签够），期中感觉略压分，期末卷面也没捞。发邮箱求捞被拒。总之建议擅长从做题中总结的同学选王老师，ppt内容很丰富。

课程内容：大物干货去掉第七章。 上课自由度： 一般，人数少了就是触发点名。 考核标准： 平时（30%）+期中（20%）+期末（50%） 授课质量： 知识比较囫囵吞枣式讲解，课堂上大半时间都在撸例题。刚开始有些同学可能被他的口音直击耳膜。他是老牌认真负责型选手，期中考试翻车的人会被请上讲台进行劝学教育。期中给分相当玄学，过程分扣得跟砍价似的，比如答案对思路也对，只是关键方程人间蒸发，往往砍掉一半分。我期中对答案全对，总分只有80，使劲逼自己我才相信确实有书写不规范的地方，但这扣力怎么理解就见仁见义了。期末考试难度陡峭，给分正常。 王先智这门课的最大招牌是内容扎实的ppt，预习复习神兵利器，然而如果你（跟我一样）是那种看再多PPT也不会自己归纳总结的人，这个优点可能等于0。

课程内容：以书为主，用的是自己的ppt。 平时上课会先讲公式原理，然后配例题帮大家巩固。虽然会因为下来看大家做题情况有点压力，但确实对知识点吸收有帮助，属于那种一边嫌烦一边真香的操作。 上课自由度：中 每节课都要签到，但实际上线上签到的也不在少数，老师也只管过一次，属于漏网之鱼成群游。 考核标准：平时作业+慕课+课堂练习本（做没做）+期中/期末考试 平时作业一次课五题，一周两次课，作业量还算合理，不至于把人熬成渣。 考试给分很好，只要学了基本都能不挂，能把每次作业和课程内容大概搞懂就能85+，跟捡分差不多。 授课质量：高 老师上课比较严格，有时也会制止同学玩手机，但同时也平易近人，会活跃课堂气氛，也能积极听取同学意见，马上就会改进，对教学很上心，大概有点像高中老师。

课程内容：运动、力学、相对论、简谐振动、热学 上课自由度：会被点起来回答问题 考核标准：作业、慕课、小测、期中期末 授课质量：较高，嘴像开了倍速，建议预习，不然就是现场体验《教室里的风驰电掣》

课程内容：大物课本，主打一个薛定谔的知识密度，翻开是课本，合上是天书 上课自由度：低到像被焊死在座位上，每节课签到，后面还整出不定时签到这种偷袭流操作，出勤率在他眼里堪比KPI，夏天教室坐满，热得像大型桑拿房团建，那味道能把我熏到当场灵魂出窍 考核标准：平时期中期末，三件套拉满 授课质量：很像高中老师，带节奏调动课堂氛围，非常在意成绩，甚至不准玩手机，还搞了个课堂练习本，课上让我们写题目还下来巡视，压迫感直接梦回高三。适合基础较弱的学生，问他问题他会非常热心地给你解答，适合喜欢高中学习方式的同学。 不过他有个反差萌，会认真听取你的建议，而且非常看重让我们给他提建议，属于你提了他真去改的类型。他之前布置作业比较迟，我写过一个邮件建议后他不仅很客气地回复，之后竟然每次都做到了，特别感动。是很好的一个人

课程内容： 大物1除机械波，少一点波动，多一点清净。 上课自由度： 上课自由度很高，气氛也非常好，基本不会犯困，偶尔有点名但也不会较真，感觉是一个非常懂学生的老师，懂到你怀疑他是不是偷看了学生手册。 考核标准： 平时分基本不可能不满，主打一个怕你丢平时分，本来还吐槽他有上课活跃度的统计对社恐很不友好，但是最后大家都满了，社恐狂喜。 授课质量： 老师本身是北大博士，在浙大工作一段时间后又来交大搞研究，也不知道为什么突然来教基础的大学物理，属于满级大佬回新手村。 感觉老师真的非常热爱物理，下课前东西讲完了他会兴高采烈地跟我们分享他研究的激光聚变相关的内容，甚至包括怎么造一个最小的氢弹，虽然具体内容记不清了，但是在我看来就是我心目中大学老师理想的样子，眼睛里闪着光。 授课内容确实偏基础，但至少蛮清楚的，而且他会很关心你有没有听懂，很希望学生能给出回应，反正该讲的都讲了，应付考试也足够了。 再点赞助教。每节课都会到，而且戏份很足，老师有不清楚或者有争议的问题也会问他，甚至演示力矩的时候还叫他上台去做轴心，助教直接物理意义上成为课堂的支点。 总而言之，掉课以后开盲盒开到一个很可爱的老师，非常推荐！这种欧气值得珍藏。

课程内容：课本。 上课自由度：高，出入自由。 考核标准：期中+期末，双关卡通行。 授课质量：老师人很好，想法很多讲得很细。由于是年轻老师有时候可能讲解不是很清楚，但总体还是非常不错的，属于潜力股正在长身体。

