大学英语(2) · 修读回执档案

课程内容：每周一节听说课，两周一节读写课，节奏像单位发的固定菜单。 上课自由度：低，英语课人少，摸鱼在那儿属于作死全程直播。 考核标准：这学期少了一次小测，成绩是小测15%+平时（作业、口语考试）35%+期末50%。 授课质量：还行，英语课我本来就不怎么听，感觉给分偏低，像被英语默默背刺了一下。

课程内容：每周一节听说课，两周一节读写课 上课自由度：低，英语课人少，总没法摸鱼，教室里连开小差的阴影都藏不下 考核标准：这学期少了一次小测，成绩小测15%+平时（作业、口语考试）35%+期末50% 授课质量：还行，英语课从来不怎么听，感觉给分偏低，属于人去了、心没去、分也没跟上。

课程内容：读写和听说，英语双拼 上课自由度：还好，但会点名，偶尔也能摸个手机 考核标准：quiz+平时+期末 授课质量：一般般，高手嫌太easy，新手嫌有点hard，作业布置得云里雾里，问她事还有点儿不耐烦，气氛有点压人。

课程内容：不赖。老师美国留学回来的，口音比加州阳光还顺耳。 上课自由度：高。每节课老师都会点名签到，也会鼓励发言互相讨论，但你还是可以在下面偷摸干自己的活儿。 考核标准：平时作业+期末canvas quiz 授课质量：还挺好

课程内容： 听说读写四件套，一个都不落下 上课自由度： 每节课点名，一个都跑不掉 考核标准： 两次小作业，两次quiz以及期末 授课质量：高，跟着老师能捡到一箩筐国外经历，跟开盲盒似的

课程内容：交大出版社那本视听说，副主编就是杨老师本人，属于是自己生的娃自己带；外加外研社读写课本，双线并进。 上课自由度：松得跟放假似的。座位是钉死的，人必须到，但就算你迟到，她也绝不甩脸子，还反过来心疼你，怕你漏听了什么通知。你上课干嘛她也不管，第一节课就明牌：可以写别的作业，前提是在学习，学的是不是英语无所谓——但说实话你刷手机她也懒得理你。 考核标准：平时分10%，作业10%，课程统一要求的海报5%（画的时候痛苦面具，点评的时候快乐到飞起），口语考试15%，机考20%，期末40%。分还没出，但据往届学长学姐说都是狠捞。还有叫妈妈的。 授课质量：高到离谱。口语这块我没见过比她更能打的，标准到耳朵在做SPA。上课大段大段飙英语，但一碰到重点又切回中文给你复读一遍，问题是她英语好到你根本不需要那遍中文。还顺手撒一些好玩的知识点。人还特别温柔，人美心善，一心想把我们上课的积极性点着，结果我们全员沉默，她也照样体谅。然后还带点腹黑——第一节课问有没有人困，幸亏我举手慢了半拍又坐在最边上没被看见，她来一句太可惜了，有困的就叫起来回答问题，当场把我吓得睡意清零。有时候通知没说太明白，她也会非常诚恳地道歉再仔仔细细解释，比如上课戴口罩那事（如下）。唯一的遗憾是她好像有点花粉过敏，医生建议她一直戴着口罩，不然咳起来很难受，所以上课基本都戴着，不过有一节课特意摘下来跟我们解释了原因。下课也超级欢迎去找她问问题，QQ上解答也是又积极又认真。最后点评海报的时候，让我们全员下位把海报贴到最末尾，互相点评互相交流，还发贴纸，那场面是真的开心。 碰上杨老师真的是三生有幸，只可惜下学期我好像时间冲突，选不了她的课……她还安慰我说，每个老师那里都能学到东西。真的哭死😭😭😭 对了，孩子缺传承积分了，各位英俊潇洒/倾国倾城的大佬动一动金贵的手指帮我点个赞吧，祝各位期末考的全会蒙的全对，选课都能抢到心仪的老师（比如杨老师）\O/\O/\O/\O/\O/\O/\O/\O/\O/\O/\O/\O/\O/\O/

