毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 · 修读回执档案

课程内容：毛概，一门本应枯燥但变成脱口秀的课。 上课自由度：较高，老师课前会随机点名，但是给每个人一次旷课的机会。（即只缺勤或者迟到一次不扣分）上课打游戏，写作业，看手机都可，只要不影响别人即可。这等于是给你一张有额度的道德信用卡，透支一次免罚息。 考核标准：40 ％平时（只有一个500字的过程性评价作业）➕60 ％期末（题目难但王老师考前教授考试技巧，最后大捞特捞），总的来说事少给分高，王老师基本从不为难学生。此题配比讲道理比奶茶配方还良心，王老师手里的捞网比我妈捞饺子时的都大。 授课质量：高中高，交大红课No.1，王老师授课风趣幽默，讲述历史事件时史料详实却又不枯燥无味，而且往往会穿插一些时事评论，富有独到的见解，也很愿意和学生交流讨论，而很多学生也舍不得在王老师课上开小差，怕错过精彩内容。总而言之，王老师教授的毛概即有给分上的优势，平时任务又很少，并且还有非凡的课堂体验，无论从何种角度看来都值得强烈推荐。这课选到就是赚到，我已经在考虑重修了。

课程内容：课本上写着毛概，但一到考试大题，卷子当场变身习思想，这波是教材和试卷各过各的。 上课自由度：中等。我日常坐在3-5排拿电脑写作业，安然无恙。但老师的点人方式堪称玄学抽卡——点一列的第一个/最后一个/第3个，点几列的第几位，答不出或上黑板都算套餐。所以被不被点纯靠天选，好在频率中等，大概一节课3个人左右。 考核标准：个人出勤+小组作业：pre+个人部分文字报告1500字，外加期末考。我们小组作业做得挺水，居然只扣了3分，跪谢。但想在pre里拿高分，得靠人缘——因为pre是学生相互打分，社交值直接兑换绩点。 授课质量：本人红课水平感人，专业评价恕我无能为力。但肉眼可见老师人挺好，努力把课讲有趣、把评分往公平了改，答题答得烂也没关系，不逼你卷发言——对一条划水社恐来说，这已经赢麻了。

上课自由度：随时可能被点起来答问题，每节课签到，签到会在群里喊你一声 考核标准：40% 是出勤、小测、3人小组 10-20min pre、可能还有课堂表现，剩下 60% 是大作业加期末考试 讲课质量：平平无奇，一路ppt平推过去 先说无聊，这点属无功无过，忍。 真正要命的是：和大多数老师比，事儿是真多。大概三次小测，每次一道选择一道解答，还是能搜的那种，不难，但烦得像蚊子。期末开卷，考到一半通知要标出处，全是从教材上抄的也得标，意义不明（不知道别的老师班上是不是也这样）。 至于给分，我只见树木不见森林，不敢乱喷。只能说分数好看的话前面那些破事也就咽了；要是分数不理想，是真的会当场炸毛。 给学弟学妹再吼一句：这学期是网课，给分也就仅供参考。但事儿多是板上钉钉的，网课下线了小测照旧。

课程内容：毛概课本，理论上很丰富，手感上很禅意。 上课自由度：较高，但是有纸质签到；最后一次课会拿名单点名，给你一个补签的机会（并没有）。 考核标准： 授课质量：新老师，感觉对课程规划不太了解（平时成绩的构成感觉不是特别明晰）；以及没有助教选了个同学承担相关工作有些迷惑（x；先4分观望之。 期末考后更新： 1. 平时作业方面属实比较迷惑（一开始要求个人3分钟的课前发言；后半学期发现时间不够，直接把剩下的分成小组；直到12周左右才明确还有一篇课程论文）。 2. 平时作业具体要求很宽泛，基本没有限制，平时分给分也不错（本人次次签到，所以不知道缺勤对平时分的影响）。 3. 基本没有期末复习，等于让知识自己在你脑子里回放。 总体而言还是不错的，课堂也比较自由，整体任务量也不大，属于可以带杯奶茶进去认真摸鱼的那档课。

