高等数学I · 修读回执档案

课程内容：高数大纲内容 上课自由度：较高，我上的是大班，老师会提问，不过次数不多，按时交作业即可，老师教得挺好的 考核标准：考试，平时分 讲课质量：很好

课程内容：会讲很多例题，会手写每道课后题的解答，很耐心、细心——手写到手酸也要把这条路给你铺平，像期末季亲妈式辅导。 上课自由度： 考核标准： 讲课质量：高

课程内容：内容充实，会给你讲很多题目，个人认为有助于理解教材内容，就是布置的作业较多，作业堆得像食堂高峰期的队 上课自由度：高，干啥都行 考核标准：统一标准 讲课质量：不好评价，有人认为很好，有人觉得很拉，他有一种高中老师的亲切感，好坏真就看个人面相

课程内容：高 上课自由度：低 考核标准：期中期末加平时 讲课质量：非常好，像做梦都想回去再上一节，老师很和蔼，简直是高数荒漠里的绿洲

课程内容：微积分第一本加第二本第一章的那一段路程又轮回了一次面对一群高数萌新和被折磨卷王的基础回归大卖场来了。 上课自由度：无人值班型管理你要走神还是把讲课演绎成交响乐都不妨方。什么记录都没有基本也是放生你的跑酷场局面。考核标准：平时10+期中30+期末60,从标准台阶上来可以平稳换骨步上分也不是梦不显重的占比在同行里还凑合算均衡。讲课质量：好听的没错人还挺好欺接近学生不端学术架子的老师可以舒服相处态度治愈人也能讲清那点数学机理不会念公式天书你也好跟的上（讲得很不费力听起来让大四社畜小孩开心那挂的）。

课程内容：微积分，想跑但跑不掉的那种 上课自由度：很自由，无签到 考核标准：平时10，期中30，期末60 讲课质量：平时交了作业就给满分，上课采用手写板书，老师挺认真，不过我个人听课比较吃力，建议基础不太好的充分权衡上乃老师的课这事儿

课程内容：高数上，就是那个让人怀疑自己是不是高数下的卧底。 上课自由度：高 考核标准：10%平时分给满+30%期中+60%期末，这比例就像先把糖塞你嘴里，再一脚踹进深渊。 讲课质量：不高。老师备课认真到能把粉笔写出手茧，手写讲义加板书，一看就是燃烧自己；可惜效果像拿保温杯泡枸杞——努力是真努力，劲儿也是真没使上。

课程内容：讲高数，微积分教你做人 上课自由度：大班授课，爱去不去，座位全靠缘分 考核标准：作业10+期中30+期末60，作业是小菜，期中期末是硬菜 讲课质量：讲的挺好，就是有点慢，像树懒在讲数学。不推荐大班授课小班辅导，很割裂，像看剧突然插广告

课程内容：微积分上册，下册第一章 上课自由度：比较高，基本属于放养但不算野放 考核标准：平时+期中+期末 讲课质量：很好，讲得细到像在给你逐帧解说，打分也可以。

课程内容：课本内容 上课自由度：高数课讲什么自由度，你能跟微积分讨价还价吗？ 考核标准：10%平时 30%期中 60%期末，经典铁三角。 讲课质量：非常高，会着重讲重难点，强烈建议认真听讲。老师给分非常好，还会捞人，为什么不选呢，这种神仙老师就像高数界的慈善家。

课程内容：高等数学 上课自由度：高到离谱，大教室大型开放式养殖场，从不点名。但老师讲得是真行，同学们听得也跟开了专注buff一样，人到场收益更高 考核标准：平时成绩10%+期中考30%+期末考60% 作业老老实实做平时分基本能打满，考试就看你个人造化了 授课：老师讲课激情四射，知识点拆得跟拆盲盒一样细，每个知识点下面都配例题，讲得还是挺清楚的，至少对我这种凡胎来说听着有收获。还有就是上课巨有激情，嗓门大到能震楼，教课投入得像在开个人演唱会，吃这套风格的直接无脑冲就完事。不过副作用是课堂上想睡着有点难度，但反正不点名，可以在寝室睡，也可以在寝室听网课。作业留得比较少，每周只做作业的话还是挺轻松的。另外老师带一点小口音，但听懂基本没啥问题。 ps：这位老师的身体可能有些状况，在课堂上恍神过几次，挺吓人的，祝他身体健康。

课程内容：都涵盖到了 上课自由度：不点名，点名簿当摆设 考核标准：给分松！ 讲课质量：非常不错

课程内容：微积分那点事儿。上课自由度：高，天高任鸟飞。考核标准：统一标准，众生平等。讲课质量：高得离谱，老师自己搭了一整套知识宇宙，动不动就带你系统性地捋一遍，恨不得把基础两个字刻你脑门上。

课程内容：内容每个老师应该差不多，换谁上都是那几章。 上课自由度：高，不点名——想翘就翘的程度，自由到有点心虚。 考核标准：作业+期中+期末 讲课质量：高

课程内容：内容多得像高数宇宙大爆炸，知识密度拉满 上课自由度：高，高到你可以在知识的海洋里自由狗刨 考核标准：期中30%，期末60%，平时10%，三座大山压得明明白白 讲课质量：高，高到让你怀疑自己是不是也能被教会

课程内容：一元微积分，高等数学的开荒第一关。 上课自由度：不点名，人到了就行，人没到也行。 考核标准：期中期末考试，经典两连击。 讲课质量：相当高，属于那种讲完你觉得自己又行了的那种高。

课程内容：简单到让人怀疑是不是发错了教材。 上课自由度：高到离谱，爱来不来，毕竟老师不会中文更不会点名——这门课真正的必修课是自觉。 考核标准：正常，不整花活。 讲课质量：高，内容详实得像把知识拿勺子喂到嘴边，知识点清清楚楚，例题全都一步步在黑板上手搓一遍。

课程内容：高数英文班，内容是中文班的真子集，等于给高数做了个瘦身套餐。 上课自由度：当时是线上网课，老师在国外，你听不听全靠缘分。 考核标准：期末60 期中10 平时30 讲课质量：还可以，考试非常非常简单，总评平均分超过90分，并且课号和工科平台高数中文班相同，理论上工科平台的也可以选——这波啊，这波是曲线救国。

课程内容：上李铮老师的小班，主要是讲题，有时讲题前会带大家过一下知识点。 上课自由度：高，零课堂要求，作业甚至可以代交代领，但小班人少，大家都会来认真听课——毕竟翘了就没几个人了。 考核标准：平时作业批改认真，交了就有分；改卷不算紧，期中分数和错题会在canvas上发布。 讲课质量：高，ppt+手写板书双 buff，哪怕你不想听课，跟着做做题也挺好。 这应该是小班老师里最好的之一了！

课程内容：正常。 上课自由度：高。 考核标准：给分低，批改严苛，像阅卷红笔库存不要钱。 讲课质量：差，讲义看不清，纠结于微小的证明细节，缺乏整体性和思想性，属于用放大镜找蚂蚁却看不见大象。