大学化学 · 修读回执档案

课程内容：充实，但说实话我没怎么听过。 上课自由度：高，不签到，你爱坐哪坐哪爱干啥干啥。 考核标准：期末考试+作业。 讲课质量：比较高吧，我也没上过其他老师的课，暂无对照组。

课程内容：大学化学课本，书是牌面，内容跟着课本走。 上课自由度：有签到，上课有时抽人回答问题并且有随堂选择题练习，多线操作，所以不敢完全睡过去，眼皮每十分钟被强行抬一次。 考核标准：平时（40％）＋期末（60％），比配清晰的大套餐。 讲课质量：书是她写的，属于原作者亲自上阵，但讲课真的真的真的真的很催眠，比白噪音专辑还稳定，不怎么能调动同学积极性。 平时分给的还可以，算是全程唯一温柔的地方。

课程内容：讲题+讨论。上课自由度：一般。考核标准：和普通大化一样，不过考试有TBL必须选做的一部分题。讲课质量：emmmmm，会的都会，但老师人还是很好的！这个班感觉主要目标用户是高中化学好的，课本内容基本靠自学，课时也跟着砍半，没学过选三（全国新课标）的建议别往火坑里跳。

上课自由度：雨课堂签到是标配，但让别人拍个二维码也许能蒙混过关（？）上课期间时不时往雨课堂里扔题。老师会从讲台上下来，亲自叫醒睡得正香的和低头刷手机的。考核标准：平时作业，大作业，期末。讲课质量：有点无语的是，两学分的课，每周都有大作业，有时候量还蛮大，一学期还得上手三四个大作业，就很烦。

课程内容：普通化学12356章 上课自由度：有雨课堂，会随时发题，不让睡觉，睡眠管理比宿管还严格 考核标准：大作业*3（期末周留大作业 没谁了）而且大作业就是让你查论文缝合，一点用都没有+期末考试 讲课质量：催眠，建议搭配咖啡因服用 平时分给分巨低 别的班都是39+/40 她给分35/40 还是在我们小组的小组作业不错的情况下 快跑，快跑，快跑！！！

课程内容：大学化学，引发你思考，全靠自学，没学过竞赛的慎选——翻译成人话就是：零基础进来，大师自我修炼出去。 上课自由度：极高，不点名，想干什么干什么，不去也行，教室当景点处理。 考核标准：期末考试。 讲课质量：高。

课程内容：大学化学，考试考啥它讲啥，第四章？第四章直接被开除出考纲，属于是教材里的编外人员。 上课自由度：相当能喘气，不是那种把你按在座位上查户口式的存在。 考核标准：平时和期末四六开，46开，平时四、期末六，就这么个分账比例。 讲课质量：高，逻辑清晰到像给你脑子装了导轨，英语口语比英语老师好多了——这话不是我说的，是原话就这么狠。

课程内容： 大学化学TBL学的内容和常规班没什么区别，毕竟期末考试内容是一样的吗，但讨论问题好多，而且严格记录参与讨论的人和次数，上得像开组会实录。老师给的资源很多，好多可以用来自学的慕课，还有习题答案，上课PPT等，资源多到像搬家式投喂。 上课自由度：高，但是要签到 考核标准：平时作业 期末考试 课堂表现 讲课质量：比较高，比较具有启发性，属于能让你脑袋转一下的那种

课程内容：大学化学教材，教材本体亲自上课。 上课自由度：老师会现场扫码答题，互动浓度远超预期，想安安静静摸鱼还得先破个题。 考核标准：期末考试。 讲课质量：很好。

课程内容：交大自编大化书。 上课自由度：高，不点名，很多人不来，教室像自习室大型分部。 考核标准：考试作业（有小组作业，面对3个不想写小组作业的组员真的心累）。 讲课质量：稍有口音，老师也很努力在讲了。我学化竞的，可能跟过的老师比较多，个人认为一般般，没有自学清晰，有好些技巧和知识点不会提到。不过有同学认为讲得不错。交大教材也就一般，还是强推祖德无机，科大理教yyds。考试居然给公式，震撼，属于开场白送你一个复活甲。

考核标准：期末考试，作业，小组讨论题，三件套齐活。 讲课质量：不错，老师讲得挺好，会讲习题，但有时会把自己绕进去——就像导航把自己导进死胡同。

课程内容：就课本上的内容，课本说啥他讲啥，字面意义上的按书索骥。 上课自由度：很高，干什么都可以，来不来无所谓，课堂约等于不存在结界。 考核标准：期末考试，一考定乾坤。 讲课质量：很喜欢这个老师的讲课方式，总是把人生道理或者所见所感融入课堂教学，挺有意思的一个老师，也很能理解我们上课不听讲，师生默契感拉满。

