系统模型、分析与控制(A类) · 修读回执档案

课程内容：课程内容塞得满满当当，好多都是数理方法那一套 上课自由度：还算自由，但不定期会蹦出小测 考核标准：大作业+小测+平时作业+期中期末 授课质量：一般般，老师性格有点闷葫芦，得自己主动凑上去问。

课程内容： 机械工程专业课，身份的象征 上课自由度： 属于含金量很高的专业课，所以上课还是得老老实实好好听，摸鱼建议慎重。 考核标准： 30%期中+30%期末+10%实验+20%平时作业（只要每次都老老实实提交作业就是满分，从不含糊）+10%小测（跟老师上课内容挂钩，难度不算大） 授课质量：非常高

课程内容：老师讲得很细致，基础不好的同学可以听懂，PPT也详细，老师非常捞人，活菩萨——这位是选课界的救护车，抢救不及格一整个专业 上课自由度：中 考核标准：20作业10签到10实验30期中30期末 授课质量：高，属于稳稳的幸福

课程内容：主打一个为考试量身定做，想冲高分保研考研的选手建议直接供起来当祖师爷拜。课件里塞了matlab的内容，自己把代码抄一遍跟着跑一轮，知识点能在你脑壳里焊得更死。 上课自由度：高到离谱，网课期间挂着跟没挂一样，不签到不点名，全员靠回放续命。 考核标准：以考试为主吧，具体早忘干净了。平时分一般拿不满，实验报告多多少少要掉点血。作业全是照着课上讲的来的，针对性拉满。 授课质量：简洁明了，基本不整那些复杂证明的幺蛾子，重点分明，听着相当巴适。考前还有复习课，很顶用，考起来很舒服。

课程内容：就教点简单的一阶二阶系统，算算拉普拉斯变换，画画幅频图这类操作 上课自由度：高，不过偶尔会冷不丁当堂小测一下 考核标准：平时30实验10期中期末各30，平时分给得挺厚道 授课质量：老师挺有耐心，作业迟交还会来拍你一下提醒

课程内容：控制，主打一个让你被控制 上课自由度：还行，人不点名，等于给你发了一张“隐身卡” 考核标准：期中、期末、平时三件套，考试有点难，属于你不惹它它也要惹你那种 授课质量：讲得比较透彻，属于能把糊成粥的知识给你捋直；提的建议也会积极采纳，不是投进许愿池那种

课程内容：系统模型 上课自由度：比较松，点名签到基本属于传说 考核标准：期中考试+期末考试+平时成绩+实验（因为疫情没有做实物实验，只是拿现成的数据做了一些分析） 授课质量：中规中矩吧，基本就是念ppt。不能说讲得差，但也没觉得备课特别充分或者讲得特别透亮。

课程内容：孟老师基本就是端着ppt原地念经，坐着听跟被超度差不多，催眠效果拉满，建议提前预习自救，不然就是现场坐牢。作业和上课教的那难度之间隔着一条东非大裂谷，笔记必须记，不记等着原地升天。mooc是真有用，能帮你把这门课的理解从"我是谁"拉回到"我好像懂了点"。不过期末考试的难度还算容易一些，可能是孟老师的作业有些难度，有点搞心态——属于平时被作业锤，期末又被温柔对待的那种错乱感。 上课自由度：中等 授课质量：中规中矩

课程内容： 上课自由度：中 考核标准：期中+期末 实验 授课质量： 低到地心，低到马里亚纳海沟还嫌浅。对所教的东西那叫一个不熟，仿佛是昨天刚在B站刷到这个知识点——PPT也不认真做，助教往讲台上一站都比他像老师，属于是代餐比正餐香。不过似乎给分偏高，有点像食堂菜难吃但阿姨手抖给你多打两勺。自学能力有自信的，来。

课程内容：大纲内容，推荐重点看老师的课件，因为老师上课不完全按照课本顺序，属于自创走位；而且老师课件内容很细，细到像是在剥洋葱 上课自由度：高，老师人很好，不怎么点名，也不算严厉，提问没回答上来也没关系，老师会一点点引导，能把你从尴尬现场捞回来 考核标准：平时分+期中+期末，期末考试不考期末前的内容 授课质量：较高，有时候会有点迷糊，但课后跟老师课件一点点复习还是没什么问题的，作业是按照章节来布置不是一周一次，也会讲解作业

课程内容：现代控制工程 上课自由度：一般 考核标准：严格 讲课质量：一般 老师讲课还行吧，车速稍微有点猛，咽字也有点像嘴里含了颗枣。期中漏了一个名词没提，只给了算法，考场上直接黑人问号——问这题目在说啥呢。批卷挺严，A、B卷标准严重不统一，导致有些同学分数偏低，分布歪得像没调好的天平。老师水平很高，爱国情怀拉满，要求也严，需要你死跟着他的节奏，稍微摸鱼就像被甩出车窗。