课程内容：原理部分属于闪现技能，唰一下就过去了，然后正片开始——经典例题大乱斗。 上课自由度：低，低到尘埃里。本学期期中前后有过扫码签到、线下签到，出勤这事属于是被安排得明明白白。 考核标准：30%平时作业+20%期中+50%期末（平时作业挺少的，没有慕课，认真做的话给分也是接近满的）。就这作业量，属于良心到让人怀疑是不是发错班了。 授课质量：个人觉得挺低的（至少不太适合我和我认识的几个班上的同学）。不是黑，是胃在抗议。 选课：当时看选课社区老师的评价挺好的，然后我有朋友想选这个我海选也就跟着一起报了，然后200/100选上了当时还觉得很幸运。现在回头看，这运气大概用在了奇怪的地方。 个人上课感受：后来上了课感觉听着蛮难受的（个人感受），发现上课听的人也很少，有的同学上课自己刷老师的ppt，还有同学去其他老师那里蹭课的。但我还是那种传统上课观念的人，所以还是会去教室。后来老师看见来上课的人少遂使出线下签到、上课打开canvas突击签到等手段来保证学生的出勤率，并且几乎每节课都会念叨：”大家一定要来上课，不上课最后过不了还得到高年级再补修“（然后举一些之前的例子）、”大家不用担心，跟着我上课最后都是能过的“，看得出老师初心肯定是好的，但是他也许没有意识到：1.同学们不来上课可能是因为上他的课效率低；2.不是所有人都是以大物总评及格为目标的。初心是好初心，就是方向盘可能拿反了。 期中考试：我觉得期中考老师是有压分的，但是我没有证据（所以可以当我是胡说吧）。主打一个感觉流，证据链断了但雷达响了。 期末考试：我觉得期末考试老师是有捞分的，大多是在差某档一两分的情况下捞到线上。属于是临门一脚有人帮你把门踹开了。 个人觉得老师教学存在的具体问题：基本不是在讲物理而是在教我们记公式、练计算以及对经典物理题的分析（也许从应试角度来说也就算是在讲物理了），但是这样会导致学生对中难题（比如期末考试部分大题）的应对能力不足（学过物竞或者天赋异禀的不算，这些人去大多数班都能拿好成绩吧）。翻译一下：把物理课上成了计算器使用培训班，遇到变形题直接当场表演一个原地卡壳。 最后我选择打个3分，而且**我强烈建议没上过wxz老师课的同学不要因为单用过他的ppt并受益就来他的选课社区下刷评论打高分**，个人觉得更多上过wxz老师课的同学用心写一些对课程、给分的感受和评价会更好一点。3分给的是3分，多一分怕他骄傲，少一分怕他不服。

课程内容：大学物理 上课自由度：低到像被按在座位上打卡，点名那是一点不含糊 考核标准：平时30，期中20，期末50 授课质量：高，而且狠狠捞人，不卡绩！！！！波哥yyds

课程内容：上课讲完知识点就做题，一份理论走完立刻投放习题空地。 上课自由度：一般，这学期经常点名来督促学生到课，但没签到其实也不致命，点名主要是仪式感。 考核标准：给分比较低，但不卡绩，也不演你灭霸响指，而是把79/84/89之类的加一分上去——但没踩到这个点就只能认吃亏，相当微妙的一分币买卖。 授课质量：PPT很好，但坐下四十五分钟听，乐趣略低于看彩排。

课程内容：第四版上册的部分内容，第四版上册，懂的都懂，就是那种翻开第一页觉得自己能拿诺贝尔，翻到第三页开始怀疑人生的上册。 上课自由度：自由度较高，老师有时候会点名提问，就像随机空投，你永远不知道炸弹落在谁的座位上，一共有四次小测当作签到，四次，不是三次不是五次，就四次，每一次都像游戏里的自动存档点，存是存了，但你想不想读档就另说了。 考核标准：出勤+小测+作业+期中+期末，五个兄弟凑一桌麻将还多一个在旁边端茶倒水，一个都跑不掉。 授课质量：比较容易困，困到什么程度呢，就是那种你以为自己在听课，其实灵魂已经飘到食堂窗口排队了，但是老师很有耐心，耐心到什么程度呢，你把同一道题问三遍她大概也不会翻白眼，比较建议自学，也就是说这门课的最佳听课姿势是打开课本自己啃，老师基本不捞，平时分也不会拉满，基本不捞和不会拉满这两句话叠在一起，就是那种你掉水里了岸上有人，但那个人只是在挥手，不是在伸手。

课程内容：大学物理1，物理界的开胃小菜，吃完直接胃穿孔那种。 上课自由度：正常，正常到你没有任何理由为它辩护。 考核标准：给分极低，过程完全不给分。这不是考核，这是捐款——你捐时间，它捐你一个教训。总之就是不要选，快跑，跑的时候别回头，回头也别选。 授课质量：低。讲课不知所云，你在台下听，他在台上悟。上课态度也很一般，对待学生态度也很差——属于是物理没学明白，人际关系也没学明白。