课程内容： 大英二阅读+听力课本，课上会批发一次pre，pre完还有同学提问环节。但老师对pre质量的审核约等于机场安检摸鱼——班上有个同学口音重到我基本怀疑他说的不是英语，pre磕磕绊绊像老式拨号上网，老师依然在边上疯狂鼓励：别紧张别紧张。这氛围，主打一个只要你敢站上去，就已经赢了。 上课自由度： 比较高，老师基本不管你刷手机还是灵魂出窍干别的，但偶尔会突然提问，如果没人主动接招，一般会精准点名平时发言不太积极的同学（老师能记住每一位同学的名字，发言还会记录，我怀疑是在给发言频率记账）。不过答不上来也没关系，老师非常温柔，会给你很多引导，甚至你直接说自己不会，老师也能把鼓励给满。属于你摆烂，她兜底。 考核标准： 期末50 口语10 作业15 quiz 15 平时10，考前的老师甚至会专门抽半节课来讲quiz操作界面，还做一个小小的模拟，给一堆tips，生怕我们不熟quiz内容，课上说了很多次考试范围，重复到我都怀疑她是不是在搞人肉复读机。 作业极少，整个学期好像就只有两篇作文和两段口语视频，而且时间放得很宽松，老师还会考虑临近高数期中布置一篇作文是不是耽误我们复习——这已经不是布置作业了，这是在替我们避雷。 是我见过的最好的老师，微信问问题也是有问必答，甚至还因为回复晚了专门来表示歉意，quiz范围基本给我们说得明明白白细致入微；中间我生病请假了一次，老师也非常关心，提醒我好好休息。这种体贴程度，堪比选课系统里突然掉下来一张必中签。 授课质量： 较高，老师会讲一些作文和听力比较实用的技巧，不过这个还是得看自己的平常练习，老师的期望是我们能够每天早晚各听1h英语，谨遵冯老师教诲我有一段时间疯狂练听力，四级听力喜提230+（对的网上答案）） 有冯老师的课选就完了，我不允许这么好的老师只有这么几个人评价，冯老师为什么不来教大英三啊呜呜呜呜我不想在海选里被筛掉啊啊 卑微求赞，点个赞吧球球了

课程内容：大学英语二的读写教程+补充资料（几个视频+两篇课文），视听说这本书主打一个"我只是个摆设"，但小测验偏要掀它牌子考你。 上课自由度： 一般，小班教学嘛，老师上课前必点人头，跟查寝似的。线上课得及时把canvas上的测验做了，不然老师直接在vx群里把你艾特出来示众。 考核标准：35分平时分（这平时分大概=两篇作文20分+英语口试10分，课堂表现算不算进去我也不敢打包票。口试是两两一组，读课文顺便唠话题，话题还就跟本学期学的课文、补充课文视频挂钩。作文两篇，一篇满分15，另一篇满分5分。你要是分太低，老师会给你打回去重写，最后作文分应该按最高那篇算。）+15分小测（小测纯纯的应试能力大考验，考前一两周老师直接把考点喂给你复习。正常学期两个小测各10分，这学期赶上疫情，15~16周的小测直接取消了。小测这玩意儿有人能飙到95+，也有人连60的门都摸不到。）+50分期末考试（难，非常难，对我这种高考不考听力的省份出来的学生，纯纯噩梦开局，听力和阅读基本靠意念，属实给我上了一点小小的交大震撼） 授课质量：感觉还行吧，老师人很和善，上课主要就是练听力+攒生词，应该是会捞人的，我那摆烂同学都拿了六十出头的成绩。不过英语这东西主要还得靠平时攒，平时不咋碰英语的话，期末考场上只能原地抓瞎。

课程内容：周三听力，周五课内阅读 上课自由度：还是要到位的，听力的座位是固定的，周五的课会进行小测（有时 考核标准：10%平时，10%小组pre，2*10%两次quiz，10%口语，50%期末考试 讲课质量：老师很注重听力（确实该注重，因为全国卷的听力根本不够应付SJTU的变态考题，期末考好在听力水平有所提升，没死得太惨，只是死得一般惨），人也不错，课后会回答你的问题（问题目或者问学习建议都行），对我这种英语渣渣（相对于江浙沪巨佬）算是友好。不过SJTU的英语考核对我就不是很友好了，希望期末卷面能过吧呜呜（大英群考后大量菜菜求捞鲨鱼，老师称“试题不难，同学们自己上岸，不用老师捞”，可能是我们太菜了吧，据说这就是上海高考难度，不过老师还是不错的 另外，英语这玩意是要积累的，只听课和完成作业不太够，有时候英语课会显得比较累赘，你自己在那边背单词老师不会管你，但被抽到问问题就除外（课上回答那些问题还是认真一点吧，我口语直接崩了，要靠partner救，希望老师仁慈一点 分没出，出分了再继续评价（那么久还没出，会不会是因为我太难捞了 WTF，英语总评82？！！！感谢老师大捞特捞，期末卷面还能70

课程内容：主打话题听力练习，基本上是英语课里的“躺平区”；偶尔几节讲课文，不预习的话坐下就像被扔进全英直播现场，脑子直接404。 上课自由度：不太高，互动密度堪比综艺棚，但老师不搞逼供，你不会就说不会，能活；线上课要开摄像头。 考核标准：平时分和作业20%+口试（每学期最后两节课，每次一半的人参加）10%+小测两次（视听说教材内的听力+读写教程里的课文选词填空）20%（线上课取消了）+期末（EPT）50% 讲课质量：老师发音听着非常舒服，上课自带一种“恰到好处”的push，让你自觉提前预习，免得被点名回答时当场社死，但也不会push到让你额外肝一堆活。然而交大英语统一评分标准摆在那，20%的小测和50%的期末考老师根本左右不了，所以老师说自己捞不太动人。 口试会提前发八套题，考试从中抽一套，得提前备好。 小测前也务必把考试范围内的文章和听力认真过一遍，不然考场上真的会一脸茫然。