上课自由度：线上勉强像个人样，线下我记得会偶尔点名，老师那眼睛跟人脸识别似的，能认出来谁是谁，翘课？想都别想，溜不掉的。 考核标准：30期中，30期末，20作业，10平时，10实验 讲课质量：拉得一批，人是好人，但整一个应试机器成精，知识的原理几乎讲不明白，全程复读“这个题型考试很容易出啦”之类的咒语，而且上课磕磕绊绊，听着像卡带的录音机。另外PPT做得是真烂，烂到可以用狗屁不通来形容，想靠PPT自学等于缘木求鱼。挑着章节啃大书，效果比听课强。建议：最好别选程老师。

课程内容：英文教学，中文属于随机掉落的彩蛋，主打一个语言盲盒。 上课自由度：会点人回答问题，但来不来上课他根本不管，签到系统直接放假。 考核标准：作业quiz期中期末给分暴雷，分数像坐过山车还脱轨那种。 讲课质量：一般吧，基本靠ppt加网上搜资料自学，老师负责提供关键词，我负责百度。

课程内容： 上课自由度：一般般，线下会被点起来回答问题，摸鱼有风险 考核标准：作业quiz考试 讲课质量：一般般吧——英文说得不太行，还死活不讲中文；隔壁老师一直全讲中文。下面有个评论特搞笑，“英文班讲课质量最高”？据我所知英文班总共就两个，另一个英文班老师基本全程中文，质量还不错，你这“最高”是谁封的？ 董给分很低，极低，作业每次认真做平均分都只有75左右。期中期末能把85%以上的题都做出来，最后总分70。 怕被定性自信，我补一句：我大三上必修的测试原理（基本就是系统模型的进阶课）最后给我92，而系统模型最后73，呵呵。 可能跟助教做的东西依托答辩还给分低有关，但根本原因还是这个老师给分低，极不推荐这个董伟。

上课自由度：高，网课期间属于是放养式自由，但一学期有两三次小测（实测：做不出来也就像挠痒痒，不太影响平时分）。 考核标准：作业+小测+实验（两次）=40%，期中考30%，期末考30%，MOOC题目可以拿来把平时分数不太高的作业分给替换掉，属于是曲线救国。 讲课质量：高，很高，清晰到像开了4K画质，全面到像百科全书，习题也讲得很好。 其实这门课好好听MOOC就行，MOOC质量很高，再加做题，复习作业和往年卷就很不错，因为考试都是可以半开卷的。 老师给分很好，助教也会整理作业答案发出来，相对而言实验给分低，但实验应该不是老师给分的，应该是专门有负责实验的老师。 冲！

课程内容：这位老师的水平，属于那种你翻开交大旧教材，扉页上写着她名字的级别，上课基本就是照着自己编的那本教材往下走，偶尔加点补充和调整，等于你花一份钱听作者本人讲自己的书；人还特别负责，平时答疑那叫一个用心，又快又全，作业全是她自己亲手改，错哪儿直接写你旁边，顺手还查雷同和抄袭，这服务态度放外卖界都得是五星骑手； 上课自由度： 考核标准：10%实验，30%平时，30%期中，30%期末 讲课质量：重点突出得像考点自己举手，逻辑清晰得像说明书，但那口江浙沪口音也是真·浓，属于耳朵需要配个翻译器的程度，接受不了口音的慎选

课程内容：抱着《现代控制工程》第五版啃控制系统，老师上课也是跟着课本章节走，但比课本多喂一点细节。偶尔有的地方飙得比较快，不过课后抓助教抓老师都能问。老师人是真好，对学生负责，答疑欲望强烈。 上课自由度：较高，一般不点名。不过我是疫情网课——这经历就当盲盒参考。 考核标准：平时小测（四次）（10%）、作业（每次都有分，手比较松）（20%）、实验（两次，共10%）、期中考（年级统一）（30%）、期末考（30%）。测试和考试都是半开卷，允许带一张A4纸的知识点进考场，属于官方认证的小抄。 讲课质量：还不错，感觉几乎都能讲懂。主要是老师态度好、关心学生，下课有问题冲上去问就完事。所以知识点都能弄懂，不用担心翻车。

课程内容：系统控制方法 上课自由度：偶尔点名，属于薛定谔的到场 考核标准：期中考+期末考 授课质量：还可以，但内容比较多，难度也比较大，一本国外教材巨厚，拿它当枕头午睡能治颈椎。不过课上讲的东西要浅一些，考试考得也比课程简单一点，属于课本练举重、考试做体测。而且助教和老师都比较好，有问题可以随便问，不会让你问完还想退学。

课程内容： 上课自由度：高 考核标准： 讲课质量：和我的头发数量一样，留白很多，自由发挥，懂的都懂。

课程内容：英文ppt，老师讲的很清楚，很好地针对了考试及作业题型，属于那种把答案先往你嘴里塞的贴脸输出。 上课自由度：高，但不建议在后半期的校正部分缺席，这部分难度比较高，一般一学期点两次名，属于低调的查岗刺客。 考核标准：期中加期末，开卷。 讲课质量：很好，作业非常少，一般2-3周一次，1次5-6道题左右，少到你差点忘了自己还在上学。