数字电子技术 · 修读回执档案

课程内容：只占半学期，课时像薯片一样一晃就没了 上课自由度：会空降点名，扫码那种也照查不误 考核标准：平时30%（作业交了签到齐了大概能满上），期末70% 授课质量：有点口音，重点飘忽不知道落哪 期末考出来也没看出被捞过，喜提前开学期最低分，孩子们快跑吧。

授课质量这块，lp老师属于是数一数二的六边形战士，坐她课上节奏丝滑到我怀疑她偷偷给PPT装了防抖，重难点拆得比我拆快递还细致充足。 但！lp老师对课后作业的要求高得像查酒驾，每次作业得分严格折合成最后的平时分，迟交？酌情扣分，酌情两个字翻译过来就是看你造化。（截止时间给我刻进DNA里！！！） 另外不建议旷课，李老师有的时候会随机点人回答问题，或者直接请你上黑板做题，那场面堪比现场开盲盒还是必中的那种！我觉得跟着李老师的节奏走非常不错，旷课自学纯属给自己上难度。

课程内容：数电这门手艺活。 上课自由度：高到飘逸，老师偶尔用课前练习来签到，但好像不签到平时分也不会怎么扣你。 考核标准：30+70（英文考试，但只要学了还是很容易看懂）。 授课质量：高，老师讲得清清楚楚，课前练习和作业讲解一条龙配套，强力推荐。

课程内容：课本1-7,9 上课自由度：还行，偶尔来个突击签到，但对平时分影响不大 考核标准：平时3期末7 授课质量：还行，可这讲课节奏属实有点对不上频道 期末卷子的给分我不评价，毕竟是流水阅卷，应该不是老师的锅 但这压分真有点司马马了哦

## 课程内容： Floyd与Thomas合著的那本《Digital Fundamentals》英文版，1—9章，第8章直接被踢出群聊，属于是教材界的“第八套广播体操，跳过”。 --- ## 上课自由度： 较高，偶尔会有点人回答问题，被点到发现人不在，可能对平时分略有影响（应该也没太有，主打一个薛定谔的扣分）。除此之外，没有其他形式的考勤，课堂主打一个来去自由像风一样。 --- ## 考核标准： 平时作业30%+期末考试70% ### 平时作业： 每章过后都会在Canvas上发布作业，是教材对应章节的部分课后习题。迟交会酌情扣分，每次作业还会按照正确率象征性扣部分分（班级平均分在97—99.9之间，这扣分扣得比蚊子腿还细）。翻译一下：平均水平已经卷到97—99.9，你稍有闪失就像在满分的钢丝上打了个趔趄。 ### 期末考试： 全英文试卷，语言表述可适当用中文，可以携带一本纸质英文字典。题型包括单选+填空+大题，字典就是你的护身符，带上了心里稳一半。 --- ## 授课质量： 上课主要按照全英文PPT来讲，PPT内容一般是书上内容的节选或者缩略，能串联起章节内容的知识结构，属于是教材的“精华切片”。李老师上课讲解很细致，语速适中，逻辑清晰，对于往年试卷的考点和易错点都会格外强调，临近期末还会发很多相关练习题用于复习，简直是考前人工呼吸。 --- ## 一点建议： 1. 李老师班级的平时作业量相对较大，并且作业是严格按照最终评分计入总评的。如果完全不在意作业质量，最终有概率对总评造成1分的影响。原文案发现场：笔者期末95，折合-3.5，96.5四舍五入应为97，但是平时分98折合-0.6变为95.9四舍五入96。翻译成人话就是，1分可能就是你和四舍五入之间的一场血案。教材习题的答案也很容易找到，交作业前校对一下，这是合法开卷。 2. 数电这门课大部分内容难度不大，考试范围中实际上只有第6、7、9章关于触发器和计数器的内容相对难度较大。而压缩的课程安排使之会在前8周以较大的课程密度囫囵吞枣结课，而期末考试是在第13周进行，中间还要经过其他科目的期中考试，临到考试基本忘得差不多了，属于知识在脑子里完成了一次彻底的代谢。因此可以采取分治策略：每章PPT李老师都会比较提前发在Canvas上，而PPT的最后一页就是本章作业，也就是说，可以很容易领先课程进度很久就提前得知，并通过自学+答案等方式100%正确率完成所有作业，随后就可以暂时忽略这门课了。8周结课13周考试，留出了充足的复习时间，完全来得及。这波操作属于既拿满平时分，又把这门课对本就忙碌的大一下学期的影响压到最小，简直是时间管理大师的选课版。 3. 整个学习过程尽量用英文教材，把自己放在数电这门课的英文环境中慢慢适应就好，不要依赖中文教材，否则临到期末复习，大量的术语和惯用语会给你的复习乃至做题造成很大的困难——中文教材此时就是那个考试前夜突然翻脸的朋友。 4. 李老师课上讲到的重点、往年考点等一定要重点关注，最后发的各类复习题也尽量都过一遍。以往作为非考点的555计时器近几年已经固定出一个大题了，今年单选题还考查到了课上仅作了解的施密特触发器，所以复习时尽量把各种细节都关注到，毕竟考点已经学会自己长腿跑出重点范围了。 --- ## 给分： 数电期末考试难度随时间起伏很大，参考所有往年试卷以及往期评论可以知道，2022、2023很简单，2024极难，而今年2025期末考试也比较简单，据说是课程组统一阅卷。笔者期末95感觉李老师阅卷是有捞分，CS专业96排名8/97，并且有多人期末卷面分在97—100区间，这卷面分布像是一群人在满分饭桌上夹菜。总之，这门课已经不像早些时候的评论说的那样总评成绩普遍很高了，还是需要下点功夫准备的。对课本和典型考点足够熟悉，辅以往年试卷的适量练习，平稳发挥就问题不大，属于是别裸考，裸考就等着被卷面教育。不用担心英语问题，最后翻来覆去就那么几个常用词，英文词典带了也更多起到一个心理安慰作用，本质上是个开过光的吉祥物。 --- ## 总结： 除了平时作业量较大且严格计入平时分，李萍老师还是非常值得选择的（不过以后大概也是选不到了，据李老师本人说今年是她最后一届教书了，也是一不小心荣幸成为了老师的关门弟子，属于是选课界抽中了绝版皮肤）。况且作业这一点可以用答案和各种工具来应对，问题不大，主打一个曲线救国。