课程内容：大英二 新视野读写 新世纪听说 上课自由度：上机的那几节听说课有固定座位钉子户，想乱跑基本没门；教室里那几节课没有规定座位，就可以顺水溜一口。 考核标准： 小组话剧：（6-7人抱个团） 两次小测：qiuz会给考试范围的，别怕 期末： 口试有范围 笔试 总而言之就是一头雾水，压根不知道复习啥方向，而且卷子极其彪悍。 不光极其彪悍还极其憋屈，一路做到人麻木、做到人绝望的那种滚烫火化的难度。 授课质量：我想说的是呢，全靠自己学才能保住英语水平别一路倒车哐哐摔回高一，指望课堂能把英语水平往上抬的可以洗洗睡了别做白日梦了。B站那是一块宝地，第一节课给的考试范围好好拿着，去B站上循着刷就行；考前呢，把那几页一打印，刷刷复习复习，qiuz随手敷衍伺候得了。真想期末分数好看的，你自己去找几款练听力的英语软件，往死里练耳朵，外刊能多看就多瞅几眼总没坏处。而我本人的结局呢，被火化派送走了，给你们提个好歹算个警觉。

课程内容：新视野大学英语2（U1，2，4），外加一些阅读听力小灶，主打一个正餐配盲盒。 上课自由度：高到可以在后排原地蒸发，平时一般不签到（这学期一次都没签过），偶尔随机点名抽人答题，中奖率比路边刮刮乐还低；真不幸被逮到没来，事后介绍一首英语歌就能把扣分原地超度。 考核标准：期末（50%）+两次小测（各10%）+两次作文（各5%）+口语（10%）+课堂（10%），每一分都安排得明明白白。 授课质量：非常高，老师人巨好，口语给分像撒糖，期末更是大捞特捞，分数四舍五入的加持下，能捞的几乎都能捞上一个档，卡绩这俩字在这门课上根本不存在。课上也确实能学到不少，哪个板块我们不熟就往哪儿加练，而且老师本人强得离谱，随手一搜——交大本硕读完，全额保送剑桥读的博士，既设身处地替同学着想，又能高水平教学，不夸一句都说不过去。

课程内容: 主要开剖课文和补充文章 上课自由度：一般，一般会点名，偶尔喊人问问题，答不上来也没关系 考核标准：平时+2次quiz+oral+期末 平时会点名签到，写了两篇作文老师或助教批改，但不计分；小测范围提前给出（原文新题）；口试参考范围也给了，朗读+回答问题+讨论；期末就是正常期末 授课质量：课文解剖大师，苏老师喜欢往深处挖文本，所以课堂内容说实话不算充实，可以放心摸鱼老师不会严管，几乎不做练习。老师人很好，认真用心，上课真情流露，课下问也会耐心回应。如果你想靠课堂提升英语水平，大概不太现实，但老师可能会给你些启发，推荐你去看英文东西（这应该也是苏老师想看到的）~ p.s.苏老师典型的事少宽松人好，想摸就冲

课程内容： 上课自由度：较低，不可逃，但是课上可以干别的事情（但小班教学会有可能抽人提问）。人不能走，灵魂自由飞；可惜小班像盲盒，抽到你就地索命。 考核标准：口语 15 ；英语海报 5；线上作业加出勤 20；quiz 20；期末40。各项白纸黑字摆这，血条怎么掉心里有数。 授课质量：无质量。唯一有用的就是课上练一下dictation（就当提前为quiz准备一下了），别的完全不用听。有时会因为你是英二无意中PUA一下，但有时又似乎是高估了大英二的实力来提问或者要求。经典是“课下不要问我问题”，说是“课上一起解决效率更高”。我们班上难有课上回答，但有一次听到了积极回答非常高兴？（）主打一个能用的零件就一个dictation，剩下的发言属于系统提示音，"课下别问"这句台词我怀疑刻在讲台背面了。 口语15分偷瞄见最低打了10分，别的打分还算正常，但是鼠鼠79平时分被卡绩，就卡在那一口仙气的线上。（啊啊啊为什么一定要扣掉那一分啊o(╥﹏╥)o）偷瞄到口语地板是10分，本人79成绩被按在门槛上摩擦，少这一分是故意的还是不小心的o(╥﹏╥)o