课程内容：大学化学课本的一部分，主打化学热力学、水溶液、氧化还原与电池、物质结构这几块，大部分是新高考内容，目测超出高中的部分只有溶液的依数性、电极电势的计算，基本属于高考战场残留下来的老兵专属套餐。 上课自由度：高，前排用电脑都不管，你要是扛个台式机来可能都懒得理你，但是课间一般会签到，别以为自己真就野区自由发育了。 考核标准：10%课堂表现 10%小作业 5%思维导图 15%小组作业 60%期末考试，这配比就像一份精心调过的凉拌菜，平时撒点芝麻，期末直接给你上一整只烧鸡。 讲课质量：比较高，因为我高中自学过一部分竞赛，感觉上课讲的都是会的，坐在那就是一种带薪复习的体验；有高中没选化学的同学反应讲得不是很清楚，所以这门课的听课体感属于薛定谔状态，会的人觉得稳如老狗，不会的人觉得天书滚动播报。要求每章做思维导图，期末之前交就行，纯纯的截止日期前一天集中爆发式创作；平时作业如果错得比较多可以期末前补交，会少扣一些分；会有小组讨论题，上课展示，社交恐惧与学习动力当场掰手腕。

课程内容：大学化学期末会考的章节，官方认证考试范围，主打一个不把你当外人。 上课自由度：不太高，会有雨课堂，有种被监控和弹幕同时盯着的感觉。 考核标准：期末和大作业三七开，七那部分还在期末前疯狂增殖。 讲课质量：自己感觉学的不是很明白，尤其是已经要期末了还在留大作业，人快被逼成化学版的西西弗斯了。但能感觉到老师还是很负责用心的，这份用心让人不好意思骂。

分数这块先磕一个，老师直接化身海底捞甩面师傅，往你绩点上狂甩！！！ 课程内容：化学课本1 2 3 5 6 章，精准跳过第4章，像极了老师也知道那章是个雷。 上课自由度：高（点了一次名），这哪是上课，这是开盲盒，一学期只拆一次，拆中算你倒霉。 考核标准：作业+一次小组整理+期末考，作业陪你走过春夏秋冬，小组整理属于学期限定副本，期末考负责最后补刀。 讲课质量：全自学（他很努力地想讲好，很努力地追问同学问题，可我就是听他的课想睡觉），老师在台上努力输出，我在台下努力装醒，他追问问的是问题，我犯困犯的是自由。 给分确实高！！！！

课程内容：TBL化学，以讨论为主，老师更像主持人不像是主厨。 上课自由度：高，然而每节课都要签到，自由之上还杵着个打卡机。 考核标准：平时+期末 讲课质量：不算很高，因为TBL班本身就是给有化学强基础的同学学习的，不可能期待让老师主导课堂。但是对于有过化学竞赛背景的同学来说，几乎没有任何压力。而且TBL班可以只上一半的课时，何乐而不为呢？这就像买了个半程票还能看全场。

课程内容：纯纯瞎搞，属于是知识从脑子里穿堂而过还不留痕的那种 上课自由度：低到地心，不让睡觉就算了，还天天灵魂拷问“懂没懂”，懂的举手——这哪是上课，这是当堂处刑啊 考核标准：平时40期末60，中间还塞个小组ppt，跑不掉的 讲课质量：建议先去普通话速成班报个到吧，而且那自信，蜜汁拉满，天天嫌书写得不行，就自己是对的，觉得自己讲得贼好，结果根本没人听得懂他在讲什么😢（有时候真听不清讲话的内容），只能说分到这个班直接刷新了我对老师下限的认知，最后只能自学，人形网课，启动

课程内容：化学书（?） 上课自由度：一般，这位哥的普通话自带加密，偶尔不让你睡，偶尔点前排上去答题，偶尔当场发病问全班有啥问题问半天，血压直接拉满 考核标准：平时分加期末考，缺课？想都别想 讲课质量：烂，烂，烂，就自己搁那瞎讲，作业也不带讲一下，进度还能比别人慢1章节，万一祖坟冒烟撞上了千万别坐前面，大一踩过最大的雷。据说给分还行

课程内容：课本上那些内容，讲得比较清楚，ppt还不错，但是他不会给你他的ppt，而是给你很烂的ppt。他是用自己电脑放映的，录播也几乎看不到ppt…… 补：“洪亮”是骗你的，他的声音很虚，属于是名字给你开了个高音预告，真人来了个低音躲闪。 上课自由度：高，你不听也没事，他不会提问，课堂隐形斗篷管够。 考核标准：不清楚…… 讲课质量：高。

上课自由度：会叫人回答问题，想当透明人？没门。 考核标准：期末考，平时好好写作业 讲课质量：不错的，会讲题，重点突出。