概率统计 · 修读回执档案

课程内容：概率论与数理统计，但不是按照课本的实例引入，而是有自己的一套体系，导得跟破案剧一样。 上课自由度：高。 考核标准：20%平时+10%大作业+70%期末。 讲课质量：非常高，全部板书，很有体系，给分也相当不错，粉笔写到手冒烟也值了。

课程内容：网课，回放 上课自由度：高 考核标准：期末考试+作业 讲课质量：线下板书质量极其高，老师也很热情，讲得好到你恨不得把板书偷回家。但网课回放质量实在是说不过去，眼看着就要到退休画句号，祝王老师退休生活快乐。这边板书是米其林，回放是食堂微波炉小灶。

上课自由度：偶尔签到抽查（概率论老师的逻辑是，偶尔抓到你翘课，说明翘课是人类的普遍规律）。 考核标准：30%平时（大作业＋签到+小作业）+70%期末考试 讲课质量：仇老师风格拉满，节奏自己开舵。你问一个问题，她先劈头盖脸一串反问劈到你怀疑人生，然后再回答你真正卡壳的地方（问完要么当场飞升顿悟，要么只剩点头唯唯诺诺原地转圈）。 注意点：不喜卖惨求情，不收补交作业果盘，但学期伊始就把所有作业一股脑丢canvas上，个性极其凶猛，我个人吃这一套。大多数人可能会觉得她严厉。

课程内容：概率论与数理统计 上课自由度：高得离谱，线下完全不数人头，线上也就两三回会提一嘴提醒一下 考核标准：20平时+10大作业（论文）+70期末 讲课质量：娓娓道来不卡频，偶尔还能收到老师抛来的暗戳戳笑点，大作业认真写分也给得大方。

课程内容：教材 上课自由度：较高 考核标准： 讲课质量：较低，老师人好像挺不错，但讲起课来是真不敢夸。整学期全靠自己啃，宋浩老师的网课强烈安利！

课程内容：概率论与数理统计 上课自由度：高（网课，不点名，不管你干啥），你在屏幕这边打坐修仙都不影响他讲课。 考核标准：平时+期末。这学期期末考试题型为50道选择题共120分，得100分以上计100分，100分以下按照实际成绩计入——这规则简直是分数届的慈善家，超出的部分挥一挥衣袖不要了。 讲课质量：没听过，不太清楚。

课程内容：课本 上课自由度：比较高，没有签到 考核标准：平时作业+大作业（论文）+期末考 讲课质量：感觉中规中矩，助教都挺不错的，作业还能补交，大作业符合要求给分也还行，内容就……比较平。

课程内容：概率统计 上课自由度：高 考核标准：20平时 10大作业 70期末 讲课质量：怎么说呢，平平无奇吧，老师讲得是挺丝滑的，像开了十年的老司机挂挡不带顿挫，但我坐副驾就是晕车还想睡，最后基本靠自学续命。平时一般不签到，这学期改用腾讯会议，有那么几节课是课前助教截图当签到的，属于是签到界的"我拍到了就是到了"。平时分基本满格，只有少数倒霉蛋被薅了一分，前提是平时作业和大作业得老实做、按时交，别把DDL当许愿池。今年期末也留了20分的扣分余地，120分的卷子考到100就算满分，于是满分级选手遍地走，跟不要钱似的。以后回归正常，恐怕就没这么容易白给了。

课程内容： 上课自由度：一般般，后排是雷区，老师看了直皱眉，但你要往中间一蹲，她基本就当你是空气，爱干嘛干嘛。网课那阵子点名？不存在的。互动？也没影儿。不过下课时间她会问一嘴“还有啥问题没”，这时候别憋着，开麦直接问就完事儿。 考核标准：平时（还没选课的听我一句，蓝色那本书记得买，课后答案解析，离谱的是这书自己都没答案）+大作业（研究xxx的小论文，给个葫芦照着画瓢就行，简单得很）+期末（没错，又是那种可能卡你绩点的老师） 讲课质量：一般……？毕竟放的是录像，还是上个学期的。

课程内容：紧跟课本，一页地走 上课自由度：网课自由度很宽松 考核标准：平时成绩40%+期末60% 讲课质量：挺高，老师当顶梁柱靠谱得不行，知识点抛得非常清楚落地，但课上的PPT与课后上传到云端的手感不太是同一个东西，你得亲手把笔记做好填空，偶尔天上掉一两次签到

课程内容：书。 上课自由度：高得离谱，不签到不点名不提问，基本等于放养。 考核标准：平时作业+大作业（论文，要求6页）+期末。 讲课质量：不太行，个人感觉不如自己啃书，但老师确实认真，一直催你提问，回复速度也比较及时。