课程内容：大英二五篇课文、两篇补充课文，外加口语视频若干、视听说五个单元听力，还有课堂听力练习。这配置，主打一个“全家桶”。 上课自由度：挺高的。但老师挺有意思，可以听听——属于那种你本来想摸鱼，结果听着听着鱼自己游走了。 考核标准：平时35+小测15（本来应该两次，因为疫情取消了一次，应该调整比例了）+期末50（含口语）。疫情：我来改个参数。 授课质量：会随机提问同学简单的问题，说得沾点边都会夸你。人特别好，一点也不严厉，是那种很理解同学也很会鼓励同学的老师。虽然我的英语不好，但是在沈老师课堂上仍愿意认真听，回答问题也没什么要求。但总有英语好的什么都会。老师给分也很好，感觉是被海底捞了（虽然英语确实很烂很烂）。作业负担也很小，几乎没什么压力，起码能学到一点东西。选到就是赚到。而且确确实实被海底捞了——海底捞服务员都没她捞得稳。

课程内容：大概就那么几个单元，每周一节听说课，读写课两周一节，主打一个稳定放养。 上课自由度：点名概率低到像抽卡出SSR。听说课提问按座位来（翘课无所谓），读写课会点名提问，但老师很爱点熟脸（所以没被记住也是一种保命） 考核标准：两次小测（每次10%，考的是现成资料），口语10%，两次writing(10%)，期末60% 讲课质量：英语课有人会听吗？ 老师人美，也很温柔，不会生气，貌似还很会捞人。我插个亲身经历：我有个同班同学没去上过课（所有主课），然后也没写过作业，方青老师专门去找他同学来询问，还叮嘱他同学要去关心那个同学的精神状况，然后说：“你叫他写writing，这样我才能给分，不然真的没办法。

课程内容：大学英语（2） 上课自由度：不好说。老师会慢慢把每个同学都认全，还时不时提问，不过你答成啥样老师都不在意，只要人坐那儿就行。可以边划手机边听。 考核标准： Class attendance & performance: 10% Homework: 15％ Quiz: 15％ Oral test: 10％ Final exam: 50％ 授课质量：中规中矩。老师自有一套打法，能清晰地把自己的主张甩给你，比如听力必须练note-taking，但这套东西到底有没有用，因人而异。整体偏应试，这也是现阶段内地英语教育躲不开的命，不过，都考到大英二了，也确实该补补应试技巧了。

课程内容：听力练习+搭档讨论对话+课文讲解 - 听力练习基本是按座位点名式轮盘赌，轮到你不会也没事，老师不为难你，一句“没听到”就能原地满血复活； - 偶尔放点英文视频，然后把你和搭档按头成双人组讨论，最后还要提问，属于是小组作业版鱿鱼游戏； - 两周开一次课文，课前得预习，讲的时候按顺序点名提问，偶尔还让你在qq群里打出ppt里单词的意思，主打一个防摸鱼机制。 上课自由度：低（毕竟是大英），但想请假群里跟老师吱一声即可 考核标准：期末考试50%，quizzes（两次）20%，口试10%，出勤和课堂表现10%，作业10%（两次作文4%，两本课本上的练习6%（不过这个不检查，看自觉）） 授课质量：高，老师人很好，风趣幽默

上课自由度：高 干什么好像都不管，你在下面搭积木老师可能都懒得抬眼 考核标准：期中+quiz+口试+期末考核标准后面因为疫情，也可能是因为想捞人，改了（平时35%+期中15%期末50%）——说白了就是规则原地漂移 授课质量：老师上课真的很认真，但是总是上着上着就偏题了，给我们补充很多很多其实根本用不上的知识（可以看出老师确实知识面很广），在我印象里没有一次课是完整上完全部内容的，课文都是只讲前几段就下课了（但无论是期中考试还是口语考试都是考的书里课文的内容）所以需要自己自学，平时还会留很多预习作业，但每次写的可能就一两个人，课后作业也不算少，除了网上的作业还会要求分组/个人拍摄口语交流的视频。提交作业的方式是用交大云盘，上手也有点困难。总结：老师是百科全书，就是翻着翻着忘了目录

课程内容：平平无奇，跟考试八竿子打不着，甚至课文据说就讲了那么一篇两篇，后头考试全靠你自生自灭；老师会另外收拾课件，重点是捏词组单词的道地用起来 上课自由度：地板级，每节课不查人数心就发痒，缺勤一次扣一分，还高频提问（每节课都附赠预习作业一份） 考核标准：平时30分。我一篇作文补交、一次缺勤、一次病假，网课作业直接没交，但最后26.2这个分也算体面。期中俩quiz不聊了，12篇千字文，请誊写到你的肌肉记忆里去 讲课质量：平平平（就是很一般），嘴上一口一个Native English，结果自己个别单词读音也在掉链子。大部分人慕名而来不是为了听课，是为了别被点起来。 一言以蔽之，收摊快跑……英语一门给你上出比高数还熬人的劲儿……