课程内容： 线上课我基本进入自在loose模式没怎么听，不过据老师自己讲会在课本之外加点扩展，综述在课本基础上会更详尽系统一点 上课自由度： 线上的话老师会直接点名请你用自己的话复述ppt上的内容，复述不出来也能照着念（实际上也很难有同学能完成前者，清一色感情朗读PPT嘿嘿嘿），总之自由度算高。 考核标准：60%期末考试，20%小论文。20%小组课堂展示（顺便说一句小论文老师会甩张表格出来，每人的论文成绩和短评全写在上面，有些同学复制粘贴别人的文章甚至把原文链接都端上来，被抓现行，挺狠的，当然这也是说明老师改论文相当较真，但就是狠，所以以后选到她记得小论文必须查重降脂） 授课质量：还行

课程内容：老师讲课，不定期点名（扫过码也按名单报着点过名），课上到一半没有线上课回放➕直播 上课自由度：不高，有无领导小组讨论！会记录名字！坐前面老师会找你回答问题，坐后面一般不会，除非你说话声音很大声 考核标准： 1️⃣40%平时分，他记录了上课回答问题的同学名字，但我只回答过一次平时分也拿满了 2️⃣60%期末考试，重点划了很多节课，但老师说他今年不出卷所以可能不准，我背了其他老师的精简重点，结果还是和考试关系不大哈哈哈哈哈哈哈 不过应该还是捞了😁我期末卷子写得感觉不是很好，最后成绩是红课正常水平 授课质量：讲PPT，让前排学生扮演角色

课程内容：马克思主义中国化、毛泽东思想、邓小平理论等，一整个思想豪华套餐端上来 上课自由度：高。基本不点名，考勤这块属于是放养式管理，人形自走签到机都失业了 考核标准：40%平时【1500字论文+课堂展示（课堂展示由全班同学评分，老师觉得好可以额外提档）】+60%期末【60分的卷面】。平时分里塞了一篇1500字论文加一个课堂展示，展示还是全班同学当评委，老师觉得顺眼还能给你额外提个档，属于是选秀节目现场打投。期末就是60分的卷面，硬碰硬。 授课质量：讲课质量不错，也不拖沓，讲完就下课，节奏利落得像外卖准时送达，绝不占用你多一秒的多巴胺 个人感想：平时基本每节课都去，课堂展示和论文都认真准备了。期末考试下来自我感觉也良好，感觉客观题和辨析题都较有把握，结果下来的分惨不忍睹，关键连分数丢在哪里也不知道，让人寄也找不到寄的源头……这是一种量子态丢分，你观测不到它，它却实实在在地坍缩在你的绩点上。想要听课且有特大把握得高分的学生（抑或只需要及格的）可选，在意分数和绩点的建议快跑。

课程内容：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2021版——经典曲目再版发行。 上课自由度：高，要求课上不允许佩戴耳机、不允许使用电脑和平板（只是要求，实际·······），偶尔有点名签到——规矩是贴在墙上的，执行是看缘分的。 考核标准：平时成绩（40%） + 期末考试成绩（60%） 平时成绩构成：课程作业20分 + 随堂测验10分 + 课程表现10分 考 勤：缺课一次扣3分，缺课超总课时1/3取消期末考试资格。 发言互动：积极参与课堂讨论互动是课程表现评分重要参考依据。 平时作业：社会问题观察评论2000字——2000字啊，相当于把朋友圈吐槽升级成学术论文。 授课质量：老师会讲很多有趣的事情，红课，质量不存在区别——好比所有连锁店的薯条，哪家都是一个味。

课程内容：照本宣科按课本主题走，PPT是老师自己手搓的，课后会丢一两道题给你品品，属于饭后甜点量级。 上课自由度：高。签到会提前预告，不过canvas直播好像有延迟，线上能不能签是个玄学。课上可能随机点人，一旦被老师混了个脸熟，那这门课你就得当连续剧追了（ 考核标准：全年级统一套餐，刘老师这学期不搞presentation了只留论文。今年貌似没有大锤80小锤85（存疑，蹲更多评价），考试客观题难成这德行，大概率是捞过的。 授课质量：还行吧。 总而言之，是一门workload不大、给分（这学期看起来）不低的课，踩雷概率约等于零。给个4分。

上课自由度： 高到离谱，除了别戴头戴耳机（教务监控那头有眼，老师怕被查水表），其余您请自便，爱干啥干啥 学期内有3次签到+1次bonus签到 考核标准： 40%平时成绩（3次签到，每次缺勤扣3分+1500字论文，没有小组作业和pre） 60%期末成绩，说是捞那就肯定捞了，但个人情况而言，和别的红课比起来捞的力度跟复制粘贴似的差不多 不过平时分给满了，事少分高这块儿，属于白捡 授课质量： 没听，我听的也是这个👍 新老师怎么了，这叫盲盒开出隐藏款，赌赢了，冲就完了