课程内容：数字电子技术 上课自由度：中，没有签到，但是有线下交作业——人不用到，手得到，属于是身体自由了但手被绑去交作业。 考核标准：平时作业+期末，经典组合拳，平时被作业追着打，期末再补一刀。 授课质量：还可以吧，可能是我菜的问题——这话翻译过来就是：老师没毛病，毛病在我这颗数字电路绝缘的脑袋。 最值得夸赞的就是真的会给你改分，我平时分算错了，导致总评少了3分，最后也是帮我改了（这真的很难得啊）——家人们谁懂啊，平时分算错凭空蒸发3分，最后居然给我捞回来了，这年头愿意为3分回头改分的老师，比三极管还稀有。

课程内容：课件、教材、期末卷子全是英文的，讲课却是中文的，期末还能带字典进场，仿佛英语考试配了翻译外挂。 上课自由度：高，可以自由请假，但每节课内容一般都很重要比较翔实，请一次假下次可能就像看天书一样听不懂了。 考核标准：30%平时+70%期末 授课质量：高，期末看ppt+做一点卷子基本就可以速通，属于把考试钥匙提前塞你手里的那种。

课程内容：数字电子技术，教材《Digital Fundamentals 》，就这本，别问，问就是原教旨主义数电圣经。 上课自由度：一般，课中签到这玩意儿像薛定谔的猫，可能来可能不来，老师似乎是比较在意出勤的，属于是出勤警察在线巡逻。 考核标准：平时30 期末70。给分比较友好，本人有过缺勤平时分也给满了，这波啊，这波是老师慈悲为怀。顺便吐槽一嘴出题人能不能别惦记你那魔改555了，555到底做错了什么要被你这么魔改，放过它吧它只是个定时器。 授课质量：高。讲课逻辑清晰且容易理解，有一点口音但没有很大影响，就当是给大脑加了个语音包。ppt质量不错，比较适合复习，ppt中做了不少动画方便理解，比如555 timer，counter这些较难的内容，动画一放，counter它自己就开始数了属于是。上课偶尔会cue一下没来上课的同学或玩手机的，提醒大家要好好学习不要挂科，属于是课堂点名文学。本人是没选到别的老师过来的，意外的体验很好，不介意签到可冲，冲就完事了。

课程内容： 这课内容属于是纯纯的艾斯比，别问，问就是抽象到离谱，看一遍CPU干烧一遍，只能说不愧是它。 上课自由度： 还行，没到把人焊死在座位上的地步，摸鱼空间勉强够用，属于是将就活着。 考核标准： 艾斯比，和课程内容一个出厂设置，主打一个你永远猜不透它在想什么。 授课质量： 还行，能听，但也仅此而已，别指望听完直接原地飞升。

课程内容：全英数电教材、PPT，中文授课 上课自由度：较高，喜欢抽人去黑板回答问题 考核标准：平时30%+期末70% 授课质量：较高 听老师讲比自己啃教材高效多了，PPT也挺适合自学的。缺点是老师语速有点快到飞起而且稍有结巴，作业量有时候会让你怀疑自己是不是一台人形计算机（。注意力没法长时间集中的慎选。

课程内容：数电，字面意思的数电。 上课自由度：相对放养，人少的话课间会来个突然签到偷袭。 考核标准：30平时，70期末，平时分是看正确率的，这点比较坑。 授课质量：ppt倒是挺清楚，主要英文，也能啃得动，但老师讲话那个慢啊，几句话翻来覆去跟复读机附体，催眠效果拉满；上课例题比较少，期末开三倍速刷回放都没问题……可能这门课本身就不好讲吧，简单的懒得讲，难的讲不动。