课程内容：概率统计，随机世界的人生指南。 上课自由度：线下会随机点人（一般是点前排的），一节课平均点一个吧，这就叫概率点名，亲身示范随机分布。 考核标准：平时分20+大作业10+期考70，期考占了大头，期考一哆嗦，绩点就跳舞。 讲课质量：仇老师上课会有PPT，PPT会有例题和知识点，讲得很细，感觉因为是教了很多年，所以进度把握得很好，几乎从来不会拖堂，不拖堂这点，直接打败全国99%的老师。

课程内容：概率统计 上课自由度：低 考核标准：平时+大作业+期末考 讲课质量：老师直接把以前的录屏往那一挂，这不叫上课这叫考古现场直播，人都不带露面的，责任心这俩字大概已经办理退休了，上课体验差到我想给她写封感谢信——感谢她让我提前预习退学流程。她退休是岁月静好，我退学是被生活追杀。

课程内容：概率论与数理统计——没错，就是那门让你怀疑人生的概率统计。 上课自由度：平时不签到不点名，要签到会提前通知，可以倍速看录像，等于给你开了个‘薛定谔的出勤’，你不到，老师也不知道你到没到。 考核标准：平时30%，期末70% 。作业是课后习题好好做很容易拿全A，大作业也不会太为难你，给分挺高，很多人平时发放拿满；期末全选择，题不算难——属于那种平时躺平、考前突击也能笑出猪叫的配置。 讲课质量：挺好，该讲的都会讲，不会像某些课把你当福尔摩斯让你自己破案。

课程内容：概统书除了回归分析 上课自由度：中等，线下尽量往前坐且别睡觉，线上是彻底快乐的自动驾驶 考核标准：30%平时+70%期末 讲课质量：高，讲得很清楚，大作业给分很高，像是散财童子路过

课程内容：概率论与数理统计，明牌。 上课自由度：分情况讨论，线下要求签到，线上就不签到，自由度随WiFi波动。 考核标准：10大作业，20平时分，70期末，三件套摆好。 讲课质量：其实上线下课时有点不适，一边是老师习惯在黑板推导，字儿稍微有点小，另一边讲得有点快。但线上就友好了，因为我发现既然不签到，那就拿正课当预习用，晚上再看回放，顺着这个快节奏就舒服了。快的原因我觉得是课程本身压缩课时，知识点理解得仓促，不光罗老师的课快，其他老师好像也这速度；然后讲完知识点就立马刷题，这对人相当考验。我个人建议概统这种东西，像我这号不灵光的人还是预习吧，提前听点B站网课理理知识点，老师讲的课后习题直接听，自己硬想想大概率是跟不上的。老师会给一些较难的补充题，做一做有好处，而且我感觉老师还挺敬业的，私信问问题回得很快，不厌其烦地回答我。还有一次他上课忘记录屏，事后重新录了一遍讲了一次（让同学自己选退不退会议，因为他目的就只是补录屏），摆明了就是想让我们看回放，还是有点小感动。不过讲得挺快是真的，语速快，课上习题多，绝大部分推导也有推，选了就得做好课前预习的准备，当然好好学下去收获也不少。平时分助教给得较严，但期末计满了，不知道是因为我期末溢出100分所以补了平时分，还是只要作业交了就不扣。这玩意不难，考试难度和课后习题持平，反正比高数上下好多了。（高数是真难啊。）大作业给了90，算符合预期，毕竟我没卷，至少8页我就写了8页。这次大作业内容是用MATLAB（or Python、R）刻画混合高斯分布以及其加和1000次后的分布，比别的班听说的网上找数据自己建模型好几不少，难度相对小，分布规律也好用数学语言描述。

课程内容：概率统计。 上课自由度：高——高到你可以在概率空间里任意游走。 考核标准：平时0.3，期末0.7，平时分像安慰奖，期末才是真·随机变量。 讲课质量：和看书差不多，建议直接把教材封为第二授课教师。

课程内容：课本1~8章，ppt比课本稍微多撒了点料 上课自由度：基本不点名，网课纯放养，线下课人在场就好好听吧，睡过去怪可惜的。 考核标准：20作业+10论文+70期末 讲课质量：挺不错，老老实实跟下来期末不会出岔子，大作业给分也很理想，每次作业都能补交，机会管够。

课程内容：略 上课自由度：高到像空气，线下压根不点名，这学期转线上倒是签过几次到，专挑会议人数太少的时候搞突袭 考核标准：大作业-平时-期末：1-2-7 讲课质量：很高，高到建议你提前预习，MOOC选择性看（我没看，还好疫情期间考试简单，可能正常考试的情况会有帮助），另外还随机掉落几次不难的随堂小测

放录播的确有点。。。但给分非常阔气，阔气到我直接吹爆。 运气好，今年卷子很简单，概统学得不是那么好都能轻松满分。 老师退休快乐。