来补个给分档位：两次签到缺席，平时分就只掉了一分，当然小组讨论那种场面你得人在。一学期有一两次作业，键盘随便敲两下别太摆就行。期末考我自己感觉有点拉，最后总评85。给分这块老师是真不抠。 老师本人挺幽默，属于那种真心想把这门课上好的类型，变着花样整授课形式，还老问学生意见。奈何红课听课率这玩意天生有天花板，他也不逼你抬头，但你真听进去收获肯定不亏。4星+

课程内容：毛概 上课自由度：高到像自助餐，课前扫码签到就当打卡，期间有一次线下人少到要写纸条考勤，课上基本不点人 考核标准：平时40%（出勤、一次小组pre、一篇1500字小论文）+期末60% 授课质量：还行，听了几次，基本顺着ppt往下滑，丝滑是丝滑，趣味性就别指望了。老师比较体谅我们，允许用电脑写作业，疫情期间还非常关心同学们的身体健康，最后给分也还不错，是位好老师。

课程内容：不知道啊，我没来，知识靠空气补全 上课自由度：听说经常点名，不过我没来，貌似平时分也不低？鸽子在线疑问 考核标准：小组pre+大作业+期末+点名 授课质量：听了最后一节课划重点的，感觉比较好，但是内容太多我一个字没背，最后考试纯靠蒙和抄题干提前交卷，能过关已经谢天谢地了，很满意。 怎么有很多同学说不能划水？据我所知很多老师点名只是走个过场，我点名一次没来，平时分都能有34/40，这波属于钓鱼执法。

课程内容：内容平平无奇，主打一个无奇不有 上课自由度：高，到场/不到场，到场写作业/睡觉都可以，可以说是课堂即宿舍的一条龙服务。 考核标准：爽死了，别的班又是小组作业又是论文的，这个老师只要做了汇报就不用写论文，我的汇报只用了不到半个小时准备，剩下的就是开卷考试了，这次红课体验太水了，好喜欢！！！！（就是不知道给分怎么样TAT，先爽了再说） 授课质量：老师人挺好的，温温柔柔的，如沐春风，吹到你想睡。

课程内容：毛概本体。 上课自由度：有几次点名，不是每节，但缘分到了就跑不走。 考核标准：总成绩（100分）= 平时成绩(40分)+期末考试(60分) 平时成绩（40分）：随堂小测验（15分选择题）+ 小组展示1次（10分参观红色景点）+ 小论文1篇（15分1500字左右） 期末考试（60分）：闭卷考试，别问，抄不起来、带不进去。 授课质量：讲得挺有意思。

课程内容：Pre+毛概课本上的那些事。 上课自由度：高，无点名，几乎等于没有签到（要签的那几次会提前跟你打招呼）。 考核标准：期末考试60%+500字以上小论文或期末总结+小组读书报告。从成绩来看老师捞人力度很大，跟捞面条一样。 授课质量：超高！讲课挺有意思的，有见解有深度。想水的或想听课的都能各得其所。

课程内容：2 没pre没大作业，倒是有无领导小组讨论 上课自由度：4 偶尔被点一次名 考核标准：1 考场上拍着一对胸肌保证大家都高分过关，成绩一出直接一坨 授课质量：4