课程内容： 数电英文课本内容，英文包装、硬核内核 上课自由度： 非常高，基本不点名，偶尔点了三四个人就不点了，像抽查完就收工的钓鱼佬 考核标准： 平时分30，期末70 授课质量： 非常非常非常高，会把数电重要知识点讲得很明白，每一个都讲得很细，也完全不用担心英文跟不上，老师会在PPT里直接给你把要记的专业名词摆出来，简直是英专救援组。老师给分也很好，作业只要交了就给满平时分，主打一个情绪价值拉满。

课程内容：《数字电子技术》第十一版，一到九章（第八章：你已被踢出群聊）。 上课自由度：不点名，但老师会抽人答题，堪比抽卡游戏，欧皇一学期隐身，非酋第一节课就被call上台表演原地爆炸。 考核标准：30%平时成绩+70%期末考试，平时勤勉有用但不完全有用，期末依旧是宇宙大爹。 授课质量：还行，讲得行，但PPT略微有点水，水到能在上面练轻功——跟段誉学的凌波微步。 不过既然被卡绩了，那只能忍痛砍一星，四星不能再多了。 路过的麻烦点个赞求求了ovo

课程内容：数电 上课自由度：高，只抽了几个人点了一次名，运气不好才会中招 考核标准：平时3期末7，平时分给满了奈何期末考的依托 授课质量：较高，讲的还是相当清楚的，清楚到你能一边怀疑人生一边抄笔记

课程内容：数电课本 上课自由度：有不定期签到，课上无要求，极少数点名回答问题，主打一个薛定谔的出勤 考核标准：30平时分70期末考试 授课质量：挺高的，但课程组安排英文授课意欲何为嘞？考前不仅要速通知识点，还得记常见单词，上课老师又说中文，不太理解这个是为了啥。平时分听说与作业正确率挂钩，建议对照答案再交，但别照抄啊。期末偶尔会爆难，得备战。虽然速通出来一个马马虎虎的成绩不难，但要冲高绩点还是推荐平时听一听。学校教材的防自学机制太强势了，翻开就想放弃

课程内容：重心堆在后面那些设计电路相关章节，这块是难啃的骨头，同样也是考场的必争之地。 上课自由度：一般，老师会看教室人头多寡随机撒小测，再把小测传上去当签到的证据。 考核标准：平时作业30%，期末考试70%。 授课质量：老师其实讲得还可以，重点拎得挺清楚，但这门课本身比较拉，进度紧到人像被按了快进键，课堂上容易一脸茫然。我的体感是课下得自己再补一段火，才能把锅烧明白。

课程内容：从数制和码值这个起点开始，途经基础逻辑门和逻辑表达式化简（跟离散数学大范围撞车），再拐进集成芯片（加法器、比较器、数据选择器、译码器等等一大堆亲戚），最后停靠在时序逻辑电路的分析与应用这一站。 上课自由度：每节课签到，比你deadline还勤快。 考核标准：30平时，包含出勤和作业。作业属于批发级别。70分考试。 授课质量：老师讲得还算清晰，基本上跟紧课上就能懂，有些没跟上的课下瞄一眼也能捡回来。 关于教材：老师说课程是围着Digital Fundamentals (11th Edition)（那本蓝色的英文书）展开的，但英文看着费眼，翻译版又是一团浆糊。反倒是学的时候我觉得阎石主编的数字电子技术基础（第六版）读着更顺手，理解知识像个趁手工具。况且老师ppt上有些图，在阎石书上还能抓到原图。英文书的核心用处就是——那些英文名词和概念你得记住，因为这是一场全英文考试。

课程内容：数电蓝色砖头全本，一块板砖从头砸到尾 上课自由度：高 考核标准：平时+期末 授课质量：没怎么听。平时分松得像撒糖，期末两周速通炸成烟花也怪不到老师头上，最后还能被捞到85

课程内容：英文PPT配英文教材，双份英文暴击。 上课自由度：不高。 考核标准：30平时加70期末的配比。 授课质量：还行，至少内容清晰不抓瞎。 但请问平时分为什么要扣成这样？？？所有答案必须全体起立全对才行是吗？？？期末感觉并不主动捞人，但也不会拎着难为人，正经学、多刷题，分数也不至于难看。选这位老师的忠告：交作业前先对答案，不然莫名其妙就掉几分。

课程内容： 数字电子技术1-7章、第9章 上课自由度： 随机签到摸盲盒 考核标准： 30作业，70考试 授课质量： 讲得尚可，但扣平时分是什么操作，是不是必须照着答案做出一份人机合一完美作业才肯给满。我每节课都到，作业也是自己一节一节认真写，结果平时分还是被剁掉4分，属实咽不下这口。兄弟们跑路！！！！！！而且改卷子看着是一点不吸水，明明感觉卷子挺单纯的，莫名其妙就掉了一堆分。