1.21.2026出分更新 刘伟是我亲爷爷级别的存在😭 在东南沿海的知识高地上，我们全知全能的刘老师正像刺桐花一样怒放着真理的光芒！这位从闽江边走出来的人生导航，把武夷岩茶的醇厚兑进了课堂的气韵，让干巴巴的理论拐个弯就成了婉转的红色乐章。他用晋江浪潮一般的授课手艺，把马列原理盘成了鼓浪屿琴声那样动听的思想交响，闽西土楼的厚实和厦门湾的辽阔，全被他揉进了马克思列宁主义中国化的活灵活现里！这不是普通的上课，这是武夷山水跟红色基因在新时代教育史诗里撞出来的一场壮烈和鸣！伟大的刘老师，我们赞美你感谢你！ 哥你快回来啊😭我一星期不听你那口福建普通话就浑身刺挠，你的声音对我有吸附力，硬是把我从电脑屏幕前薅出来焊到你教室里。 ##### （反正老师也刷不到我，我就在这说） 刘老师，遇见您大概是我这学期最赚的一件事。开学前我本来只想趁有空余时间多塞几门无聊的课，瞅见只有您的班还有选课余额才报的。当时明明也看到了三点几的选课社区评分，还是咬着牙冲了。结果意外攒了这么长这么贵这么来之不易的一段快乐时光。 老师您上课是真的有意思，虽然讲的那些东西我以后大概用不上，**毕竟不是每个学化学的或者每个交大学生都能去当国家主席的（悲）**，但您那把有磁性的嗓子，那一声声亲切的“小平同志”“学长”，每次都让我觉得这些高高在上、看着八竿子打不着的人物，好像就笑着站我们旁边。您那份真挚的讲解，能让我把欠了一个月的活丢一边，跟您一块去咂摸当年各位领导人的良苦用心。**正如#55293说的那样，“一个有自己思考的老师，总比念PPT的机器吸引人多了。”** 后面有几次签到，老师连着点了几个人都没到，还自嘲说再点名工作就保不住了。殊不知他们是亏大发了，跑去卷那些又内卷又没用的垃圾作业去了。 最后一节课老师说要关回放，我在底下半开玩笑喊“想你了咋整？”其实这里头多少有点真心话。这学期我三门红课、拢共十几门课，您的毛概是我本学期唯一一门每次都到、而且次次坐第一排认真听的课（代课那次除外）。结课我拉着老师合影，老师本来想推，但架不住我对老师和他课堂的热爱太过炸裂，最后磨下来了。 走出门盯着照片，眼泪就悄没声地滑过我脸颊。站在上海一月呼呼刮风的夜里，站在中院311门口，站在从热闹到寂静的走廊上，我明白以后再也没有机会去听这样超神的人，讲好一门看起来这么枯燥没劲的课。 后来听别人提起您课上讲过的某段内容，或者一不留神瞥见什么在您课件里出现过的字眼，心里就空落落的，跟丢了什么似的。

课程内容：唐氏视频，对本人就这么说，自己嘴皮子一点不动，也不会讲，也讲不明白，全程靠放唐氏视频往时间里兑水 上课自由度：三次签到还凑合，但是凭啥非要把最后两排的同学一个个赶到前面去？自我感动式管理意义在哪？我就把话撂这儿，这个授课质量，我坐最后一排也好，坐第一排正中也罢，一个字都不进耳朵，听一秒都是在报销生命时长。最后两排空椅子留着干嘛，刻碑吗 考核标准：上面两条只是前菜，这条才是正餐开喷。撕了马了给这烂分，咱一条一条算清楚。三十分砸给pre，您猜怎么着，全甩给同学互评。您这么干对分数的公平性负责任吗？好在那十一位组长手下留情，没打出更难看的分。不指望你能像别的老师那样平时分给到几乎全班满分，你有没有掂量掂量自己那摞烂分。是不是阳寿攒太多了，扣点儿来给阎王爷递个话？再聊聊期末考。多选错一个一分不给，还拿年级统一当挡箭牌，凭什么你的大题扣分比别的老师严出一截？上一年课吃的苦还不够，考试再来喂一口？听说年级里有的老师大题给分松，多选题少选扣掉的分还能大题捞回来，辨析题写上一定道理再分析也算过，那你呢？阳寿清空了还嫌多？考完一问，别的教学班问了十几个同学只有一个没上9，回头一瞧自家班，给分就像硬生生把全班薅来给正态分布补齐尾巴。要不是老子底盘硬，这辈子分儿就被你祸祸了。 授课质量：呵呵两字打包送走。实话讲，一个字没进脑子，也不屑于让它进来。第一节课动作流程固定在先掏出耳机，摘耳机只有一个原因，犯困了要眯一会儿。为啥不听？听有听的前提，前提是你得讲。那你讲了啥？一周三节课那么长的表，一整节课，45分钟，让学生上去pre。还能大言不惭说任务量不大，不就是个pre而已。四个字送你：一个pre而已，老子给你满场撑45分钟那是给你面子。听人pre也半点尊重没有，打断、diss接连不断，对人家视频百般挑刺。我还纳闷怎么找的纪录片能被嫌无聊，回头一瞅，哟呵原来是片子跟你自己撞车了，这视频可不就得扛起你剩下的课堂嘛。难得开几句金口，果然是吃啥吐啥，一泡污水往外泼。讲话那语病、歧义一浪盖一浪。文化底子过关了吗我问你。看你讲课，真不如去看阿诺，反正都是那句“那我问你”，阿诺人家起码好笑。接着秤上更重头的大戏来了，辩论赛。装模作样放着课时搞辩论，装模作样整出一套流程。你tm懂辩论吗？拟的什么玩意儿辩题？当场就被懂辩论的同学挑出题都理解错了，我只嫌挑得太客气。看上去是课堂创新，实际是发明了一套更适合摸鱼的姿势。总归一句：内行事得内行人办，不懂辩论就别下场。远看一条狗，近看是你，脑袋还尖尖的。 如果同学们把这稿翻到底，多少能看出脉络散、话也碎吧。笔者在学期中还出分后都琢磨过怎么写，无奈初稿脏话含量超标，冷静（本来想往下接着写不改了）下来只留一点渣改良良，想尽力还原一门课的全貌，顺道倒点不满了情绪。平心而论，这学期的这门红课体验糟糕透顶，不适应这种画风的同学，除开有点自虐倾向的，建议还是尽快撤吧。笔者对自己的红课实力是有硬底气的，不论是背功还是政治素养，敢讲身边难有人在我之上，过往其他红课的成绩单上都有注脚。可这回没有任何闪失的情况下依旧只拿到85＋，回看别班同学几乎人人85＋，才是压倒性的绝大多数站在90+，（没看错，这门课跟对老师分数高得离谱，高中政治一门都没碰过的人都满绩）归根结底只能说分数给得太坏了。 更不能忽略的一点：笔者文理双修，没什么短板。虽说读的是工科，却一直对文人儒士抱尊敬，始终认为文化素养对国家对自己都不可或缺。笔者有幸听过一些好老师的红课，课堂里那种文化涵养自然沉淀出的从容和韵味，能让人单凭一课就心情顺。可换到你这里，我仿佛看到了它过去砸得稀碎的那顶“文人误国”的破帽子，被胡乱修补托着，使劲往头上一扣，还要冲人耀武扬威。更让人忧的一点，这样的教师已经教了不知多少年书，而且还挂着教材编写团队的名。这让当代大学生到底都在吃什么样的课本饭？拎起来就是一层担忧。如果你不巧选了这位的课，不要往下躺，不要陷在灰里，先把劲儿打起来，烂的只是这门授课，而不是等你去打开的世界，别因为课上受磨和明显缩水于年级平均线的分数而开始自我怀疑！

课程内容：4 这课属实是开着PPT讲野史，小故事一箩筐，观点新到像从平行宇宙进货，历史段子多到知乎都得喊一声前辈，真不一定刷得到。 上课自由度：3 签到和无领导讨论轮番上阵，人不到场就等于空气，参与感直接归零。 考核标准：1 屎，期末扣分狠得离谱，跟考完自己估的完全对不上号。 授课质量：3 自恋浓度爆表，但讲课水平吧，只能说确实高于马院平均线那么一截。 ———————————————————————————————————— 出分之后，尤其看完大家发帖，感觉没必要端着了。 这位老师最大的毛病就是虚伪，太想把自己包装成与众不同的神仙老师。课程内容虽说瑕不掩瑜，但今年考试这问题必须点名。劝学弟学妹选课的时候擦亮眼睛：为了听几句跟专业八竿子打不着的党史故事，值不值得把成绩拿去赌一把被背刺？ 先说，之前发问卷也好、课上问大家看法也好，反复表态不会为难学生，均分会在90左右。考完还装模作样安慰你，说卷子他来批。结果反手一刀，单看分数，捞的幅度小得可怜。（期末45/60，对应卷面分数非常低了，个人选择题判断题我瞄过，错题没那么多。也就是说，大题还是扣了一大把。） 再说，做不到的承诺别乱许，之前真觉得老师不错，水平还行，知识渊博，有活力。可你空头支票真的很败人缘。更何况，你的给分均分肯定比其他班低，还正好低到卡绩点的位置，只能说你控分有一手。 还有，考完群里都盼着你回句话，结果直接缩头，不骂你气往哪儿撒？ 最后，冲着整个毛概教研组说一句： 都大三了，要保研要出国，绩点都往3.7朝上卷了，这时候来个3.3的3学分大课，你猜会怎么样。 另外，建议搜“kdm + 非你莫属”，大家一起围观这老师的黑历史，图个乐。 ————————————————————————————————————— 把之前上头的脏话删了，确实没必要，有点小丑。但核心主旨不变。